小班美術(shù)教案：美麗的花（14篇）

Word第第頁小班美術(shù)教案：美麗的花（14篇）小班美術(shù)教案：秀麗的花篇1

一、活動目標

1、教會幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的熟悉力量和繪畫的愛好。

二、活動預備

木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤〔內(nèi)防海綿〕

三、活動過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

〔1〕出示范例，問：這些畫秀麗嗎？是用什么印成的？

〔2〕出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最終，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進行操作，老師巡回指導。

每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。最終用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評價。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇2

一、活動設(shè)計：

春天是百花盛開、生氣盎然的季節(jié)，幼兒都喜愛去郊游春游，郊外的小花園是幼兒的新天地，為了讓幼兒感受季節(jié)的交替，和春天五光十色的顏色美，我們設(shè)置了本次主題活動，通過利用舊報紙拓印鮮花，引導幼兒，觀看四周的花草樹木，并用多種途徑表達，表現(xiàn)對春天的寵愛之情，激發(fā)幼兒親近大自然，愛惜大自然的情感。

二、活動描述：

1、故事導入(播放音樂，幼兒觀賞)

在森林里住著一個花仙子，有一天她聽到了《春天圓舞曲》，便跳起了舞蹈，很多小花也跟著跳起來，于是他們都變成了一朵朵最秀麗的小花。

講師講解并示范(播放圖片)

(1)認知花卉

師：小伴侶你們都看到過那些可愛的小花?(桃花、迎春花、喇叭花、蝴蝶花)等感知花卉的特征

師：小花在干什么?是什么姿勢，什么顏色?花瓣是什么樣子的，他們有香味嗎?

師：小伴侶回答的真棒，你們熟悉了各種各樣的花，有黃色的迎春花有紫色的喇叭花，有粉紅的桃花，還有像蝴蝶一樣美麗的蝴蝶花，這些花一起吧花仙子的花園裝扮得五顏六色，美麗極了!

示范拓印的方法。

師：讓我們把花仙子請到我們的畫里來跳舞吧。

師：首先將報紙揉成大小不同的團，像花骨朵一樣。

師：蘸上顏料，用力按在畫紙上。哇，多美麗!

2、制造表現(xiàn)

重點：畫長直線，表現(xiàn)花莖

師：春天盛開的鮮花可奇妙了，腰桿挺的直直的，用直線畫畫莖，歪歪扭扭可就不美麗了。畫畫莖要當心，學習遇到了跳過去，別把小花撞上了。

難點：拓印有疏密，大小改變的花朵。

師：小伴侶，你們看這塊草地沒有花兒的陪伴，小草多么的孤獨啊。秀麗的花仙子，想讓我們幫助多種些花兒上去。

師：我們自己動手畫一些美麗的花來陪伴小草，好不好?

師：這是小小的桃花，我們用小包紙團拓印;這是大大的喇叭花，我們選擇大大的報紙團拓印吧。

師：有的花朵是鄰居，他們緊緊的靠在一起;有的花朵一個人悄悄地住在一邊。

三、作品展現(xiàn)：

師：哇，每個小伴侶的畫紙都像一個小花園，我們來說說花園里都有哪幾種那些秀麗的花吧。

師：每個小伴侶都給花朵畫上了長長的、直直的腰桿，展現(xiàn)出小花的秀麗，掌聲送給自己吧。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇3

活動目標：

1.學會用蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行拓印，熬煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)力量。

2.通過對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，培育對顏色的愛好并體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動預備：

