小班端午活動教案（17篇）

第第頁小班端午活動教案（17篇）小班端午活動教案篇1

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節(jié)的日期，通過學習端午節(jié)兒歌，知道什么是端午節(jié)。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節(jié)的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節(jié)相關(guān)嬉戲、嘗嘗端午節(jié)粽子，共享節(jié)日的歡樂。

二、活動預備

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關(guān)圖片和動畫

三、活動過程

1、老師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節(jié)是一個喜慶、喧鬧、開心的節(jié)日。

五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、老師為幼兒設置區(qū)角嬉戲環(huán)節(jié)：通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題，老師協(xié)作圖片和動畫給幼兒講解介紹有關(guān)端午節(jié)的風俗。

〔1〕掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使仆人身體健康。

〔2〕賽龍舟：賽龍舟是中國端午節(jié)的風俗之一，也是端午節(jié)最重要的節(jié)日民俗活動之一，在中國南方地區(qū)普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟風俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

〔3〕吃粽子：端午食粽是中華民族民間節(jié)日端午節(jié)的傳統(tǒng)風俗。依據(jù)史書記載，吃粽子源于春秋戰(zhàn)國，人們?yōu)榧o念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

〔4〕佩香包：節(jié)日風俗，端午節(jié)小孩佩香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

〔5〕五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經(jīng)記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續(xù)漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。

3、老師出示端午節(jié)吃的粽子，引導幼兒觀看熟悉。分發(fā)粽子、幼兒吃粽子感受端午節(jié)的歡樂。

〔1〕老師出示端午節(jié)粽子實物讓幼兒觀看粽子的形狀和顏色。

〔2〕老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒熟悉粽葉。

〔3〕老師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節(jié)日的歡樂。

四、活動總結(jié)

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、夏五、重五等。端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世的楚國大夫屈原而綻開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。

端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的風俗。讓幼兒回家與家長一起共享在幼兒園的端午活動內(nèi)容。

小班端午活動教案篇2

一、活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

二、活動預備：

1、請家長為孩子講解并描述端午節(jié)的有關(guān)風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等，并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串，香袋若干，五彩線若干。

3、預備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?/p>

三、活動過程：

1、溝通閱歷。

提問：端午節(jié)是哪一天？這一天要吃什么？戴什么？進行哪些活動？借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起溝通所獲得的關(guān)于端午節(jié)風俗的閱歷，老師作適當補充。

2、了解端午節(jié)的由來。

提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎？〔假如有幼兒知道，請該幼兒來講解并描述。老師補充〕

3、講解并描述屈原的故事，給幼兒講解并描述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，國君不接受勸說，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以主動的方式解決問題。)

5、講解并描述其他風俗的由來。

6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵瘢私夤?jié)日的民間慶祝風俗。

小班端午活動教案篇3

活動目標

1、引導幼兒主動參加端午節(jié)活動，萌發(fā)幼兒對端午節(jié)民族文化的愛好。

2、老師引導幼兒初步了解端午節(jié)的風俗和來歷。

3、引導幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。

4、體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動預備

1、教學課件《端午節(jié)》

2、兒歌《歡樂的端午節(jié)》

3、故事《屈原的故事》

4、端午節(jié)相關(guān)風俗文化圖片

5、粽子若干

活動過程

1、老師廚師教學課件，進入芝麻開門環(huán)節(jié)，引導幼兒主動參加端午節(jié)活動。

〔1〕老師帶著幼兒跟讀兒歌《歡樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的風俗。

〔2〕你們剛剛聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？

〔3〕這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？

老師出示相關(guān)的課件，幼兒觀看圖片，人們正在賽龍舟，這是端午節(jié)的風俗。

2、老師連續(xù)出示課件，進入社會大觀看環(huán)節(jié)，幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的風俗。

〔1〕你知道端午節(jié)是哪一天嗎？

〔2〕你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？

端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)到來時，家里會吃粽子，迷人賽龍舟，還會插菖蒲、掛艾蒿。

