教學計劃六篇

Word第第頁教學計劃六篇教學打算篇1

本學期我們高二政治備課組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課堂教學方法、課題討論為主線.引導全組成員仔細學習教育教學理論,深化開展課堂教學方法討論活動,主動實施素養(yǎng)教育,營造良好的教研氣氛.同時仔細做好青年老師的培育工作,使他們盡快熟識業(yè)務,盡快成長,增添政治教教學的整體實力.我們將保持主動的工作看法,虛心的師德品行,高效務實地開展工作,力爭使我們高二政治教學質量有一個質的提高。

一、加強理論學習,用科學的理念指導工作

1.本學期我們將充分利用圖書館的資源，組織老師仔細學習教育教學理論，仔細領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.

2.本學期將將仔細分析近幾年的高考試題,以及考試說明,了解高考政治學科的命題特色,以及對同學的各種力量要求，提高針對性教學的有效性，能夠把握高二政治教學的內容，做到高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.仔細參與市縣教研室組織的各種連續(xù)教育和各種形式公開課,示范課.并仔細做好筆錄,以便在校教研活動時間能互相溝通,借鑒其他兄弟學校老師的珍貴閱歷.

二、本期目標

1．完成教書育人的目標，培育同學優(yōu)良的思想品行，將來成為合格的建設者和接班人；

2．提高同學分析問題和解決問題的力量，提高同學的答題力量，提高同學的學習效益；

3．響應學校建模的號召，群策群力，主動探究政治課的教學模式，以期在發(fā)揮各自特色的基礎上，使整體水平有所提高。

三、詳細措施

1．集體協(xié)【您如今訪問的是由〔〕供應的思想品德教學打算，請勿轉載或建立鏡像】作，發(fā)揮集體的聰慧，吸取眾人之長，形成自己的特色。集體備課守時、守紀，主動主動，求真務實，群策群力，形成最優(yōu)方案，努力提高同學學習愛好和課堂效益。爭取每一堂課的教案都思索方案，每人都在自己把握的資料里查找最好的習題，最終匯總形成統(tǒng)一教案；

2．加強組內聽課，相互學習，共同提高，集中眾人的優(yōu)點形成合力，力求最好。

3．通過練習提高同學解題力量。在吸取以前典型題的基礎上，進一步完善習題，通過加強有針對性的練習，不斷提高同學的解題力量；并實行練習套餐，實行分層次練習，以滿意不同層次同學的需求，更快地提高不同層次同學的水平，習題的選擇實行分工，分工完成基礎題、提高題和拓展題；將本期的重點放在練習上，以練帶學，以考代練，增添同學的有意注意，提高同學自主學習的力量，真正做到同學自己思索、自己發(fā)覺問題、自己解決問題、自己關心自己提高，提高同學的學習力量。

四、備課組詳細打算支配

周次

日期

主要教學內容

主備人

1

9.1—9.2

必修三第一單元第一課

屈現榮

2

9.3-4.9

必修三第一單元其次課

屈現榮

3

9.10-9.16

必修三其次單元第三課

屈現榮

4

9.17-9.23

必修三其次單元第四課

屈現榮

5

9.24-9.31

必修三其次單元第五課

屈現榮

6

10.1-10.7

必修三第三單元第六課

屈現榮

7

10.8-10.14

必修三第三單元第七課

屈現榮

8

10.15-10.21

必修三第四單元第八課

屈現榮

9

10.22-10.28

必修三第四單元第九課

屈現榮

10

10.29-11.4

必修三第四單元第十課

屈現榮

11

11.5-11.11

期中復習

屈現榮

12

11.12-11.18

期中考試

屈現榮

13

11.19-11.25

必修四第一單元第一課

屈現榮

14

11.26-12.2

必修四第一單元其次課

屈現榮

15

12.3-12.9

必修四第一單元第三課

屈現榮

16

12.10-12.16

必修四其次單元第四課

屈現榮

17

12.17-12.23

必修四其次單元第五課

屈現榮

18

12.24-12.30

必修四其次單元第六課

屈現榮

19

12.31-1.6

期末復習

屈現榮

20

1.7-1.11

期末考試

屈現榮

【結語】：以上就是關于《高二上學期政治備課組教學打算》的詳細內容，感謝查閱。

教學打算篇2

[課標分析]

