![海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd7/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd71.gif)
![海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd7/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd72.gif)
![海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd7/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd73.gif)
![海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd7/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd74.gif)
![海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd7/616a00d9b6573a247d91adbdbdf19dd75.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
海城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1:人們常常借助于外在的詳細(xì)形式,如畫圖表、路線圖等表征問題,這是()的過程。
單項(xiàng)選擇題:
A、發(fā)覺問題
B、理解問題
C、提出假設(shè)
D、驗(yàn)證假設(shè)
2:道德情感的內(nèi)容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和恥辱感。其中,愛國主義情感、責(zé)任感和自尊感對于兒童和青少年尤為重要。
推斷題
對
錯
3:課堂氣氛會使很多同學(xué)追求某種行為方式,從而導(dǎo)致同學(xué)間發(fā)生()。
單項(xiàng)選擇題:
A、連鎖性感染
B、相互監(jiān)督
C、相互關(guān)心
D、遵守紀(jì)律
4:古代埃及設(shè)置最多的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、文法學(xué)校
B、琴弦學(xué)校
C、文士學(xué)校
D、騎士學(xué)校
5:世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《金剛經(jīng)》
B、《法華經(jīng)》
C、《六祖壇經(jīng)》
D、《大藏經(jīng)》
6:符合《老師法》所規(guī)定的取得老師資格的基本條件,就能取得老師資格。()
推斷題
對
錯
7:先行組織者是呈現(xiàn)給同學(xué)的一個引導(dǎo)性或背景性學(xué)問材料。()
推斷題
對
錯
8:對活動起定向作用()
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)問
B、力量
C、技能
D、智力
9:依據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論,教學(xué)活動中同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、心理變化
B、信息加工
C、智力活動
D、信息輸入
10:個別教學(xué)制最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于便于老師()。
單項(xiàng)選擇題:
A、依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教
B、培育班集體
C、培育尖子生
D、培育同學(xué)的協(xié)作精神
11:道德教育的認(rèn)知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。()
推斷題
對
錯
12:老師講解的模糊不清與同學(xué)的學(xué)習(xí)成果()
單項(xiàng)選擇題:
A、正相關(guān)
B、影響不大
C、負(fù)相關(guān)
D、毫無影響
13:人和動物在生活過程中,憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化,稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、心理進(jìn)展
B、學(xué)習(xí)
C、遷移
D、適應(yīng)
14:據(jù)可查證的資料,人類最早的學(xué)校消失在()
單項(xiàng)選擇題:
A、公元前1000年左右
B、公元前1500年
C、公元前2500年左右
D、公元前1500年左右
15:下面屬于“問題解決”的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、回憶一個人的名字
B、幻想自己是“灰姑娘”
C、用一個詞來造句
D、蕩秋千
16:下列說法正確的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、教育心理學(xué)是討論教育實(shí)踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)
B、教育心理學(xué)是討論學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)
C、教育心理學(xué)的核心討論內(nèi)容是老師
D、教育心理學(xué)的討論對象是學(xué)、教以及學(xué)與教之間的相互作用
17:班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。()
推斷題
對
錯
18:對同學(xué)課堂行為所施加的準(zhǔn)則與掌握稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、課堂制度
