我的讀書故事征文15篇

Word第第頁我的讀書故事征文15篇我的讀書故事征文1

我不是一個特殊愛讀書的孩子，不喜愛一本本厚厚的書；不喜愛紙張上密密麻麻的小黑字，不喜愛翻開書頁迎面而來的書卷氣味。多少次不理解為什么有人可以嗜書如命。不管書中描寫得多么一波三折，到頭來只是個虛假的故事而已啊，可是那一次，轉(zhuǎn)變了我的觀點。

那是一個冬天，空氣中殘留著風路過樹梢的余韻，三班級的我趴在桌子上，百般無聊地玩弄著手中的筆。明天就上課了，這讀后感要怎么辦啊。在我過去的日子里，書都是用來當枕頭的，別說讀后感，讀都很困難。望著書柜上一本本書，沒一本能引起我的愛好。時間一分一秒地消逝，作業(yè)本上卻還是空空如也，我不禁焦急起來：再過一會兒媽媽就要回來檢查了，怎么辦啊？突然，一個念頭從我腦海里劃過，書的封面上不是有簡介嗎？抄下來再瞎說幾句不就完事了嗎。

我順手抓起一本淺藍色的書，牽強看了看它的故事梗概。可是，沒想到，這一看我就不想放下了，原來準備寫讀后感的，心中卻有一種聲音對我說：“這個故事多好看啊，再看一會吧！”于是，剛拿起筆的手又放下了。時間依舊在消逝，只不過這一次，消逝得很值得。

看完書，已經(jīng)五點了。我急忙拿起筆在作業(yè)本上抒發(fā)著自己的感受。生動的語言從我筆下流出，很是流暢。

那次，是我第一次真正的看一本書。也就是在那次，家里的書不再是擺設。

如今，又是一個冬天，我不再是那時那個厭煩書的孩子，不再枕著書睡覺，書已經(jīng)成為我的一部分。我想，以后的幾十年，都會有書香伴隨，那樣，真好！

寧波萬里國際學校學校605班朱璐瑤

【指導老師：湯華菊】

我的讀書故事征文2

書，是我生命中最重要的一部分，它從我一班級那年陪伴著我。我已經(jīng)上五班級了，我的房間里有許多書，有《安徒生童話》《水滸傳》《三國演義》《西游記》……由于書實在太多了，我的書柜不夠放，只好把它放到箱子里，如今都有四個箱子了!我看到什么中外名著都會買回家看。

記得有一次，我在學校里聽說有一本好看的小說《濟公傳》，我沒有這本一書，我心中暗喜，想放學之后立即去買。回到家，我立刻拿著自己的零花錢告知媽媽去書店買書，然后樂滋滋地飛奔到書店去。來到書店后，一切都晚了，《濟公傳》那本書賣光了!我灰溜溜地走出書店，我垂頭喪氣地回到家，低著頭，坐在沙發(fā)上，媽媽見我臉上寫滿了難過，便問：“書被搶光了?”“嗯……”我說。“明天放學你先去書店買哪本書再回家吧。”媽媽說?！班拧蔽艺f。這一晚我一夜未眠，滿腦子想著《濟公傳》。其次天，我有了一雙熊貓眼。這天一放學，我匆忙忙忙趕到書店，啊!那本書在了!我滿心高興，一手拿這本書，立即付錢。這一夜，我手拿書，趁父母睡著了，立即躲進被窩，撐著手電筒，一口氣看到了三點鐘，就算再累，我的心里甜滋滋的。其次天早上，我由于昨晚沒怎么睡過覺，多了兩個重重的黑眼圈，媽媽笑我問：“昨晚你去外面都吃東西了吧?”