本節(jié)課標要求：“運用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律”。分析如下。

地理學習應落實到地圖上，應充分利用圖3.5“世界表層洋流的分布”和圖3.6全球風帶和洋流模式。通過教材“活動”，結合圖3.6，了解洋流模式的形成。通過閱讀圖3.5，結合讀圖思索題，初步歸納世界表層洋流分布的一般規(guī)律，即分別以副熱帶海區(qū)為中心和副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流。其中，南半球高緯度地區(qū)沒有形成大洋環(huán)流，而是形成連續(xù)的西風漂流和南極環(huán)流。

在閱讀“世界表層洋流的分布”圖的基礎上，再把世界表層洋流的分布模式化，加強對世界表層洋流分布規(guī)律的把握。

不要求同學記住各洋流的名稱，但需要了解不同緯度大洋兩岸洋流的性質〔暖流或寒流〕，為后面分析洋流對地理環(huán)境的影響奠定基礎。

[教材分析]

本節(jié)內容包括世界海洋表層的分布和洋流對地理環(huán)境的影響兩部分。與舊教材相比，刪減了海水運動的形式、洋流的形成的部分內容，總體要求相對降低，但對洋流分布規(guī)律的要求卻相對提高。

教材先給同學洋流的概念以及洋流根據性質的分類，說明洋流的主要成因——盛行風。接著給出圖3.5世界表層洋流的分布，讓同學讀圖思索洋流的分布規(guī)律和緣由。最終，結合圖3.6全球風帶和洋流模式，歸納、總結洋流的分布規(guī)律。

教材的編排挨次、課標要求與同學認知規(guī)律存在肯定“沖突”，可重組教學的挨次——在了解基本概念的基礎上，先結合圖3.6全球風帶與洋流模式，簡潔分析洋流的形成過程。接著，結合圖3.5世界表層洋流的分布，讓同學讀圖思索洋流的分布規(guī)律和緣由，即不將結果簡潔拋給同學，而是讓同學在老師的細心步步啟發(fā)和引導下逐步分析、推理、推斷，并作出結論，然后老師簡評、補充、總結，循序漸進。

洋流的形成和分布，可采納圖文結合的方式，并聯系其次單元全球風帶的分布，邊講解、邊畫圖，簡潔推導全球洋流的形成過程，最終以圖形為基礎，概括、總結出洋流的分布規(guī)律。

[學情分析]

學校地理沒有涉及洋流的學問。但是，同學通過對課外學問的閱讀，了解有洋流這一地理現象的存在。針對這一事實，在設計時應讓同學充分閱讀圖3.5——“世界表層洋流的分布”，把握世界表層洋流的分布。

同學對故事比較感愛好。可選取“鴨子艦隊”的故事，吸引同學留意力，激發(fā)學習愛好。

同學學習本節(jié)內容時可能遇到的障礙：通過地圖歸納洋流的分布規(guī)律不知該如何下手、如何表述，洋流的主要成因的分析找不到突破口。

[三維教學目標]

依據對課標、教材內容的分析，結合地理學科的特點和同學的特征，根據地理新課標的要求，確定三維教學目標如下。

學問和力量目標：

把握洋流的主要成因，依據全球風帶的分布，能初步分析說明洋流的形成及分布規(guī)律。

過程與方法目標：

1.依據全球風帶的分布，能畫出世界表層洋流分布的模式圖；

2.依據給出的學法指導，分析、歸納出表層洋流的分布規(guī)律。

情感看法與價值觀目標：

培育用一雙“地理眼”看待四周的地理事物和現象的地理思維。培育物質是運動的、運動是有規(guī)律的辯證思維。

[教學重點]

洋流形成的主要動力、洋流的.性質分類及世界表層洋流的分布規(guī)律。

[教學難點]

