學(xué)校開(kāi)展國(guó)家安全教育活動(dòng)策劃方案

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小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇1

活動(dòng)任務(wù)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、能按照紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體悟仿照嬉戲的歡樂(lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)本事，熬煉他們的個(gè)人本事。

5、強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體視頻：《喧鬧的公路》;圖片：《怎樣過(guò)公路最平安》。

2、自制紅、綠、黃信號(hào)燈各一個(gè)。

3、音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

(1)老師引領(lǐng)幼兒觀察多媒體視頻：《喧鬧的公路》，引領(lǐng)幼兒熟悉交通信號(hào)燈。

(2)展示玩具小汽車，引領(lǐng)幼兒協(xié)助不懂規(guī)章的小汽車熟悉紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)章。

(3)研究：假如沒(méi)有紅綠燈會(huì)怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，普通都有三種色彩：紅色、黃色、綠色。紅燈亮?xí)r，過(guò)公路的人就要停下來(lái)，等待;綠燈亮?xí)r，才能夠過(guò)公路;黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，假如已經(jīng)走在公路上，就要加快腳步抓緊走到公路對(duì)面去。

2、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)章。

(1)老師分離展示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，請(qǐng)幼兒在座位上分離作出“停車”、“開(kāi)車”、“按喇叭”的動(dòng)作。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。老師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí)，依次展示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以協(xié)助幼兒記憶。

3、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲《我是汽車小司機(jī)》。

(1)請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人，老師交替展示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作，如“紅燈紅燈瞬間睛，綠燈綠燈瞬間睛，行人行人走過(guò)來(lái)”。

(2)老師播放音樂(lè)《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂(lè)做嬉戲。變換角色，反復(fù)嬉戲。

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇2

一、教學(xué)任務(wù)

利用學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問(wèn)，使同學(xué)在購(gòu)買食品時(shí)要舉行挑選和鑒別，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

掌控有關(guān)食品平安的學(xué)問(wèn)

三、教學(xué)難點(diǎn)

使同學(xué)在購(gòu)買食品時(shí)要舉行挑選和鑒別，使同學(xué)平安、健康成長(zhǎng)。

四、教學(xué)預(yù)備

多媒體課件

五、課時(shí)支配

1課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程

一）談話引入：

學(xué)生們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，似乎并不存在什么危急。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注重和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨⒅厥裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購(gòu)買眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交錯(cuò)污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以普通報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二）教導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要舉行挑選和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標(biāo)的食品不能買；沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒(méi)有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖快速，食品簡(jiǎn)單腐敗變質(zhì)，一旦不注重易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特殊注重衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注重。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的挑選。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就可以達(dá)到增加呼吸道防護(hù)本事的作用。

三）發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立刻停止食用可疑食品。

2、飲水。立刻喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、浮現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國(guó)毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四）小結(jié)：

喜愛(ài)?零食是孩子的天性，但往往在吃得開(kāi)心的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)學(xué)生們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

向父母說(shuō)說(shuō)因食品發(fā)生身體不適怎么辦？

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇3

(一)班會(huì)目的：

1.使同學(xué)明了一些容易的平安常識(shí)。

2.使同學(xué)掌控一些在家碰到火災(zāi)、觸電、食物中毒、碰到壞人應(yīng)付處理辦法，有必需應(yīng)變能力。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

(三)教導(dǎo)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。

(四)、班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家仔細(xì)觀看表演后研究：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)情景)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細(xì)研究觀看表演后研究：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎樣做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么情景可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦?怎樣防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家仔細(xì)觀看表演后研究：

(a)發(fā)生什么事了?他們?cè)鯓幼龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗整潔，簡(jiǎn)單造成不良后果?應(yīng)該怎樣做?

(b)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么情景可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎樣辦?怎樣防止中毒?出了事自我處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家仔細(xì)觀看表演后研究：

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?假如你碰到這種情景辦?應(yīng)該怎樣做?

