幼兒園小班德育工作計(jì)劃精選9篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班德育工作方案精選9篇幼兒園小班德育工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目的，結(jié)實(shí)確立“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人。二、工作重點(diǎn)：(一)抓好老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改良幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建立又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強(qiáng)根底教育，培養(yǎng)文明幼兒1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛(ài)三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)展教育。引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)展抽查，每周進(jìn)展小結(jié)。對(duì)施行情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氣氛。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開(kāi)展幼兒心理安康教育。心理安康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式理解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好安康教育課。(三)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，4月份開(kāi)展“清明節(jié)”____傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開(kāi)展“慶六.一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。(四)幼兒品德教育1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。(1)教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。(2)培養(yǎng)幼兒從愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(3)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，理解國(guó)歌、首都等。(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)場(chǎng)，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。(2)遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。(3)知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。(5)有根本的生活自理才能。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。(2)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。(3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。(4)不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)(5)能克制困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(6)未經(jīng)別人允許，不隨意動(dòng)別人的東西。4、培養(yǎng)幼兒與人交往的才能，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的互相作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對(duì)幼兒一生的開(kāi)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往才能，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。(2)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。(3)培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。幼兒園小班德育工作方案篇2我班52人，6人是留守兒童，其中男生有2人，女生有4人。結(jié)合我班的實(shí)際情況，為更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的理論育人功能，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存開(kāi)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童安康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng)，特制定本班關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作方案。一、指導(dǎo)思想為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立的精神，鼓勵(lì)留守兒童不畏困難，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我校將施行留守兒童幫扶方案，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛(ài)的橋梁。二、情況分析^p在農(nóng)村，很多青壯年勞力外出，留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象非常突出；監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。老人溺愛(ài)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)莫能助，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)才能較差，各學(xué)科根底薄弱。針對(duì)這一現(xiàn)狀，特制定班級(jí)留守兒童幫扶方案，并引導(dǎo)進(jìn)展一對(duì)一互助。三、工作目的通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。四、主要措施1、制定實(shí)在可行的方案，制訂詳細(xì)工作方案并施行，總結(jié)經(jīng)歷，樹(shù)立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；?。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷進(jìn)步思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度，認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡(luò)卡。3、真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”〔1〕學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)展分類、分組，落實(shí)到每一位任課老師。由任課老師詳細(xì)分析^p學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶方案，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果?！?〕生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明安康的生活習(xí)慣?！?〕活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)其特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活才能。4、建立留守兒童的談心制度每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格開(kāi)展不健全、道德開(kāi)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。5、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。幼兒園小班德育工作方案篇3一、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)師友和愛(ài)自己的情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。1、讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人；我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，理解國(guó)歌、首都等。2、教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有愛(ài)自己才有才能愛(ài)別人、愛(ài)國(guó)家，修身齊家才能治國(guó)平天下，而要修身齊家，還要格物致知。二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。習(xí)慣是養(yǎng)成的，習(xí)慣也是可以被改變的。注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，改變幼兒的壞習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立才能，只有獨(dú)立，才能更好的成長(zhǎng)。2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。3、知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。4、坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和講秩序的行為習(xí)慣。講禮貌和守秩序是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展講禮貌和守秩序的教育。