書，像一杯奇妙的茶，喝了這杯茶會讓人上癮，我的生命永久離不開書。書是人類的階梯，假如書離開了我的生活，我便會沒有階梯再走下去，我便會從階梯上掉下來。書，你就像我的生命一樣，我離不開你。

我的讀書故事征文3

在我度過的將近15年中，沒有那段記憶是離開了書的。而書就仿佛是我的影子一般，不是他離不開我，而是我無法離開它。

兩三歲時正是啟蒙的時候，母親經(jīng)常陪我一同去上早教班，而且買給了我故事書。每每睡覺前總是要纏著她，直到她同意讀幾篇給我聽才肯罷休。書柜上有很多五花八門的書，但我最愛聽的卻是《格林童話》。直到如今我仍舊記著的便是那篇《冰姑娘》。這篇故事的仆人公是個小男孩，他沒有雙親，和祖父一同生活。本來也算美好的生活卻由于一次雪崩使祖父失去了生命，他所能溝通的對象便只剩下教他爬樹的貓和一只鵝。不久卻又遭到了冰姑娘的追捕，人人懼怕的灰姑娘在他心里卻并不是那么的強大，他不去隱藏，而是英勇地還擊，直到最終他強大到連冰姑娘都對他無可奈何，最終，他和心愛之人美好地生活了下去。“只要你不可怕，你就不會跌下”。這句話就出自他口。這或許也是我生命中的第一個啟迪吧。這本書中的每個故事我都讀過，除了每晚母親講給我?guī)灼?，我也會倔強地一個一個字去認，倔強地讀著一遍又一遍。而我小小年紀卻在重復的情節(jié)中樂此不疲，每讀一遍我都會發(fā)覺另一塊“新大陸”。

在讀童話的同時，我又開頭接觸新的書籍。曾有人贈給母親一本注音版《論語》。聽著新奇的書名，看著特別的封面，我偷偷地翻看過幾次?？粗淮痖_了看都熟悉，拼在一起卻怎么都看不懂的文字，我不知怎地便給母親了要讀下去，也不知怎地竟依稀記住了很多，雖說那是并不知道其中的含義。

母親有個要好的伴侶，她的女兒跟我也很要好。我們常常一起上下學，她總去一個有許多書的地方。后來我才知道這是一個繪本書館，叫做彩虹魚。她總興致勃勃地給我講解并描述這里書的類型，而她一臉沉醉的神情使我更加憧憬那個地方。之后我告知了母親，母親聽了我興奮的一番講解并描述，直接確定要辦一張一次能借四本書的年卡。這個確定使我更加地興奮，當我拿到這張卡后，心里仿佛有個歡騰的小鴨子在歡騰地攪著春水。當心翼翼地拿起，又當心翼翼地放下，生怕磨損了一點。打著之后，每逢放學總要跑到哪里去坐一會兒。從書架上抽出一本，找個舒適的地方，津津有味地讀起來。這使我確的確實地體會了“書中自有黃金屋”的含義。

我又愛上了冒險類的讀物，什么《查理九世》、《冒險小虎隊》我都讀過。這些讀物使我像打開了新世界的大門，來到了另一番天地一樣。這里有森林，有沙漠，有古屋，也有山麓?？偢杏X“我是書中的一個人，我在經(jīng)受著和主角經(jīng)受的故事”，之后才知道這種感覺的專業(yè)名詞叫做代入感。如今想想這些書是要有多大的吸引力，才能使我有這種感覺啊。

而不如學校時，我有了同齡人應有的心情，開頭愛看一些小說?？傆X得《青年悅讀》非常的好看，其中的故事總能勾起我的心思。當文章中的仆人公哀痛時，我的心情也不由得低落起來。

有一段時間變得頹廢了起來，厭惡學習，懶得看書。我一度認為我跟書的緣分已經(jīng)盡了。心思敏銳的母親發(fā)覺了我的異樣，便坐下來和我談了很多。我心頭的那篇烏云好像被母親的溫順撥開了一點。當我再次坐在書桌旁，拿起那本《草房子》時，翻開一頁，在翻過去，我仿佛又遇到了多年不見的老友一般，心中升起一股熱氣，促使我連續(xù)翻下去。五頁，十頁，百頁……

這使我深刻熟悉到一點，當你發(fā)覺你在書海里游覽到了終點，不得不上岸時，別灰心，岸上也有著一條條河流和一片片湖泊。

“你是誰？”“我是書啊?！?/p>

不，你不只是書。你是我心中最寬廣的那片天地。

我的讀書故事征文4

書，是讀者生活中必不行失的一部分。讀書，會讓人到達廢寢忘食的境界；品書，則會讓人樂在其中；思書，則會讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書、品書、思書。

