好餓的毛毛蟲教案小班范文錦集

第頁共頁好餓的毛毛蟲教案小班范文錦集好餓的毛毛蟲教案小班篇1活動目的：1.引導(dǎo)幼兒主動地發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。2.師生共同合作，學(xué)習(xí)覆蓋涂色法。3.使幼兒認(rèn)識到幫助蘋果樹是一種非?？鞓返氖虑?，培養(yǎng)幼兒樂于助人的良好行為習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：布置大果園，水彩筆、錄有大樹哭的聲音，ppt?；顒舆^程：一、設(shè)計果園情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。1.小朋友們，今天老師帶你們一起開火車到果園里去玩好嗎？果園里有許多蘋果，我們一起摘蘋果。2.師生一起表演摘蘋果。3.你們聽到了什么聲音？〔哭的聲音〕是誰在哭〔大樹哭〕大樹為什么會哭？〔樹上有許多毛毛蟲〕噢，因?yàn)樘O果樹上有許多蘋果咬了，所以大樹哭了。4.蘋果樹哭了，我們怎樣來幫助它？5.幼兒議論，老師小結(jié)?！舶严x子打掉，打死它〕二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)覆蓋涂色法1.老師示范講解剛剛小朋友說了很多幫助蘋果樹消滅毛毛蟲的方法，周老師這兒有一種好方法：你們看老師這兒有一支神奇的藥膏，把它涂到毛毛蟲身上，涂的時候要仔細(xì)，要把毛毛蟲身上的每個地方涂到，毛毛蟲就會死掉，看周老師如今就在毛毛蟲身上來回涂，注意涂的時候用力一定要均勻。2.交待要求、幼兒操作剛剛老師消滅毛毛蟲的方法好不好？你們想不想幫助宗老師一起消滅毛毛蟲。如今每人拿一支自己喜歡的藥膏在毛毛蟲身上來來回回地涂，記住毛毛蟲身上的每個地方都要涂到，毛毛蟲才會死掉。3.幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，盡量不涂到毛毛蟲子的身體外面。三、總結(jié)評價毛毛蟲消滅光了，你們快樂嗎？蘋果樹也很快樂。它說小二班的小朋友真能干，真棒。它呀，準(zhǔn)備了許多的水果，請我們小朋友吃，小朋友們想不想吃？好，我們一起吃水果去。好餓的毛毛蟲教案小班篇2教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)音樂游戲《毛毛蟲和蝴蝶》，培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)力和想象力。2.積極參與音樂游戲活動，嘗試用身體動作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。教學(xué)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒要事先理解蝴蝶的生長過程，理解毛毛蟲漸漸蠕動的動作。2．環(huán)境準(zhǔn)備：毛毛蟲和蝴蝶的圖片以及一根仙女棒。教學(xué)活動：〔一〕欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂漸漸的感覺，并且跟隨音樂逐個表現(xiàn)毛毛蟲的動作。1.出示毛毛蟲圖片，導(dǎo)入A段音樂。師：今天啊，我們班來了一位小客人，是誰呀？〔毛毛蟲〕師：毛毛蟲還給我們小朋友帶來了一首好聽的音樂我們一起來聽聽看，有什么感覺？師：毛毛蟲像是在干什么？師：他是怎么動的？師：我們一起來跟著音樂學(xué)一學(xué)毛毛蟲，一伸一縮，扭一扭。2.播放A段音樂，用身體來表現(xiàn)毛毛蟲漸漸扭動、一伸一縮的樣子。3.再次播放A段音樂，能跟著音樂的節(jié)奏漸漸的來表現(xiàn)毛毛蟲扭動的樣子。二、傾聽故事，導(dǎo)入A-B過渡環(huán)節(jié)音樂。能知道叮的時候毛毛蟲要變成美麗的花蝴蝶。森林里要舉行比美大賽，毛毛蟲要去參加，蜘蛛小姐一見到毛毛蟲后就嘲笑他：“嘿！長這么丑還敢來參加比美大賽！”毛毛蟲聽了之后非常的傷心，于是他爬到了一顆大樹上躲在了一個小房子里。突然，一件神奇的事情發(fā)生了……1.播放過渡音樂。師：你聽到了什么？發(fā)生了什么事情？師：哦！原來是我們的小仙女來了，他一邊念咒語“叮！”他把毛毛蟲變成什么呀？〔蝴蝶〕誰愿意來變一變？2.老師扮演小仙女，請個別幼兒嘗試聽咒語變身。3.播放A-B過渡音樂，全體幼兒聽音樂進(jìn)展變身游戲。師：剛剛我們?nèi)幻x都已經(jīng)變成美麗的花蝴蝶，那如今小仙女又要來施魔法啦！“三、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)花蝴蝶飛舞的樣子。師：那到底我們的小仙女有沒有把這只毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶呢？我們一起來聽聽看？