1、會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。2、學(xué)會(huì)交往的禮儀；3、能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)那么。4、能克制困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、培養(yǎng)幼兒合作與分享的精神，有自信心、同情心。兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的互相作用。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對(duì)幼兒一生的開(kāi)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往才能，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。1、培養(yǎng)合作和分享的精神，當(dāng)今社會(huì)是個(gè)協(xié)作共進(jìn)的時(shí)代，特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2、培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、正直、謙虛、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。3、為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。幼兒的品德教育是豐富的，老師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)歷和認(rèn)識(shí)，去掌握新的品德行為要求。要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，做到愛(ài)與嚴(yán)相結(jié)合。幼兒園小班德育工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目的，結(jié)實(shí)確立“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人。二、工作重點(diǎn)：(一)抓好老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改良幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建立又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的.園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強(qiáng)根底教育，培養(yǎng)文明幼兒1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛(ài)三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)展教育。引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)展抽查，每周進(jìn)展小結(jié)。對(duì)施行情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氣氛。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開(kāi)展幼兒心理安康教育。心理安康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式理解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好安康教育課。(三)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，4月份開(kāi)展“清明節(jié)”____傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開(kāi)展“慶六.一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。(四)幼兒品德教育1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。(1)教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。(2)培養(yǎng)幼兒從愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(3)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，理解國(guó)歌、首都等。(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)場(chǎng)，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。(2)遵守公共場(chǎng)所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。(3)知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。(5)有根本的生活自理才能。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。(2)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。(3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。(4)不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)(5)能克制困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(6)未經(jīng)別人允許，不隨意動(dòng)別人的東西。4、培養(yǎng)幼兒與人交往的才能，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的互相作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對(duì)幼兒一生的開(kāi)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往才能，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。(2)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。(3)培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。幼兒園小班德育工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：xx年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與開(kāi)展指南》的精神，結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目的，結(jié)實(shí)確立“教書(shū)育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面開(kāi)展的社會(huì)建立者和接班人。二、工作重點(diǎn)：(一)抓好老師隊(duì)伍建立，強(qiáng)化德育意識(shí)要適應(yīng)新形勢(shì)，加強(qiáng)和改良幼兒園德育工作，必須真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建立又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。根據(jù)德育工作目的、內(nèi)容、施行途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的老師，老師的師德?tīng)顩r如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立和教育質(zhì)量的進(jìn)步，讓全體老師主動(dòng)適應(yīng)德育教育的新形勢(shì)，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛。(二)加強(qiáng)根底教育，培養(yǎng)文明幼兒1、充分發(fā)揮宣傳作用，將“三愛(ài)三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)展教育。引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)步德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強(qiáng)園風(fēng)建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)展抽查，每周進(jìn)展小結(jié)。對(duì)施行情況加強(qiáng)指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氣氛。本學(xué)年將開(kāi)展“說(shuō)文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者”主題教育活動(dòng)，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開(kāi)展幼兒心理安康教育。心理安康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過(guò)觀察、談話等形式理解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好安康教育課。(三)開(kāi)展主題教育活動(dòng)。根據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)文化傳承，并根據(jù)每個(gè)月的工作重點(diǎn)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，如升旗教育，3月份開(kāi)展“愛(ài)媽媽”活動(dòng)，4月份開(kāi)展“清明節(jié)”____傳統(tǒng)教育活動(dòng)，5月份開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)”“端午節(jié)”主題活動(dòng)，6月份開(kāi)展“慶六.一”等活動(dòng)，在活動(dòng)中寓教于樂(lè)。(四)幼兒品德教育1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。