(2)總結(jié)：情景表演告知了我們什么問(wèn)題?怎樣防止此類事情發(fā)生?出了事自我處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、碰到火情，危急情景時(shí)，要堅(jiān)持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

注重事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注重(液化氣)灶的合理使用，用盡電熨斗、電爐后應(yīng)立刻拔出插頭。

防觸電：自我不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要注重檢查、修理。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、碰到壞人要記住他的外貌特點(diǎn)、不把貴重、稀少物品裸露外邊、日常不帶過(guò)多的錢

(六)、同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。

(七)、班會(huì)后記

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇4

一、教學(xué)任務(wù)

1、了解危急無(wú)處不在，知道生活中的危急地帶。

2、熟悉幾種常見(jiàn)的平安標(biāo)志，知道庇護(hù)自己的辦法，做自己的守護(hù)天使。

3、養(yǎng)成良好的平安意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、了解危急無(wú)處不在，知道生活中的危急地帶。

2、養(yǎng)成良好的平安意識(shí)。

三、課前預(yù)備

1、課件。

2、白紙、水彩筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、展示課件——危急在哪里?利用找尋生活中的危急，讓孩子們收集潛在的學(xué)問(wèn)，這樣有利于學(xué)習(xí)。

2、提問(wèn)：你看到了什么?哪些地方很危急?

你是怎么想的?

3、研究：生活有哪些地方很危急，為什么?

4、敘述：下面，我們來(lái)做個(gè)守護(hù)自己的天使。

二、新授：

1、熟悉幾種常見(jiàn)的標(biāo)志

(1)同學(xué)活動(dòng)——觀看p21的標(biāo)志,提問(wèn)：你熟悉哪利用同學(xué)自行設(shè)計(jì)常見(jiàn)的標(biāo)志，讓孩子了解平安的重要性。

些標(biāo)志?它有什么特征?

(2)研究：你的生活周圍有哪些危急的地方?請(qǐng)你

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志。

(3)將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與學(xué)生溝通

過(guò)程設(shè)計(jì)教案自評(píng)

(3)推斷——他們作得對(duì)嗎?

同學(xué)觀看——p21讓同學(xué)學(xué)會(huì)推斷圖中小伴侶的行為的正誤。

提問(wèn)：他們作得對(duì)嗎?為什么?

2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn)

(1)研究：驟然被壓了，你會(huì)怎么辦?

(2)匯報(bào)

(3)小結(jié)。(要保持鎮(zhèn)靜——尋覓對(duì)策——舉行容易

處理——樂(lè)觀等待救援)

3、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)利用這樣的活動(dòng)讓同學(xué)學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)英勇地去面向危急而故意義的事情。

(1)小故事——山后有大洞

(2)研究：假如是你，你會(huì)怎么做?

(3)匯報(bào)

(4)提問(wèn)：你去探險(xiǎn)，需要預(yù)備什么?

三、鞏固、反饋：

1、提問(wèn)：利用這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么?

2、小組溝通：怎樣離開(kāi)危急地帶?

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇5

活動(dòng)目的：

經(jīng)過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，掌控一些平安常識(shí)，增加同學(xué)平安意識(shí)，逐步提升同學(xué)的素養(yǎng)和能力。

活動(dòng)形式：

小品、競(jìng)賽、小快板、嬉戲

活動(dòng)過(guò)程：

引入：

學(xué)生們，你們好!三(1)班“時(shí)時(shí)到處注重平安”主題班會(huì)此刻開(kāi)頭。我們是21世紀(jì)的仆人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的期望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是彌漫生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的暖和的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心培育下一每天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s常常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)校生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)害在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

老師問(wèn)：學(xué)生們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎?錯(cuò)在哪里?(指名說(shuō))

小結(jié)：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜!交通平安，我們可得隨時(shí)注重。在小學(xué)里，我們應(yīng)該怎樣注重平安呢?