1.藕、胡蘿卜、紅椒等蔬菜的橫切面若干。

2.紅、黃、藍三種水粉顏料、調(diào)色盤、抹布若干。

3.畫有衣服圖形的畫紙人手一張，娃娃一個。

活動過程：

一、導入。

1.導入主題。

傳來娃娃的叫聲

師：咦？這是誰的聲音?。俊灿變夯卮稹?/p>

師：哦，原來是娃娃在哭啊，

讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么難過好嗎？

老師抱起娃娃作聽狀

師：哦，我知道了，原來娃娃觀察你們玩得那么快樂它也很想和你們一起玩，但是，娃娃沒有……

引導幼兒思索并回答沒衣服穿

師：對啊，娃娃沒有美麗的衣服穿，很難過呢，我們一起來幫幫她好嗎？

2.引起愛好。

師：今日老師帶來了三個顏色寶寶，你們熟悉它嗎？

師：這三個顏色寶寶來關(guān)心娃娃了，它們可以幫娃娃的衣服添上美麗的顏色。

二、老師示范。

1.示范、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。

師：我們一起作些美麗的衣服送給娃娃好嗎？

出示藕、胡蘿卜、紅椒等印章

師：這是藕寶寶，它和顏色寶寶一起來的，來關(guān)心娃娃做美麗的衣服。

藕寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

胡蘿卜寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

紅椒寶寶，輕輕拿，衣服上面按一按；認真找找家在哪，再把寶寶送回家。

2.老師邊念兒歌邊示范拓印的方法。

三、幼兒操作。

1.師：如今請小伴侶和蔬菜寶寶、顏色寶寶一起來做一件美麗的花衣服好么？

2.引導幼兒大膽操作，老師巡察指導。

四、作品展現(xiàn)。

1.展現(xiàn)幼兒作品，確定評價作品。

師：娃娃很興奮感謝小伴侶！如今讓娃娃自己來選他喜愛那一件好嗎？

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇4

活動設(shè)計背景

天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，班級花盆里的花也爭相開放了。小伴侶們課間的時候常常仨一群，倆一伙的圍在花前觀看。一會去摸摸，一會再聞聞。看到孩子們都這樣喜愛花，我何不設(shè)計一節(jié)美術(shù)課呢？讓孩子們把看到的花畫下來……

活動目標

1、在繪畫中進一步了解春天的主要特征。

2、在畫圓的基礎(chǔ)上，初步學習沿著圓圈進行繪畫。

3、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫

活動預備

范例、蠟筆、畫紙、各種花的圖片

活動過程

一、花兒朵朵開

1、圖片欣賞，你知道這些花都叫什么名字嗎？他們長得什么樣子。

2、為什么春天花都會開了。

〔幼兒自由回答?！?/p>

二、各種各樣的花

1、師：你想把這些秀麗的花畫下來嗎？老師介紹范例，并講解。

2、老師示范繪畫。

小蜜蜂采花蜜時喜愛在花的什么地方？〔花蕊〕

老師示范繪畫，從花蕊開頭添畫。

請個別幼兒嘗試繪畫〔鼓舞各種方法〕。

3、幼兒作畫老師巡回指導。

4、作品展現(xiàn)。

三、活動延長。

看看日常生活中還有一些什么顏色和樣子的花。

教學反思

本次活動中，幼兒豐富了一些有關(guān)花的學問，了解一春天和花的關(guān)系。但是個別孩子動手力量還是很差的，能說出一些花的樣子，但是不能很好的畫出來。也有個別孩子在顏色方面把握的不是很好，還需要加強訓練。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇5

活動目標：

１、回憶閱歷，穩(wěn)固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

３、體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動預備：

１、活動前組織幼兒觀看過各種各樣的花

２、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起愛好。

１、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

２、勤勞的小蜜蜂，剛剛你們在忙什么呀？〔采花蜜〕

二、回憶閱歷，復習表述。

１、哦，花園里的花真秀麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？〔蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……〕

２、小伴侶回答得真棒，如今請你和旁邊的好伴侶一起說說，你看到了哪些花？〔幼兒商量〕

３、我們前幾天在花園里找到了很多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

４、看！有誰？他們找到了什么花？〔毛毛、鄭瑩，繡球花〕

５、為什么叫它繡球花？〔由于它長得像球一樣……〕

６、小結(jié)：我們剛剛看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真美麗。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小伴侶找到了各種各樣的花，可真興奮，可是這一大片草地不興奮了，為什么呢？〔沒有花〕

