2022-2023學年人教版(2019)選擇性必修二 1.3 影響種群數(shù)量變化的因素 教案

第3節(jié)影響種群數(shù)量變化的因素教學設計一教學目標1.舉例說明陽光、溫度、水等非生物因素對種群數(shù)量變化的影響。2.舉例說明不同物種之間的相互作用對種群數(shù)量變化的影響。3.闡明種群研究在實踐中的應用。二教學重點、難點1.教學重點非生物因素和生物因素對種群數(shù)量變化的影響。2.教學難點非生物因素和生物因素對種群數(shù)量變化影響的綜合性三教學過程情景導入復習提問：J形增長的數(shù)學公式、曲線圖、模型的假設S形增長的曲線圖、原因通過提問教師可以了解學生對知識的掌握情況，督促學生及時回顧舊知識，這也有利于學習新知識。之后教師引導學生討論問題探討中的問題，通過討論，學生能認識到影響種群數(shù)量變化的因素有生物因素和非生物因素，它們通過影響出生率和死亡率等影響種群的數(shù)量變化。學習新課學生自主閱讀課本，完成學案上的自主學習。教師檢查學生的完成情況，了解學生在預習過程中出現(xiàn)的問題，為后續(xù)的針對性學習做好鋪墊。（一）非生物因素對種群數(shù)量變化的影響閱讀課本13頁的思考與討論----非生物因素對種群數(shù)量變化的影響，分組討論，完成相關問題.影響該地草本植物種群的密度的非生物因素是什么？陽光.在同樣的非生物因素的影響下，刺兒菜的種群密度變化與一年蓬、加拿大一枝黃花的有較大差異，這是為什么？不同植物對光照條件的適應是有差異的.除了上述因素外，種群數(shù)量的變化還受哪些非生物因素的影響？除了光照條件外，還受溫度、風、水、火等的影響在此基礎上學生繼續(xù)閱讀14頁，在學生閱讀的過程中教師提出以下問題，引導學生帶著問題針對性閱讀，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。影響種群數(shù)量變化的非生物因素有哪些？列舉實例來說明非生物因素通過影響種群的哪些數(shù)量特征來影響種群數(shù)量變化？結合具體實例說明非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。生物因素對種群數(shù)量變化的影響學生閱讀課本14頁思考與討論--影響種群數(shù)量的非生物因素，分組討論，完成以下問題.怎樣解釋資料一的實驗結果？雙小核草履蟲和大草履蟲之間是競爭關系，競爭力弱的數(shù)量會下降.怎樣解釋猞猁和雪兔種群數(shù)量變化的同步周期性？二者為捕食關系，當雪兔數(shù)量上升，猞猁因食物充足，其種群的出生率上升，死亡率下降，數(shù)量隨之上升；當雪兔的數(shù)量下降，猞猁因食物不足，其種群的出生率下降，死亡率升高，數(shù)量下降。.猞猁和雪兔種群的數(shù)量變化那個是因、那個是果？猞猁種群數(shù)量上升會加大對雪兔的捕食壓力，導致雪兔死亡率上升而數(shù)量下降；雪兔數(shù)量下降會導致猞猁食物匱乏，猞猁種群的出生率下降，死亡率升高，種群數(shù)量也隨之下降；猞猁種群數(shù)量下降會減輕對雪兔的捕食壓力，是雪兔的種群數(shù)量得以恢復；雪兔種群數(shù)量上升，猞猁的食物充足，出生率上升，死亡率下降，種群數(shù)量上升。二者的種群數(shù)量是相互影響的，是因果循環(huán)的關系。除了猞猁外，影響雪兔種群數(shù)量變化的還有其他因素么？有。其他的捕食者、其他植食性動物的競爭、作為食物的植物以及非生物因素。在此基礎上學生繼續(xù)閱讀14-15頁，在學生閱讀的過程中教師提出以下問題，引導學生帶著問題針對性閱讀.影響種群數(shù)量變化的生物因素可以分為哪兩類？列舉實例來說明種內競爭和種間關系如何通過影響種群的數(shù)量特征來影響種群數(shù)量變化？3總結：影響種群數(shù)量變化的因素包括內部因素和外部因素內部因素和外部因素如何影響種群數(shù)量的變化？(1)內部因素：是指決定種群繁殖特性的因素。包括出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡結構和性別比例等。①如果出生率大于死亡率，那么種群密度增大；如果出生率小于死亡率，則種群密度減?。蝗绻錾实扔谒劳雎?，則種群密度基本不變。②遷入率和遷出率也是影響種群數(shù)量變化的直接因素。如果遷入率大于遷出率，則種群密度增大；如果遷入率小于遷出率，則種群密度減小。③種群的年齡結構是影響種群數(shù)量變化的一種間接因素，它能夠預測種群密度的變化趨勢。增長型的種群密度將增大，衰退型的種群密度將減小，穩(wěn)定型的種群密度則相對穩(wěn)定。④性別比例也間接影響著種群密度。一般來說，種群中雌性個體多于雄性個體，出生率增大，導致種群密度增大；種群中雌性個體少于雄性個體，出生率減小，導致種群密度減小。(2)外部因素外部因素包括影響種群動態(tài)的食物、天敵和氣候等，它們通過影響種群的出生率、死亡率等影響種群的數(shù)量。有利于生物生存的因素可以導致種群密度的增大，不利于生物生存的因素則會導致種群密度下降。如果溫度適宜、陽光充足、雨水充沛，植物就枝繁葉茂，食草動物食物充足，種群數(shù)量就會增加，反之，則會減少。此外，人類活動也是影響種群數(shù)量變化的一個重要因素：一方面，隨著種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，人工控制的種群數(shù)量在不斷地增加；另一方面，砍伐森林、圍湖造田、過度放牧和環(huán)境污染等很多人為因素，使野生動物的種群數(shù)量銳減，有些甚至面臨滅頂之災。種群研究的應用學生閱讀課本16頁，在閱讀過程中教師提出問題，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。應用種群數(shù)量變化的S形曲線探討在保護瀕危動物、防治有害動物、開發(fā)與利用野生資源方面的具體應用應用措施目的瀕危動物保護野生生物的生存環(huán)境，減小環(huán)境阻力增大K值有害生物防治增大環(huán)境阻力降低K值在種群數(shù)量達到K/2以前采取相應措施防止害蟲數(shù)量快速增長資源開發(fā)與利用捕撈或收獲后的種群數(shù)量應維持在K/2保證持續(xù)獲取高產(chǎn)量三課堂小結核心知識小結[要點回眸][答題必備]1.凡是影響種群數(shù)量特征的因素，都會影響種群的數(shù)量變化。2.在自然界，種群的數(shù)量變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響。3.非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性