B、課堂文化
C、課堂紀(jì)律
D、課堂氣氛
19:提出問題解決的五步模式被人們看作是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、紐厄爾
B、杜威
C、格拉斯
D、巴甫洛夫
20:根據(jù)馬克思主義教育學(xué)的觀點(diǎn),培育全面進(jìn)展的人的唯一方法是()
單項(xiàng)選擇題:
A、教育與政治制度相結(jié)合
B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、教育與文化相結(jié)合
D、教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合
21:依據(jù)皮亞杰的心理進(jìn)展觀,一個10歲的兒童屬于認(rèn)知的()
單項(xiàng)選擇題:
A、感知運(yùn)動階段
B、前運(yùn)算階段
C、詳細(xì)運(yùn)算階段
D、形式運(yùn)算階段
22:英國哲學(xué)家洛克強(qiáng)調(diào)教育的自然性。()
推斷題
對
錯
23:一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、與生俱來的
B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的
C、是實(shí)踐熬煉的結(jié)果
D、通過學(xué)習(xí)而形成的
24:具有劇烈的人道主義特色,全盛時期消失在18、19世紀(jì),突出人的本性需要和自由進(jìn)展,反對神學(xué)等觀點(diǎn)屬于()的熟悉。
單項(xiàng)選擇題:
A、精神本位論
B、社會本位論
C、神學(xué)本位論
D、個人本位論
25:聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動,常見的聯(lián)想有()
多項(xiàng)選擇題
A、接近聯(lián)想
B、類似聯(lián)想
C、相像聯(lián)想
D、對比聯(lián)想
E、主觀組織
26:奧蘇貝爾認(rèn)為,先行組織者可分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、陳述性組織者
B、比較性組織者
C、直觀性組織者
D、概括性組織者
E、抽象性組織者
27:最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是()
單項(xiàng)選擇題:
A、“道爾頓制”
B、“哈里斯制”
C、“巴達(dá)維亞法”
D、“特朗普里制”
28:只要備好課,就肯定能上好課。()
推斷題
對
錯
29:老師職業(yè)道德的本質(zhì)要求是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、愛國守法
B、愛崗敬業(yè)
C、關(guān)愛同學(xué)
D、教書育人
30:人格傾向性是心理活動動力方面的心理特征,包括()
多項(xiàng)選擇題
A、需要
B、動機(jī)
C、抱負(fù)
D、世界觀
E、自我意識
31:赫爾巴特教育學(xué)的核心是()
單項(xiàng)選擇題:
A、教育性教學(xué)
B、道德教育
C、教學(xué)形式階段論
D、班級教學(xué)
32:強(qiáng)化在塑造行為中具有重要作用,這一觀點(diǎn)源自于()
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克的試誤說
B、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論
C、斯金納的操作性條件作用理論
D、科勒的完型-頓悟說
33:對學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀不包括()
單項(xiàng)選擇題:
A、實(shí)物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、動作直觀
34:了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程,稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、操作定向
B、操作仿照
C、操作整合
D、操作熱練
35:在中學(xué)階段為培育同學(xué)獨(dú)立地討論問題,獲得學(xué)問,體驗(yàn)討論過程與方法,進(jìn)展各種力量,教學(xué)中應(yīng)多選用()。
單項(xiàng)選擇題:
A、活動的方法
B、探究的方法
C、直觀的方法
D、講授的方法
36:在早期的遷移理論中,提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說是誰提倡的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、桑代克
B、賈德
C、奧蘇伯爾
D、安德森
37:社會主義教育的理論基礎(chǔ)是()
單項(xiàng)選擇題:
A、馬克思主義關(guān)于人的全面進(jìn)展學(xué)說
B、社會主義教育方針
C、素養(yǎng)教育
D、《關(guān)于教育體制改革的打算》
38:教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括()
多項(xiàng)選擇題
A、指導(dǎo)性
B、操作性
C、預(yù)演性
D、隱含性
E、難控性
39:平常嗓門大的小張?jiān)诨卮饐栴}時聲音小,老師批判說:“聲音這么小,莫非你是蚊子么?”全班哄堂大笑,該老師做法()
單項(xiàng)選擇題:
A、合理,有助于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)自主
B、合理,有助于鼓舞同學(xué)反思
C、不合理,沒有體現(xiàn)對同學(xué)敬重
D、不合理,卑視同學(xué)的生理缺陷
40:布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)的結(jié)果是()