每當讀書的時候，感覺四周的一切都不能影響我、阻擋我。在讀書的過程中，腦海中出現(xiàn)書中的畫面，將文字變成畫面，兩者結合，于是，書中的文字不再看起來那么死板、枯燥、無味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個人，在窗邊，手捧著一本書，名著也好，小說也罷，就這樣，悄悄的讀著，有時真的可以到達廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時間單獨去了我家四周的小書店，無意中翻閱了一本書，我仿佛被磁力所吸引，愛不釋手，便毫不遲疑的買了下來。隨之，健步如飛的回到家，開頭埋頭苦讀，書太厚，而我的想要讀書的心情便更劇烈，所以，竟始終看到了夜色當空，窗外悄然無聲的時刻，我并沒有覺得累，反而覺得又讀了一本好書，真是大快人心……我愛讀書，由于書里的文字吸引著我，所以，讀書會讓我到達廢寢忘食的境界。

然而，讀書的過程很漫長，想要真正讀懂一本書，就是要學會細細品嘗。我喜愛邊讀邊跟著的筆尖去品嘗書中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這樣會讓我樂在其中。讀一本名著，我會跟著時代背景，去揣摩通過文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書，我會反復讀書中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會激勵到自己；讀到一本小說時，我經(jīng)常品析每個人物的性格、情感，也經(jīng)常由于一個感人、凄美的情節(jié)而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說，只有實像才會觸動人的內(nèi)心，而我并不這樣認為。我覺得，有時文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書要品，品書，則會讓讀者樂在其中。

往往讀完一本書后，彷佛置書中而不能自拔，所以經(jīng)常在讀過好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在毫不猶豫著，有時會浮想聯(lián)翩，有時會品嘗書中的一字一句，是如何奇妙的躍然紙上。思索一本書，往往會有更多的感悟。從讀書思索到生活，書中的文字來源于生活，愛讀書的人往往喜愛生活。一個有思想的人，因博覽群書而出彩，思想會在讀書之后升華。高爾基曾說過：“讀書是人類進步的階梯?！敝挥凶x書破萬卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開書籍的熏陶!有時的一段文字會在生活中運用，一段文字轉(zhuǎn)變一個人的思想，從而轉(zhuǎn)變?nèi)松畹目捶ā＿@就是我在讀過書之后的所感所思。所以，對于每個人而言，讀書必思書，悟其真理，感其真諦。

從我讀的第一本書到如今，我發(fā)覺自己慢慢離不開書籍，書里的學問在升華我的思想。讀書是一個漫長的過程，而真正讀一本書更是漫長，真正讀懂一本書，或許需要更多的時間、經(jīng)受、才智……假如一個人的時候，與書香為伴，讀它、思它、品它，而書也變成一生中最真摯的伴侶。

讀書、品書、思書我愿一生成為一個讀者，在數(shù)的世界游覽。

我的讀書故事征文5

俗話說：“快樂的事情簡單忘，但讓人感到難過的事唯恐一輩子也不會遺忘?！敝两?，有一段小小的回憶，它是我三輩子也不會遺忘的。

那一個上午我無精打采的，對什么也沒有“感覺”，想找點樂趣，于是我開頭東張西望。哦，想起來了，我昨天看的一本書還沒讀完呢！我立時來了精神，拿出那本書津津有味地讀起來。

不知不覺中，上課鈴打響了，可是我還沉迷于那本閑書中。怎么辦呢？我愛不釋手，小腦袋瓜飛速地旋轉(zhuǎn)著。呵呵，我可以把它藏在桌肚里看??！一時間，我為自己的小聰慧差點笑出聲來。

“上課！”老師神采飛揚地走進教室?！袄蠋熌?！”坐定后，我瞄了一眼臺上的老師，見無異樣舉動，就將目光探進抽屜，執(zhí)行我的“隱秘行動”了。為了平安起見，我把書的上方靠在桌子里，下方抵在雙腿上，盡力挺直身體保持規(guī)范的坐姿。雖然這種讀書的姿勢很累，但我還是竊讀得“津津有味”。

