小學閱讀課教學計劃（共5篇）

2/2小學閱讀課教學計劃（共5篇）因此，我們應當從零開頭，努力關注閱讀教學。

三.指導措施

1.學校和班級應為閱讀教學締造相應的硬件和軟件條件。首先是書籍的來源。班級可以讓同學開頭填寫書角，全部的班級都將由班級部門評估。其次，除了每天早讀之外，還應當有另一堂閱讀課。第三，閱讀教學應當有一個單獨的績效考核，應當留意經(jīng)濟性。

2.具體的學習目標

老師應宣布適合各班級兒童閱讀的合適書籍，要求同學:a、寵愛閱讀，寵愛閱讀；學習正確流利地朗讀一般話；閱讀材料中借助圖片閱讀；結合語境和生活現(xiàn)實，猜度揣測和閱讀不生疏的詞語，留意閱讀中的語言積累。

上述20xx年學校閱讀課的教學方案估量對每個人都有關懷。

第4篇：學校法制課教學方案

學校法制訓練教學方案

指導思想：

本學年，我校以黨的“xx大”精神和市訓練局工作要點為指導，以xxxxx和社會主義核心價值觀為引領，嚴格的監(jiān)督執(zhí)行《中學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并且連續(xù)加強看管對同學的道德和法制訓練。完善德育導師制，走德育工作的特色之路，從禮儀訓練方向到勵志訓練方向進展。主要從創(chuàng)新的教學思路和扎實的教學工作入手，從而開展豐富多彩的實踐體驗活動為載體，努力探究以同學為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培育出“心靈手巧”的美麗蔡小人。

二、工作要點及措施

(一)、抓好德育骨千隊伍建設，形成德育工作新合力。

1.校長室、德育處、各班班主任和全部任課老師依據(jù)各自的職能開展工作，構建高效的全員參預、全員育人的德育工作體系。

2.抓好班主任的培訓。開好每月一次的班主任例會，將理論培訓與實踐相結合。3.改進班主任工作考核嘉獎方法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設的重要措施。依據(jù)學校每月開展的“星級班級”評比活動，切實從班級自身動身，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。

4.開展班隊活動評比工作，分層嘉獎。時常開展形式多樣，生動活潑的班隊活動，給同學供應一個共性進展的空間，使班集體成為促進同學德、智、體、美等諸方面進展的一個理想的“家”。

(二)留意養(yǎng)成訓練，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風;

訓練學家杜威認為，訓練的根本使命，就是成就人的豐富心靈。

我們認為，表彰先進，樹立榜樣，提升幸福感是促進良好習慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動行為習慣的養(yǎng)成訓練。將從三個方面打造言行美:

1、

學校將向全體同學提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的蔡小人”的口號，將開展“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術少年”、“美德少年”等系列評比活動，利用學校、家庭、社會多重力氣，推動一批優(yōu)秀同學的幸福成長。

2、認真貫徹“先進班級評比制度”。結合一日常規(guī)和四項評比細則，結合學校進行的各項綜合性角逐，每月評比出先進班級，在競爭中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級，在量化管理中促進一批優(yōu)秀班級的美麗成長。

3、廣泛吸納老師、同學、家長共同參預，評比豐小魅力班主任，豐小師德標兵。對于被評比出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學校將利用國旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宜揚他們的品德，表彰先進，樹立榜樣，提升老師的幸福感。

(三)抓好少先隊體驗活動，提高同學多方面素養(yǎng);

體驗活動是同學成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，依據(jù)少先隊大隊部的工作部署開放好這一活動。學校德育辦、大隊部將組織隊員結合老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結合本班、隊的具體狀況，締造性地開展一些活動，特別要有方案地組織同學走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。本學年我們方案開展豐富多彩的德育活動。1.開展“法律伴我成長”主題訓練。2.開展平安訓練、道德和法制訓練等活動。3.秉承“我們的節(jié)日、做一個有道德的人”，我校將開展“愛的行動，美的心靈”系列活動，培育同學做美麗的蔡小人。將結合各個月份的重要節(jié)日組織開展一系列形式多樣、富有成效的活動。