三、自主選擇，制造表現(xiàn)。

〔一〕對了，草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

請你用能干的小手做些各種姿勢各種樣子的花送給草地，好嗎？

〔二〕介紹材料與操作要求。

１、第一組小伴侶可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

２、其次組可以用老師為你預備的各種蠟花紙折花貼上去

３、好了，小伴侶你可以選你喜愛的材料，也可以每一組材料都去試一試。

〔三〕幼兒操作，老師觀看指導

四、鼓舞溝通、體驗情感

師：

1、今日你們做了這么多花送給草地，草地真興奮，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

２、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇6

設(shè)計思路

剛剛?cè)雸@一個月的小班孩子，心情才基本穩(wěn)定，他們還只是剛剛熟識幼兒園緊急有序地一日生活環(huán)節(jié)。在繪畫方面，可以說毫無基礎(chǔ)，假如要他們拿筆畫出一幅秀麗的畫來，唯恐不太可能。那么，怎樣讓孩子對美術(shù)活動感愛好，怎樣讓孩子從美術(shù)活動中體會到勝利感呢？用印章印畫出的作品，一般顏色艷麗，裝飾性強，簡單讓孩子體會到勝利感。所以我選擇了這一活動內(nèi)容，盼望孩子完成的作品有肯定的效果，從而激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的愛好。小班的孩子從一個個家庭走入幼兒園，他不再是家庭中大家圍著轉(zhuǎn)的中心，而變成了群體中與別人一樣的一份子，應當學會怎樣與人相處，怎樣與人合作。那么，在活動中我們應當給孩子多供應一些讓孩子“友好相處”的機會，所以本次活動我選擇了小組合作畫的形式。

印畫是小班手工教育的一個重要內(nèi)容，對小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧進展，起著促進作用。我將本次活動的重點定為“學習運用印章進行印畫”。為了突破此難點，我采納的方法有：1、豐富幼兒的閱歷，讓幼兒對各種材料有初步的熟悉；2、通過小組自主操作，讓幼兒自己大膽地去嘗試，在實際操作中來解決。“一個印章只蘸一種顏色”，這是印畫中的常規(guī)也是最重要的要求，但對于初次印畫的小班孩子來說，有肯定的難度，是本次活動的難點。為了突破此難點，我采納的方法有：1、創(chuàng)設(shè)寬松的活動氣氛；2、運用適當?shù)闹笇?，如：鼓舞表揚；典范示范；個別指導等。

本次活動我分三部分進行：第一，采納情境激勵法，即老師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個花布展覽會的情境，引起幼兒愛好，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱忱，主動主動的去觀看、去制造。其次，采納講解演示法，通過老師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學習使用印章印畫的方法，感受到顏色的美，激發(fā)他們對美術(shù)活動的愛好。小班幼兒對顏色的感受力較強，他們能夠正確地區(qū)分幾種顏色，但還不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色或材料，不加選擇地進行作畫，也不知道換顏色或材料，有的一種材料或顏色始終用到結(jié)束。所以，老師在示范時還要留意提示幼兒使用多種材料和顏色進行印畫，使畫面顏色豐富。第三，采納溝通商量法、賞識激勵法，以花布展的形式進行作品講評。這是對幼兒操作活動結(jié)果的確定與相互評價，使每個幼兒體驗到勝利的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的愛好。

活動目標：

1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的熟悉，培育幼兒對使用顏色的愛好。

2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。

3、培育幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動預備：

1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。

2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。

3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。

4、花布一塊貼在墻上。

活動過程：

1、導入活動，引起幼兒愛好。

“今日，我們小一班要開一個花布展覽會，請小伴侶一起印一些美麗的花布?！?/p>

2、穩(wěn)固熟悉紅、黃、藍三色。

3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。

〔1〕介紹各種拓印材料。

〔2〕示范講解印章的使用方法。

〔3〕請個別幼兒用“印章”進行操作。

〔4〕交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。

1、老師預備了很多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜愛的顏料和“印章”來印出秀麗的花。

2、每組的幾位小伴侶要相互合作，共同印制一塊花布。

3、留意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面顏色豐富。

5、總結(jié)評價，結(jié)束活動

將幼兒印制的“花布”展現(xiàn)出來，引導幼兒觀賞自己及同伴的作品，體驗勝利的喜悅。

教學反思：

孩子們學習主動性高。但在開頭作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會缺乏，缺乏自信念所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、好玩，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的`是老師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力，深深吸引著孩子們心情開心地主動、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇7