3、老師講解并描述故事，調(diào)動幼兒的情感。

〔1〕老師聲情并茂的講解并描述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。

〔2〕請幼兒聽完故事后說說自己有什么感受？你想對故事中的屈原說點什么呢？

4、老師出示課件，引導幼兒觀看圖片，熟悉粽子以及包粽子的步驟方法。

〔1〕老師播放包粽子的過程，引導幼兒了解包粽子的方法。

〔2〕老師分發(fā)好吃的點心：粽子。

〔3〕幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。

活動延長

〔1〕老師將手工制作材料：卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū)，引導幼兒在美工區(qū)動手制作“包粽子”。

〔2〕老師在本次端午節(jié)主題活動結(jié)束后，還可以進行一次端午節(jié)班級親子活動。讓家長和孩子在當天一起來包粽子。

教學反思

本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠流長，而小班幼兒的認知特點詳細直觀形象，故本活動設計通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒喜愛祖國的情感。

小班端午活動教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的愛好和民族驕傲感。

2、關(guān)心幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日快樂的氣氛，一起歡慶節(jié)日。

4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

5、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

活動預備：

1、視頻〔端午節(jié)兒歌〕

2、圖片〔粽子、龍舟、香囊等〕

3、實物：粽子、香囊

活動過程：

一、導入播放視頻

1、問題導入師：小伴侶們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

幼：端午節(jié)

師：那小伴侶們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小伴侶們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

2、老師講解并描述端午節(jié)的來歷。

3、老師再次提問：好了，小伴侶們，聽完了這個故事，你們?nèi)缃裰牢覀兌宋绻?jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

幼：屈原

二、給掛圖選字活動。〔穩(wěn)固上面學的端午節(jié)學問〕

1、師：在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片，請小伴侶選字貼在圖片的下面。

2、幼：選字活動

三、看視頻，學兒歌。〔再次穩(wěn)固有關(guān)端午節(jié)學問〕

師：教讀《端午節(jié)兒歌》

五月五，端午到。

賽龍舟，真喧鬧。

吃粽子，帶香包。

蚊蟲不來身邊鬧。

幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

小班端午活動教案篇5

一、設計

思索端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要閱歷：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風俗。

④端午節(jié)有特殊的食品——粽子，它是多種樣子、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳奇、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳奇等。

二、各年齡段主題活動目標

年齡段

主要目標小班

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氣氛；

(2)喜愛和老師、小伴侶一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的歡樂

三、主題活動實施概況

年齡段

序號活動內(nèi)容主要涉及領(lǐng)域組織形式小班

1參觀端午節(jié)的環(huán)境社會集體

2好吃的粽子科學分組

3綠豆糕藝術(shù)分組、區(qū)域

4劃龍船健康體育、嬉戲

5一起過端午綜合集體

6龍舟競賽健康、社會集體

7一起過端午綜合大帶小活動

四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設及資源利用

(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；

(2)班級中陳設幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展現(xiàn)幼兒參加端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)覺、收獲與體驗：

①以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”等為標題展現(xiàn)幼兒端午節(jié)活動進展狀況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳奇與風俗方面的調(diào)查資料等；

②以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動狀況；

(4)區(qū)域中供應與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：供應有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒觀賞、閱讀；

②體育角：供應“賽龍舟”嬉戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒嬉戲；

③動手區(qū)：供應紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班供應油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

(5)家長園地：介紹主題活動中須請家長協(xié)作的內(nèi)容、主題活動進展狀況

小班端午活動教案篇6

活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和風俗，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟。

2、在老師的關(guān)心下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味。

活動預備：

1、插艾草、劃龍舟的圖片。

2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3、幼兒用書

活動過程：

一、老師出示圖片：小伴侶，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會進行劃龍舟競賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與風俗。

1、老師講解并描述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

2、故事中的屈原是一位什么人呢?

老師小結(jié)：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救，于是成天憂心忡忡，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體始終都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人敬重與愛戴的人?。?/p>

三、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)受。

老師：立刻就是端午節(jié)了，我們家里都已將開頭包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1、這些包粽子的工具要作哪些預備呢?

老師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米，依據(jù)個人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!活動結(jié)束!

