學(xué)校丙申春令營(yíng)開(kāi)營(yíng)講話(huà)稿

學(xué)校丙申春令營(yíng)開(kāi)營(yíng)發(fā)言稿今日狀況有點(diǎn)不同，不論是最初講仍是最后講，都講得不會(huì)最好。因此不要有太大的期望?？墒谴蠹也皇莵?lái)聽(tīng)我的聲音的，內(nèi)容仍是會(huì)很好的。方才主持人說(shuō)xx是一個(gè)奇異的地方，的確是。但我在這里還會(huì)鼻塞。方才有人對(duì)我說(shuō)，我這個(gè)鼻塞不是感冒，不是患病，是排毒。是幾十年前積累的毒，到達(dá)這里就要排出來(lái)了。我們是昨年的3月1日在這里開(kāi)學(xué)。到明日就滿(mǎn)一年了。由于明日是2月29日——昨年沒(méi)有2月29日，是3月1日舉行的開(kāi)學(xué)典禮。昨年不不過(guò)我一個(gè)人來(lái)這里，我還帶了書(shū)院的和師范班的學(xué)生過(guò)來(lái)，自然，還有很多的老師和工作人員都來(lái)了，愈來(lái)愈多人，我們常住在這里的人數(shù)已經(jīng)超出這個(gè)村的常住人數(shù)了。全部到達(dá)這里的人，不論是來(lái)一年，半年，甚至不過(guò)兩三個(gè)月，都發(fā)現(xiàn)他們的精神氣色有很好的改善。自然，最重要的還不是身體方面的，而是一種精神方面的；甚至還不是精神方面的，而是一種心靈的，文化的，理想的提高，氣質(zhì)的變化。今年四月xx書(shū)院附設(shè)的國(guó)際學(xué)校就要開(kāi)學(xué)，大家?guī)Ш⒆觼?lái)參加這個(gè)春令營(yíng)以后，假如存心愿讓你的孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，這是一個(gè)特別特其余機(jī)會(huì)。由于這個(gè)國(guó)際學(xué)?，F(xiàn)

xx在是屆，剛創(chuàng)辦。我們這個(gè)學(xué)校和其余學(xué)校不同樣，不是和一般的體系學(xué)校不同樣，和國(guó)內(nèi)外其余號(hào)稱(chēng)“國(guó)際學(xué)?！钡膶W(xué)校也很不同樣。內(nèi)容上是很不同樣，連表面上也很不同樣。就仿佛我剛來(lái)的時(shí)候，我們這里的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都很客氣，對(duì)我說(shuō)很對(duì)不起，我們這里很簡(jiǎn)陋，欠發(fā)達(dá)，請(qǐng)多海涵。那我此刻也要說(shuō)，我們這個(gè)國(guó)際學(xué)校的確很簡(jiǎn)陋、欠發(fā)達(dá)。我相信全球素來(lái)沒(méi)有一個(gè)國(guó)際學(xué)校是從這么簡(jiǎn)陋開(kāi)始的——你看過(guò)嗎？因此我們和這些領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)得同樣，很簡(jiǎn)陋、欠發(fā)達(dá)。其實(shí)，不不過(guò)國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)陋，就連書(shū)院也剛創(chuàng)辦，因此書(shū)院自己就很簡(jiǎn)陋，書(shū)院下邊所設(shè)的國(guó)際學(xué)校自然也就簡(jiǎn)陋了。不過(guò)，當(dāng)那些領(lǐng)導(dǎo)這么說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，我馬上說(shuō)，不可以這么說(shuō)，你們這里不是“欠發(fā)達(dá)”地域，而是“欠污染”地域。此后的那些領(lǐng)導(dǎo)就改口了，每次向他人介紹時(shí)就說(shuō)，我們這里是欠污染地域。說(shuō)欠發(fā)達(dá)，是從現(xiàn)實(shí)上說(shuō)，現(xiàn)實(shí)上的環(huán)境、設(shè)施是欠發(fā)達(dá)；而說(shuō)欠污染，是這里保留了天地原始之美，所謂的世外桃源，是人類(lèi)永久心靈的歸向。