世界表層洋流的分布規(guī)律

[教學方法]：

讀圖分析歸納法、講授法、多媒體幫助教學法、小組合作學習

[教具預備]：

多媒體平臺、自制課件、學案

[課時支配]：

1課時

教學過程

〔事發(fā)地點在北太平洋中部海疆，“鴨子艦隊”怎么“入侵”夏威夷、阿拉斯加、白令海峽，甚至大西洋海疆的加拿大、美國的東海岸、英國等？引出沖突。〕

【生】洋流

【師】好！這就是我們本節(jié)課要學習的“第三章其次節(jié)大規(guī)模的海水運動”。

〔設疑導入，激發(fā)愛好，引出大規(guī)模的海水運動——洋流?！?/p>

【師】請同學們打開教材57頁，本節(jié)課我們主要學習世界海洋表層洋流的分布。請同學們結合學案的提示，閱讀前三個自然段，找出洋流的概念、洋流的分類以及海水運動的動力。閱讀完可以舉手回答。

【師】誰來說說。

【生】……

【師】很好！請坐！在洋流的概念中，有幾個關鍵詞，你抓住了沒有？其次位同學，你覺得哪些詞語比較關鍵？

【生】……

【師】好，常年的、沿肯定方向、大規(guī)模。洋流具有特別大的規(guī)模。比方：墨西哥灣暖流的流量相當于世界陸地徑流總量的20多倍。

〔讓同學看教材57頁的內容，從教材對洋流定義的描述中找出概念中的關鍵詞。老師展現自己的關鍵詞，供同學參考。引用“墨西哥灣暖流的徑流量可達世界陸地總徑流量的20多倍”這個例子，加深同學對概念的理解。〕

【師】依據性質，洋流可以分為寒流和暖流兩種類型。其中，暖流是？

【生】……

【師】一般來說，較低緯度地區(qū)氣溫較高？較高緯度地區(qū)氣溫較低？所以，一般來說，暖流也就是從較低緯海區(qū)流向較高緯度海區(qū)的洋流？

【師】好！俗話說：人往高處走，水往低處流。在平整的海平面上，海水怎么會流淌？

【生】盛行風！

【師】好，盛行風！在盛行風的吹拂下，表層海水隨風漂流。表層海水會帶動下層海水流淌，最終形成規(guī)模很大的洋流。洋流的方向與盛行風的方向全都。

〔同學通過閱讀，在課本上找出基本概念，老師小結、強調關鍵部分的理解〕

【師】同學們還記得地球上有哪些全球性的盛行風？請同學們看到學案，圖中橢圓內表示均一的海洋，橢圓表示海岸線。請在左邊全球風帶模式圖中，填寫六個風帶的名稱？

【師】好！誰來說說全球風帶分布狀況。

【生】風帶

教學打算篇3

一、培育目標

依據現代醫(yī)學進展需要和連續(xù)高等教育臨床醫(yī)學專業(yè)?？破瘘c升本科的特點，結合我省醫(yī)療衛(wèi)生人員的實際，以補充、更新、拓寬為原則，結合現代醫(yī)學進展的總趨勢，集醫(yī)學理論、臨床實踐、科研技能、現代倫理為一體，昆明醫(yī)學院成考公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)專升本教學打算(二年制)。培育基礎扎實，學問面廣，適應現代醫(yī)學進展需要的德、智、體、美全面進展的應用型高級醫(yī)學人才。

二、基本要求

通過本專業(yè)的學習，要求在堅固把握基礎理淪、基礎學問和基本技能的同時，并能把握本專業(yè)的新理論、新技術。能夠運用所學學問防治常見病、多發(fā)病及處理常見的急重病癥。能夠較嫻熟地運用現代診療手段，診治一般的疑難病癥，成人高考《昆明醫(yī)學院成考公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)專升本教學打算(二年制)》。突出外語和計算機文化基礎教育，要求把握一門外語，熟識計算機操作，并到達專業(yè)所規(guī)定的要求，能借助字典閱讀本專業(yè)的外文書籍，并具備肯定的科研力量。

三、主干學科

基礎醫(yī)學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學。

四、主要課程

臨床應用解剖學、生理學、衛(wèi)生法規(guī)與監(jiān)督學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、公共衛(wèi)生概論、管理心理學。

