大學(xué)英語寫作基礎(chǔ)大綱

PAGEPAGE11《英語寫作》教學(xué)大綱第一部分大綱說明一、課程基本情況課程編碼：08020012課程名稱：英語寫作課程類別：專業(yè)課程學(xué)時(shí)/學(xué)分：36/2先修課程：綜合英語，英語聽力等適用專業(yè)：三年制英語教育專業(yè)開課系（部）或教研室：外語系英語專業(yè)教研室二、課程的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程為三年制大專英語專業(yè)的專業(yè)必修課，是為英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)的英語專業(yè)技能提高課程，是英語專業(yè)專科階段一門重要的實(shí)踐課程，它與英語專業(yè)的聽、說、讀等課程相輔相成、密不可分。本課程旨在擴(kuò)大英語專業(yè)學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,鞏固和提高學(xué)生的語言技能,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生駕馭英語語言文學(xué)知識(shí)和對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)立欣賞的能力,從而使其能得體而流暢地使用語言,寫出語言通順、思路清晰、內(nèi)容充實(shí)、具有一定廣度與深度的英語文章，培養(yǎng)學(xué)生利用圖書館和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)查閱資料和獨(dú)立分析問題的能力，把用英語表達(dá)思想的能力提高到一個(gè)新的高度。（二）課程內(nèi)容課程的主要內(nèi)容從單詞、句型到段落，有步驟、有層次地訓(xùn)練，最終使學(xué)生能夠?qū)懗鰞?nèi)容切題、條理清楚、語言正確的英語短文，并讓學(xué)生書寫應(yīng)用文，即書信、便條等，熟悉應(yīng)用文的格式和行文，并能正確書寫相應(yīng)的應(yīng)用作文。（三）課程任務(wù)通過該課程大量的范例研究和寫作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生用英語的基本寫作能力，特別是篇章結(jié)構(gòu)和句子層面的基本功，為制作對(duì)外宣傳的實(shí)用文提供模仿的范例，幫助學(xué)生掌握各種寫作技巧，解決在實(shí)際閱讀各種實(shí)用文時(shí)遇到的各種困難，掌握地道的英語，，從而提高書面交際能力。課堂教學(xué)以講解教材為主，包括當(dāng)場(chǎng)寫作練習(xí)和作文講評(píng)，課外教學(xué)通過布置作業(yè)以加強(qiáng)理解和訓(xùn)練。該課程可加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語閱讀、綜合英語等其他英語課程中文章結(jié)構(gòu)、句型結(jié)構(gòu)、篇章類型的把握和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各科目的融會(huì)貫通。三、教學(xué)的目的和要求《英語寫作》在知識(shí)習(xí)得上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文寫作的熱情和創(chuàng)造性，在原有的語言知識(shí)基礎(chǔ)上，不斷提高思想表達(dá)的準(zhǔn)確性與鮮明性，逐漸讓他們感受到英語的極強(qiáng)表達(dá)力；在能力素質(zhì)上，重視鍛煉學(xué)生的書面語言運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生英語運(yùn)用綜合素質(zhì)的發(fā)展，從而提高學(xué)生的邏輯思維能力和篇章銜接貫通運(yùn)用能力。經(jīng)過系統(tǒng)嚴(yán)格的訓(xùn)練后，要求學(xué)生(1)掌握句子、段落以及應(yīng)用文寫作的基本理論和技巧，寫出主題較為突出、內(nèi)容較為完善、語言較為通順、格式符合要求的短文。（2）形成閱讀、思考、寫作的良好習(xí)慣，了解寫作是英語綜合技能的體現(xiàn)，要寫出語言通順、思路清晰內(nèi)容充實(shí)、具有一定廣度與深度的英語文章，必須要有扎實(shí)的語言功底和充分的閱讀儲(chǔ)備。(3)形成邏輯思維能力，能夠理請(qǐng)一篇文章的邏輯關(guān)系；了解掌握各種文體尤其是摘要寫作、描寫文和議論文的寫作方法。四、學(xué)時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容應(yīng)分篇章（項(xiàng)目或模塊）規(guī)定學(xué)時(shí)，并確定理論、實(shí)踐（驗(yàn)）教學(xué)等學(xué)時(shí)。《英語寫作》課程學(xué)時(shí)分配表章序課程內(nèi)容課時(shí)備注理論實(shí)踐1EnglishWritingandChineseWriting102EnglishEssay:AnOverview103ThesisStatement314Introductoryparagraph315Lead-inandTransition316BodyParagraph(I)417BodyParagraph(II)418ConcludingParagraph419Five-ParagraphEssays4210Writingstrategies10合計(jì)36五、課程考核方法及要求（一）課程考核方式1、本課程屬于考試課程。2、考試閉卷。（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1．總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：成績(jī)按百分制計(jì)算：平時(shí)成績(jī)20％，期中考占20％，期末占60％。2．平時(shí)成績(jī)構(gòu)成：期中形成性考核25%、平時(shí)作業(yè)成績(jī)25%、學(xué)期考勤25%、課堂表現(xiàn)25%。六、教材及教學(xué)參考書目（含實(shí)踐教材或指導(dǎo)書）1．馬素萍姜亞軍，《英語寫作教程》，高等教育出版社，2008年.2．蔡基剛《大學(xué)英語初級(jí)寫作教程_____英語段落寫作法》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.3．蔡基剛《大學(xué)英語中級(jí)英語寫作教程_____英語十句作文法》復(fù)旦大學(xué)出版社，2006.4.蔡基剛，《英語寫作與抽象名詞表達(dá)》，復(fù)旦大學(xué)出版社，2003.5.丁往道等,《英語寫作手冊(cè)》，外語教學(xué)與研究出版社，1997.6.齊乃政，《大學(xué)英語四級(jí)考試教程》，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1999.第二部分大綱內(nèi)容一、理論教學(xué)Chapter1EnglishWritingandChineseWriting（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Knowthecommonfeaturesof“GoodWriting”.2.LearnthedifferencesbetweenChinesewritingandEnglishwriting.3.GraspthestrategiesinlearningEnglishwriting.