一個(gè)懂得愛(ài)的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對(duì)幼兒進(jìn)展愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)集體教育能幫助幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小胸懷大局，有集體意識(shí)，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)的意識(shí)，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。(1)教育幼兒熱愛(ài)自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，尊敬、熱愛(ài)他們。(2)培養(yǎng)幼兒從愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。(3)讓幼兒知道我們的國(guó)家是中國(guó)，我們是中國(guó)人;我們的國(guó)家很大，人口很多。認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，理解國(guó)歌、首都等。(4)培養(yǎng)幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人，關(guān)心集體，愿意為集體做好事。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開(kāi)場(chǎng)，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛(ài)衛(wèi)生，教他們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來(lái)做。(1)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常保持衣服和手臉的干凈，勤洗頭、洗澡，會(huì)刷牙。(2)遵守公共場(chǎng)所的.秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫(huà)。(3)知道必要的平安保健常識(shí)，不吃不干凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)保護(hù)自己。(4)坐、立、行、看書(shū)、寫(xiě)字能保持正確的姿勢(shì)，知道用眼衛(wèi)生，會(huì)保護(hù)眼睛。(5)有根本的生活自理才能。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)展講禮貌和守紀(jì)律的教育。(1)對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。(2)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。(3)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，別人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。(4)不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班常規(guī)(5)能克制困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。(6)未經(jīng)別人允許，不隨意動(dòng)別人的東西。4、培養(yǎng)幼兒與人交往的才能，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起于幼兒同周圍世界的積極主動(dòng)的互相作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思;幼兒因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界，幼兒也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”。幼兒是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的才能對(duì)幼兒一生的開(kāi)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往才能，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。(1)學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。(2)培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。(3)培養(yǎng)幼兒老實(shí)、英勇、正直、謙虛、寬厚、活潑開(kāi)朗、有毅力、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)。(4)為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)出自己長(zhǎng)處和獲得成功的時(shí)機(jī)，增強(qiáng)其自尊心和自信心。幼兒園小班德育工作方案篇6一、指導(dǎo)思想幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最正確起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)展初步得道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此方案。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和〈〈綱要〉〉的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒浸透德育教育，全面進(jìn)步我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒安康、和諧地開(kāi)展。二、情況分析^p1、我班幼兒都是新生，整體思想品德?tīng)顩r不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理才能和獨(dú)立性的太差〔如：大局部幼兒都不會(huì)自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，根本的常規(guī)都沒(méi)有?！常翰荒塥?dú)立完成自己力所能及的事。2、大局部幼兒遵守規(guī)那么的意識(shí)和自控才能較差。3、心中有別人的意識(shí)缺乏，不會(huì)同情、諒解、幫助關(guān)心別人。4、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來(lái)水任其流，等不尊重成人的勞動(dòng)。5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒(méi)有克制困難的精神。6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓，愛(ài)打架，說(shuō)臟話。三、措施、內(nèi)容針對(duì)以上問(wèn)題，我們要進(jìn)展糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與開(kāi)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：〔一〕常規(guī)教育，常抓不懈。1、班級(jí)每天進(jìn)展晨談，根據(jù)周方案、日方案，實(shí)在際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開(kāi)、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識(shí)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物〔如：雷鋒〕，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。5、有效發(fā)揮德育氣氛的主渠育作用?！捕硨W(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》，對(duì)照本班幼兒程度，進(jìn)展有的放矢地教育。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)歷，用于理論。3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照理論，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。四、詳細(xì)工作安排九月份1常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。熟悉幼兒園環(huán)境，穩(wěn)定情緒，較快的適應(yīng)集體生活。高快樂(lè)興的上幼兒園。2、禮貌教育進(jìn)展初步的禮貌教育學(xué)說(shuō)“早”“好”“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。十月份1、幼兒盥洗才能的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。2、組織幼兒秋游，進(jìn)展“十月一“愛(ài)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。十一月份1、常規(guī)要求〔1〕學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽(tīng)講，坐姿端正?！?〕繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。2、進(jìn)展愛(ài)集體守紀(jì)律教育，結(jié)合每周二擦椅子，進(jìn)展勞動(dòng)教育。3、學(xué)習(xí)自己整理玩具。社會(huì)“我把玩具送回家”十二月份1、常規(guī)培養(yǎng)：〔1〕養(yǎng)成幼兒保護(hù)物品及節(jié)約節(jié)儉的好品質(zhì)?！?〕三個(gè)輕：起路輕、說(shuō)話輕、放下東西也要輕?；顒?dòng)“小熊輕輕”2、家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)父母的情感。增進(jìn)家庭成員的'感情。鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂(lè)趣。一月份1、常規(guī)培養(yǎng)：〔1〕自理才能培養(yǎng)。進(jìn)展自理才能比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做?！?