單項(xiàng)選擇題:
A、增加學(xué)問
B、形成力量
C、形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
D、提高生活質(zhì)量
41:合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)是使教材達(dá)到()。
多項(xiàng)選擇題
A、系統(tǒng)化
B、結(jié)構(gòu)化
C、一體化
D、網(wǎng)絡(luò)化
E、整體化
42:維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進(jìn)展區(qū),走在進(jìn)展的后面。()
推斷題
對
錯
43:從整體進(jìn)展來看,學(xué)校生品德進(jìn)展的關(guān)鍵時期大致在()。
單項(xiàng)選擇題:
A、一班級
B、三班級
C、五班級
D、六班級
44:價值辨析觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)價值本身,而不強(qiáng)調(diào)價值觀的獲得過程。()
推斷題
對
錯
45:學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
單項(xiàng)選擇題:
A、班主任工作
B、教學(xué)管理
C、思想品德教育
D、各科教學(xué)
46:依據(jù)專心理學(xué)方法的技術(shù)搜尋的來的資料,對同學(xué)的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程叫__________。
單項(xiàng)選擇題:
A、心理教育
B、心理評估
C、心理測驗(yàn)
D、心理輔導(dǎo)
47:“當(dāng)我們學(xué)到了更高級的概念與規(guī)律以后,高級的概念可以代替低級概念,使低級概念遺忘,從而減輕記憶負(fù)擔(dān)?!边@種思想是和以下的哪一種理論有關(guān)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、痕跡衰退說
B、同化說
C、動機(jī)說
D、干擾說
48:()進(jìn)展的最高水平是形成道德信念。
單項(xiàng)選擇題:
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行為
49:教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用可分為()
單項(xiàng)選擇題:
A、主動和被動的不同層次
B、樂觀和消極的不同層次
C、宏觀和微觀的不同層次
D、正確和錯誤的不同層次
50:科學(xué)對教育的作用表現(xiàn)在()??茖W(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量
多項(xiàng)選擇題
A、科學(xué)技術(shù)能夠轉(zhuǎn)變教育的觀念
B、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量
C、科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容
D、科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的教育質(zhì)量
51:學(xué)校德育對政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、進(jìn)展性功能
B、個體性功能
C、教育性功能
D、社會性功能
52:學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個體進(jìn)展的影響不僅具有即時的價值,而且具有延時價值。()
推斷題
對
錯
53:老師職業(yè)道德范疇主要包括()
多項(xiàng)選擇題
A、老師義務(wù)
B、老師良心
C、老師公正
D、老師榮譽(yù)
54:Excel中,老師在成果單中輸入“數(shù)學(xué)成果70”和“總分350”顯示的結(jié)果是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、全部數(shù)學(xué)70的記錄
B、全部總分350的記錄
C、全部數(shù)學(xué)70且總分350的記錄
D、全部數(shù)學(xué)70或總分350的記錄
55:班內(nèi)同學(xué)對老師的課堂行為會形成定型的期望,他們期望老師以某種方式進(jìn)行教學(xué)和課堂管理。()
推斷題
對
錯
56:課堂教學(xué)效率的凹凸取決于__________三大要素的相互協(xié)調(diào)。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師、同學(xué)、課堂狀況
B、班風(fēng)、紀(jì)律、同學(xué)
C、老師、教學(xué)設(shè)備、同學(xué)
D、老師、同學(xué)、紀(jì)律
57:最近進(jìn)展區(qū)是指()
單項(xiàng)選擇題:
A、最新獲得的力量
B、兩個鄰近進(jìn)展階段間的過渡狀態(tài)
C、即將達(dá)到的進(jìn)展水平
D、需要在下一階段進(jìn)展把握的水平
58:一般說來,()不屬于智力范疇。人際交往力量學(xué)習(xí)力量言語力量運(yùn)算力量
單項(xiàng)選擇題:
A、人際交往力量
B、學(xué)習(xí)力量
C、言語力量
D、運(yùn)算力量
59:教育設(shè)計(jì)的基本要素包括()
多項(xiàng)選擇題
A、教育目標(biāo)
B、教學(xué)內(nèi)容
C、教學(xué)策略
D、教學(xué)媒體
E、教學(xué)評價
60:《玩偶之家》的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、易卜生
B、安徒生
C、塞萬提斯
D、惠特曼
查看答案
1:答案B
解析:
2:答案錯誤