大半節(jié)課過去了，我深深地沉醉在書本里?？墒?，老師并不會始終這樣“眷顧”我。不知何時，郝老師已經(jīng)站在了我的身后，她發(fā)覺了我的“詭異”。就這樣，我的閑書“刷”地一下到了郝老師的手中。我漲紅著臉站起來，等待郝老師“發(fā)落”。但是，郝老師只是看了我一眼，就走到講臺上連續(xù)上課了，我坐也不是，站也不是，不知如何是好。唯一能做的就是一遍一遍地責備自己：哎，又一本好書沒了！書啊，你怎么能讓我到了“走火入魔”的地步！

這就是我的讀書故事，愛也悠悠，恨也悠悠??！

我的讀書故事征文6

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯?！痹谖业氖澜缋?，書籍是黑夜里的一盞明燈，書籍是才智寶庫的一把鑰匙，書籍是通往勝利的捷徑。書籍是我的良師益友，是我旅行時的伴侶。

書籍是我最好的伴侶。記得小時候，我經(jīng)常纏著媽媽給我講故事，媽媽便給我買了一本《格林童話》，我興奮得一蹦三尺高。這本書被我看了一遍又一遍，陪我度過了歡樂的童年。最終由于我時常因看書而遺忘吃飯，媽媽便把我的童話書給收走了。吃過飯后，我趁媽媽勞碌之際偷偷把童話書拿到房間里去看了。從那之后，媽媽便給我起了一個外號“小書蟲”。

上學校的時候，班級后面有一個圖書角，上面擺滿了老師從圖書室里借來的書。課間的時候，我從書架上拿了一本《笑貓日記》，坐到座位上津津有味的看了起來。不一會兒，我便看完了。然后我又用一周的時間看完了《笑貓日記》全套。不禁贊美：楊紅櫻寫的書，他筆下的任務并不全是聽話乖巧的，但都是歡樂的。

進入學校以后，我迷上了小說?！督^世無雙》全冊共12本，講的是玄幻故事，故事?lián)渌访噪x，深深地牽引著我的心。我吃飯的時候在看，上廁所的時候在看，甚至上課的時候還在看。被老師發(fā)覺后，我熟悉到了自己的錯誤：看書要安排好自己的時間，不能弄錯了主次，要有自控力。從那以后，我便只在作業(yè)完成后或空閑時間用來看小說。

讀了這么多書后，我明白了一個道理：書籍可以帶我走進另一個世界，在這個世界里，我獲得了學問，才智等，這個世界上還有很多值得我去探究的東西，所以我要多讀書，讀好書。

書籍是我們?nèi)松械囊晃焕蠋?，他帶我領悟到了真、善、美的真諦，帶我觀賞了一個又一個奇妙美妙的故事。我愛閱讀，閱讀使我歡樂。

我的讀書故事征文7

“書籍是人類進步的階梯?！蔽覐男【褪莻€上進的孩子，牙牙學語時就和書結下了不解之緣，因此，我嘗遍了讀書的酸、甜、苦、辣……下面讓我們一起來品品一下我讀書的味道吧！

書的味道是甜的。偶然的一次無聊之際，我任憑翻了幾本笑話書。這一看可不得了，書里的情節(jié)逗得我哈哈大笑，心情也隨之一振。從這以后我無聊之際，不快樂之時總會捧起一本笑話書，笑聲讓我把難過拋到了九霄云外，使我豁然開朗。我還舉一反三，奇妙地把這種“歡樂學習法”應用到了學習中，學得更加起勁，更歡樂了，成果也開頭名列前茅——勝利時的味道呀，甜甜的，真好！書的味道是酸的。我讀書是無比癡迷的，讀到書中的人物身世凄慘時，我的眼淚便會情不自禁地潸然淚下，甚至是茶不思飯不飲，由此更加珍惜如今的生活美好。每當看到故事中的人物在逆境和厄運中憤然崛起時，也會淚流滿面，當然心酸中更多了份欣慰和鞭策——癡讀流淚的感覺呀，酸酸的，也很享受！書讀得多了，漸漸地我對書的味道又有了新的體驗。以前我看書大多都是選擇自己喜愛的書，不感愛好的書往往都是整個吞棗，不求甚解。在老師的引導下，我慢慢明白了：書像吃飯一樣，不能偏食，否則會養(yǎng)分不良。于是，我開頭學著為自己“配制”養(yǎng)分套餐——看自己感愛好的書，必需接著配讀兩本或科技或歷史或名著的書，并開頭積累一些絕詞佳句，學寫一些人物描寫，寫一寫自己的讀書感受……慢慢的，我的作文水平又提高了很多，也從書中學到了很多對自己有用的道理。真是“讀書，猶如在和一位偉人談話?！蹦欠N味道呀，真的有如“茅塞頓開”！