活動目標：

1.鼓舞幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

2.關(guān)心幼兒體驗審美愉悅和制造的歡樂

活動預備：

1.好看的花兒示范畫

2.油畫棒和沙皮紙

活動過程：

一、預熱階段：

故事導入：在森林里,有一個花仙子,有一天,它聽到了一段奇妙的音樂,跳起了舞蹈,很多小花跟著她一起跳起來,都變成了最秀麗的花。

二、圖形刺激：

1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。

2.請幼兒觀賞小花是怎么跳舞的(觀賞示范畫)請幼兒說說這些花在干什么,學學它的姿勢。

3.老師演示好看的花兒。

三、制造表現(xiàn)：

1.全體幼兒在故事中做畫.

2.老師鼓舞幼兒大膽地運用各種線條制造性地畫小花。

3.準時表揚有創(chuàng)意的幼兒,讓幼兒體驗制造勝利的歡樂。

四、作品賞析：

請幼兒觀賞各種秀麗的花,布置幼兒的作品展。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到進展。尤其是江天愛小伴侶，能夠根據(jù)自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。

老師在此活動中能充分敬重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探究，獲得認知、力量的進展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點，用嬉戲?qū)?、圖片觀看、談話商量、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參加愛好，鼓舞孩子大膽表達，并耐煩傾聽并賜予主動回應和鼓舞。在孩子自主學習過程中，老師不干預，不做過多要求，當孩子需要關(guān)心時再賜予詳細的指導。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高。

最終結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面，沒有讓每個孩子溝通和共享自己的勝利體驗。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇8

活動目標

1、學習用塑料袋制作出背心的方法。

2、培育幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙，舊紐扣等多種材料進行裝飾的力量。

3、增進幼兒對裝飾美和顏色美的感受。

活動預備

1、收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2、供應粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。

3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。

4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒，錄音機。

活動過程

1、導入活動，引起愛好。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。

師：小伴侶，老師的背心美麗嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2、引導幼兒觀看，商量制作方法

師：請小伴侶們認真看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的？〔出示幾種不同圖案的背心讓幼兒觀賞并自由商量制作方法?！?/p>

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心，再從圖書上把自己喜愛的圖案剪下來，并貼在背心上，也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊，還可以選一些你喜愛的紐扣、絨球進行裝飾，這樣一件美麗的背心就做好了。

3、交代要求，幼兒操作，老師指導。

師：把你最喜愛的動物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的，花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色，可以用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓舞幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計出別具一格的畫面，選擇材料要恰當，細心拼貼，粘貼要堅固。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇9

活動目標：

1.運用拓印添畫的方法大膽設(shè)計花朵。

2.嘗試為作品添加合適的背景，使作品完好

活動預備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

活動過程：

一、“猜一猜”導入激趣。

1.老師出示各種蔬菜，請幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今日老師請來了許多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

小結(jié)過渡：小伴侶真棒，把這些蔬菜寶寶都猜出來了。蔬菜寶寶要和大家一起畫畫，看看它們是怎樣畫的？

二、老師示范蔬菜拓印添花示范。

指導語：請寶寶請出蔬菜伴侶——水粉顏料，好伴侶見面抱一抱〔蘸顏料〕，咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要動，把手拿開，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？〔花〕這些花還缺點什么？〔葉子〕我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小伴侶抓緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的PPT

四、二次示范。

師：小伴侶的花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么美麗的花放在什么地方？〔幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成美麗的花束……〕老師依據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導語：除了老師示范的幾種方法，小伴侶還可以依據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計背景，背景可以是簡潔的線條，也可以是你喜愛的東西〔玩具、食物任憑什么〕都可以。

五、結(jié)束部分談談你設(shè)計的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出美麗的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇10