就教育上來(lái)說(shuō)，說(shuō)欠發(fā)達(dá)，就是沒(méi)有堂皇的校舍，沒(méi)有一些成規(guī)成矩的制度和能夠取出來(lái)的表現(xiàn)?？墒墙逃钪匾氖墙逃膶?shí)質(zhì)，也就是說(shuō)，在天地之間，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣養(yǎng)育孩子，養(yǎng)育孩子應(yīng)當(dāng)怎么樣給他教育，這才是教育最主要要關(guān)切的。假如環(huán)境簡(jiǎn)陋，這不是太需要關(guān)切的，反而環(huán)境簡(jiǎn)陋是回去世地原始之美，可以讓孩子常保天地的元?dú)?。假如?wèn)，為何在這樣簡(jiǎn)陋的狀況下，還要辦這類(lèi)學(xué)校，是否是太牽強(qiáng)了？我們能夠說(shuō)，起碼我能夠說(shuō)，從教育的本質(zhì)來(lái)講，其實(shí)不簡(jiǎn)陋，其實(shí)不牽強(qiáng)。我此刻年齡也不小了——我1949年出生，假如用孔子紀(jì)元，我的年齡是孔子的年紀(jì)減去2500年，今年是孔元2567年，因此我此刻是六十七歲。和各位比是滿(mǎn)老大的。我自己人生的歷程，固然從小在臺(tái)灣的鄉(xiāng)間長(zhǎng)大——五六十年前我的家鄉(xiāng)，比此刻這個(gè)地方還落伍。我越長(zhǎng)大，跟著社會(huì)的各樣發(fā)展，各方面都更順利，起碼在經(jīng)濟(jì)環(huán)境上——由于我所求也不多，因此我感覺(jué)我的人生是愈來(lái)愈順利越幸福，到了中年，自己也有一點(diǎn)點(diǎn)的所謂社會(huì)的成就，可是，我這么老了，為何還要來(lái)做這些事呢？又開(kāi)書(shū)院，又開(kāi)學(xué)校。我經(jīng)常說(shuō)，我并無(wú)那么笨——我自己以為我是相當(dāng)聰慧的，起碼不比他人笨多少——一般人笑我笨的意思是，你都那么老大了，還這么辛苦，所圖何來(lái)？——辦這些事確是相當(dāng)辛苦的。可是，我知道，我所做的事情，是我以為應(yīng)當(dāng)做的。我以為這件事情是最存心義最有價(jià)值的。老實(shí)說(shuō)，從前我在大學(xué)里教書(shū)，對(duì)領(lǐng)薪資的上課工作，自然也很盡責(zé)任，可是我在業(yè)余和假期，做那些不領(lǐng)薪資的工作，更忙、更專(zhuān)心。為何呢？由于我知道人生的價(jià)值所在。我二三十年前，開(kāi)始推行讀經(jīng)時(shí)，就已經(jīng)發(fā)奮要辦這樣的一個(gè)書(shū)院，辦這樣的一個(gè)學(xué)校，并且是非辦不行的，必定要辦的。不是為個(gè)人辦，自然也是為個(gè)人——由于這是我的理想?？墒且粋€(gè)人的理想，假如是從理而想，理，是公天下的理——假如不是公天下，怎么是理呢，假如沒(méi)有依據(jù)理來(lái)想，怎么是理想呢？我常反覆地考量，確立它真是一個(gè)理想，它是合理的，是合天地之道的。人生只有做合理的事，做理想中的事，才是放心的。因此我從不以為這是辛苦，反而是快樂(lè)的、幸福的。不是為了成功，不是為了表現(xiàn)。可是它必然成功，必然有表現(xiàn)。由于老天也是依據(jù)理來(lái)運(yùn)作世界，人心原來(lái)就是有道的。先人說(shuō)：天不變，地不變，道不變。我們相信人性也不變，教育就是讓不變的人性在這個(gè)改動(dòng)不息的、浪濤洶涌的人生現(xiàn)況以致于整個(gè)時(shí)代民風(fēng)之中，超拔出來(lái)，這樣才顯示出人生的價(jià)值和人生的威嚴(yán)。因此我看這個(gè)學(xué)校，不是簡(jiǎn)陋或許堂皇的問(wèn)題，而是非做不行，并且非成功不行。不是我們非要成功，是它必定會(huì)成功，老天有眼??！假如不是為了這一種理想，這一種意義，我大可全年游山玩水，過(guò)著特別舒暢的暮年——我此刻去到哪一個(gè)地方，哪一個(gè)地方的人就說(shuō)，你留下來(lái)不要走了。我要走時(shí)，他們?cè)偃淮?