人民版必修二專題二第一節(jié)《近代中國民族工業(yè)的興起》教學設計

人民版必修二專題二第一節(jié)《近代中國民族工業(yè)的興起》教學設計《近代國民族工業(yè)興起》學設計青龍縣木頭凳高級中學

孫猛教分本課是人民版必修II專二第一，主要講述近代民族工業(yè)興起的歷史背景、興起狀況、初步發(fā)展。第一目“鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動述族工業(yè)興起的歷史背景，這是本課重點。教學中通過補充材料，結合課本內(nèi)容來說明鴉片戰(zhàn)爭中國經(jīng)濟結構的變動為近代民族工業(yè)的興創(chuàng)造了條件。第二目“近代民族工業(yè)的興起民族工業(yè)興起的途徑、時間、代表企業(yè)、主要分行業(yè)部門，教學主要按課文內(nèi)容講述，不必補充材料。第三目“近代民族工業(yè)的初步發(fā)展族工業(yè)初步發(fā)展的條件、時間、發(fā)展狀況、重要意義，教學中適當補充材料介紹民族工業(yè)初步展的狀況。最后通過民族工業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展教師引導學生分析民族工業(yè)發(fā)展的特點及帶來的影響此部分內(nèi)容需要教師給學生補充材料，讓其通過材料做出分析。學分高一學生思維活躍，興趣廣泛，喜歡探究，有積極參與意識。教目【知識與能力目標】1、了解鴉片戰(zhàn)爭后經(jīng)濟結構變動的情況，識記自然經(jīng)濟開始解體的標志。2、掌握近代民族工業(yè)興起與發(fā)展的時間、途徑與著名企業(yè)。3、理解近代民族工業(yè)發(fā)展的主要特點?！具^程與方法目標】1、通過視頻、歷史材料、圖片設置問題，培養(yǎng)學生“論從史出、史論結合”的史證意識。2、通過比較法掌握重要歷史概念，通過問題探究，增強學生的問題意識。3、探究中國民族資本主義產(chǎn)生、初步發(fā)展的原因、特點，學會辯證分析問題的方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過相關資料的補充介紹，感受民族工業(yè)興起的艱難，使學生認識到實業(yè)家的愛國主義精神，激發(fā)學生對國家、民族的歷史使命感、社會責任感。教重點【教學重點】民族工業(yè)興起的歷史背景；近代民族工業(yè)興起的史實、發(fā)展第一個高潮概況?！窘虒W難點】理解鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變動。核素在課體1、唯物史觀：通過引導學生探究中國民族資本主義產(chǎn)生、初步發(fā)展的原因、特點，學會辯證分析問題的方法。2、史料論證：通過給學生提供大量史料和學習課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生運用史料論證分析歷史事件的能力。3、家國情懷：通過學習張謇等實業(yè)家創(chuàng)辦實業(yè)的史實，讓學生認識到民族工業(yè)興起的艱難和實業(yè)家們的愛國主義精神激發(fā)學對國家族的歷史使命感會責任感達到立德樹人的要求主教方講授法、自學法、討論法、探究法等。教準14

人民版必修二專題二第一節(jié)《近代中國民族工業(yè)的興起》教學設計課件、實物展臺、視頻、學案等教學過設計教環(huán)

教活

學活

設意導

播放《張謇》簡介視頻導入師過渡江名士孝；一位偉大的實業(yè)家在國化和教育事業(yè)上做出前無古人貢觀看視頻解近民獻的名人—他就是張謇天族企業(yè)家。我們就一起帶著無比崇敬的心情一起走入張謇近代中國民工業(yè)。1、教師對民族工業(yè)的發(fā)展過程進行簡單介紹，讓學生從整體上認傾聽、思考。識。

激發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生對名人的崇敬之情。對本部分知識形成整體網(wǎng)絡結構。讓學生明確學習目教過

2、出示學習目標3、出示課前布置的自主學習問題（）片戰(zhàn)爭中國社會經(jīng)濟結構變動的原因標志表影是什么？（）國民族本主義工業(yè)興起的條件是什么？列舉興起時間要地點、代表企業(yè)及產(chǎn)生的途徑。（）午中日爭后中國民族資本主義經(jīng)濟初步發(fā)展的原因是什么？有何表現(xiàn)？

閱讀學習目標課前學生帶著老師出示的問題自主學習本節(jié)內(nèi)容結合教師提供的材料和自己手頭的相關資料完成自主學習中的問題。

標，帶著問題去學習本節(jié)內(nèi)容。將知識問題化，通過問題讓學生學習本節(jié)知識；培養(yǎng)學生的自主學習能力、綜合概括能力等。（）國民族本主義工業(yè)的發(fā)展有何特點？產(chǎn)生了哪些影響？檢查學生完成情況。4、指導學生以小組為單位對自主小間交流自主學習問

培養(yǎng)學生的合作學習學習問題進行討論交流。

題，互相質疑學習

能力。培養(yǎng)學生的語言表達學生圍繞教師出示的自主學習問題進行講解5、安排學生展示講解，教師適時以取不同的方幻點撥引導評價。燈、實物展臺等可以對知識進行拓展以出示相關習題考考大家。

能力教學設計能力、綜合概括分析等能力。并通過相關資料的補充介紹，使學生認識到實業(yè)家的愛國主義精神，激發(fā)學生對國家、民族的歷史使命感會任感。6、質疑解惑。教師對學生提出的學之間進行質疑解惑。通過質疑發(fā)現(xiàn)問題，24

人民版必修二專題二第一節(jié)《近代中國民族工業(yè)的興起》教學設計教過

問題進行指導。7堂演練示當堂演練習題。學做題。8、課堂小結：這節(jié)課我們學習了《中國近代民族工業(yè)的興起解鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟結構的變化、民族工業(yè)的興起與初步發(fā)展。給大家留一道思考題說學傾聽、思考、回顧。片戰(zhàn)爭一聲炮響國送來了近代文明人“中國的資本主義是歐風美雨的產(chǎn)物同這些觀點嗎？為什么？原因鴉片戰(zhàn)爭后中國表現(xiàn)經(jīng)濟結構的變動影響

并及時進行解決。檢查學生對所學知識的掌握程度。幫助學生形成知識網(wǎng)絡，便于學生記憶。板設

近中民工的

代國族業(yè)興

近代民族工業(yè)的興起

興起條件時間地點途徑起

代表企業(yè)原因近代民族工業(yè)的初步發(fā)展

表現(xiàn)特點影響主特與新處存問與足

自我反本節(jié)課主要體現(xiàn)了“以生為本”的教學理念，以問題為主線，通過學生自學、學生講解、學生練習實現(xiàn)了以學生為主體；同時還注重對學生歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過給學生提供視頻、圖片和歷史史料，幫助學生對課文內(nèi)容有更具體的感知，通過設置問題引導學生分析問題，讓其樹立唯物史觀、學會史料論證、感受家國情懷。最終達到激發(fā)其好好學習的目的。1、個別小組合作學習的設計上還應該更精細化、具體化，增強實效性