小班端午活動教案篇7

活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，體驗端午節(jié)特有的風俗。

3、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備：

1、flash故事《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風俗》。

2、編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料。

活動過程：

〔一〕了解端午節(jié)的名稱準時間。

1、出示粽子實物，引發(fā)幼兒愛好。

師：看，老師今日給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢？

老師小結(jié)：五月五，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

〔二〕引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1、觀看端午節(jié)的故事。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎？

2、提問關(guān)心理解。

師：剛剛故事里說了什么？

老師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念宏大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。

〔三〕集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要風俗。

1、從幼兒自身閱歷來感知吃粽子的風俗。

從粽子的味道、樣子、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗。

老師小結(jié)：看來粽子的味道不同，樣子和顏色也有許多種呢。

2、玩賽龍舟嬉戲，體驗端午賽龍舟的歡樂。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很喧鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟嬉戲，并共享嬉戲的感受。

老師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能熬煉身體，還能給大家?guī)須g樂呢！

〔四〕自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等好玩的活動，了解端午節(jié)的其他一些風俗。

1、供應實物、錄像等，幼兒分組探究端午節(jié)的常見風俗。

2、幼兒溝通探究結(jié)果。

老師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原，還有著人們盼望一家團聚，生活美滿的心愿呢！

〔五〕結(jié)束活動，兒歌總結(jié)。

1、老師念兒歌總結(jié)。

2、去教室里連續(xù)查找端午節(jié)的其他活動。

小班端午活動教案篇8

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、幼兒能相互關(guān)心，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：

了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

本次活動的難點：

能將粽子包好并捆緊。

二、活動預備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、老師情境導入，引入今日主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的愛好。

〔1〕小伴侶們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些樣子的粽子?

〔2〕老師出示課件，關(guān)心幼兒了解不同樣子的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、老師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。

〔1〕老師出示課件，引導幼兒觀看粽子，看看粽子的形狀和特點。

〔2〕老師拿出示范作品，小伴侶請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

〔3〕以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

〔4〕你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

〔5〕平常，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、老師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感愛好。

〔1〕你們包過粽子嗎？今日我們就要用泥巴來學習包粽子。

〔2〕老師講解介紹制作方法，老師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加瘦長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁牢固即可。

4、幼兒分組包粽子，老師巡回指導。鼓舞幼兒大膽嘗試，相互關(guān)心，對于力量弱的幼兒準時進行指導。

四、活動總結(jié)

活動前，依據(jù)幼兒的問題設計、制作有關(guān)端午節(jié)閱歷的調(diào)查表，鼓舞幼兒廣泛收集資料、積累閱歷?；顒又?，鼓舞幼兒依據(jù)自己的調(diào)查資料，相互溝通、共享有關(guān)端午節(jié)的閱歷。結(jié)束后，老師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展現(xiàn)。

小班端午活動教案篇9

教學目標：

1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的樣子和品種，鼓舞幼兒與同伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。

教學預備：

1、故事錄音。

2、各種樣子的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學過程：

一、引出話題。

T：小伴侶你們知道端午節(jié)嗎?誰能告知我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小伴侶帶來了許多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的話來說一說。

小結(jié)：粽子的樣子真好玩!

二、品嘗粽子，并講解并描述。

1、熟悉粽葉。

T：粽子的樣子真好玩，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣芳香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們預備了許多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講解并描述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊!

小班端午活動教案篇10

一、主題

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合小班的幼兒來開展，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動。

二、主題目標：

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日預備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不同造型的香袋。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。

4、表演區(qū)：供應扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。

四、家長工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子講解并描述端午節(jié)的風俗。

2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4、參與班級的包粽子活動。

五、活動支配：

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的仔細，睜著大眼睛滿臉一副尊敬的樣子。當聽到屈原投江的

情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的贊嘆聲和圓滿聲。有的孩子還爭著要把自己從家特長聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷

和風俗說出來。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀看艾草和菖蒲的形狀，了解它們在端午節(jié)期間的特別用處。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不知名，更不知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草？哪一樣是菖蒲？我當時一下子蒙住了，確實課前我沒認真去查過資料，于是我就請小伴侶幫助去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小伴侶們愿意地接受了任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但當時家長們也都被問住了。

