三民主義教案

一孫中山的三民主義學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課屬于高中歷史必修三模塊專題四“20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果”的第一課。本課的課標(biāo)要求級民主革命中的作用?！北菊n內(nèi)容是孫中山的三民主義思想。在災(zāi)難深重的近代中國，中華民族飽受國人民的百年夢想，也是一代一代仁人志士矢志不渝的奮斗目標(biāo)，孫中山就是20世紀(jì)初中華民族仁人志士的杰出代表，他所提出的三民主義是那個(gè)時(shí)代最先產(chǎn)黨和共產(chǎn)國際的幫助下，孫中山實(shí)現(xiàn)了他一生的最偉大的轉(zhuǎn)變，改組國民黨，大貢獻(xiàn)。本課內(nèi)容理論性強(qiáng)，比較枯燥，又脫離今天的現(xiàn)實(shí)，因此教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)歷史命力的。學(xué)習(xí)者分析命歷程及其新三民主義則了解不多，特別是本課內(nèi)容理論性非常強(qiáng)，概念較多，脫離今天的時(shí)代和學(xué)生的理解能力，學(xué)生學(xué)習(xí)存在一定困難。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（1）知識與能力了解20義的主要內(nèi)容及其歷史意義。（2）過程與方法教師應(yīng)精選典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生了解1905—1925年20年間孫中山提積極參與教學(xué)；及時(shí)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。（1）情感態(tài)度與價(jià)值觀三民主義是孫中山在研究資產(chǎn)階級社會政治學(xué)說，并實(shí)地考察了西方社會孫封建專制制度、建立資產(chǎn)階級共和國的斗爭。實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)中國社會的第一次歷史性巨變。教學(xué)策略設(shè)計(jì)（1）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三民主義的基本內(nèi)容及其在推動資產(chǎn)階級民主革命進(jìn)程中的歷史作用；新三民主義的主要內(nèi)容及其歷史意義。性主要體現(xiàn)在哪些方面。（2）教學(xué)活動：教師講述、師生共同研讀材料和圖片、學(xué)生討論等。（3）教學(xué)形式：結(jié)合幻燈片和文本，通過老師講解、師生閱讀、討論、對話等多種形式讓學(xué)生真正了解新舊三民主義的背景、內(nèi)容及其歷史作用。（4教學(xué)方法：講述法、談話法、情景引導(dǎo)法、問題教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。（5）教學(xué)媒體：多媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）課前預(yù)習(xí)：要求學(xué)生課前搜集孫中山有關(guān)資料，了解孫中山的事跡和思想。（二）導(dǎo)入新課由于本課是專題第一課，因此先指導(dǎo)學(xué)生看本專題的導(dǎo)語部分，歸納主要內(nèi)容。20義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。進(jìn)入本課內(nèi)容（孫中山的思想）學(xué)習(xí)可采用以下兩種方案：方案一19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國，像一個(gè)蹣跚而行的病人舉步唯艱。中華民族的奪。在西方列強(qiáng)的鐵蹄下，中華民族在呻吟，同時(shí)也在吶喊。然而，就在此時(shí)，他提出的什么學(xué)說成了20山的照片）方案二1840地主階級洋務(wù)派提出了師夷長技以自強(qiáng)新派提出了實(shí)行君主立憲（三）教授過程一、孫中山首倡三民主義1、孫中山創(chuàng)立三民主義的歷史背景教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：（1）經(jīng)濟(jì)：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。（2）階級：民族資產(chǎn)階級不斷壯大（3）政治：民族危機(jī)加深，反帝反封建運(yùn)動高漲（4）思想：資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播（5）資產(chǎn)階級改良方案的失敗（6）孫中山豐富的革命實(shí)踐和對歐美革命廣泛而深入的研究2、三民主義提出的過程過渡：1905如何被提出的？1894年，孫中山成立第一個(gè)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體——興中會，并提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”的主張。1905年，孫中山成立第一個(gè)資產(chǎn)階級革命政黨——同盟會，制定了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的革命綱領(lǐng)。在孫中山為《民報(bào)》所寫的發(fā)刊3、三民主義的內(nèi)容過渡：孫中山的三民主義包括哪些基本內(nèi)容？指導(dǎo)學(xué)生看教材相關(guān)部分，歸納出主要內(nèi)容。