1.播放B段音樂，老師出示花蝴蝶圖片。師：哎呀！我們的毛毛蟲終于變成……〔花蝴蝶〕他感覺怎么樣？他變成花蝴蝶后去干什么了？是怎么動的？師：毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶后去森林里參加比美大賽，和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我們跟著花蝴蝶一起去森林里看看吧。2.播放B段音樂，全體幼兒一起表演花蝴蝶飛舞的樣子，游戲1~2遍。四、毛毛蟲變蝴蝶的游戲1-2遍。如今，我們來做一只漸漸的毛毛蟲，聽到叮的一聲后，變成美麗的花蝴蝶。最后在音樂完畢的時候我們再擺一個最美的造型，比比誰最美。五、完畢活動。師：天黑了，小蝴蝶們我們一起飛回家吧。好餓的毛毛蟲教案小班篇3設(shè)計意圖：自制玩具“美麗的毛毛蟲”的靈感來于小班幼兒對動物，昆蟲和串珠子特別感興趣，也特別喜歡。因此，我利用得意的毛毛蟲的外形和毛根來制作出“美麗的毛毛蟲”玩具。合適區(qū)域：生活區(qū)、美工區(qū)。合適幼兒：小班。玩具名稱：美麗的毛毛蟲。初期目的：鍛煉幼兒手，眼的協(xié)調(diào)的才能和自理才能。二期目的：能通過毛毛蟲的自由粘貼發(fā)現(xiàn)數(shù)序規(guī)律和量的對應(yīng)。制作材料：布織布或布頭〔紅、黃、蘭、綠首選〕外形〔圓形〕和毛根、夾子、點(diǎn)子卡、扣子、粘扣、拉鏈、摁扣。詳細(xì)玩法：〔初期4種后期還可研發(fā)〕1、摁、粘、系扣子。2、對應(yīng)點(diǎn)子摁、粘、系相應(yīng)量的扣子。3、用毛根連接身體，看條卡組裝毛毛蟲夾上相應(yīng)的夾子?！餐然蛘咦恪惩婢摺懊利惖拿x”是初期鍛煉幼兒手、眼協(xié)調(diào)提升自理才能的玩具。毛毛蟲的蟲身和蟲身之間有圓孔和對應(yīng)線，身體上有不同的扣子、扣眼。好餓的毛毛蟲教案小班篇4一、活動目的：1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡單的添畫。2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進(jìn)步語言表達(dá)才能。4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)展操作活動。二、活動準(zhǔn)備：教具：范例一幅〔毛毛蟲〕三、活動過程：1、老師出示范例，引起幼兒的興趣。出示"毛毛蟲"。提問：這是什么？〔毛毛蟲〕請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？〔圓片片〕那這個毛毛蟲漂亮嗎？〔漂亮〕你們想做嗎？〔想〕2、老師進(jìn)展示范，要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領(lǐng)。3、幼兒進(jìn)展操作，老師進(jìn)展指導(dǎo)。四、老師與幼兒一起欣賞作品活動反思：本次活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比擬濃重，而且他們對色彩比擬敏感。通過活動可以看出，幼兒的動手才能較好，做出來的作品很美麗。通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。缺乏之處：范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師非常緊張，使得老師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動點(diǎn)腦筋來進(jìn)步幼兒的積極性。好餓的毛毛蟲教案小班篇5活動目的：1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，能連續(xù)粘貼圓形，貼出毛毛蟲的身體2、能在合理的位置粘貼，大膽想象，拼貼出毛毛蟲的不同造型3、體驗(yàn)成功的樂趣活動準(zhǔn)備：1、⑴印有一個毛毛蟲的頭，假設(shè)干大小一樣的各色圓形的硬紙卡，毛毛蟲的頭和圓形可以從硬卡紙上取下。如圖：⑵、印有葉子的硬紙卡，葉子能從卡上取下，如圖:2、膠棒每人一支，活動過程：1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣2、老師示范制作過程⑴、先把材料從硬紙卡上取下⑵、把毛毛蟲的頭的反面涂上膠，粘貼在樹葉上的適宜位置⑶、挨著毛毛蟲的頭一個一個粘貼圓形，注意每個圓形要挨在一起，中間不能有空隙。3、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)⑴、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)個別幼兒正確的粘貼方法，⑵