第5篇：學校體育課教學方案

篇1：學校體育課教學方案參考（1035字）

一、指導思想

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合樹德廣才辦學指導思想的、有我校特色的體育訓練課程，提高同學體育素養(yǎng)，開發(fā)同學的體育潛質(zhì)，以美育人，促進同同學動活潑地進展。

二、課程設置

(一)、基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

依據(jù)國家訓練部制訂的課時方案行課，為必修課，接受應用考查方式(分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級)。教學以欣賞為主，重在培育同學的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素養(yǎng)。課堂教學留意學問性、體育性、科學性相結合，。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育訓練著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培育體育特長生的重要形式。留意室內(nèi)外結合，校內(nèi)外結合?；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課老師。

三、體育學科教學的具體管理要求

1、執(zhí)行教學方案和教學大綱狀況：

在教學過程中教研組和教務處對體育老師對教學方案的執(zhí)行狀況進行管理和監(jiān)控。

學校教務處：嚴格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的規(guī)定，科學地排課，并嚴格把握老師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務處應有對老師檢查教案的權利并做記錄，以備在對老師年終考評時提用。

學校體育教研組組長：制定方案并帶頭執(zhí)行方案，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作狀況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換看法，如有必要還可以在教研組會上做專題爭辯，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行爭論，以形成有特點的校本課程。

體育器材保管員：了解各位老師近期的教材，隨堂供應教學器材并向?qū)W校供應不足器材的添置。備有《器材使用狀況表》，這樣可以削減體育老師上課的任憑性。

2、體育課開課率狀況：

我鎮(zhèn)體育課嚴格依據(jù)國家教委規(guī)定：兩操(廣播操、眼保健操)、兩活動(體育熬煉課、體育活動課)。關于排體育課還制定了以下方案

1)依據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:0011:00和下午3:005:00,建議排課時按科學規(guī)律和學校實際,將體育課排在上午第

四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。

2)依據(jù)體育活動的技術規(guī)律和教委關于同學每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育熬煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。

四、課外體育活動具體要求

我們體育熬煉課、體育活動課作為體育課的連續(xù)，把體育課上的教學內(nèi)容支配到體育熬煉課、體育活動課中來連續(xù)練習。力氣強的同學進行教學角逐;力氣弱一點的同學以班、組或男、女生，在由組長帶領下的小組進行練習。老師在全部支配的組與組之間巡回檢查并輔導。如：國家體育熬煉標準的實施;體育合格標準的實施。篇2：學校體育課教學方案（932字）

一、指導思想

以《新課程標準》為動力，深入到到開展訓練教學爭論，不斷提高教學效率，全面提高同學素養(yǎng)，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以健康第一為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)訓練的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推動前進素養(yǎng)訓練。貫徹《學校生體制健康標準》。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面進展的同學。

二、工作目標：

1、連續(xù)深化訓練科研，強化學科研討，提高教學質(zhì)量。

2、抓實傳統(tǒng)項目，加強業(yè)余訓練，提高運動質(zhì)量。

三、工作重點及主要措施

1、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質(zhì)量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，依據(jù)大綱，新教材，主動組織好體育老師對新教材的理解和運用力氣，使體育老師領會了并有所體會新課程標準的精神實質(zhì)，依據(jù)新教材和同學具體狀況制定好教學方案，備好室內(nèi)和室外課教案。加強理論學習，提高師德水平，理論水平，教學和教科研力氣。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學校作息制度，不遲到，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝，對待同學急躁細致。建立好體育科研小組，有方案，有步驟地實施教科研，多統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以論文的形式來匯總。上課多練，多講，以達到提高同學身體素養(yǎng)的目的。

2、規(guī)范實施《同學體質(zhì)健康標準》

嚴格執(zhí)行課程方案，按表上足、上好體育課，認真落實兩操一舞活動，課余時間讓同學真正動起來，確保同學每天有一小時的活動總量。本學期，要強化同學室內(nèi)廣播操的訓練，進行廣播操和眼保健操角逐認真實施《同學體質(zhì)健康標準》，確保成果合格率達市規(guī)定指標。