五、修業(yè)年限

二年。

教學打算篇4

“更新教育觀念，改革課程實踐，實施素養(yǎng)教育，促進幼兒進展”始終以來是都是我們幼兒園的教育宗旨。本學期教材《幼兒園活動整合課程指導》是以“多元智能”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關系智能、自然觀看智能、數理規(guī)律智能、語言智能的內容之間互相相成、互相融洽，從不同的角度促進幼兒情感、看法、力量、學問、技能等各方面的進展。以下是我班這學期的教育教學打算。

一、音樂智能。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好，但有些孩子決乏自信，不能在集風光前大膽自編動作，這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂改變來表現歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷；按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，能大膽地在集風光前表演；學習改編兒歌，并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應的習慣；同時，初步把握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結束，唱準歌曲的弱起小節(jié)，初步知道什么是音樂結構中的重復，學會打3拍子和4拍子。

二、空間智能

在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料，用線條、顏色來表現自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中，關心幼兒逐步積累閱歷，把握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣；鼓舞幼兒大膽下筆，大膽想象，大膽創(chuàng)作，通過自己動手操作感受顏色的改變，能與他人共同協(xié)商，合作作畫；在手工活動中，教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品，學習利用廢物進行立體造型，能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境，熬煉幼兒手的動作協(xié)調和靈活，有潔凈、干凈、有序等良好的手工活動習慣；觀賞的各種美術作品，自然景物和四周環(huán)境，懂得發(fā)覺美、制造美、感受美，能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。

三、身體運動智能

我班幼兒在身體動動方面進展得比較好，但有一小部份幼兒的自理力量還要進一步加強。通過日常中的反復練習，引導幼兒嫻熟地進行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等，有肯定的生活自理力量，鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情，有愛干凈的好習慣；挑食是現今每一個孩子的共同缺點，因此，在日常中，老師要詳細、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問，通過“看、摸、嘗”的親身閱歷，了解各種食物的養(yǎng)分價值，培育幼兒愛吃各種食物，并知道喜愛吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。

在學習徒手操和輕器械操的同時，能聽老師的指示進行隊形隊列的改變；為了使幼兒能開心地把握各個技能動作，老師要用嬉戲的形式進行活動，提高幼兒練習的愛好，在輕松、開心的條件下開展活動并到達熬煉身體和增添體質的目的，提高動作的靈敏性，在嬉戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質。老師進行示范動作時，動作要正確、美麗，Ji發(fā)幼兒參加練習的愿望，從而使幼兒學習各種技能動作，促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調進展。

四、自我熟悉智能。

在身我熟悉智能方面，主要培育幼兒主動制造性地參與集體嬉戲，能從中體驗嬉戲的歡樂，并主動參加集體表演，體驗在活動中溝通與合作的樂趣；能夠為班集體做力所能及的事，情愿克服困難完成任務，主動思索獲得解決問題的方法，獲得完成任務的成就感；樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。

五、人際關系智能

把幼兒對現實感知放在首位。這是依據幼兒身進展特點定的，幼兒的生活范圍較狹窄，生活閱歷少，對于很多社會現象，社會大事缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎，現實的社會現象、大事又為幼兒供應了行為的楷模和行為表現的機會。在日常生活中，利用各種活動，培育幼兒懂得關懷、理解、體驗、關心別人等良好習慣，學習用適當的方式表達對同伴的寵愛，在和同伴交往中，引導幼兒懂得敬重別人，體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動，引導幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。

六、自然觀看智能

讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導來滿意幼兒的奇怪???心。在引導幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調力量。通過用眼睛觀看事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒內心的觀看力，體會視覺暫留現象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念，學習使用稱，知道郵局內相關設施，了解古時候和如今的傳遞信息的方式，熟悉郵票，培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。

七、數理規(guī)律智能

數學教育能培育和熬煉人的思維力量。在這學期里，老師將引導幼兒通過感官與詳細閱歷學習的數與量、規(guī)律與關系，圖形與空間的關系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟悉數1~10，正確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體；運用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等，讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和熟悉速度，如；比較走和跑、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對事情發(fā)生的挨次做合理的推論，增進規(guī)律思索力量，通過平常的操作練習，培育幼兒愿意操作活動及動手力量，提高觀看力量。引導幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。