教學(xué)重點(diǎn)1.ThedifferencesbetweenwritingChineseessayandEnglishessay.2.ThestrategiesinlearningEnglishwriting.教學(xué)難點(diǎn)1.ThestrategiesinlearningEnglishwriting.（二）教學(xué)內(nèi)容1.Commonfeaturesof“GoodWriting”2.Culturaldifferencesinwriting.3.Englishwritingvs.Chinesewriting.4.StrategiesinlearningEnglishwriting.（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過范文，讓學(xué)生掌握一篇優(yōu)秀應(yīng)用文應(yīng)該具有的要素；通過比較法，展示中英文寫作中的異同，詳細(xì)講解英文寫作的步驟，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文寫作的初步認(rèn)識(shí)，采取討論式、探究性的授課方式，注重師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)動(dòng)手能力和勇于實(shí)踐的精神。2．學(xué)時(shí)安排：4學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：范文比較、分析Chapter2EnglishEssay:AnOverview（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Know“Whatisanessay”.2.LearnthestructureandoutliningofEnglishwriting.3.Graspthefeaturesofwrittenlanguage.教學(xué)重點(diǎn)1.ThestructureandoutliningofEnglishparagraphs.2.Thecorrectuseofwrittenlanguage.教學(xué)難點(diǎn)1.Theuseofwrittenlanguage.2.Thefive-paragraphessayandscratchoutlines.（二）教學(xué)內(nèi)容1.Whatisanessay?2.Thethree-partstructure.3.Englishparagraphs.4.Thefive-paragraphessay.5.Outlining(I):scratchoutlines.6.Thewrittenlanguage.（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過樹枝分叉法、五W法，針對(duì)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解；通過范文分析，讓學(xué)生了解大綱，并進(jìn)行大綱寫作；采用對(duì)比法，讓學(xué)生討論對(duì)比英文書面用語與口頭語的異同，進(jìn)行句子實(shí)訓(xùn)寫作。2．學(xué)時(shí)安排：4學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：大綱寫作練習(xí)Chapter3ThesisStatement（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Toknow“Whatisathesisstatement”.2.Tolearnthetypesandfeaturesofthesisstatement.3.Tograsp“Howtowriteeffectivesentences”.教學(xué)重點(diǎn)1.Tounderstandthesisstatement.2.Towriteeffectivesentences.教學(xué)難點(diǎn)1.Writeacorrect,effectiveandstrongthesisstatement（二）教學(xué)內(nèi)容1.Whatdoesthethesisstatementdo?2.WhatisaThesisStatement?3.WhatdoestheThesisStatementcontain?4.TwotypesofThesisStatement.5.FeaturesthatmakeastrongThesisStatement.6.WhatThesisStatementtoavoid?7.PlacementoftheThesisStatement.8.Howtowriteeffectivesentences.（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：采用歸納法、總結(jié)法，采取討論式、探究性的授課方式，讓學(xué)生從范文中找到文章的中心論點(diǎn)，分析論點(diǎn)的內(nèi)容構(gòu)成、特征等要素；通過給出題目，讓學(xué)生分組就所給題目就行正反辯論的論點(diǎn)創(chuàng)作。2．學(xué)時(shí)安排：8學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：論點(diǎn)歸納總結(jié)練習(xí)、模擬寫作練習(xí)Chapter4IntroductoryParagraph（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Toknowthefunctionandcontentsofintroduction.2.Tolearnpatternofintroduction.3.Tograspthehighlightofwritingeffectivesentences.教學(xué)重點(diǎn)1.Theskillsforwritingeffectivesentences.2.Thewritingofintroduction.教學(xué)難點(diǎn)1.General-to-specificintroductionparagraph.2.EffectivewrittenEnglishsentences.（二）教學(xué)內(nèi)容1.WhatDoestheIntroductionDo?2.WhatDoestheIntroductionContain?3.TheGeneral-to-specificPattern.4.HowtoWriteEffectiveSentences(II).（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過分析法、講練法，歸納法培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)論文介紹部分的掌握，采取討論式、探究性的授課方式，讓學(xué)生自主分析應(yīng)用文中開篇段落的內(nèi)容特征、寫作模式，注重師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)動(dòng)手能力和勇于實(shí)踐的精神。2．學(xué)時(shí)安排：8學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：段落寫作Chapter5Lead-inandTransition（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.ToknowtheLead-in.2.Tolearnthemethodsofwritinglead-in.3.Tograsptheskillsfortransition.教學(xué)重點(diǎn)1.Themethodsandcontentsofagoodlead-in.2.Theskillsfortransition.