我的讀書故事征文8

就象愛麗絲一樣，我在書中擁有著一段漫游奇遇記。這個故事，有我，有她，還有它。

9歲，我不喜愛書，所以，我是從來不去圖書館的。知道那個偶然，我才有了一段偶遇。

夏日炎炎，我在圖書館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無奈，只得進圖書館避暑。

我在排排書架間徘徊，當某行新奇的字體消失在我視野中時，我會伸手，卻又會縮回。躊躇了好久，我終覓得一本稱心的書。于是，我緩緩伸出手———

“啪——”

驀然，另一只白皙的手也恰好目標了這本書，并不偏不倚地碰上了我的手。

“你看吧”她笑笑，縮回了手。

“呃……算了，還是你拿走吧”我也縮回手。

“那么，一起看？”她向我伸出手。

我握上她的手，并取下書，和她向座走去。

兩個女孩并肩坐著，紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間充滿，靜謐的氣氛很快憮平了由于酷熱而急噪的心情。

我們正剛閱過這本彩繪版的《愛麗斯漫游奇遇記》的開頭，而我的讀書版的“愛麗斯漫游奇遇記”的開頭也剛剛開頭……

日歷更換了數(shù)次，落葉飄飛了數(shù)遍。我泡在圖書館的時間也越來越長?；蛟S是我和她總認為如今是下午3點：讀書時間。

我們牽著手和海蒂在高山上放牧。欣賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和和善在海蒂暖和的臉上蕩漾，山腰的爺爺身旁的積雪便溶化，心中也燃起盼望之火。

——在《海蒂》

我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明，用不斷的線編織秀麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護下健壯成長。

——在《童年》

我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁，傾聽她假如得到三天光明后所要做的事。他說她要看一看森林，鳥兒和天藍……她頑強地告知我們好好抓住生命、時間和光明。

——在《假如給我三天光明》

我們還隨湯姆去當海盜、逃學并去洞中歷險。他總是說要大出風頭，干一番大事?？墒勤ぺぶ?，他已開頭英勇、頑強、成熟。

——在《湯姆索亞歷險記》

……

我們攜手走過了很多漫游長路，在跌宕多彩的劇情中，在富予哲理的語言中，在生花奇妙的妙筆中，看到了天際七彩的光輝，布滿了喜怒哀樂，布滿了正義與邪惡，布滿了生命的浩識與真諦。

我的漫游奇遇記還沒有結束，我與她與它的奇異情緣也不會結束。我的讀書故事，有我有她，還有它。

小嚼甜點，抿口紅茶，翻頁閱書。我看一眼懷表，說“請留意，這里永久是讀書時間：下午3點。”

我的讀書故事征文9

說自己是個愛書的人，其實有些言不由衷，由于讀過的書，確實是鳳毛麟角。來溫州，看圖書管里陳著的琳瑯滿目的書籍，有些唏噓，倒恨自己長得一雙不怎么大的眼睛，這文字太過巨大。但總要從無開頭，不管我們窮盡力氣，能發(fā)掘多少。

父母都很愛看書，或許基因沒發(fā)生變異吧，我和姐姐也都很愛，于是，家中有本好書，便成了人人窺探之物，從書中學到敬重長輩的我經(jīng)常失敗，但同時從書中也學過凡事樂觀，便很少垂頭喪氣，只學阿Q自己勸慰自己：書精彩，便能證明壓軸者的非凡。這樣經(jīng)常哄自己，倒不會不快樂。太糊涂的人，徒然自己苦痛自己。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。行走的我們漸漸會覺察，不管路怎么困難，只有這文字照舊清亮如水，有書陪伴的那一步步路，會走的堅決而且沉穩(wěn)。初二那年，人有些神經(jīng)了吧，再花好月圓的夜也難以進入夢鄉(xiāng)，只想睜眼望這黑暗，刺透黑暗的月光。于是，剩下那些書，在臺燈下，清靜的伴了我，書中那些昏黃到久遠的時間，美麗而苦澀的文字，泛出塵世之外的味道，那些苦，那些甜，那些快樂與難受···又是怎樣的魔力，使輾轉(zhuǎn)反側的心，安靜如水。這些文字就這樣帶著靜默咆哮進年華里，墨跡點染的斑駁青春，一層一層帶著欣喜絢爛開去，于是，那深深的對于書的高興或者說是愛，再難摒棄。我想，這些書，或許也是那些敏感的心靈在輾轉(zhuǎn)反側的夜里寫下的吧，時間過去，變的只是文字對面的那副眉眼。又或許，那是誰的雙眼，強睜著，望這多年以后，變了的人間。