下頭我們來(lái)舉行挑選題競(jìng)賽。(課件展示)

下課了，不能干什么：

①打球

②追逐打鬧

③跳繩

2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球

②三角尺

③利器、易燃物品

3.哪種行為不對(duì)：

①跳高、跳遠(yuǎn)

②攀越圍墻、滑樓梯

③翻單杠、蕩秋千

4.上下樓梯怎樣行：

①靠右行

②靠左行

③左右行都可以

師說(shuō)：學(xué)生們都很聰慧，那就期望學(xué)生們?cè)谛W(xué)能自覺(jué)遵守平安規(guī)章?？墒钱?dāng)我們獨(dú)拘束家的時(shí)候，平安學(xué)問(wèn)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

小品表演：劇2

C1：(讀白)好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦!

(開(kāi)心地跳)我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——(這時(shí)，傳來(lái)敲門聲)誰(shuí)呀?

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎樣沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀!

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)光不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：(開(kāi)門，讓D進(jìn)來(lái))

D：(左看右看)小伴侶，你一個(gè)人在家呀?

C1：(倒茶)叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西?

D：(嘿嘿一笑)來(lái)……拿——錢。

C1：(大吃一驚)

D：(拿出小刀，嚇唬道)不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：(乖乖地到抽屜去拿錢給D)

下頭，我們?cè)賮?lái)看看B劇中其它一個(gè)學(xué)生是怎樣做的。

小品表演：劇3

老師問(wèn)：

看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的學(xué)生做得對(duì)呢?對(duì)在哪里?假如的情景發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢?(小組研究后，指名匯報(bào))

小結(jié)：

獨(dú)拘束家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人開(kāi)心，這樣的喜事，真該放串鞭炮，祝賀祝賀。

但放鞭炮，也要注重平安，請(qǐng)聽(tīng)快板——

快板表演：

劇4(人物：E、F)(課件展示)

老師說(shuō)：

我們學(xué)校生，也應(yīng)明了一些消防學(xué)問(wèn)，下頭我們就來(lái)舉行消防學(xué)問(wèn)搶答賽。

課件展示)

(1)電器線路破舊應(yīng)該怎樣?(準(zhǔn)時(shí)維修更換)

(2)電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎?(不對(duì))

（3)發(fā)覺(jué)火災(zāi)怎樣辦?(趕快撥打火警119)

師說(shuō)：剛才的學(xué)生都很聰慧，對(duì)消防的學(xué)問(wèn)也掌控好。下頭請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下平安小學(xué)問(wèn)，看看我們應(yīng)該掌控了哪些平安學(xué)問(wèn)?(9人站成圓弧形)

平安警句朗讀：劇5(每人一句)(課件展示)

(1)學(xué)校生，上小學(xué)，走路要走人行道，過(guò)公路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，團(tuán)體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注重，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)覺(jué)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。

總結(jié)：

小學(xué)平安人人講，平安小學(xué)個(gè)個(gè)贊。平安學(xué)問(wèn)時(shí)時(shí)記，注重平安到處提。愿學(xué)生們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問(wèn)的海洋里乘風(fēng)破浪。

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇6

一、教學(xué)內(nèi)容：

應(yīng)小學(xué)平安辦要求，本節(jié)課主要是利用中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)，讓同學(xué)同學(xué)了解15種平安常識(shí)，普及平安教導(dǎo)。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)問(wèn)與技能：

同學(xué)了解15種平安常識(shí)

2、過(guò)程與辦法：

利用同學(xué)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)同學(xué)自立思量、分析推斷和總結(jié)概括的本事。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

①通過(guò)訓(xùn)練平臺(tái)激活同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好；

②培養(yǎng)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)、深化探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、學(xué)情分析：

同學(xué)利用嬉戲的方式學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)樂(lè)在其中。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

15種平安常識(shí)的掌控

五、素材預(yù)備：

中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)

六、教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)階段老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖備注導(dǎo)入

1、以：交通、火災(zāi)、溺水等事故

2、引出：

問(wèn)題：碰到危急狀況要如何處理？

3、導(dǎo)入新課內(nèi)容：

使用：中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)——虛擬體悟相關(guān)情景思量激活同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

新課教學(xué)

1、演示中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)使用辦法

2、教師講解學(xué)習(xí)的方式和策略

3、同學(xué)根據(jù)教師的要求開(kāi)頭學(xué)習(xí)。實(shí)踐、學(xué)習(xí)實(shí)踐開(kāi)展小組競(jìng)爭(zhēng)。同學(xué)自主學(xué)習(xí)。提升學(xué)習(xí)的效率。