〕向幼兒進(jìn)展友愛(ài)、謙讓的教育。2、進(jìn)展總結(jié)。幼兒園小班德育工作方案篇7由于本班幼兒都是新生，在一個(gè)陌生的環(huán)境遇到一些陌生的伙伴，一切都是那么的陌生，對(duì)幼兒園的常規(guī)也不是很理解，大多以自我為中心，整個(gè)集體就顯得格格不入。為了使教學(xué)成果更加顯著，讓孩子對(duì)幼兒園多一份喜歡，讓孩子從常規(guī)學(xué)起，特制定了一下有關(guān)德育教育方案：一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識(shí)，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心別人等等。二、重視性格培養(yǎng)每位幼兒都可以保持樂(lè)觀愉快的情緒，積極活潑的參與各種游戲活動(dòng)，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意承受集體制度標(biāo)準(zhǔn)的約束等。三、重視幼兒的生活自理才能和獨(dú)立才能的培養(yǎng)每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。老師提供應(yīng)幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間，讓幼兒獨(dú)立考慮問(wèn)題解決問(wèn)題。四、進(jìn)一步加強(qiáng)禮貌教育與紀(jì)律教育每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子，要對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，承受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。幼兒園小班德育工作方案篇8一、班級(jí)情況分析^p雖我班幼兒人數(shù)較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大局部為初次上幼兒園，所以根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本期德育方案。二、工作目的1、萌發(fā)幼兒的愛(ài)心，從愛(ài)周圍的人開(kāi)場(chǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)師長(zhǎng)，以及愛(ài)伙伴。進(jìn)展初步的集體觀念教育，萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感和愛(ài)幼兒園、愛(ài)懷化、愛(ài)祖國(guó)的情感。2、養(yǎng)成初步的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)那么，有病及時(shí)告訴成人，配合治療。養(yǎng)成初步的禮貌和守紀(jì)習(xí)慣，會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂(lè)意幫助同伴，遇事能謙讓。培養(yǎng)初步的勞動(dòng)興趣，知道自己能做的事應(yīng)該自己做。3、培養(yǎng)安康、穩(wěn)定的情緒和活潑開(kāi)朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動(dòng)地和小朋友交往。喜歡體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，有獨(dú)立做事的愿望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈敏性和機(jī)智性。老實(shí)，不說(shuō)謊，做錯(cuò)事能成認(rèn)并改正。三、工作內(nèi)容1、愛(ài)集體教育。喜歡上幼兒園，在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒。在老師的要求下，能關(guān)心保護(hù)班上的東西。在成人鼓勵(lì)下，能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，習(xí)慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。2、愛(ài)勞動(dòng)教育。知道幼兒園老師和父母工作很辛苦，愿意學(xué)做事，不事事依賴別人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)慣用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。保護(hù)玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節(jié)4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育。喜歡參加集體活動(dòng)，在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下，能選擇活動(dòng)內(nèi)容，有初步的規(guī)那么意識(shí)。經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很快樂(lè)。理解一年四季的變化，觀察四季植物的生長(zhǎng)。5、生活習(xí)慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會(huì)用正確的方法洗手、洗臉。會(huì)用勺子吃飯，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病，打針、吃藥時(shí)不哭。6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問(wèn)好，道再見(jiàn)，見(jiàn)到老師會(huì)站好。會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。能有禮貌地做小客人，不隨意亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不成心擾亂別人。7、遵守紀(jì)律教育。知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具。保護(hù)玩具，用完后整理好并放回原處。知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)，在老師提醒下做到"三輕"：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕。8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育。經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不愛(ài)哭，不隨意發(fā)脾氣，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能對(duì)成人說(shuō)，在成人的要求下能完成一些任務(wù)。不糾纏成人，會(huì)獨(dú)立游戲。敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大膽當(dāng)眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進(jìn)展自我評(píng)價(jià)。三、詳細(xì)措施(一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戲、寓教于樂(lè)。各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以浸透品德教育。讓幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中承受內(nèi)容豐富多樣的品德教育。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化，浸透教育。在日常生活中利用盡可能的時(shí)機(jī)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，使幼兒有行動(dòng)的時(shí)機(jī)和體驗(yàn)，在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染，潛移默化的熏陶。(二)對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)，發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用。1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織育兒經(jīng)歷交流會(huì)，開(kāi)展家庭教育咨詢活動(dòng)。2、通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)本及家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，家園溝通幼兒品德情況，嚴(yán)密配合，到達(dá)幼兒園、家庭教育的一致性。(三)充分利用社會(huì)的積極因素教育幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和選擇，充分利用積極因素，發(fā)揮其教育作用，進(jìn)步幼兒區(qū)分是非的才能。幼兒園小班德育工作方案篇9一、情況分析^p1、組員根本情況：本組成員都有著自身的優(yōu)點(diǎn)，特別表如今承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空間。各位組員的專業(yè)特長(zhǎng)也涵蓋了美術(shù)、音樂(lè)、教育管理等，分布面廣，能更好的為以后的教育工作效勞。2、教研現(xiàn)狀分析^p：優(yōu)勢(shì)分析^p：(1)經(jīng)過(guò)前一階段的研究，組員們對(duì)游戲化體育活動(dòng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，并積累了相關(guān)知識(shí)和開(kāi)展理論活動(dòng)的經(jīng)歷。研討活動(dòng)中，組員們都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，能利用多種形式進(jìn)展理論性的學(xué)習(xí)和理論研究，并逐漸從主動(dòng)參與轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科學(xué)研討意識(shí)在不斷地增強(qiáng)。(2)能參照《運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中