人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元闖關(guān)卷

下語第單闖卷班級)姓名()字詞積(100)閱讀積累100)一、字詞積累家長檢：(26)1．組詞聽寫生字表（二）中、17兩課的生字，并批改訂正。聽寫錯）處，家長簽（）聽和復(fù)習(xí)拼音錯詞：2．給以下生字注音，并對照生字表（一）課，批改訂正?？模ǎ┭U（）屢（）摟（）遵（）繽（）捐（）眶（）診（）濫（）注音錯）處家長簽（）3．查字典，這些多音字注音并組詞：重

彈

鋪

悄已查字，家長名（）在校完：1.擇正確的讀和漢字20)：小徑（jīngjìng）

瞬（shùnsùn）間

繽（bīnbīng）紛氣魄(pòpòu)

捐贈（zēngzèng）（孤

弧）線（摟

樓）住糟（蹋踏）（概

慨）念

悄qiāoqiǎo）古

震（憾撼)乏（fáfàn）味

短暫（zhànzàn）

遵（zūnzhūn）從怦然一震（zhènzhèng）

流淌（lǎngshàng）（蘢籠）罩堅硬（yìngyìn）

器（官

宮）

遺（憾

撼）訂正和整理：

2.音字填寫(15):pò（）不及待

打（）

氣（）

糟（）xī

清（）（）水

分（）（）牲

可（）chàng

提（）（）飲（）歌（）然若失zhěn（）頭（）密3.分形近字(19)：

聽()器

濕（）【盲

育】（）目

掃（）

教（）

生（）德（）【捐

絹鵑

涓】

杜（）

手（）（）錢（）（）細流【撼

憾】（）事

震（）遺（）

螞蟻（）大樹【孤

弧】（）單

圓（）（）立（）形（）兒訂正和整理：4根據(jù)解寫出相詞語(10)1）用不著想，形容說話做事迅速。（）2）指人去世（多用于敬仰的人）用線條畫出輪廓。（）3）因道路不平坦或腿腳有毛病而行走不方便。（）4）形容花草長得十分茂盛。（）5）徹底改變原來的面貌。（）6）指受到巨大的震驚。（）7）形容堅強而不可動搖。（）8）因感情激動而使眼淚充滿了眼眶，形容感動至極或非常悲傷。（）9）形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。（）10）形容香氣散發(fā)緩慢悠長。（）5給加點選擇正的解釋6)徑：1.小路2.直徑，兩端以圓周為界，通過圓心的距離3.副詞，表示直接做事情（1）一個朝氣蓬勃的黑發(fā)青年，面帶微笑，走到屋子中間。（）

（2）沿著這條山徑直走，可以到達北高峰頂端。（）（3）天文學(xué)家用精密的天文望遠鏡觀測出了太陽的直（）欲：1.欲望2.想要；希望3.需要4.將要求知欲（）

欲蓋彌彰（）

搖搖欲墜（）6下面句的破折是什么用？請寫序(4):A表示解釋說明B表示意思的轉(zhuǎn)折C表示意思的遞進D表示聲音的延長（1）這次，我為我自己的女兒——歲的溫迪而驕傲?。ǎ?）小呂忽然對我說：“你看窗外——”（）（3）小呂停了車，伸手拉開我這邊的車門，未等我弄明白是怎么回事，便說看吧——你的花！”（）（4）我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇氣?。ǎ┒㈤喿x積累家長檢(9):1．背誦《觸摸春天》最后兩個自然段。（）2．背誦《生命生命》全文（3）3．背誦園地五日積月累。（3）錯（）處，家簽名（）1日積月(28):（1）人的生命________可是______________________我要把有限的生命，_________________________________________（____）（2）我的一__________________________________在于_______在_____，而不是_____，也不是。（________）（對于我來說，生命的意義在于________________________________樂他人之樂。2.課文內(nèi)容填。(48)

（___________）(1）在春天的深處，安靜（）春光。許久，她（），蝴蝶（）飛走了，安靜（）。此刻安靜的心上，一定劃過（），蝴蝶在她八歲的人生中劃過

（飛翔（2）我沒有（）安靜。誰都有生活的（），誰都可以（）一個（）的（）。在這個（）的早晨，安靜告訴我這樣的道理。（趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指（），它就不能（）。但它（）著，（）雙翅，我感到一股生命的力量在我手中（），那樣（）!樣（）！飛蛾那種求生的（）（），我忍不住放了它!（4）那小小的種子里，（）著一種多么強的（）啊！竟使它可以沖（），（）它（）只活了幾天。（5一次用醫(yī)生自己的心跳一聲）的跳動）它可切全自（6)體現(xiàn)于是我下定決心，一定要（），決不讓它白白（），使自己活得（）。3.你說說你對列語句理解A、誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。4）——————————————————