文字形成的空間，任憑年華來去自由。沒有覺察，書就這樣靜默著駐守進我們的生命，用那雙深邃的眼，慨嘆的看著，滿懷盼望的看著，直看到每個人不再張揚，不再輕狂，直看到每個人的生命里，流淌過自信、成熟的血液。

我的讀書故事征文10

從小，我就對讀書特殊不感愛好。一次作文課上，我的作文因離題被老師要求重寫，當時，我非常懊喪，不知如何是好。偶然間，我得知讀書也可以提高寫作水平。我想，反正讀書也不是件壞事，看看也無妨。就這樣，我嘗試先讀一些簡單理解的書，經(jīng)過一段時間的日積月累，讀書讓我的寫作水平在不知不覺中提高，并得到了老師和同學的全都好評!

讀書不僅讓我提高了寫作愛好和寫作水平，而且增長了見識、開闊了眼界。隨著日子一每天的消逝，我讀的書也一每天的增多了，而且每本書我都會有不同的體會和了解?！锻辍纷屛曳路鹬蒙碛诙砹_斯下層人民的黑暗生活中，凄慘而布滿憎恨;《賣火柴的小女孩》使我深感對小女孩的凍死街頭的憐憫;《昆蟲記》讓我游覽于昆蟲們千姿百態(tài)的生活中;《福爾摩斯探案集》卻經(jīng)常將我給迷惑住了，那一宗宗離奇血案的解開無不讓我產(chǎn)生對福爾摩斯的佩服之情……

當然，不僅是讀課外書，讀我們學習中的課本也會有很多不同的好處。讀歷史書讓我見證了唐朝的輝煌到衰落，了解到了人類進化歷程;讀語文書讓我學會了如何更好地去理解課文，翻譯文言文，也從中學會了很多生活哲理;讀英語書讓我學會了如何與外國人禮貌地交談，也了解到了外國人與我國截然不同的飲食習慣和風土人情;讀地理書讓我知道了各國的地理位置和關于地球的一些學問……

“敏而好學，不恥下問。”對于學習，我們也要把握一些方法——遇到不懂的問題，就應當主動地請教老師和同學，不要整個吞棗，張冠李戴;我們可以采納默讀的方法更快捷更有效率地讀書，這樣既可削減讀書的時間，也可快速理解。

高爾基說：“書是人類進步的階梯?！痹趯W習上，我們不應當盲目地學習，而是要利用讀書去開拓我們的視野，提高閱讀水平。正由于有了書，我們又學會了讀書，才可以漸漸地進步，為造就勝利的將來打下堅實的基礎。

書，常讀常新。即使讀了千百遍千萬遍，你也會從中有不同的發(fā)覺。所以，讓我們一起讀書，一起飛翔于書香的海洋吧!我信任，書將會成為你的良師益友，而讀書，將成為你生活的一部分!

我的讀書故事征文11

為落實對溫州市中學校生、老師、家長所發(fā)出的“愛閱讀?愛生活?愛溫州”建議，鼓舞引導我校同學養(yǎng)成“好讀書、讀好書”習慣，推動營造全民閱讀的社會風氣，確定舉辦20xx年溪郭一小“愛閱讀——我的讀書故事”讀書及征文評比活動。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、參賽對象

溪郭一小全體同學

二、來稿要求

1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講解并描述讀書對人生之啟迪、對自己成長產(chǎn)生的影響〔給自己生活帶來的改變〕等。