一、設(shè)計意圖：

數(shù)學教育滲透在生活中，從生活中我們可以挖掘適合的數(shù)學教育。春天，花兒盛開，草兒嫩綠，處處是美景，孩子們愛這些美景，喜愛置身于這些美景中。我創(chuàng)設(shè)春天意境，把理解數(shù)、感知數(shù)量融入孩子的生活，能讓孩子發(fā)覺身邊的任何事物都能用數(shù)字來表示，因此我設(shè)計了這一節(jié)活動。

二、活動目標:

1、熟悉數(shù)字7，能初步理解6添上1是7。

2、理解7的含義，能感知7的數(shù)量。

3、在嬉戲活動中激發(fā)幼兒對數(shù)字的學習愛好。

三、活動重點

熟悉數(shù)字7，理解7的含義。

四、活動難點

能感知7的數(shù)量

五、活動預備

幻燈片數(shù)字卡貼畫

六、活動過程

一、談話導入，觀看圖片觀賞花園美景。師：孩子們，春天里花園里開滿了秀麗的花，大家都去賞花，我們也一起來看看吧?！参觯河變和ㄟ^觀看春天花園里各種鮮花盛開的美景，在內(nèi)心產(chǎn)生對春天的寵愛，讓幼兒從視覺上初步感受了春天的到來?！?/p>

二、演示課件，理解7的含義，引導幼兒初步理解6添上1是7。

1、演示幻燈片〔1〕，6朵玫瑰又添上1朵，是幾朵？師：看著這些秀麗的花兒，你的心情怎樣？〔很興奮〕，我也可興奮了，剛剛在賞花的時候，我還買了我喜愛的玫瑰、馬蹄蓮、睡蓮，你們都是能干的小伴侶，幫我一起數(shù)一數(shù)我買的花兒各有幾朵好嗎？那我們先來數(shù)一數(shù)玫瑰花吧〔幼：123456〕哦，是6朵玫瑰花，

師：我又買了一朵，如今是幾朵玫瑰花呢？師幼：1234567

師：6朵玫瑰，又買了1朵玫瑰如今是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。

2、演表示幻燈片〔2〕，6朵馬蹄蓮又添上1朵，是幾朵？

3、演表示幻燈片〔3〕，6朵蓮花又添上1朵，是幾朵？

〔析：利用多媒體課件，讓花兒動起來，吸引幼兒的留意力，幼兒能直觀的理解7的形成〕

三、演示幻燈片，幼兒熟悉數(shù)字7過渡：瞧，我買的花兒多美麗，7朵玫瑰，7朵馬蹄蓮，7朵睡蓮，哎，花兒的數(shù)量都是幾呀？〔7〕，那應當用數(shù)字幾表示花兒的數(shù)量呢？〔數(shù)字7〕那我趕快用數(shù)字7記住吧

1、請幼兒觀看7像什么？并說一說。

師：小伴侶，請你看看7像我們生活中你見過的什么？

幼：自由發(fā)言

師：小伴侶有的說像拐棍、有的說像鐮刀、有的說像酸奶吸管，很不錯，你們看這是什么？〔鐮刀圖片〕，他可以用來做什么？

2、創(chuàng)編7的兒歌。

師：咱們用小伴侶說的話給數(shù)字7編一個好聽的兒歌吧，“7像鐮刀割青草”。

3、請幼兒說一說7可以表示7個什么？

師：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵馬蹄蓮，你還可以用7表示7個什么?

