中學語文 與朱元思書 課件

與朱元思

吳均書閱讀提示：

本文是吳均給友人的信的一部分，也是一篇精美的寫景短文。作者用生花妙筆，為友人描繪出富春江的奇山異水，也寫出自己面對美景的感受，意在勸友人放下爭名奪利之心，忘情于天地大美之中。朗讀課文，體會文中描繪的山水情境，陶冶自己的性情，把你的感受與同學分享。學習過程一、誦讀課文二、欣賞課文趣味活動趣味活動一、誦讀課文

先做一個趣味活動：請結合本文內容，試著說一個四字短語，短語中要求含有“山”、“水”二字。例：奇山異水、山光水色

先做一個趣味活動：模山范水、山水畫卷、奇山異水、山光水色、山容水態(tài)、山青水碧、山高水長、山靜水動、山中有水、水中有山、山重水復一、誦讀課文體味之一：讀出層次感一、誦讀課文

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。/自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。

/急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

/泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

/鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

/橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。一、誦讀課文體味之二：讀出陶醉感二、欣賞課文

再做一個趣味活動：試將本文最后一個句子挪動一個地方，使課文形成新的結構。這新的結構就是比較規(guī)范的“描寫——抒情”式結構。

再做一個趣味活動：夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。二、欣賞課文課文美點尋蹤《與朱元思書》是描寫山水景色的小小美文，美點甚多，讓人回味。課文美點尋蹤美在脈絡清晰“奇山異水，天下獨絕”八個字總領全文；第二段寫“水”之美，第三段寫“山”之美；水色山光，如詩如畫，展現(xiàn)在我們眼前。課文美點尋蹤美在情景交融如“風煙俱凈，天山共色”起筆含情，寫出了清麗、開闊的江面美景；“從流飄蕩，任意東西”寫出了陶醉于美景中的閑適與愜意；“奇山異水，天下獨絕”簡直就是極富抒情意味的由衷贊嘆了。課文美點尋蹤美在音韻和諧全文四字句有28個，能分明地表現(xiàn)出動人心弦的語音之美、“旋律”之美，以及由它們所形成的舒緩平穩(wěn)之美。課文美點尋蹤美在對江水的描寫第二段既描寫了江水的潔凈、清澈與純美，又寫出了急流奔騰、浪花飛涌的情狀。一動一靜，寫的是“異水”的奇麗。課文美點尋蹤美在對對山巒的描繪“奇山”一段，美在疏密有致，美在巨細相映，美在喧寂互襯，美在有情有景······課文美點尋蹤美在直抒胸臆“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”寫出了作