活動三粽子香袋

目標：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探究中學習疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細心的習慣。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧！我包的粽子大吧?！?/p>

幼：“我包的粽子可牢固了?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚！咬一口?！?/p>

……

幼：“哇！老師把我們紙做的粽子串起來了，好美麗??！”

幼：“這個是我做的?！?/p>

幼：“我的也有的，好幾個呢！”

幼：“我們的教室真美麗啊！別的班級確定沒這么美麗?！?/p>

家長反映：

當家長來接孩子時，他們走進教室就發(fā)覺了懸掛在梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，許多家長饒有愛好地湊近摸摸。孩子們也特別主動地拉著大人參觀自己的作品，一臉的驕傲感。家長們都說班級的環(huán)境特別美麗，特別美。

小班端午活動教案篇11

活動設計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。

活動目標：

1、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)風俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子，知道端午節(jié)吃粽子的風俗，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動預備：

幼兒用書《歡樂的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的.風俗》

邀請會包粽子的家長志愿者包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

活動過程：

1、幼兒互相溝通，初步了解端午節(jié)。

今日是什么節(jié)日？幼兒和同伴溝通。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間。

師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷、風俗習慣。

端午節(jié)是怎么來的，有沒有小伴侶知道它的傳奇？幼兒互相溝通。

組織幼兒觀賞故事：《端午節(jié)的傳奇》、《端午節(jié)的風俗》

在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動，為什么進行這樣的活動？幼兒分組溝通。

請每組選1名幼兒在集風光前發(fā)言。

老師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行很多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒溝通吃粽子的閱歷。

你們吃過或者見過哪些粽子？幼兒和同伴溝通。

老師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味，里面有不同的餡。

4、幼兒和家長志愿者共同包粽子。

小伴侶們包過粽子嗎？包粽子需要哪些材料？今日我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧！幼兒分組和家長志愿者共同包粽子，引導幼兒為家長志愿者拿、放材料，邊看邊溝通。

包粽子的挨次是什么？包粽子時需要留意什么？你看了包粽子的過程后有什么感受？

5、幼兒和家長志愿者共同共享粽子。

教學反思：

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既熬煉和進展了幼兒的動手力量，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。

小班端午活動教案篇12

設計思路：

端午節(jié)對于小班的孩子來說，還是有些生疏的，孩子知道比較多的學問點都是圍繞粽子綻開的，對節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知，在以往的節(jié)日教育活動中，我們發(fā)覺孩子們的節(jié)日意識都相對比較薄弱，學問量也比較小，通常老師采納的方式也是灌輸式的，盼望通過老師的說，能夠讓孩子了解節(jié)日，知道節(jié)日，但往往效果不佳，針對這種狀況，我結(jié)合一年一度的端午節(jié)，開展相關(guān)的主題教學活動，讓幼兒了解“屈原”的故事，激發(fā)他們初步的民族驕傲感就顯得尤為必要了。

活動目標：

1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。

2、在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、樣子是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、FLASH《屈原的故事》

2、幼兒收集的各種各樣的粽子

3、錄像：包粽子

活動重點難點：

活動重點：在觀看、品嘗中發(fā)覺粽子的口味、樣子是多種多樣的

活動難點：知道端午節(jié)的一些風俗和來歷

活動流程：

故事導入——展現(xiàn)介紹——品嘗溝通——包粽子

活動過程：

一、觀看flash，聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

1、提問：

端午節(jié)是幾月幾日？

人們過端午節(jié)紀念誰?

為什么要紀念屈原?

人們是用哪些方法來紀念屈原?

2、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些風俗?

二、展現(xiàn)、介紹“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

1、展現(xiàn)幼兒收集的粽子，了解粽子種類的多樣。

提問：你帶來的是什么粽子?

它是什么樣子、什么口味的?