總結(jié)

1、整合各小組競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果，評(píng)出優(yōu)勝組

2、結(jié)合中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)，普及平安學(xué)問(wèn)，重申平安的重要性。學(xué)習(xí)實(shí)踐提高

七、教學(xué)反思：

中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)中有15個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目先有嬉戲，之后按照嬉戲的內(nèi)容做題，系統(tǒng)會(huì)按照做題結(jié)果反饋成果。

為了激活同學(xué)的自主性、樂(lè)觀性和高效性。

精靈班：讓同學(xué)自主完成各模塊的嬉戲和訓(xùn)練題，都十分樂(lè)觀主動(dòng)的完成。能較好的熬煉同學(xué)的自立完成目標(biāo)和自己動(dòng)手的本事。

天使班：我首先講明嬉戲規(guī)章，然后分成四小組，并且在黑板上劃分出來(lái)；每一個(gè)組的同學(xué)在做題為一百分通關(guān)的狀況下，能夠?yàn)楸拘〗M掙得1分，同時(shí)也能夠?yàn)樽约簰甑?分。這樣，同學(xué)的樂(lè)觀性很高，學(xué)習(xí)的效率也很好，課堂的紀(jì)律也十分好。除了熬煉同學(xué)動(dòng)手本事外，還能加強(qiáng)同學(xué)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三班級(jí)的兩個(gè)年級(jí)相比較之下天使年級(jí)的課堂紀(jì)律較勝一籌。

書香班、墨香班：

首先觀察ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的事故及緣由與預(yù)防。第二分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后，開(kāi)頭模擬體悟中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們都很樂(lè)觀動(dòng)手，不懂的同學(xué)也樂(lè)觀舉手提問(wèn)。其中有幾位同學(xué)，覺(jué)得這個(gè)嬉戲無(wú)聊。這個(gè)是我預(yù)料之外的，下次得做好這方面的預(yù)備。防患于未然。

陽(yáng)光班、宏志班：

首先觀察ppt相關(guān)事故案例，了解現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單發(fā)生的事故及緣由與預(yù)防。第二分成四小組，講明競(jìng)爭(zhēng)規(guī)章，滿一百分通關(guān)，得一百分次數(shù)最多的小組獲勝。最后，開(kāi)頭模擬體悟中學(xué)校校內(nèi)平安仿真訓(xùn)練平臺(tái)中的15個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生們都很樂(lè)觀動(dòng)手，不懂的同學(xué)也樂(lè)觀舉手提問(wèn)。

小學(xué)開(kāi)展國(guó)家平安教導(dǎo)活動(dòng)策劃計(jì)劃篇7

一、教學(xué)任務(wù)

1、明了食物包含的主要養(yǎng)分成分以及人需要的養(yǎng)分成分主要來(lái)自食物。

2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習(xí)慣的意識(shí)。

3、了解健康標(biāo)志士什么，明了平安飲食的常識(shí)。

4、培養(yǎng)關(guān)注自我飲食健康的職責(zé)感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)

明了如何健康飲食？

三、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)關(guān)注自我飲食健康的職責(zé)感。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入

1、研究：小伴侶，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（同學(xué)各抒己見(jiàn)）

2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在平時(shí)生活中，我們必需要注重健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來(lái)）同學(xué)齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

（二）好好吃早餐

1、學(xué)生們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，似乎并不存在什么危急?？墒牵钪腥匀挥性S多事情需要備加注重和精心對(duì)待，民以食為天，食以安為重。下頭請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事也許資料：一位小伴侶每一天早上總喜愛(ài)?睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)光吃早飯，結(jié)果才上了第一節(jié)課肚子就開(kāi)頭餓得受不了，更別提上課仔細(xì)聽(tīng)講了。）

2、小伴侶聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？早餐對(duì)我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補(bǔ)水

身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必需準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。要使人體儲(chǔ)備足夠的水分，你應(yīng)該每一天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、午時(shí)