美術(shù)教師教學(xué)年終工作總結(jié)

美術(shù)教師教課年關(guān)工作總結(jié)書寫工作總結(jié)要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。表達(dá)方式以表達(dá)、談?wù)摓橹?，說明為輔，能夠夾敘夾議說?？偨Y(jié)要寫得有理講價值。一方面，要抓主要矛盾，不論談成績或是談存在問題，都不需要八面玲瓏。另一方面，對主要矛盾進行深入仔細(xì)的剖析^p，如談成績要寫清怎么做的，為何這樣做，成效怎樣，經(jīng)驗是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為何會出現(xiàn)這類問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對前一段的工作有所反省，并由感性認(rèn)識上漲到理性認(rèn)識。以下是WTT工作為你整理的《美術(shù)教師教課年關(guān)工作總結(jié)》，感謝您的閱讀?。ㄆ唬┒皇兰o(jì)是一個知識不停更新的社會1,所以，不單需要教師掌握必需的知識，還應(yīng)該會運用現(xiàn)代化的教課手段，起到優(yōu)化教課過程增強教課成效的作用。一、利用電教手段創(chuàng)建教課情境隨和氛，增強學(xué)生的美術(shù)體驗電教媒體將圖、文、聲像，按不一樣需要編寫，顯示與重放的功能，在賞識課中表現(xiàn)得特別顯然。美術(shù)賞識教課擁有認(rèn)第1頁共8頁識、教育、審美三個主要功能。是提升學(xué)生藝術(shù)涵養(yǎng)的重要門路。依據(jù)傳統(tǒng)的教課方法，教師只好經(jīng)過幻燈片和口頭解說來達(dá)成指引學(xué)生賞識作品的突出美點，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作企圖，進行_的和有效的審美評論等一系列教課任務(wù)?？墒侨魏蔚淖髌泛唾p識者之間都存在著時間，地域，民族，文化，習(xí)慣和個人經(jīng)驗的差異，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)生品。因為他們所使用的繪畫語言高出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和賞識習(xí)慣，使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為認(rèn)識決這一教課難題啊，采納錄象教課來創(chuàng)建作品賞識的情境隨和氛。如在賞識立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學(xué)生感覺不行理解這類表象形式。為了指引學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻領(lǐng)會作品的內(nèi)涵，啊第一利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學(xué)生仔細(xì)察看，而后播放課前編寫的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。經(jīng)過觀看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在必定程度上讀懂這幅作品。二、借助微機解說技法，提升講堂教課效益美術(shù)課中有好多知識比較抽象，學(xué)生不簡單理解，但現(xiàn)在電腦有好多軟件如Photoshop6.0，F(xiàn)lash5，Microsoftpowerpoint等能夠制成各中課件。如《形態(tài)的剖析^p與組成》一課，對于表現(xiàn)方法的教授，我利用Photoshop和第2頁共8頁Flash制作了三角形、形、方形的平移、剖析^p，自由組合的過程，使學(xué)生了如指掌，輕松掌握。利用電腦教課不單形象、直觀，更簡單激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)建_。在《漫畫》一課中我利用Flash制作各種動畫效果，并加入生動開朗的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的激動。三、學(xué)生利用微機，設(shè)計創(chuàng)作更為簡單簡單好的設(shè)計構(gòu)想需要高質(zhì)量的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計制作中經(jīng)常面對實在質(zhì)制作的成效同早先假想不一樣的狀況，這樣就不得不重作。跟著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件擁有設(shè)備齊備的工具庫和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機來進行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)用Photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒暢時可改換顏色，為學(xué)生的設(shè)計供給了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同評論改正作品，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動要想獲得優(yōu)秀的教課成效，一定實時注意學(xué)生反應(yīng)的信息，并依據(jù)反應(yīng)的信息實時調(diào)整教課方法和內(nèi)容，做到教師和學(xué)生的雙向溝通實現(xiàn)教和學(xué)的良性互動。第3頁共8頁評論學(xué)生的作品，是學(xué)生進行溝通、查驗教課成就的重要手段。校內(nèi)計算機網(wǎng)絡(luò)的成立，將使學(xué)生能夠在計算機里更直接的察看、剖析^p、改正他人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參加教課的踴躍性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教課增加了新的火力，為教與學(xué)創(chuàng)建了很多方條子件，遇到廣大師生的歡迎。只需我們不停探究，仔細(xì)研究，就可以為美術(shù)教課質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。（篇二）轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已近結(jié)尾。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我們踴躍參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平易業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。