小班教師工作總結(jié)第二學(xué)期(1500字)

第頁共頁小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期(1500字)日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，新的工作即將到來。是時候靜下心來準備這一段時間工作總結(jié)了，通過總結(jié)如今，以后在工作中就可以防止重復(fù)踩“坑”。在寫工作總結(jié)時，需要重點寫哪些方面呢？推薦你看看以下的小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期，歡送大家與身邊的朋友分享吧！小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期【篇1】在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了。本學(xué)期的工作也完畢了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進展總結(jié)。一、營造寬松、愉快的氣氛，使孩子們高快樂興來園。孩子們剛?cè)雸@時，哭鬧、纏著家人不放是常見的現(xiàn)象。從家庭生活環(huán)境進入幼兒園生活是幼兒生活上的一個重大轉(zhuǎn)折，要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點。幼兒入園前，我們進展了家訪，理解幼兒脾氣、性格、愛好等。我們覺得首先要幫助幼兒適應(yīng)沒有父母呵護的生活環(huán)境，在大多數(shù)家庭中，家長對孩子是精心呵護，百依百順，孩子一旦分開這個環(huán)境，自然會感到孤獨無助，不平安，因此，我們對孩子象母親一樣，細心、耐心地關(guān)心每一個孩子，使孩子們在幼兒園里也能得到母親般地關(guān)愛，恰當(dāng)?shù)叵蛎總€孩子表示親近：抱抱、摸摸、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地答復(fù)孩子的問題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。王婧瑜對午睡的反響很強烈，有哭鬧現(xiàn)象，為了穩(wěn)定其情緒，不影響其他孩子，就帶她出去走走或者看看書，并耐心開導(dǎo)，等她容許了再讓她午睡。曹思怡小朋友在幾次生病休息后，天天有哭的現(xiàn)象，有時甚至整天哭泣。我們兩位老師利用每一個可以利用的時間：自由活動時、個別護理時、來園接待時、離園送別時……等，只要是與她個別相處的時候，我們都會與她聊幾句，甚至來個擁抱；個別表揚隨機教育，這時常會進展。隨著時間的推移，曹思怡的哭鬧情緒也逐漸趨于穩(wěn)定。如今每天清晨，孩子都會高快樂興地來園，主動與家長道別。孩子們在寬松、愉快的氣氛中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高快樂興上幼兒園的教育獲得良好的效果。二、建立家園溝通橋梁，培養(yǎng)孩子的生活自理才能。幼兒開展受到家庭、教育機構(gòu)及社會三大環(huán)境的影響尤其重要。家庭教育的獨特作用，如關(guān)系的親密性、教育的浸透性和影響的深化性，是幼兒園所無法替代的。因此，我們在開學(xué)前的家訪時就對家長提出了家園溝通的希望，同時根據(jù)幼兒的實際情況，不定期地開展家長講座和個別交流談心，以求得家長的協(xié)助。特別是在孩子的生活自理才能的培養(yǎng)方面，在本學(xué)期中，通過家長會向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自理才能的重要性，并介紹培養(yǎng)的方法和途徑，同時在家園園地中按時將近期目的公布出。而我們也采用多種多樣的教學(xué)方法，根據(jù)小班孩子的年齡特點，以兒歌、故事、情景表演的形式，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，在生活中注意加大鼓勵表揚的力度。針對幼兒的情況，我們采取了比擬靈敏的家園配合方法，如在培養(yǎng)孩子有自己穿、脫衣服的習(xí)慣時，劉通、怡等孩子總等著老師的代勞，因此，我們加強了與家長的聯(lián)絡(luò)，懇求家庭教育的一致，給孩子在家也有練習(xí)的時機，漸漸地孩子愿意自己動手了，穿脫衣服不在等待了；在培養(yǎng)孩子們主動進餐、會使用小勺的教育活動中，我們開展了一次家長講座，特別是對爺爺、奶奶輩的家長，講清了培養(yǎng)的意義，讓他們放手給孩子們自己吃飯的時機，讓孩子們學(xué)會使用小勺，同時在家園園地中的“XX表揚我”的欄目中，家長與老師一起及時表揚有進步的孩子，久而久之孩子們生活自理的才能也有了很大的進步，家園同步教育得到了實現(xiàn)。三、創(chuàng)設(shè)富有新意的游戲環(huán)境，吸引幼兒主動參與活動。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒更離不開游戲，創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒的成長是非常重要的。心理學(xué)家皮亞杰強調(diào)：“兒童是在周圍環(huán)境的影響下，通過主體與環(huán)境的交互作用而獲得心理上的開展?！庇變菏艿胶闷嫘牡尿?qū)使，喜歡通過游戲認識環(huán)境、理解環(huán)境、熟悉環(huán)境。而所謂富有新意的游戲環(huán)境，就是符合幼兒心理需要，并具有內(nèi)容新穎、構(gòu)思獨特、富有情趣的游戲環(huán)境，它對幼兒產(chǎn)生吸引力。因此，我們利用班內(nèi)的一切資，盡可能的創(chuàng)設(shè)有情趣的環(huán)境，吸引孩子們主動參與。如：在“我喂娃娃吃東西”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們給了孩子充足的材料，并提供了寬闊的場地和不同的娃娃，讓孩子在游戲中扮演爸爸媽媽，給娃娃喂食，打扮；在孩子們玩橡皮泥的游戲中，我們及時增添了“小刺猬背果果”的內(nèi)容，調(diào)動了孩子參與的積極性；在迎新年的游戲主題中，我們又與孩子們共同用多彩的紙和漂亮的圣誕樹布置了環(huán)境。這一切的游戲環(huán)境，大大增強了幼兒參與的主動性。使幼兒與材料較為充分地互相作用和對材料的創(chuàng)造性運用。在為幼兒提供新材料時，我們常與幼兒討論：“這個東西可以怎樣使用？”“可以用這個東西做什么？”“我們可以用什么來代替什么？”其實討論的過程也是一個讓幼兒充分思維、想象的過程。幼兒在對游戲材料進展操作時，及時地添加新材料，因為添加的新材料往往會對幼兒所熟悉的游戲情節(jié)形成挑戰(zhàn)，促使幼兒嘗試新的玩法，開展新的情節(jié)。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學(xué)習(xí)活動中重要的階段性經(jīng)歷的概括和總結(jié)：“開心寶寶”“小小的我”、“認識我嗎”、“小手樹”、“落葉飄飄”等欄目出如今班級的環(huán)境中。伴隨著主題學(xué)習(xí)活動的開展，這些欄目成了家長們關(guān)注、孩子們積極參與的活動。四、加強個別教育，引導(dǎo)每個孩子充分開展。由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)歷等各不一樣，每個孩子都有其獨特的潛能和個性特征，即使是同一個年齡班的孩子，他們之間也存在著個體差異。