2.題目自擬，體裁不限，字數(shù)不少于300字；指導師點評不少于50字。

3.嚴禁抄襲，、指導師必需對所應征作品的原創(chuàng)真實性負責。

三、參賽方法

1、本次征文競賽以班級為單位組織參與；每位同學限一篇作品參賽。

2、本次征文的對象為三——六班級，每個同學必需都要寫，各班主任選擇最好的5篇放在全班征文的上面上交，這5篇指導師必需要點評，點評不少于50字。

3、本次讀書征文對一、二班級的同學要求是每位同學必需要閱讀自己喜愛的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監(jiān)督。

四、評比獎項、

本次設一、二、三等獎若干，獲獎的同學學校將頒發(fā)證書和獎品。

五、留意事項：

各班主任務必在5月9日前將同學作品上交到同學工作處。

盼望各班級以本次征文評比為契機，開展一次全班性“愛閱讀——我的讀書故事”征文評比、推舉活動，進一步激發(fā)同學閱讀愛好，引導同學養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的閱讀習慣。

我的讀書故事征文12

“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書；“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就像一個隱形的教室，一個隨時隨地你都可以去的地方，書就是一盞光明的路燈，讓你在學習的道路中得到光明。

平常，我很忙，沒有時間讀書，每天只能在深夜竊讀。

記得有一次，已經(jīng)接近凌晨了，可是，我在床上翻來覆去，怎么也睡不著，正值這時，我想起了一件事――看書。我抓緊打開壁燈，調(diào)到最昏暗的一檔，抓起書，瞪大眼睛，開頭閱讀起來，一頁，兩頁，三頁……十二點，一點，兩點……朦朧中，我進入了一個屬于自己的哈利波特世界。這時，哈利和他的伴侶朝著我漸漸走來，哈利是一個長著一雙大眼睛、高鼻梁的小男孩。他觀察我，抓緊張大嘴，跟我問好：“你好嗎？舫宇！”“噢，好極了！”這時，德拉科。馬爾福也走過來，得意洋洋地說：“你好嗎？哈利的伴侶？”“嗨，孩子們！”校長鄧不力多也走過來湊喧鬧了，“來參觀學校的是嗎？”鄧不力多摸著他那長胡子，親切地說道。

正值這個時候，我被一聲尖叫聲嚇醒了。我揉了揉惺忪的眼睛，忍不住笑了起來：哪來的哈利？哪來的德拉科。馬爾福？哪來的校長鄧不力多？全是一通胡思亂想，原來我還坐在床上看書呢……

“書是進步有階梯。”我們要在金色的童年里，抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，為自己的將來做預備！

我的讀書故事征文13

讀書破萬卷，下筆如有神。我很喜愛讀書，從六歲起，我就開頭讀書了。

那時，我剛剛學拼音生字，讀不了書，于是我就讓媽媽在睡覺前給我講，就這樣，我聽完了第一本書《木偶奇遇記》。

之后，由于我有了小妹妹，媽媽就忙的不行開交，沒有時間給我念書了，我只好去找表姐給我讀書，這次我聽的是《綠山墻的安妮》，什么波光粼粼、風景如畫的閃光小湖，什么無時無刻總令人神往的紫羅蘭溪谷，我聽得津津有味，但表姐講了一個小時就回書房去做她的功課了，我只好帶著對故事的期盼上床睡覺去了。

《愛的教育》是我在八歲讀的，但我讀到洛佩諦死了，我難過極了，就丟下了這本書，改讀別的書了。但過了幾天，我又忍不住了，便再拿起《愛的教育》讀了起來。一連就是幾個小時，我最終讀完了，內(nèi)容很精彩，我是越看越有勁。

九歲那年，媽媽讓我讀《紅樓夢》，但我連人物都分不清，就干脆不讀了，直接去看那精彩的《西游記》，唐僧取經(jīng)時，竟然有和孫悟空長的一樣的猴子，讀到后面，才知道是妖怪變的，這是我最喜愛的書。

后來，我讀的書越來越多。讀書提升了我的習作水平，有一次閱讀老師讓我們寫梨花，我把梨花比作串串雪白的花苞珠寶似的晶瑩閃爍。其實這是我讀書時發(fā)覺的好句子，我覺得用在我的中很恰當。沒想到我的竟然得了五顆星，讓同學們輪番閱讀，這樣一來我更是嘗到了讀書的甜頭。

于是我更喜愛讀書了!