解析答:錯誤。道德情感的內(nèi)容主要包括愛國主義情感、集體主義情感、義務(wù)感、責(zé)任感、事業(yè)感、自尊感和恥辱感。其中,義務(wù)感、責(zé)任感和恥辱感對于兒童和青少年尤為重要,缺乏義務(wù)感、責(zé)任感和恥辱感,也就無所謂品德的進(jìn)展。
3:答案A
解析課堂氣氛會形成群體壓力,對同學(xué)心理和行為產(chǎn)生極大的影響。它會使很多同學(xué)在從眾心理的作用下,促使他們根據(jù)課堂氣氛的要求轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度和行為,從而導(dǎo)致同學(xué)問發(fā)生連鎖性感染。
4:答案C
解析“學(xué)為文士”是古埃及一般奴隸主階級追求的目標(biāo),所以古埃及設(shè)置最多的是文士學(xué)校。
5:答案A
解析公元868年印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。
6:答案錯誤
解析:
7:答案正確
解析:
8:答案A
解析:
9:答案A
解析:
10:答案A
解析:
11:答案錯誤
解析:
12:答案C
解析老師需要具備良好的言語表達(dá)力量,模糊不清與同學(xué)成果有負(fù)相關(guān)。
13:答案B
解析:
14:答案C
解析:
15:答案C
解析:
16:答案A,B,D
解析教育心理學(xué)的核心討論內(nèi)容是學(xué)習(xí)過程,而非老師。
17:答案正確
解析:
18:答案C
解析:
19:答案B
解析略
20:答案B
解析:
21:答案C
解析:
22:答案錯誤
解析×夸美紐斯具有劇烈的民主主義思想,他非常強(qiáng)調(diào)教育的自然性。
23:答案D
解析態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的,不是天生的。無論是對人還是對事,各種態(tài)度都是通過個體與環(huán)境相互作用而形成和轉(zhuǎn)變的。
24:答案D
解析教育思想史上具有代表性的教育目的論主要有教育無目的論、社會本位論(以社會的穩(wěn)定和進(jìn)展為教育的最高宗旨)、神學(xué)本位論(一些教育思想家從宗教的角度或從信仰動身論述教育悶的)、個人本位論(個人價值遠(yuǎn)高于社會價值)。題中觀點(diǎn)屬于個人本位論。
25:答案A,C,D
解析:
26:答案A,B
解析AB【解析】本題考查對奧蘇貝爾的認(rèn)知觀的把握。奧蘇貝爾認(rèn)為組織者可分為陳述性組織者和比較性組織者。
27:答案A
解析:
28:答案錯誤
解析備好課是上好課的必要條件,但不是充分條件。正確的說法應(yīng)當(dāng)是“只有備好課,才能上好課?!?本解析由張恩凱供應(yīng))
29:答案B
解析本題考查老師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容。愛崗敬業(yè)是老師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。
30:答案A,B,C,D,E
解析:
31:答案A
解析:
32:答案C
解析:
33:答案D
解析學(xué)問的直觀包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。(本解析由張恩凱供應(yīng))
34:答案A
解析操作技能的形成可以分為操作定向、操作仿照、操作整合與操作嫻熟四個階段。其中,操作定向就是了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求,在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。因此,答案為A。
35:答案B
解析:
36:答案A
解析:
37:答案A
解析:
38:答案A,B,C
解析:
39:答案C
解析從題目中分析可知,老師的行為有不敬重同學(xué)的意義,所以排解AB兩個合理選項(xiàng),比較CD。同學(xué)平常嗓門很大證明并無成功缺陷,所以此題選C。
40:答案C
解析:
41:答案B,C,D
解析合理的教材編排就是要使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。
42:答案錯誤
解析維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 提升辦學(xué)水平的高標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新方案
- 保溫棉廠家采購合同范例
- 2025年度金融風(fēng)險管理培訓(xùn)及認(rèn)證服務(wù)協(xié)議
- 東莞員工公寓租賃合同范例
- 前臺接待續(xù)簽合同范例
- 兩人合伙買裝載機(jī)合同范例
- 出租商鋪協(xié)議合同范例
- 勞務(wù)公司招工合同范本
- 2025年度海運(yùn)貨物跟蹤與運(yùn)輸合同示范
- 2025版茅臺酒出口業(yè)務(wù)代理及銷售合同模板4篇
- 新版《醫(yī)療器械經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范》(2024)培訓(xùn)試題及答案
- 2025年人教版數(shù)學(xué)五年級下冊教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)
- 北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試題及答案
- 初中信息技術(shù)課堂中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究結(jié)題報告
- 2025年初級社會工作者綜合能力全國考試題庫(含答案)
- 復(fù)工復(fù)產(chǎn)安全培訓(xùn)考試題
- 上下樓梯安全我知道安全教育課件
- 手術(shù)風(fēng)險及醫(yī)療意外險告知流程
- 《醫(yī)院重點(diǎn)專科建設(shè)專項(xiàng)資金管理辦法》
評論
0/150
提交評論