教學(xué)難點(diǎn)1.Thecreationofagoodeffectivelead-in.（二）教學(xué)內(nèi)容1.WhatDoestheLead-inDo?2.TheLengthofLead-in.3.CommonMethodsofLead-in.4.Transition5.PuttingItAllTogether.6.HowtoWriteEffectiveSentences(III).（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過激發(fā)思維法培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握有效的應(yīng)用文導(dǎo)入方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的發(fā)散性和邏輯性。2．學(xué)時(shí)安排：8學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：段落寫作、范文分析討論Chapter6BodyParagraph(I)（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Tofunctionofbodyparagraph.2.Tolearnthecontentsofbodyparagraph.3.Tograsptheskillsforwritingbodyparagraph.教學(xué)重點(diǎn)1.Thetopic,supportingandconcludingsentences.2.Theeffectivesentences.教學(xué)難點(diǎn)1.Writeabodyparagraphcontainingallthenecessarysupportingsentences.（二）教學(xué)內(nèi)容1.WhatDoestheBodyParagraphDo?2.WhatDoestheBodyParagraphContain?3.TopicSentences.4.SupportingSentences.5.ConcludingSentences.6.PuttingItAllTogether.7.HowtoWriteEffectiveSentences(IV).（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過自由寫作法、五W法培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)論文主干段落的掌握，采用實(shí)訓(xùn)法，讓學(xué)生創(chuàng)作內(nèi)容完整的應(yīng)用文主干段落，教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生邏輯思維能力。2．學(xué)時(shí)安排：10學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：段落寫作、范文分析Chapter7BodyParagraph(II)（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Toknowthestandardofgoodparagraph.2.Tolearntheunity,coherenceanddevelopmentofparagraphs.3.Tograspthewritingskillsofeffectivesentences.教學(xué)重點(diǎn)1.Theunity,coherenceanddevelopmentofparagraphs.2.Skillsforwritingeffectivesentences.教學(xué)難點(diǎn)1.Paragraphcoherenceanddevelopment.（二）教學(xué)內(nèi)容1.ParagraphUnity.2.ParagraphCoherence.3.ParagraphDevelopment.4.HowtoWriteEffectiveSentences(V).（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：通過范文對(duì)比，讓學(xué)生采用分組討論的方式，探討優(yōu)秀范文及不合格范文中主干段落的差異；在前一章教學(xué)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己已寫出的段落進(jìn)行修改，強(qiáng)調(diào)句子間的銜接性和連貫性，文章內(nèi)容的鋪墊，從而逐步提高學(xué)生的寫作能力，2．學(xué)時(shí)安排：10學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：范文分析討論、范文寫作Chapter8ConcludingParagraph（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Toknowthefunctionandcontentsofconcludingparagraph.2.Tolearnthewritingmethodsofconclusion.3.Tograsptheskillsforwritingconclusionandeffectivesentences.教學(xué)重點(diǎn)1.Thepatternandmethodsofconclusion.2.Skillsforwritingconclusionandeffectivesentences.教學(xué)難點(diǎn)1.Writeagoodconclusion.（二）教學(xué)內(nèi)容1.WhatDoestheConclusionDo?2.WhatDoestheConclusionContain?3.Specific-togeneralPattern.4.CommonMethodsofConclusion.5.WhatConclusiontoAvoid.6.HowtoWriteEffectiveSentences(VI).（三）教學(xué)建議1．教學(xué)設(shè)計(jì)：講解文章結(jié)尾部分對(duì)整片應(yīng)用文的重要性，指導(dǎo)學(xué)生掌握結(jié)尾段落的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及多樣化的寫作手法，結(jié)合前期教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)這一部分段落與前面各部分段落之間的關(guān)系。2．學(xué)時(shí)安排：10學(xué)時(shí)3．作業(yè)、練習(xí)：范文分析、段落寫作Chapter9Five-ParagraphEssays（一）教學(xué)目標(biāo)和要求Afterlearningthisunit,studentsaresupposedto:1.Toknowcharacteristicsofgoodessays.2.Tolearntheoutliningofessays.3.Tograspthevariationinessaystructure.教學(xué)重點(diǎn)1.Theformaloutlines.2.Variationinessaystructure.教學(xué)難點(diǎn)1.Writeformaloutlines.2.Writeessaysofvariedstructures.（二）教學(xué)內(nèi)容1.CharacteristicsofGoodEssays.2.Outlining(II):FormalOutlines.3.PuttingItAllTogether.4.VariationinEssayStructure.5.RevisingYourDraft.（三）教學(xué)