幼：幼兒自由發(fā)言

(析：此環(huán)節(jié)是本節(jié)活動的重點，通過課件演示，對7的形成，數(shù)量的理解，字形與實物圖片的對比讓幼兒對數(shù)字7的形狀記憶深刻，從而到達了熟悉數(shù)字7，完成目標的重點。)

四、感知7的數(shù)量

1、幼兒點數(shù)，感知7的數(shù)量。

〔1〕請幼兒扮作小花，老師扮作水壺給花兒澆水〔7次〕，請花兒數(shù)一數(shù)澆了幾次水。

師：哎呀小伴侶真棒，今日我們欣賞了秀麗的花園都很快樂，不如，我們手拉手做一個大花園好嗎？〔好〕

師：你們笑起來就像一朵秀麗的花兒，你們蹲下來變做一朵花，我來讓你們變得跟秀麗，看孩子們，我來做水壺，要給你們叫澆水了，你們輕輕的數(shù)一數(shù)我給你們澆了幾次水，數(shù)對的小伴侶才會變得更秀麗。〔1234567〕我澆了幾次水？

〔2〕老師給花兒鋤草7次。

師：再來給你們鋤鋤草，輕輕的數(shù)一數(shù)，我鋤了幾下，〔1234567〕鋤了幾下呀？

〔3〕老師給花兒撒化肥7次。

2、師幼互動：

〔1〕請老師扮作花兒，幼兒扮作水壺給花兒澆水、鋤草、撒化肥7次。

師：哎呀，孩子們，咱們的客人老師看著你們玩得這么快樂，他們也想做一朵花，要請你來照看他們，給它們澆水，鋤草，施肥，你們情愿嗎？〔情愿〕我們的花兒已經(jīng)盛開了〔預備好了〕，小伴侶選一朵你喜愛的花站在她的四周，要想讓他們也開得很美麗，就要按我說的數(shù)字去給花兒澆水、鋤草、施肥，做得好的小伴侶，花兒會送給你禮物的，請你給花兒澆7次水〔給花兒澆水、鋤草、施肥各7次〕師：孩子們我覺得你們做的很棒，你們問問花兒你做得棒不棒？你們看花兒都興奮地點頭了，請花兒為你們送上禮物吧。

2、花兒送禮物，蝴蝶、蜜蜂貼畫

(析：感知7的數(shù)量是本節(jié)活動的難點，幼兒通過嬉戲感知7的數(shù)量，嬉戲的創(chuàng)編與幼兒的生活閱歷相聯(lián)系，符合活動的情境創(chuàng)設(shè)，表達了幼幼互動、師幼互動，孩子們在嬉戲中對7的數(shù)量感知得到穩(wěn)固，突破難點。)

五、活動結(jié)束

1、幼兒按身上的貼畫找同伴。

師：孩子們，澆水、鋤草、施肥能讓花兒開得秀麗，還有你們身上的小昆蟲會關(guān)心花兒傳播花粉，這樣花兒才會更美，看看自己身上是什么小昆蟲，找找看，還有誰和你的一樣，一門手拉手做伴侶吧?！怖蠋熝不貦z查是否找對〕

2、點數(shù)數(shù)量有幾只，并能用數(shù)字表示。

師：都找到了自己的好伴侶，請你數(shù)一數(shù)你們有幾只？告知我。

3、請小昆蟲給校內(nèi)里的花幫助，活動結(jié)束。

〔析：結(jié)束活動是對7以內(nèi)數(shù)的復習穩(wěn)固，同時幼兒還能了解到除了我們能關(guān)心花兒，還有很多可愛的小動物。〕

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇11

活動目的：

1、學習在輪廓內(nèi)涂色的技能。

2、感受顏色美，會自由選擇自己喜愛的顏色，大膽配色、涂色。

活動預備：

秀麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，美麗的音樂。

活動過程：

一、開頭部分

結(jié)合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒愛好。

二、基礎(chǔ)部分

學習涂色

1、提出問題，引發(fā)幼兒商量師還有一些花身上沒有美麗的顏色，怎么辦呢？〔請幼兒講解并描述〕

2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。

3、幼兒自由選顏色操作。

〔1〕留意涂色方向，衛(wèi)生。

〔2〕重點關(guān)心力量弱的幼兒，提示幼兒記住操作的要求。

三、結(jié)束部分

老師同幼兒一起講評作品。

從配色和涂色方面講評。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇12

【活動設(shè)計】

“中國杜鵑之鄉(xiāng)”是古鎮(zhèn)柴橋擁有的一項美譽。一進柴橋鎮(zhèn)，山上田里，花木場一片連著一片，村村落落仿佛點綴于大花園中。幼兒在這個大環(huán)境下對花花草草也特別的感愛好，為了使幼兒更加了解我們鎮(zhèn)的特色，我們確定以此為切入口，開展活動。

