專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離_第1頁
專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離_第2頁
專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離_第3頁
專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離_第4頁
專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離_第5頁
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文檔簡介

專題輔導(dǎo)四有機(jī)化合物鑒別與分離第一頁,共四十六頁,2022年,8月28日一、概述在有機(jī)化合物的研究過程中,常常會(huì)遇到有機(jī)化合物的分離、提純和鑒別等問題。有機(jī)化合物的鑒別、分離和提純是三個(gè)既有關(guān)聯(lián)而又不相同的概念。分離和提純的目的都是由混合物得到純凈物,但要求不同,處理方法也不同。分離是將混合物中的各個(gè)組分一一分開。在分離過程中常常將混合物中的某一組分通過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成新的化合物,分離后還要將其還原為原來的化合物。提純有兩種情況,一是設(shè)法將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需的化合物,另一種情況是把雜質(zhì)通過適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硗庖环N化合物將其分離(分離后化合物不必再還原)。第二頁,共四十六頁,2022年,8月28日鑒別是根據(jù)化合物的不同性質(zhì)來確定其含有什么官能團(tuán),是哪種化合物。如鑒別一組化合物,就是分別確定各是哪種化合物即可。在做鑒別題時(shí)要注意,并不是化合物的所有化學(xué)性質(zhì)都可以用于鑒別,必須具備一定的條件:化學(xué)反應(yīng)中有顏色變化?;瘜W(xué)反應(yīng)過程中伴隨著明顯的溫度變化(放熱或吸熱)。反應(yīng)產(chǎn)物有氣體產(chǎn)生。反應(yīng)產(chǎn)物有沉淀生成或反應(yīng)過程中沉淀溶解、產(chǎn)物分層等。方法簡便、可靠、時(shí)間較短。反應(yīng)具有特征性,干擾小。第三頁,共四十六頁,2022年,8月28日二、各類有機(jī)物的鑒別方法要求掌握的重點(diǎn)是化合物的鑒別,解好這類試題就需要各類化合物的鑒別方法進(jìn)行較為詳盡的總結(jié),以便應(yīng)用。為了幫助大家學(xué)習(xí)和記憶,將各類有機(jī)化合物的鑒別方法進(jìn)行歸納總結(jié),并對(duì)典型例題進(jìn)行解析。(一)烷烴

無鑒別反應(yīng),通常借其他類化合物特征反應(yīng)與之區(qū)別。第四頁,共四十六頁,2022年,8月28日(二)烯烴

1、KMnO4法碳碳雙鍵與KMnO4的酸性或堿性水溶液發(fā)生氧化還原反應(yīng)使KMnO4溶液顏色褪去。

2、Br2/CCl4法碳碳雙鍵與Br2的四氯化碳溶液發(fā)生親電加成反應(yīng)使溴的紅棕色褪色。第五頁,共四十六頁,2022年,8月28日3、冷濃H2SO4法碳碳雙鍵與冷濃硫酸發(fā)生親電加成反應(yīng)生成硫酸氫烷基酯而使反應(yīng)混合液成均相。第六頁,共四十六頁,2022年,8月28日(三)炔烴

1、KMnO4/H2SO4法碳碳叁鍵與KMnO4/H2SO4發(fā)生氧化-還原反應(yīng),而使KMnO4紫色褪去,末端炔烴有二氧化碳放出。

2、Br2/CCl4法

炔烴與Br2/CCl4發(fā)生親電加成反應(yīng),使溴的橙色褪去。第七頁,共四十六頁,2022年,8月28日

3、Ag(NH3)2+法末端炔烴與Ag(NH3)2+作用,產(chǎn)生炔銀沉淀(白)。第八頁,共四十六頁,2022年,8月28日

4、Cu(NH3)2+法末端炔烴與Cu(NH3)2+作用,產(chǎn)生炔銅沉淀(棕紅色)。[例1]用化學(xué)方法鑒別下列化合物。第九頁,共四十六頁,2022年,8月28日(四)環(huán)丙烷及其衍生物