2．觀看錄像：包粽子，了解、熟悉包粽子所需要的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(依據(jù)幼兒所述，一一出示相應材料并加以熟悉。)

3、完好觀看錄像：包粽子

商量：你看到人們是怎么包粽子的？

三、品嘗粽子、溝通粽子的口味等，體驗過端午節(jié)的樂趣。

1、把你帶來的粽子請好伴侶嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣？

四、延長活動——包粽子

活動反思：

在近期的業(yè)務學習中，園長曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時代性和時尚性，活動設計不能很好地貼近生活，自己好好想想，確實平?？赡苓^分地依靠“學習”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時候也只是在晨談活動中間或提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子丟失了很多獵取學問，增添民族驕傲感的機會。因此，趁端午節(jié)來臨之際，趕快訂正自己之前的錯誤做法，設計并實施了這樣一次端午節(jié)活動。

其實這樣的活動不僅有利于孩子的進展，同時也是對老師的信息量和學問量提出了肯定的挑戰(zhàn)，只有當老師自己做好了充分的預備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動前，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，查找到一些課件，盼望通過這些資料，讓孩子更好地獵取到有關(guān)端午節(jié)的學問。整個活動，由于自己事先做的預備比較充分，因此對孩子的回應比較游刃有余，同時對孩子的一些懷疑也能解答地比較到位。

縱觀整個活動，我覺得涵蓋的學問量是比較大的，所以每一個點并沒有挖得很深很透，對孩子來說是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最終我沒有實施，把它當做之后的一個延長活動來進行。

從孩子的表現(xiàn)來看，他們的愛好很高，能夠投入到活動中，通過這個活動，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過程，這兩個點是他們比較關(guān)注的，我想假如把這些環(huán)節(jié)設計成幾個小活動，可能會更好，究竟對于小班孩子來說，在一個活動中解決太多的問題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。

小班端午活動教案篇13

教材分析

農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日，幼兒在報紙中或電視上均看到了很多有關(guān)端午節(jié)的資訊，包括吃粽子和賽龍舟。當老師提到龍舟競賽，幼兒便興奮不已，七嘴八舌地商量，藉此機會與幼兒共同熟悉賽龍舟，激發(fā)幼兒喜愛傳統(tǒng)文化的情感?！秳濤堉邸肥且皇仔蓺g快、節(jié)奏鮮亮、說唱結(jié)合的歌曲，本次活動通過指導幼兒學唱歌，引導幼兒用有力的聲音表現(xiàn)競賽熱忱、激烈的景象，鼓舞幼兒用身體動作表現(xiàn)作品內(nèi)容，感受龍舟競賽強烈緊急的氣氛，激發(fā)幼兒演唱歌曲的愛好。

活動目標

1.理解歌曲內(nèi)容，用有力的聲音表現(xiàn)競賽熱忱、激烈的景象。

2.嘗試為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度和改變。

3.情愿和同伴合作嬉戲，感受龍舟競賽強烈緊急的氣氛。

活動預備

幼兒看過賽龍舟視頻，教學課件。

活動建議

1.出示賽龍舟圖片，引導幼兒觀看劃龍舟時人們的表情和動作，引導幼兒感龍舟競賽熱忱、激烈的景象。

提問：圖片上的人們在干什么？他們的心情是怎樣的？怎樣讓龍舟跑得更快？你從哪里看出來的？四周的人們在干什么？為什么？

小結(jié)：賽龍舟也稱劃龍舟、龍舟競渡，是中國民間傳統(tǒng)水上體育消遣項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日進行，是多人集體劃槳競賽運動。競賽時，由一人敲鑼指揮，水手按鑼聲節(jié)奏劃槳前進，競爭特別激烈，場面特別喧鬧。

2.引導幼兒觀賞歌曲、學唱歌曲《劃龍舟》，感受龍舟競賽強烈緊急的氣氛。

〔1〕請幼兒觀賞歌曲。提問：歌曲里唱了什么？引導幼兒用歌詞說出劃龍舟競賽的喧鬧景象。

〔2〕請幼兒再次觀賞歌曲。提問：從歌聲里你聽出人們在劃龍舟時的心情是怎樣的？他們會想什么方法獲得成功？水手是怎樣為自己鼓勁的？魚兒是怎樣為水手鼓勁的？引導幼兒練習念白部分，體會參賽者齊心協(xié)力想爭取成功的急迫心情，感受歌曲歡快、激烈的競爭景象，關(guān)心幼兒理解水手用力劃槳、鼓手擂鼓助威、魚兒熱切鼓勁的緊急氣氛。

