教學(xué)反思 趙旭陽

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教學(xué)反思趙旭陽

趙旭陽"/教學(xué)反思

談到歷史教學(xué)好多學(xué)生，包括部分家長腦海里浮現(xiàn)出的一個印象就是枯躁。的確，由于歷史學(xué)科的特性決定了在學(xué)習(xí)過程中需要學(xué)生去識記一些距今年代對比長久的時間、線索，分析歷史事件發(fā)生的時代背景、影響。所以打造高效課堂，就顯得尤為重要。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)建高效課堂

要想讓學(xué)生喜歡上歷史，上課能自主地去探究歷史知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵所在。我們可以通過以下幾種方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

1.用別致多樣的導(dǎo)入激趣

俗話說：“好的開頭是成功的一半。〞導(dǎo)入對一堂課的成功起著重要的作用。導(dǎo)入新課，我往往采用如下方式：用故事導(dǎo)入、用歌曲導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、此外還有用謎語導(dǎo)入、用圖示導(dǎo)入、用典故導(dǎo)入、用地方文化常識導(dǎo)等

2.組織辯論賽激趣

我認(rèn)為，展開歷史辯論賽，能充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的是非判斷能力、分析能力、綜合能力、解決問題的能力、運(yùn)用辯證唯物主義的觀點去對待問題的能力等。所以，我們在教學(xué)中，可以經(jīng)常組織辯論賽，讓學(xué)生在辯論中主動學(xué)到更多的知識，培養(yǎng)各方面的能力。

3.表演課本劇激趣

表演能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛；表演能加深對知識的理解，加強(qiáng)對知識的記憶；表演能讓學(xué)生展開想象的翅膀，能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。所以，不妨讓學(xué)生多多表演課本劇。

4.講名人故事激趣

可以說，每個學(xué)生都喜歡聽故事，特別喜歡聽名人故事。平日上課，只要那篇課文中出現(xiàn)了名人，就要講一兩個那個名人的故事給學(xué)生聽。

5.創(chuàng)設(shè)問題激趣

有時，我們可以創(chuàng)設(shè)幾個問題讓學(xué)生去思考并解答，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.開展各種活動激趣

歷史活動又可以分為兩大類：一類是課堂上，可以組織搶答賽、挑戰(zhàn)賽、評價歷史人物、我最喜歡的（名人名言）、故事會等。

二、緊扣課標(biāo)，突出重點，突破難點，構(gòu)建高效課堂。

要想構(gòu)建高效課堂，老師一定要研究課標(biāo)，課堂上，盡量要突出重點，突破難點。當(dāng)然，老師還可通過精選試題給學(xué)生練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。所選出的題目一定要有典型性，并能讓學(xué)生舉一反三，能幫助學(xué)生把握重點和難點。

三、進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建高效課堂。

有的學(xué)生十分勤奮，每天見他忙繁忙碌，可學(xué)業(yè)成績卻不太好；而有些同學(xué)沒見他怎么努力，卻能名列前茅，達(dá)到事半功倍的效果。我想這最主要的原因是后者把握了很好的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)方法很重要，平日在課堂上老師一定要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。歷史的學(xué)法指導(dǎo)又分為兩類，一類是記憶方法的指導(dǎo)。

我相信，在