3、主動開展教科研活動

依據(jù)訓練處工作方案和學校關于開展教研活動的要求，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和老師新課標的領悟和運用力氣，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練閱歷上不斷的總結提高和完善。在總結過程中留意訓練的有用性和科學性。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革，優(yōu)化教學結構，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論學問和體育教學方法，留意工作閱歷的積累和總結，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高。組內(nèi)老師要開展好聽課、評課活動，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并準時反饋看法，以促進體育教學水平不斷提高。篇3：學校體育課教學方案（3180字）

一、前言

兒童是人類的將來，是祖國的花朵和希望。他們的身心健康直接關系到人才的培育和祖國將來的建設。兒童在幼兒園的身體熬煉是以玩耍為主，真正的體育課是從學校一班級開頭的。正如我們開頭學走路時所邁出第一步那樣，兒童對上體育課的一切都感到生疏、新奇。因此需要老師細心組織和正確地誘導。有人認為學校一班級的體育教學簡潔，不值得爭論，這是一種偏見。事實上，學校低班級的體育教學存在許多簡潔的問題，迫切需要我們?nèi)ヌ骄浚员銥樯虾皿w育課，培育同學正確熬煉身體的方法打下良好的基礎。本文在分析兒童生、心理特點的基礎上，對上好學校低班級的體育課提出一點粗淺的看法，旨在拋磚引玉，悉聽同行們的批判和指正，以便進一步搞好學校低班級的體育教學工作。

二、學校低班級同同學、心理特點及體育教學中的留意事項

1、學校低班級同學的生理特點及教學中的留意點

從神經(jīng)系統(tǒng)看，78歲的兒童腦重約為1200克，已接近成年人水平，但在機能的發(fā)育水平上與成年人有很大的差別，精細分化力氣較差，易消逝多余動作和錯誤動作，第一信號系統(tǒng)占主導，靠直觀形象刺激建立條件反射。老師依據(jù)同學的上述特點，在體育教學中，老師要多做示范，同學多練習，但練習時間不宜過長，要合理地支配短暫休息。教學內(nèi)容要多元化并要生動活潑，可選擇實行玩耍和小角逐等。

從運動系統(tǒng)看，兒童骨骼軟組織較多，骨組織內(nèi)水份和有機物多，無機鹽較少，故骨骼彈性好，可塑性大，硬度和牢固性較差，易彎曲。肌肉中水份較多，蛋白質(zhì)和無機物較少，肌纖維較細，富有彈性，但肌力較弱，耐力差，易疲乏。在體育教學中應加強姿態(tài)練習，可進展一些柔韌、靈敏和小負荷的力氣練習，并留意對稱性練習，不宜做負荷大、持續(xù)時間長的練習。

從心血管系統(tǒng)看，兒童心肌纖維較細，心瓣膜發(fā)育未完善，心臟發(fā)育不如骨骼肌增長快，每搏輸出量和每分輸出量都比成人少，相對值大。78歲兒童的心肌發(fā)育尚未完善，交感神經(jīng)占優(yōu)勢，在支配課的活動量是不宜過大，時間不宜過長，一些憋氣、緊急和靜力性練習盡量少做。

從呼吸系統(tǒng)看兒童胸廓小，呼吸肌力弱，呼吸表淺，肺活量小，負氧債力氣差。所以難以完成長時間大強度的肌肉活動。教學中應接受應用以有氧代謝為主的運動項目。

綜上所述，學校低班級同學四大生理系統(tǒng)的發(fā)育是不平衡的，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育早而快速，其它系統(tǒng)發(fā)育速度不全都。兒童時期神經(jīng)類型特點是興奮大于抑制，對什么都感到饒有興趣，但盲目性較大，若不引導就有可造成各器官系統(tǒng)發(fā)育的不平衡，甚至是畸形進展。在體育課教學中，老師要選擇合理的教材和教法，科學的支配運動量，并組織好同學練習，促進兒童健康地成長。

2、學校低班級的心理特點及體育教學中的留意事項

78歲兒童的思維力氣和抽象理解力氣均較差，難以獨立地理解抽象的概念，只能借助具體形象的事物關懷理解。在體育課教學中，老師依據(jù)上述特點，充分利用生活形象的兒童語言結合體育術語進行講練結合的方法，課堂上避開單調(diào)、呆板的教學。以啟發(fā)式的教學為主導，引導同學在練習中主動思維，提高其思維推斷力氣。