〔3〕引導幼兒隨音樂伴奏完好學唱歌曲，可采納分組演唱的形式進行練習，提示幼兒留意用有力的聲音表現(xiàn)競賽熱忱、激烈的景象。

3.引導幼兒為間奏部分和念白部分創(chuàng)編肢體動作，用肢體動作直接感受節(jié)奏的速度。例如：人山人海樂悠悠后的間奏，可雙手輪番拍打雙腿感知節(jié)奏；水手邊還喊號子邊有節(jié)奏地做劃槳動作；魚兒加油可以隨節(jié)奏握拳跺腳加油助威。

4.鼓舞幼兒隨音樂邊唱邊做動作，感受劃龍舟的氣氛和樂趣。

小班端午活動教案篇14

設計意圖：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的風俗、了解端午節(jié)的風俗民情，感受中國的社會文化，我們設計了本次活動，同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。

活動目標：

1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.

2.能主動和同伴溝通、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷。

3.感受端午節(jié)的喧鬧氣氛，體驗嬉戲的樂趣。

活動重點：

了解端午節(jié)的各種風俗。

活動難點：

能主動和同伴溝通、共享，獲得更多的端午節(jié)閱歷

活動預備：

1.賽龍舟的圖片、鼓。

2.大粽子。

3.端午節(jié)PPT。

活動過程：

一、開頭部分:故事導入。

有一位花婆婆，他有四個孩子，雖然這四個孩子都在很遠的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會回家來探望自己的親人?！残“閭H你們都知道有哪些節(jié)日呢？〕突然有一天花婆婆的四個孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物?；ㄆ牌盘貏e興奮，詫異的問：“你們怎么回來了，還帶禮物。”孩子們異口同聲的回答由于今日過節(jié)呀？花婆婆說“今日什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。

二、基本部分：了解端午節(jié)的風俗。

1.出示第一個禮物盒――艾蒿。請幼兒觀看猜節(jié)日。

2.依次消失香包、劃龍舟的圖片、粽子請幼兒猜節(jié)日。

3.師小結(jié)：如今你們告知花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會用這些特殊的方法來慶祝。〔端午節(jié)的各種來歷和傳奇，最常見的傳奇是為了紀念宏大詩人屈原。屈原特別喜愛自己的國家，秦國攻破楚國時，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓特別悲哀，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。〕

4.請幼兒溝通：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機介紹端午節(jié)的風俗。

――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上?！?/p>

――粽子是中國的特色點心，各地方包的樣子各異，有三角粽，有長條粽?？谖恫煌?，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。

5.幼兒嘗試包粽子。

6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒嬉戲：賽龍舟。

三、結(jié)束部分

劃龍舟出場。

小班端午活動教案篇15

設計思路

端午節(jié)對小班幼兒來說，比較生疏。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的愛好和情感，又由于中華民族的文化源遠流長，而小班幼兒的認知特點詳細直觀形象，故本活動設計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的熟悉，從而使幼兒愛祖國情感。

活動目標

1.初步了解端午節(jié)的來歷和一些風俗。

2.參加端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的愛好。

重點與難點

1.了解民俗民風。

2.自制自玩龍舟。

材料及環(huán)境創(chuàng)設

粽子，做龍舟的材料，賽龍舟的錄像或圖片。

活動過程

A、講講端午節(jié)的來歷

(1)老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項主要慶?；顒訔棸兆?、劃龍舟的意義。

B、包粽子、吃粽子

(1)向幼兒介紹包粽子的材料，示范包法，幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒吃粽子，邊吃邊引導幼兒體會粽子的獨特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點心。

說明：此活動可在生活環(huán)節(jié)中進行。

C、制作龍舟

(1)觀賞龍舟大賽的錄像和圖片，激起幼兒自制自玩的愛好。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個龍頭，制作龍的頭飾。