我的讀書故事征文14

我的`書架上有許多書：一套《中國少年百科全書》、五本《十萬個為什么》、《新世紀少兒百科》、《上下五千年》、《假如給我三天光明》、《成語故事》……

聽我奶奶說，我還不會說話的時候，奶奶就買書讀給我聽了。有一次奶奶讀《七只小羊的故事》時，我聽著聽著，就哭起來了。原來，我覺得那六只被吃掉的小羊太可憐了。奶奶說我真聽得懂故事。爸爸媽媽知道了，就買了兩本圖文并茂的《365夜故事》，每天讀一篇，我看著圖，聽得津津有味。

上一班級時，我學會了拼音，也識了許多字，就看起帶拼音的書了。讀書時，我沉醉在書的海洋里，時而伴著仆人公快樂地笑，時而隨著仆人公難過地哭，時而和仆人公去探險……書讓我入了迷。有件事讓我終生難忘，至今還覺得非常好玩：一天，我正在房間里聚精會神地看書，奶奶叫我洗頭。由于蘇州話中的“洗”像“大”，所以正在看書的我把洗頭聽成了“大便”，就回答說“大不出！”奶奶又喊“洗頭”我還是回答說“大不出！”直到奶奶用一般話說，我才回過神來。

書，使我增長學問，讓我的大腦更加充實。我讀了《中國少年百科全書.自然》懂得了宇宙的演化、大地的變遷、生物的進化、動植物的形態(tài)等學問。書，使我進步。原來，我做作業(yè)一遇到難題就畏縮。后來，我讀了《綠野仙蹤》，仆人公多蘿茜不怕西方女巫，英勇地和她戰(zhàn)斗。從今，我一想到多蘿茜的英勇精神，就連續(xù)做作業(yè)。

讀書，給我?guī)砹素S富的學問，給我?guī)砹藰啡ぃo我?guī)砹藨?zhàn)勝困難的士氣。

我的讀書故事征文15

早晨的雞鳴喚醒了我一夜看書的朦朧雙眼，沐浴在絢爛陽光下的我伸開雙手迎接新的一天。陽光輕輕的、靜靜地灑在書桌上。我從書中把魂抽了出來，指尖撫過書頁，清秀的字跡，不知為何，心，又被吸去了一半，掙扎了一番，終究還是被誘惑去了。

不知不覺，視線又被書吸走了，那本《羅密歐與朱麗葉》映入眼簾，床頭掉落的塵埃好像也在為書中凄美的愛情故事而感到可惜。聚精會神地看著書中的一字一句，鄉(xiāng)土的氣息在我耳邊喃喃，入迷的我卻從不發(fā)覺，正午在靜靜降落……

正午的陽光很是充分，從樹縫間擠下來的縷縷斜陽使如士兵般堅決的樹木也慵懶了幾分，陣陣微風輕輕撫過臉龐，書頁也跟隨輕輕翻動著。伸了伸懶腰，書卻仍不離手，那是一種渴望啊，就像在沙漠苦行的人在筋疲力盡的時候望見的綠洲，不細細品嘗過書，又怎能知道書的博大精深與令人廢寢忘食的魅力呢？打開書的內(nèi)心，沉醉在其中的我，能感受到書中仆人公的悲歡與離合，歡聲與笑語，調(diào)皮與可愛，生氣與后悔……又看看自己的內(nèi)心，我是怎么了？是書掌握了我么？讓我成為它的傀儡，終日沉迷在它的世界之中，吸取它的養(yǎng)分么？可書，就似乎母親的關心與疼愛一般，始終包圍著我……

記得幼時，天真的我總喜愛在夕陽西下，當天涯的最終一抹晚霞逝去的時候，手中捧著小人書，坐在樹蔭下，津津有味地咀嚼這這美妙的一切，可不一會卻又停了下來，奇怪???地問在一旁玩耍的哥哥“我可不行以也像童話里的公主一樣，也有一座自己的城堡？”到這時，哥哥便總像小大人一樣，溺愛地揉揉我的頭發(fā)。我向往著書中的一切可以奇跡般發(fā)生在自己身上，卻又為高高