現(xiàn)將今年度工作狀況總結(jié)以下：一、教課狀況概括本期教高中一年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不一樣，這就要求老師的教課要計劃周祥，因人而異，采納令學(xué)生易學(xué)、勤學(xué)的門路去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教課成效的事半功倍!依據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始以前即已擬訂了周祥詳細(xì)的教課計劃。在教課過程中，從頭至尾能依據(jù)計劃進行教課，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教課任務(wù)已圓滿達(dá)成。一學(xué)期來，我們仔細(xì)備課、上課、聽課、評第4頁共8頁課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進而不停提高自己的教課水平易思想覺醒。我們就是從邊學(xué)邊教的行程中走過來了，而且擅長總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，向先進個人和教課經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，互補有無，揚長避短，以達(dá)美術(shù)教課的至臻完美，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。二、成績和經(jīng)驗1、學(xué)生理解美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)的踴躍性高一學(xué)生，之所以忽略美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們以為只需文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其余課密切有關(guān)。兩者同屬社會心識形態(tài)。其起、反應(yīng)形式、作用都是同樣的。美術(shù)水平的高低，直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提升和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大概經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。依靠一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評論是很不夠的，還一定擁有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并擁有必定的思想水平、認(rèn)識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲取。美術(shù)和文學(xué)作品同樣，都是經(jīng)過形象來反應(yīng)現(xiàn)實生活及作者思想感情的，只可是是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說：“圖第5頁共8頁畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。變化多端，事各謬形。隨色象類，曲德其情?！边@說明美術(shù)創(chuàng)作不單是描述可視的事物形象，也同文學(xué)作品同樣，還要描述失事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山川畫珍品也吸取古詩詞的境界、風(fēng)采。評鑒作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!在歷名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等;文學(xué)家的畫在繪畫據(jù)有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生理解美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提升他們學(xué)習(xí)美術(shù)的踴躍性。2、高教課質(zhì)量，重點是上好課我仔細(xì)地剖析^p高中美術(shù)教材的編寫特點及系統(tǒng)，懂得了高中美術(shù)一定要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，而后就有的放矢地聯(lián)合學(xué)生的生活實質(zhì)進行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都仔細(xì)地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生疏成若干個小組，講堂上穿插于生動開朗的游戲活動，增強了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。3、做好課后指導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人,增強了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。經(jīng)過他們的示范作用，帶動其余學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提升學(xué)生的講堂熱忱。因為學(xué)生的第6頁共8頁基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練一定從零開始。我在課中側(cè)重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不一樣而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的嬉戲中掌握技術(shù)和技術(shù)，即樂教樂學(xué)。并巧用啟迪思想，讓他們能領(lǐng)會到貫通融會，做到有所意會和創(chuàng)新，掌握必定的訓(xùn)練規(guī)律?？傊?，訓(xùn)練過程嚴(yán)格依據(jù)順序漸進的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處表現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育，培育他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特點，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促使全面發(fā)展，突出一藝之長。4、踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，提升教課水平。在教課過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知怎樣辦理。因此我們虛心向老教師學(xué)習(xí)，從中獲取大批寶貴的講堂第一手資料，從中利潤非淺。我們對付和辦理講堂各式各種問題的能力大大增強。三、存在的問題和教訓(xùn)金無足赤