因人施教，才能促進每個孩子在其自身根底上的充分開展，但要真正實現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀、深化地理解教育對象，針對不同的對象，采取不同的措施，進展教育。班中有不愿開口和老師講話的孩子，崔嘯便是其中的一個，為了他，我們花費了很多的心血，主動與其說話、游戲，并通過家長理解孩子對我們的反響，正如家長所說的，孩子心中像明鏡似的，只是沒開口罷了。我們堅持如一的工作在11月中得到了回報，崔嘯來園主動答復(fù)了每天由誰送的問題，雖說只是短短的一句話，但讓我們看到了教育成功的希望。班中有幾名說話又急又口吃的孩子，家長為此深感煩惱，我們就在日常的上中鼓勵他們說話放慢速度，想好了再說，并注重隨機提醒和表揚孩子，如今圓、殷曉峰的口吃現(xiàn)象好多了，看到每個孩子的進步，我們感到由衷地快樂。不同的家庭教育使每個孩子的性格、特點都不同。班中局部男孩子都非常好動，一些未入托的孩子在常規(guī)方面更顯缺乏，如劉霆霄、顧一帆等等。作為老師的我們，堅持不用同一標準去衡量、要求他們，而是采取更細心的觀察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點著手，堅持鼓勵、引導(dǎo)。每次活動都特別注意對他們的帶著，他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺遵守集體規(guī)那么……對于他們的點滴進步我們更是及時表揚，并讓全班幼兒為他們鼓掌。小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期【篇2】一個學(xué)期時間很短，轉(zhuǎn)眼間孩子即將要升入中班；一個學(xué)期時間很長，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜?？匆粋€學(xué)期來孩子們的變化：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進展交流、積極參與集體活動學(xué)習(xí)新知識，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里有趣的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的快樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順利進展，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養(yǎng)的根底上，主要從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)常規(guī)，大膽、清楚地進展語言表達并在日常活動中學(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進展了著重培養(yǎng)，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進展了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與別人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛別人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會理論活動方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了“擁抱春天、走進美院”的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食、分享快樂的積極情感，感受大自然變化。為了幼兒的全面開展，充分的運用與調(diào)動家長資，形成家園共同配合、互相促進的良好氣氛，做好家長工作是我們一直非常重視的。1、抓住家長來園的各種時機與家長們交流。早操展示活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家長進展交流的良好時機。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。2、通過小任務(wù)的形式與家長進展溝通。我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周方案表上，使家長們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù)，比方：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進幼兒穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，完畢后請家長欣賞幼兒作品。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)理解了我們的日常工作和自己孩子的掌握程度，又增進了與孩子們之間的感情。3、根據(jù)每位幼兒的特點、程度填寫《幼兒成長評估體系》?！队變撼砷L評估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了認真的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進展反響，使孩子們在輕松愉悅的氣氛中清楚的認識到自己的缺乏，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾牧既狈Γ粩嗯Α?、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進展上傳，讓家長直觀的理解孩子們在園的生活、活動情況。5、重視家園聯(lián)絡(luò)欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。6、通過外出組織豐富多彩、有益身心開展的活動，加強與家長之間的交流。通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過自愿參加分組活動“假如我走丟了，怎么辦？”和“找出周圍的文明或不文明行為”，使家長們意識到對幼兒進展平安防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有保護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。孩子們的成長與進步，歡樂與安康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細致、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有進步！時間的腳步從不停歇，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過，繁忙間突然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個盛夏了。小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期【篇3】本學(xué)期本人能嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民老師的職業(yè)道德嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內(nèi)各項活動，工作認真，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的喜歡?