，你要趕忙再來(lái)，下一次你再來(lái)的時(shí)候，不要那么辛苦去演講，我們保密——結(jié)果每次我再去通通仍是快馬加鞭，哪有什么游山玩水？等一下我們的工作人員，從校長(zhǎng)到各個(gè)主任會(huì)自我介紹，他們也不不過(guò)為了辦這個(gè)學(xué)校而來(lái)，他們也不是沒(méi)有其余事情做，也不是沒(méi)有其余的成就，他們干嘛來(lái)呢？不過(guò)跟我同樣，也是為了這個(gè)理想——希望這個(gè)世界仍是有人，永久有人追求理想，永久有人為理性而奮斗。希望這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，未來(lái)會(huì)比我們這一代，以致于比一百年來(lái)三代的中國(guó)人，以致比漢唐那樣絢爛歷史中的人物，還假如人物——人物都有一個(gè)“格”，假如不好好培育，怎么可能及格？合格？甚至破格而出？而我以為要培育人物，是特別簡(jiǎn)單的。我們學(xué)校的教育是特別簡(jiǎn)單的，可是它也是永久的。這個(gè)必定要請(qǐng)認(rèn)清楚，大家才能心有靈犀一點(diǎn)通。你假如說(shuō)認(rèn)清楚其實(shí)不簡(jiǎn)單，沒(méi)關(guān)系，只需先略微有一點(diǎn)點(diǎn)智慧，能夠看出一點(diǎn)點(diǎn)光輝，你讓孩子在這里念書(shū)了，只需半年一年，就能夠讓你感覺(jué)到不同樣。這是我們的期望，對(duì)自己的期望，不是要寬慰家長(zhǎng)，而是發(fā)自于自己的誠(chéng)心真情，并且這個(gè)誠(chéng)心真情是永久的。再過(guò)十年，我也這樣講，再過(guò)一百年，我也要這樣講。以致于再過(guò)一千年，有人假如有教育的理想，他也要這樣講，這樣做?？墒谴丝陶渲袊?guó)，整個(gè)世界，你去看全部的學(xué)校，其至號(hào)稱(chēng)貴族學(xué)校、國(guó)際學(xué)校的，大體很難找到像我們這樣想法做法的。假如有，我是特別特別快樂(lè)的，由于大家能夠一同做，甚至我就能夠不用做了，不耗資資源，我們能夠做其余事。因此，說(shuō)實(shí)在的，我們不過(guò)為了一點(diǎn)不忍心，我們不忍心在整個(gè)人間，整個(gè)世界，竟然不可以夠依據(jù)人性而辦教育，竟然不可以夠有人來(lái)思慮整個(gè)人類(lèi)的問(wèn)題，不能夠有人有一千年一萬(wàn)年的目光來(lái)為人處世——我們?yōu)榇硕蝗绦?。因此學(xué)校創(chuàng)辦的原始的構(gòu)思是特別簡(jiǎn)單的，就是培育人材，并且是真實(shí)的人材、時(shí)代的人材。有人說(shuō)，我怎么敢這么想？其實(shí)，是每一個(gè)人都能夠這樣，不是只有送孩子到這個(gè)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)才能夠，每一個(gè)人都能夠。因此我們?cè)谶@里做的，不不過(guò)是我們要做，我們還希望做出模范，希望好多地方好多人都能夠來(lái)觀摩來(lái)參照。假如全球的學(xué)校都這樣辦了，甚至全部的體系學(xué)校都這樣辦了，那我們就能夠不辦了。因此各位家長(zhǎng)，假如您存心，假如您有朋友，真的對(duì)教育有理想，您生下這個(gè)孩子，不是來(lái)浪費(fèi)的，不是生下來(lái)當(dāng)寵物的，不是生下他來(lái)只想讓他長(zhǎng)大活著活著最后與草木同朽，不是這樣的。一個(gè)人要到達(dá)這個(gè)世界，是不簡(jiǎn)單的，有孩子的家長(zhǎng)就要好好想想，不要浪費(fèi)了他和孩子的大好因緣。因此我們也是為此一大事因緣來(lái)做這件事，在此時(shí)此刻，在什么叫做“愛(ài)孩子”的這點(diǎn)上，我跟各位家長(zhǎng)能夠有一種心靈的交流和交流，相信你也能夠感覺(jué)到。這不是我個(gè)人的主觀的想法而已，全部人都應(yīng)當(dāng)這樣想，全部老師都應(yīng)當(dāng)這樣想，假如不這樣想，就是耽擱了孩子。這是何等的簡(jiǎn)單自然，何等可喜可樂(lè)的事??！以此后這里的學(xué)生，就是要做特別簡(jiǎn)單特別自然的學(xué)