1、Br2/CCl4法環(huán)丙烷及其烴基衍生物與Br2/CCl4溶液發(fā)生親電加成反應(yīng),使溴的紅棕色褪去。第十頁,共四十六頁,2022年,8月28日[例2]用化學(xué)方法區(qū)別下列化合物。第十一頁,共四十六頁,2022年,8月28日(五)共軛二烯烴[習(xí)題1]用化學(xué)方法區(qū)別下列化合物。

1、順丁烯二酸酐法共軛二烯烴與順丁烯二酸酐發(fā)生雙烯合成(Diels-Alder反應(yīng)),析出固體。第十二頁,共四十六頁,2022年,8月28日[例3]用化學(xué)方法區(qū)別下列化合物。第十三頁,共四十六頁,2022年,8月28日(六)芳香烴[習(xí)題2]用化學(xué)方法區(qū)別

1、CHCl3/AlCl3法苯及其同系物和CHCl3/AlCl3反應(yīng)生成有顏色的產(chǎn)物。苯及其同系物、鹵代芳烴反應(yīng)后為橙紅色,萘反應(yīng)后為蘭色,菲、聯(lián)苯反應(yīng)后呈紅色,蒽反應(yīng)后呈綠色。第十四頁,共四十六頁,2022年,8月28日

2、KMnO4/H2SO4法具有α-H的烷基苯能與KMnO4發(fā)生氧化-還原反應(yīng),使KMnO4褪色,苯顯負(fù)反應(yīng)。第十五頁,共四十六頁,2022年,8月28日

3、發(fā)煙H2SO4法苯及其烷基苯與發(fā)煙硫酸反應(yīng)生成芳香磺酸而使反應(yīng)液成均相。第十六頁,共四十六頁,2022年,8月28日[例4]用化學(xué)方法區(qū)別下列化合物。第十七頁,共四十六頁,2022年,8月28日(七)鹵代烴[習(xí)題3]用化學(xué)方法區(qū)別(1)1、3-丁二烯、苯、1-丁炔、1-丁烯

1.AgNO3/EtOH法

一個(gè)碳上只連一個(gè)鹵素的鹵代烴(氟代烷除外)能與AgNO3/EtOH溶液作用,產(chǎn)生沉淀(AgCl白色,AgBr淡黃,AgI黃色),乙烯型鹵、鹵代苯和同一個(gè)碳上連有兩個(gè)或兩個(gè)以上鹵素的烷烴無此反應(yīng)。第十八頁,共四十六頁,2022年,8月28日[例5]用簡單化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)別第十九頁,共四十六頁,2022年,8月28日(八)醇

1、金屬鈉法金屬鈉與醇反應(yīng)放出H2。

2、Lucas試驗(yàn)(無水ZnCl2+濃鹽酸)烯丙型醇、芐醇、30醇反應(yīng)最快,立即生成不溶于水的氯代烴,于是出現(xiàn)渾濁,經(jīng)放置便分層。20醇反應(yīng)較慢,要經(jīng)數(shù)分鐘才出現(xiàn)渾濁,生成相應(yīng)的氯代烴。10醇反應(yīng)最慢,短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生渾濁。利用上述現(xiàn)象可區(qū)別各類醇。第二十頁,共四十六頁,2022年,8月28日[例6]用化學(xué)方法區(qū)別:正丙醇[1]、2-戊醇[2]、叔丁醇[3]

3、鉻酐法

10醇、20醇能被CrO3/H2SO4試液氧化成羧酸和酮,CrO3被還原為Cr3+(試液由橙紅色變?yōu)榫G色)。無α-H的叔醇在2秒鐘內(nèi)應(yīng)看不出有反應(yīng),溶液依然保持橙紅色。第二十一頁,共四十六頁,2022年,8月28日

4、高碘酸試驗(yàn)

二元或多元鄰羥基醇類、糖類、鄰羥基胺、α-氨基和α-羥基醛酮以及α-二酮都能被高碘酸氧化,發(fā)生碳碳鍵的斷裂,生成甲醛(或醛)、甲酸以及水(或氨)等。HIO4則被還原為HIO3,后者與AgNO3反應(yīng)生成AgIO3沉淀(白色)。第二十二頁,共四十六頁,2022年,8月28日(九)酚[例7]用化學(xué)方法區(qū)別:1,2-丙二醇[1]、正丁醇[2]、甲丙醚[3]、環(huán)己烷[4]。第二十三頁,共四十六頁,2022年,8月28日