，F(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作。能虛心聽取別人意見，共同完成幼兒園各項任務(wù)，認真組織安排好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能根據(jù)班級幼兒的實際開展程度和班級工作情況制定適宜的班級方案，并組織開展了豐富的、具有班級特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節(jié)日教育活動;開展親子手工制作活動等。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、積極性。本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理才能的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。積極對幼兒進展自我保護的教育和培養(yǎng)，增強幼兒的平安意識。本人平時能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，開展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中注意培養(yǎng)幼兒的平安意識，學(xué)習(xí)自我保護的方法。在教育教學(xué)方面，我能深化地認識到：時代在開展，社會在進步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實知識，進步文化專業(yè)知識程度。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中理解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實際才能。學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他老師一起討論教育中碰到的一些問題，努力借鑒別人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，來進步自己的教學(xué)程度在家長工作方面，我能深化認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原那么用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進展考慮，認真細致的做好家長工作。通過家長會和家訪的形式，讓家長理解我們的工作，支持我們的工作。家園聯(lián)絡(luò)欄上，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復(fù)家長的意見和建議;讓家長理解我班的活動情況，讓家長在活動中理解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增強家長之間的互相理解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。以后，我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，進步反思才能，隨時總結(jié)，不斷隨機教育的才能，爭取使我的工作更上一層樓。我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深化認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期【篇4】在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的'偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。在與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。如今在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能都大大的進步很多，比方原來大局部孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況，如今已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況如今也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會自我照顧(可以獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：教學(xué)的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得自己只要堅持認真學(xué)、認真做，在空余時間，閱讀一些園里訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購置與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進展觀看學(xué)習(xí)，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了《親親近熱一家人》、《美麗的春天》、《六個好寶貝》、《快樂的夏天》等主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、方案性、動手才能等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面才能均得以進步。他們可以大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動。在家長工作方面，本學(xué)期我利用校訊通、校信通平臺等形式，經(jīng)常與家長進展溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進展隨機談話。不僅讓家長及時理解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步理解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進展及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長獲得聯(lián)絡(luò)，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決，力求把日后的工作做得更好!小班老師工作總結(jié)第二學(xué)期【篇5】下學(xué)期已經(jīng)完畢了，回憶小班下學(xué)期以來的情況，做以下幾方面總結(jié)：一、班級管理總結(jié)孩子在一天天的成長，日子飛快地流逝，看著孩子從BB的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包，是很有成就感卻也增添幾分擔(dān)憂，本班總?cè)藬?shù)偏多，有35個孩子，男生，女生比擬平均各占一半平均年齡在3歲半左右，但本學(xué)期有四個兩歲半的幼兒也插班在班上，是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。他們天真得意、淘氣好動，但又很懂事討人喜歡，童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫李宗睿的孩子，才剛滿兩歲半，走路東倒西歪，說