八、語言智能

在這學期里，我班努力創(chuàng)設出一個良好語言的環(huán)境以及氣氛，讓幼兒在交往、溝通中，想說、能說、會說，在活動中逐步加強語言力量；本學期強抓幼兒說普力量，在教學中，堅持以一般話教學，培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能；培育幼兒大膽和同伴溝通，會用完好的語言表達自己的情感，有肯定的自我表達力量；在嬉戲中培育傾聽力量、留意力；能圍圍著主題進行講解并描述，有挨次地講解并描述圖片內容，能用不同的詞語進行表達，能較完好把故事的主要情節(jié)正確講解并描述出來；能在原有的基礎上仿編兒歌，鼓舞幼兒多觀看四周事物，能用恰當的語言表達自己的情感大膽在集風光前講解并描述自己的看法，主動參與商量。

教學打算篇5

為了保證我校初三級20xx年中考工作有序進行，提高同學中考成果，實現中考目標，結合師生實際，現就中考備考工作做如下支配：

一、指導思想

以學校對初三級教育教學工作的精神為指針，以強化教學常規(guī)管理為主線，不斷探究優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，主動調動一切有利因素，著眼整體同學，重點抓好學科配套，全面提高初三畢業(yè)生質量，確保實現我校20xx年中考成果再上新臺階，初三備考教學打算。

二、奮斗目標

1、中考成果各科及格率、優(yōu)秀率、平均分均比上年有較大的提升，綜合排名力爭進入全縣一類學校前8名。

2、高中錄用人數突破170人，錄用率到達65%，完成縣局下達的寧縣職專招生任務。

3、直至畢業(yè)，確保全體同學無平安事故和重大違紀大事發(fā)生。

三、備考工作措施和做法

初三備考要做到“穩(wěn)定大局，營造氣氛，扎實教學，有效備考，盯準目標，抓兩頭，促中間，整體推動”,實施有效教學，高效學習，促進同學整體穩(wěn)步提高，確保教育教學質量上臺階。

1、成立中考備考工作領導小組，加強對中考備考工作的領導。

組長：

副組長：

組員：九班級全體科任老師。

中考備考工作領導小組對我校中考復習備考工作的進行指導，討論中考問題及對策，主動協(xié)調-教學進度、收集、傳達中考信息。常常與兄弟學校保持聯系，互相借鑒學習，增添學校之間，老師之間的閱歷、信息溝通，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。要常常深化課堂聽課，促進老師的課堂教學。定期召開初三班級組會議和班主任會議，了解復習進度，催促老師在有限的時間里多下功夫指導同學學習，工作打算《初三備考教學打算》。做到學校抓老師，老師抓同學的教學管理，做好向課堂要質量，向時間要效率的教學方式，力爭在明年的中考中取得優(yōu)異的成果。

2、班主任做好班級管理。

〔1〕各班主任管理好本班紀律，了解每個同學的思想動態(tài)，為每個同學有良好的考試心理打下基礎。仔細布臵教室，張貼懸掛富有激勵性的標語，適時創(chuàng)辦壁報，時刻提示同學，知道自己已在初三，責任重大。創(chuàng)設深厚的備考氣氛和舒適的學習環(huán)境，制造性地召開以中考為主題的班會，進行中考信息和方法指導。鼓舞同學不要放棄每一個機會。

〔2〕指導同學科學合理支配和利用時間，制定好學習打算，引導同學學會自我拓寬學問面，引導同學學會階段性自我總結。不定期召開優(yōu)等生、中等生、學困生會議，了解同學對科任老師上課的要求，對學校管理的要求，并準時做出調整。

〔3〕抓同學管理，做好以下工作：①抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu)2

等生的聲勢，適當運專心理示意，讓優(yōu)秀生精確定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，信任每個同學都是可塑之才，制造條件，實施分層管理，讓大多數邊緣生經過自己的努力能夠步入高中大門。③抓學困生，仔細分析造成這些同學學困的緣由，做細