1、FeCl3法大多數(shù)酚與三氯化鐵有特殊的顏色反應(yīng),而且各種酚產(chǎn)生的顏色不同,多數(shù)酚呈現(xiàn)紅、蘭、紫或綠色。顏色的產(chǎn)生是由于形成電離度很大的絡(luò)合物(一般烯醇類化合物也能與三氯化鐵起顏色反應(yīng))。大多數(shù)硝基酚類、間位和對(duì)位羥基苯甲酸不起顏色反應(yīng),某些酚如α-萘酚、β-萘酚等由于在水中的溶解度很小,它的水溶液與三氯化鐵不產(chǎn)生顏色反應(yīng)。若采用乙醇溶液,則顯正性結(jié)果。第二十四頁,共四十六頁,2022年,8月28日

2、Br2/H2O法酚類能使溴水褪色,形成溴代酚析出。苯酚與溴水作用生成白色固體三溴苯酚。[習(xí)題4]用化學(xué)方法區(qū)別:第二十五頁,共四十六頁,2022年,8月28日(十)醚所有的醚都能溶解于強(qiáng)酸中。由于醚鍵上氧原子具有未共有電子對(duì),能接受強(qiáng)酸中的質(zhì)子生成鹽,反應(yīng)混合物為均相。第二十六頁,共四十六頁,2022年,8月28日(十一)醛和酮

1、2,4-二硝基苯肼試驗(yàn)醛酮化合物中的羰基與2,4-二硝基苯肼作用生成黃色、橙色或橙紅色的2,4-二硝基苯腙沉淀。

2、NaHSO3試驗(yàn)醛、C8以下的環(huán)狀酮、脂肪族甲基酮能與NaHSO3的飽和溶液發(fā)生親核加成反應(yīng),生成白色晶體。羰基碳的電正性愈強(qiáng),空間位阻愈小,反應(yīng)愈快。第二十七頁,共四十六頁,2022年,8月28日

3、碘仿實(shí)驗(yàn)具有或結(jié)構(gòu)的化合物,與I2/NaOH反應(yīng),生成CHI3結(jié)晶(黃色)。第二十八頁,共四十六頁,2022年,8月28日

4、Tollen試驗(yàn)(由氨、硝酸銀和氫氧化鈉配制而成醛(脂肪醛、芳香醛)遇到Tollen試劑被氧化,試劑本身被還原成金屬銀,附在器壁形成銀鏡,故此實(shí)驗(yàn)又稱為銀鏡實(shí)驗(yàn)。

RCHO+2Ag(NH3)2OH→2Ag+RCO2NH4+3NH3+H2O第二十九頁,共四十六頁,2022年,8月28日

5、Fehling試驗(yàn)由等體積的硫酸銅溶液(試劑A)和酒石酸鉀鈉的氫氧化鈉溶液(試劑B)混合組成。酒石酸鉀鈉的作用是與氫氧化銅形成絡(luò)合物,避免氫氧化銅沉淀析出。脂肪醛可還原Fehling試劑,析出黃至紅色的Cu2O沉淀,而芳香醛、酮?jiǎng)t顯負(fù)性結(jié)果。可用本試驗(yàn)鑒定醛,區(qū)別脂肪醛與芳香醛、脂肪醛與酮。

6、Schiff試驗(yàn)(品紅試劑)醛類與試劑作用顯紫紅色,加H2SO4后所顯紫紅色不消失者為甲醛,消失者為其它醛。酮類顯負(fù)性結(jié)果。第三十頁,共四十六頁,2022年,8月28日[習(xí)題5]用化學(xué)方法區(qū)別

(1)苯甲醇、苯甲醛、苯酚、苯乙酮(2)正溴丁烷、正丁醛、丁酮、正丁醇(3)戊醛、2—戊酮、環(huán)戊酮、苯甲醛(4)(5)(6)第三十一頁,共四十六頁,2022年,8月28日