（1）民族主義，包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”兩項(xiàng)內(nèi)容，即以革命暴力推翻民族危亡的新內(nèi)容和新含義。但是，民族主義沒有提出明確的反帝主張。（2就給漢族的舊官僚、地主、軍閥混入革命陣營以可乘之機(jī)。（3利益的美好愿望和對世界潮流的敏銳觀察。但它不能徹底廢除封建土地所有制，徹底解決農(nóng)民的土地問題，資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭自然缺乏堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。的補(bǔ)充和發(fā)展。4、三民主義的評價(jià)過渡：如何評價(jià)三民主義？引導(dǎo)學(xué)生回顧評價(jià)事物的方法即一分為二。（1人民要求民族獨(dú)立和民主權(quán)利的共同愿望，推動了資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動的發(fā)展。（2任務(wù)。失敗的根源是由于時(shí)代和階級局限性二、新三民主義的提出中山是如何實(shí)踐三民主義的嗎？最后結(jié)局又如何？民主義進(jìn)行發(fā)展就成為歷史的必然。主義的作用和局限性（分析方法和三民主義思路一致，讓學(xué)生自主概括）以上內(nèi)容結(jié)束后可以進(jìn)行兩個(gè)問題探究。問題探究一：通過閱讀材料探究。民主義?！珴蓶|新三民主義和三大政策之間是怎樣的關(guān)系？問題探究二：比較新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)的異同？（即與中共民主革命綱領(lǐng)的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)）（四）板書設(shè)計(jì)（教學(xué)結(jié)構(gòu)）一、孫中山首倡三民主義1、創(chuàng)立背景（1）經(jīng)濟(jì)：民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展。（2）階級：民族資產(chǎn)階級不斷壯大（3）政治：民族危機(jī)加深，反帝反封建運(yùn)動高漲（4）思想：資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播（5）資產(chǎn)階級改良方案的失敗（6）孫中山豐富的革命實(shí)踐和對歐美革命廣泛而深入的研究2、提出過程1894年成立興中會，提出了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府”的主張。1905年成立同盟會，制定了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的革命綱領(lǐng)。19053、內(nèi)容（1）民族主義（2）民權(quán)主義（3）民生主義4、評價(jià)（1）進(jìn)步性：（2）局限性：二、新三民主義的提出1、背景：2、內(nèi)容：3、意義：（五）形成性練習(xí)：1.孫中山資產(chǎn)階級民主革命思想的核心是Ａ.民族主義Ｂ.民權(quán)主義Ｃ.民生主義Ｄ.民享主義2.中國近代以來，師夷長技以制夷”“中體西用興辦洋務(wù)”“君主立憲等思想的失敗說明了Ａ.近代中國要謀求社會進(jìn)步必須走革命的道路Ｂ.提出這些思想的人都是志大才疏的人Ｃ.近代中國不可能走向富強(qiáng)Ｄ.中國必須進(jìn)行辛亥革命3.三民主義中，民權(quán)主義的政治目標(biāo)是Ａ.推翻封建制度，反對滿族貴族對中國的專制統(tǒng)治Ｂ.推翻君主專制政體，建立資產(chǎn)階級民主共和國Ｃ.推翻滿族貴族的統(tǒng)治Ｄ.推翻帝國主義的統(tǒng)治，建立中華民國4.以下對三民主義的評價(jià)不正確的是Ａ.三民主義集中代表大地主、大資產(chǎn)階級在政治和經(jīng)濟(jì)上的利益Ｂ.它集中反映了中國人民要求民族獨(dú)立、民主權(quán)利和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的共同愿望Ｃ.它推動了資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動的發(fā)展Ｄ.在它的指導(dǎo)下，頒布了第一部資產(chǎn)階級民主憲法5.國共兩黨和各革命階級結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線的政治基礎(chǔ)是Ａ.三民主義Ｂ.新三民主義Ｃ.聯(lián)俄，聯(lián)共，扶助農(nóng)工三大政策Ｄ.知難行易學(xué)說6、三民主義的核心是民權(quán)主義，因?yàn)樗岢隽苏胃锩哪繕?biāo)制定了社會革命的方案C.闡述了文化革命的綱要反映了中國社會的矛盾7、孫中山的民生主義是解決以土地為中心的財(cái)富重新分配問題，其目的是防止資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)避免革命成功后出現(xiàn)新的革命C.根治資本主義制度中的不平等達(dá)到共同富裕的理想社會目標(biāo)參考答案：1、B2、A3、B4、A5、B6、A7、B（六）課堂小結(jié)：在本課內(nèi)容學(xué)習(xí)完成后，可以組織學(xué)生進(jìn)行以下的討論作為小結(jié)。（1）本課內(nèi)容涉及到孫中山先生一生兩次重要的轉(zhuǎn)變。你知道是哪兩次嗎？放棄改良而走向革命道路；第二次是在他領(lǐng)導(dǎo)的一系列資產(chǎn)階級革命活動失敗后，接受蘇俄和中共的幫助，把舊三民主義發(fā)展成為新三民主義，實(shí)行聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三