高中歷史一輪復習 美國《獨立宣言》美國聯(lián)邦政府的建立 教學設計

PAGEPAGE6課題選修二美國《獨立宣言》必修一美國聯(lián)邦政府的建立高中歷史一輪復習一、單元概覽：主要內(nèi)容：歐美主要國家通過資產(chǎn)階級革命和改革，推翻封建專制，建立資本主義制度，核心是資產(chǎn)階級代議制。資產(chǎn)階級代議制：一種間接民主制度。議會由選舉的議員組成，代表選民行使國家權(quán)力，這就是所謂的代議制。分為君主立憲制制和民主共和制兩種。二、課標要求:說出美國《獨立宣言》的主要內(nèi)容、美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。三、考綱要求：美國共和制的確立。四、教學目標：1、能說出美國《獨立宣言》的主要內(nèi)容、邦聯(lián)制和聯(lián)邦制的不同、1787年憲法的主要內(nèi)容和基本原則，了解兩黨制在美國政治中的作用，比較美國資產(chǎn)階級共和制與英國資產(chǎn)階級君主立憲制的異同。2、理解美國的建國理想，以及美國在通過1787年憲法的過程中遇到的困難以及圍繞建國理想最終解決的方案，使學生認識到政治制度的發(fā)展完善是人類歷史進步的必然過程。通過比較英美兩國制度的不同認識到人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性。五、重難點：重點：對美國1787年憲法中“分權(quán)與制衡”的理解與掌握。難點：對“聯(lián)邦體制”“分權(quán)與制衡”兩個概念的理解是學生的難點。六、學情分析：本節(jié)課的授課對象為高二文科班的學生。作為一輪復習，這部分內(nèi)容的基礎知識學生大概掌握，所以在授課時可以直接拋給學生一些問題，通過這些問題完成對課文內(nèi)容的整合，增強學生的自主學習和探究能力。教師活動學生活動設計意圖★《1787年憲法》體現(xiàn)的最主要原則：聯(lián)邦制、中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合民主共和制、民主原則、分權(quán)與制衡的原則材料一憲法對美國的經(jīng)濟發(fā)展非常重要，它把美國從一個殖民地，從受制于英國商業(yè)限制的經(jīng)濟體制，轉(zhuǎn)變成一個可以保持經(jīng)濟長期發(fā)展的體制?！罅恳泼駧е鴼W洲工業(yè)化進程的成果來到了美國。……1894年，美國的工業(yè)總產(chǎn)值躍居各大國之首，成為世界第一經(jīng)濟強國?！洞髧绕稹凡牧隙埠椭圃诜秶问缴习ㄈw公民在內(nèi)，多采用三權(quán)分立的形式把國家的權(quán)力分散，最高國家權(quán)力由多人執(zhí)掌和行使，并選舉產(chǎn)生有任期限定，這樣不容易發(fā)生以權(quán)謀私等行為，因而在當今世界160多個獨立國家中，有125個實行民主共和制?！俣劝倏撇牧狭龣?quán)分立之法，通行百數(shù)十年，幾如鐵案。至今日文明進步，如美利堅等國……中國制定憲法之初，則尚可乘機采用。——孫中山1916演講鞏固訓練：完成基礎訓練練習學生活動：學生回憶五月花號和獨立戰(zhàn)爭，都是為了最求自由國度的理想。學生活動：閱讀材料結(jié)合教材內(nèi)容歸納：《獨立宣言》體現(xiàn)了哪些民主思想？學生活動：通過閱讀材料《邦聯(lián)條例》，找出美國當時社會存在的問題。學生閱讀材料，感受制憲會議現(xiàn)場。（課件中只是展示材料中關鍵詞，完整材料在學案中。）學生討論四個爭論最終是怎樣解決的？學生說出中央政府的權(quán)利和地方政府的權(quán)利，以及這樣設置的目的。學生說出政府三個部門之間是如何分權(quán)與制衡的。學生活動：結(jié)合課本和材料（材料在學案中）評價1787年憲法。學生回答英美兩國制度比較的表格?；貞浰鶎W知識，把選修內(nèi)容和已學過的知識放在一種“美國建國理想”主題之下。引導學生構(gòu)建美國民主政治的完整發(fā)展歷程。通過材料歸納《獨立宣言》的內(nèi)容，引導學生得出北美人的建國理想，為后面美國制度的建立做好鋪墊。通過材料理解邦聯(lián)制的概念，引出美國社會面臨的問題，以及在1787年憲法中應該要解決的問題。學案中展示3段制憲會議過程的材料，引出問題代表們究竟圍繞哪些問題展開爭論。通過解決這些這些爭論而制定了：聯(lián)邦制和民主共和制。得出《1787年憲法》體現(xiàn)的最主要原則：聯(lián)邦制、中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。民主共和制、民主原則、分權(quán)與制衡的原則。這是本課的重難點。這個圖主要突破聯(lián)邦制是怎樣體現(xiàn)中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合的。這個圖主要突破民主共和制以及體現(xiàn)的三權(quán)分立和分權(quán)制衡原則、民主原則。這里給學生學法指導，要從哪些方面進行評價。首先，要客觀，有積極也有局限性，然后積極的可從地位、政治、經(jīng)濟、對其他國家的影響等角度去談。延續(xù)理想：展示憲法修正案，民主范圍進一步擴大。延續(xù)自由民主的理想。延續(xù)理想：美國兩黨制有利于美國民主制度的發(fā)展和完善。展示關于兩黨制的漫畫，便于學生對于美國兩黨制的理解。通過比較英美兩國制度的不同認識到人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性。本課小結(jié)，通過確立理想、追求理想、實現(xiàn)理想、延續(xù)理想把本課的內(nèi)容串起來。（本課板書）教學反思及感悟：目標達成：基本達成目標，但對于分權(quán)制衡原則的體現(xiàn)方面如果增加一些實際的案例，更便于學生理解