活動一：秀麗的杜鵑花

【活動目標】

1、感受杜鵑盛開的秀麗景象，初步觀看熟悉杜鵑花的特點。

2、大膽與農(nóng)夫溝通，運用語言表達所見所聞。

【活動預備】

1、選擇杜鵑盛開的時候開展活動，與花木場聯(lián)系確定參觀地點。

2、告知家長本次活動的目的以及協(xié)作的事項。

3、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。

【活動過程】

一、看一看。

引導幼兒在花木場里觀看杜鵑，初步熟悉杜鵑并感受杜鵑花的美。

二、問一問。

鼓舞幼兒有禮貌地向花木場的員工提問，了解自己想知道的問題。

三、說一說。

幼兒互相溝通，用生動的語言描述看到的杜鵑花，老師做紀錄。

四、畫一畫。

回來后請幼兒將自己看到的杜鵑化畫下來。

活動二：品種繁多的杜鵑花

【活動目標】

1、嘗試運用觀看、紀錄的方法區(qū)分西鵑和毛鵑的不同之處。

2、觀看感知品種繁多的杜鵑花。

【活動預備】

1、ppt課件

2、西鵑、毛鵑實物。

3、幼兒人手一張紀錄紙。

【活動過程】

一、觀看ppt，使幼兒感知品種繁多的杜鵑花。

老師邊觀看邊介紹杜鵑花的品種，并滲透柴橋是“中國杜鵑之鄉(xiāng)”。

二、區(qū)分西鵑和毛鵑的不同。

1、老師介紹西鵑和毛鵑。

2、出示紀錄紙，明確觀看目的，了解紀錄方法。

3、幼兒操作，老師重點引導幼兒觀看花瓣和葉子。

4、利用紀錄表，大家一起商量、總結(jié)西鵑和毛鵑的不同。

三、老師總結(jié)，區(qū)分不同杜鵑花的主要方法。

小班美術(shù)教案：秀麗的花篇13

活動目標：

1、了解花朵的形狀特征。

2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，進展動手力量。

3、初步體驗表現(xiàn)與合作所帶來的歡樂。

活動預備：

1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根、皺紋紙若干；小鳥、蝴蝶、兔子圖片各一張

活動過程：

一、語言嬉戲，導入活動?！?分鐘〕

1、“眼睛小鳥”飛起來。

2、好伴侶共享嬉戲。

二、播放課件，觀看講解并描述?！?分鐘〕

看，這是哪里？花園里有什么？

向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？

小結(jié)：我們剛剛看到了秀麗的向日葵花，許多花朵在一起就成了一個美麗的大花園。可是有一片草地不興奮了，為什么呢？〔展現(xiàn)花園背景板〕

三、自主選擇，制造表現(xiàn)?！?0分鐘〕

〔一〕是哦，綠草地真孤獨，它很想和花寶寶交伴侶呢。那我們有什么方法來幫它們呢？

〔二〕講解示范。

1、老師也想到了一個好方法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？〔毛根、紙頭〕

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？〔老師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗摸索索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習〕

3、花朵中還有一些美麗的圓球，這又是怎么做的呢？〔用皺紙搓成一個小圓球〕

〔三〕幼兒操作。

1、小伴侶你們想做一朵花裝扮綠草地嗎？老師也為你們預備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。

2、幼兒分組合作操作，老師觀看指導?！膊シ疟尘耙魳贰?/p>

四、共享溝通、體驗情感。〔3分鐘〕

1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來看看，紅花寶寶是哪些小伴侶做的？來說一說，你是怎么裝扮它的？

2、你覺得如今綠草地美麗嗎？哪里美麗？是呀，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了，小兔子也快歡樂樂跳來了〔貼上小教具〕，小伴侶你們也想去綠草地玩一玩嗎？〔想〕那跟老師們說再見，我們出去玩嘍！