D、劃龍舟

組織幼兒進行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾，其余兒童排成一隊坐在龍舟里，按鑼鼓節(jié)拍作劃船動作。也可兩舟之間開展競賽，哪隊動作整齊哪隊為勝。

E、延長

可以通過學唱《過端午》，畫畫《賽龍舟》來增添過端午節(jié)的感受

F、附上：端午節(jié)兒歌

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，

到處都端陽?！?/p>

端午節(jié)，艷陽照，

家家門上插艾蒿。

掛絲線，戴香包，

娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子，劃龍船，

紀念屈原永記牢。

五月五，是端陽。

門插艾，香滿堂。

吃粽子，灑白糖。

龍舟下水喜洋洋。

五月節(jié)，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽，楊梅紅出血。

五月五，是端午，

背個竹簍入山谷;

溪邊百草香，最香是菖蒲。

“五月五日午，天師騎艾虎;

薄劍斬百邪鬼入虎品。

(陜西)溫州民間流行著一首重五謠：

吃爻雄黃酒，毒蛇遠遠游。

重五草頭湯，疤瘰洗精光。

重五吃麥麥，字眼學起快。

吃爻重五卵，做個生員卵。

重五吃大蒜，讀書做高官。

七律.端午老

舍端午偏逢風雨狂，

村童仍著舊衣裳;

相邀情重攜蓑笠，

敢為泥深戀草堂;

有客同心當骨肉，

無錢買酒賣文章;

當年此會魚三尺，

不似今朝豆味香。

五月五，是端午，

小伴侶們來跳舞。

吃粽子，賽龍舟，

高興奮興過端午。

粽子香，香廚房。

艾葉香，香滿堂。

桃枝插在大門上，

出門一望麥兒黃。

這兒端陽，那兒端陽，

到處都端陽。

五月節(jié)，天氣熱，

放下鋤頭歇一歇;

山上清風爽，

楊梅紅彤彤。

五月五，是端陽;

龍船雙雙鬧長江。

兩邊坐著劃船手，

中間坐著打鼓郎。

咚咚鏘，咚咚鏘，

咚咚咚咚鏘。

小班端午活動教案篇16

活動目標

1、了解龍舟的形狀特征。

2、運用一正一反反復折疊及粘貼的方法裝飾龍舟舟身。

活動預備

閱歷預備：幼兒有觀賞龍舟的相關(guān)閱歷。具備一正一反反復折疊的基本技能。

課件：龍舟實拍圖、龍舟底圖、扇形魚鱗折法示意圖。

材料預備：彩色紙張、膠水、水彩筆、油畫棒、龍舟底圖〔老師可參考龍舟圖畫一只大龍舟，幼兒一起合作完成裝飾；也可A4紙打印與幼兒數(shù)量相同的龍舟底圖，幼兒個人完成裝飾。〕

活動過程

兒歌導入，請幼兒說一說龍舟的特征。

1、兒歌：五月五，是端午，小伴侶們來跳舞。吃粽子，賽龍舟，高興奮興過端午。

2、商量：龍舟是什么樣子的？〔播放龍舟圖〕

出示龍舟舟身底圖及操作材料，與幼兒商量裝飾龍舟的方法。

——我們可以怎么裝飾龍舟長長的舟身呢？

——怎樣才能讓龍舟底圖的整體畫面更豐富呢？

小結(jié)：可以使用彩色紙張折成扇形魚鱗粘貼在舟身上來裝飾舟身，再用彩筆為龍舟底圖涂色、添畫，使整體畫而更加豐富、美觀。

幼兒操作，老師觀看指導。

1、播放扇形魚鱗折法示意圖，引導幼兒折疊時要正反等寬，反復折疊，使折痕均活動勻，嘗試使用兩種顏色的彩紙重疊后進行折疊，并將折疊好的扇形魚依次粘點在龍舟舟身上。

2、引導幼兒關(guān)注整體構(gòu)圖，留意龍舟與添畫的人物、景物的比例以及龍舟的顏色搭配，使整體畫面生動好玩。

幼兒互相溝通自己的作品。

活動延長

區(qū)域活動