1、堿液法羧酸是具有明顯酸性的一類有機(jī)化合物,鑒別時(shí)主要依據(jù)其酸性而與其它非酸性物質(zhì)區(qū)別開來。(十二)羧酸

2、指示劑法

pH試紙呈酸性色(pH<7)。甲酸、草酸還具有還原性,能使KMnO4/H+褪色,甲酸能與Tollen試劑反應(yīng)呈正結(jié)果。第三十二頁,共四十六頁,2022年,8月28日[習(xí)題6]用化學(xué)方法區(qū)別:(1)甲醇、乙醇、甲醛、乙醛、甲酸、乙酸(2)對(duì)甲苯酚、苯甲酸、甲基苯基醚(十三)羧酸衍生物

1、水解法羧酸衍生物都能發(fā)生水解反應(yīng)時(shí)的活性差別較大。酰鹵滴加蒸餾水時(shí),立即水解(不分層),同時(shí)放熱,放出鹵化氫;再加硝酸銀溶液,有沉淀(鹵化銀)生成。酸酐滴加蒸餾水,先下沉,片刻后水解(不分層)。酯、酰胺在室溫下加蒸餾水,分層,無明顯現(xiàn)象。當(dāng)加NaOH溶液時(shí),酯與其分層,加熱后成均相(不分層)。酰胺加NaOH溶液也分層,加熱數(shù)分鐘后成均相,同時(shí)有NH3產(chǎn)生(用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)),取代酰胺無NH3產(chǎn)生。第三十三頁,共四十六頁,2022年,8月28日[習(xí)題7]用化學(xué)方法區(qū)別:(1)(2)(3)

(十四)胺

1、亞硝酸法第三十四頁,共四十六頁,2022年,8月28日

2、苯磺酰氯法—Hinsberg試驗(yàn)第三十五頁,共四十六頁,2022年,8月28日

[習(xí)題8]用化學(xué)方法區(qū)別:(十五)雜環(huán)化合物吡咯:蒸汽遇鹽酸浸濕的松木片顯紅色。呋喃:蒸汽遇鹽酸浸濕的松木片顯綠色。噻吩:與吲哚醌在硫酸作用下發(fā)生墨綠色反應(yīng)。第三十六頁,共四十六頁,2022年,8月28日(十六)糖

1、還原糖的鑒定有半縮醛羥基的糖稱還原糖(蔗糖),還原糖能與弱氧化劑如Tollen試劑、Fehling試劑成正性反應(yīng)。

2、酮糖與醛糖的區(qū)別

(1)間苯二酚法酮糖與間苯二酚溶液反應(yīng)生成鮮紅色沉淀,而醛糖則無此現(xiàn)象。

(2)溴水法醛糖能被溴水溫和地氧化成糖酸而使溴水褪色,而酮糖卻不能被溴水氧化。

3、淀粉鑒定——碘液法

第三十七頁,共四十六頁,2022年,8月28日(十七)氨基酸、蛋白質(zhì)[習(xí)題9]用化學(xué)方法區(qū)別下列各組化合物(1)葡萄糖、果糖、蔗糖(2)甲基葡萄糖苷、2-甲基葡萄糖、3-甲基葡萄糖(3)麥芽糖、蔗糖、淀粉

1、茚三酮試驗(yàn)任何含有游離氨基的物質(zhì)均能與茚三酮顯色,正性試驗(yàn)的顏色為蘭—紫色,別的顏色(黃、橙、紅)均屬負(fù)性試驗(yàn)。第三十八頁,共四十六頁,2022年,8月28日二、有機(jī)混合物的分離、提純分離和提純有機(jī)物的一般原則是:根據(jù)混合物中各成分的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的差異進(jìn)行化學(xué)和物理處理,以達(dá)到處理和提純的目的,其中化學(xué)處理往往是為物理處理作準(zhǔn)備,最后均要用物理方法進(jìn)行分離和提純。分離和提純并不完全相同,分離是要將混合物中的各組分分離開來,每一種組分均不能發(fā)生性質(zhì)上的改變,而提純只

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