低班級學校生學問面較窄，對體育活動盲目性大，他們的學習動機主要是從興趣動身直接與學習活動本身相聯(lián)系，至于學習的目的、結果，則往往被忽視，在體育教學中，老師要結合教材特點，加強目的性訓練，引導他們養(yǎng)成科學熬煉的習慣，忌用強制手段進行教學。78歲兒童的興趣處于泛化階段，興奮占優(yōu)勢，興奮與抑制交換快，條件反射形成快，但易消逝。他們敬重老師，寵愛和老師在一起玩耍，老師是他們心目中的典范，對老師的話確定聽從。再體育教學中要充分發(fā)揮老師的主導作用，結合教材特點正面訓練多表揚，對引導孩子們上好體育課是特殊有利的。

學校低班級同學的興奮大于抑制，具體表現(xiàn)在好玩、好動、好新奇、盲目性大，老師應依據(jù)兒童上述心理特點，適當支配教材與教法，進展兒童的體力與智力。

三、依據(jù)學校低班級同學的生、心理特點，在體育課教學中的具體實施方法

1、加強組織紀律訓練，建立課堂常規(guī)，培育集體主義精神

兒童由幼兒園進入學校，對學校的一切事物都覺得新穎，加上好動的天性，自然對體育課很感到饒有興趣，但他們對課堂常規(guī)卻一無所知，假如組織不好，整個課堂就會成為一盤散沙。所以，建立課堂常規(guī)很有必要，它不僅有助于嚴密課的組織順當完成課的任務，而且有助于培育兒童的組織紀律性和集體主義精神。

課堂常規(guī)的建立一般接受應用以下措施：

老師要依據(jù)教學方案寫好教案，課前要依據(jù)課的內(nèi)容布置、整理好場地、器材，上課時要說明課的內(nèi)容和要求。要同學在指定位置按由高到低或由低到高的挨次排隊集合，集合時要做到快、齊、靜，即快速、整齊、安靜。上課時要統(tǒng)一服裝，上體育課確定要穿運動鞋，最好是統(tǒng)一穿運動服。在分組練習時，要講清楚動作要求，加強教學組織，建立必要的活動規(guī)章，確定要留意平安訓練，保證課的順當進行。

2、要加強目的訓練，留意培育兒童的興趣

學校低班級同學的抽象思維力氣差，獨立思索問題的力氣欠缺，對于體育活動的目的一片盲然，對為什么要上體育課，他們一概不知，他們圖的是好玩。上體育課全憑興趣動身，對不感到饒有興趣的運動項目，提不起多大興趣，而感到饒有興趣的項目，可能會玩瘋。課堂上免不了會消逝冷、熱病。比如說學跳繩，隔不了十幾下就累了，不想跳了，頑皮一點的同學可能會拿繩子去捉人、捆人。消逝這種狀況時，老師應立刻停止全部練習，把孩子召集在一起，講解跳繩的目的；經(jīng)過跳繩熬煉后會達到什么效果；拿繩子捉人、捆人會消逝什么不良影響等。語言要有啟發(fā)性，要通俗易懂，聲調(diào)要溫存，切記對俏皮的同學動輒訓斥、體罰。當小伴侶們明確了跳繩是為了更好地進展腿部力氣，跑起步來快，能跳得又遠又高時，他們練習的勁頭自然會大了。

3、教學的內(nèi)容要多樣化，組織教學的手段要興趣化

依據(jù)兒童好動、好玩的心理特點，每堂課的教材內(nèi)容要多樣化，一般不少于三個項目，各項目的時間支配不宜過長，組織教學要緊湊，并嚴格遵守換項時間。

體育課一般在室外進行，外界的干擾較大，無論是天上飛的，地下爬的都會分散小伴侶的留意力。課堂上老師過多的講解也會分散學校生的留意力。往往會消逝這種狀況，老師在上面講得眉飛色舞，津津有味，而同學則在下面小動作不斷：有的交頭接耳，有的在東拉西扯。消逝這種狀況時，老師應立刻停止講解，也不要懲處那些做小動作的同學，而是應當立刻轉(zhuǎn)變教學形