人教版部編版二年級上冊語文教案13 寒號鳥

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。13寒號鳥[教學(xué)要求]一引導(dǎo)學(xué)生正確地評判故事中的角色從寒號鳥可悲的下場懂得只顧眼前，得過且過是不行的，應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)。著眼未來，從現(xiàn)在做起。二習(xí)按時間順序給課文分段創(chuàng)造性地復(fù)述課文續(xù)編編故事。深入領(lǐng)會課文內(nèi)客，發(fā)展兒童創(chuàng)造性。三、繼續(xù)培養(yǎng)兒童的自學(xué)能力，能有感情地朗讀課文及分角色朗讀課文。[課時按排]

一課時。導(dǎo)入。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。自學(xué)課文。交流、檢查自學(xué)情況。讀講課文。創(chuàng)造性復(fù)述（續(xù)編、新編故事）補充課文。[教學(xué)過程]一、導(dǎo)語，引起學(xué)習(xí)興趣。這一課，李老師給你們講一個民間故事。很早以前，很遠(yuǎn)的一座高山腳下，有一堵石崖如果在冬天的夜晚從山腳下經(jīng)過你會聽到從石崖里傳來的小鳥的哭叫的聲音哆羅羅哆羅羅所以人民就給這小鳥取了個名字叫寒號鳥書課題）“號”是個多音字，在這里表示哭叫，讀第二háo，例如“號叫哭課文上的“哀號”都讀第二聲。啊，這名字多么難聽，但又怪可憐的。寒號鳥為什么在嚴(yán)寒的夜晚號哭呢？我們可以去問問它的鄰居喜鵲鵲就住在寒號鳥對面的大楊樹上圖）二、自學(xué)課文，初步了解課文。這是個很有趣的民間故事現(xiàn)在請你們自己讀課文看你們自己能看懂多少？有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，談?wù)勀阍趺醋詫W(xué)的。學(xué)生自學(xué)。同座交流。三、檢查自學(xué)情況。大家讀了課文知道了什么？也可以說說我是怎么自學(xué)的，注意了什么問題，還可以說說讀了以后的感想。第頁共4頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。（從自學(xué)的內(nèi)容、方法和順序上加以引導(dǎo)四、利用反饋，引導(dǎo)掌握下列內(nèi)容。①了解大意。②弄清時間順序。③注意對比的特點。五、讀講課文。．著重理解喜鵲看得遠(yuǎn)，為了將來，早作準(zhǔn)備。.“幾陣秋風(fēng)……”哪一個字告訴我們冬天快要到了？（盡）冬天說到就到……”從哪兒告訴我們天氣冷了？（寫了寒風(fēng)）用了兩個詞一個模擬聲音“呼呼地表示動作“刮是秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，“寒風(fēng)臘月……”同樣寫風(fēng)，怎么寫，告訴我們天氣更冷了，打了一個比喻“像獅子一樣狂吼·現(xiàn)在把這些描寫天氣的句子讀讀。剛才提示的詞兒要突出一些。提示、指點：同樣寫天氣，用詞很講究，再例如課文中同樣寫太陽暖和就有“天氣暖和太陽高照陽暖暖的·冬天來了，寒風(fēng)這么冷；寒冬臘月，北風(fēng)這么大。這些在冬天還沒有來到的時候，喜鵲有沒有想到，從哪兒知道？（準(zhǔn)備過冬）對，當(dāng)冬天還沒有到，喜鵲就想到冬天，它想得遠(yuǎn)，做得早，從哪兒可以看出它這樣想得遠(yuǎn)，很對，這樣做很好？（溫暖、熟睡）你們說喜鵲傻不傻？2．指導(dǎo)朗讀。真正傻的是誰？現(xiàn)在讀他們的對話?！つ信曒喿x喜鵲和寒號鳥的對話?！ぶ笇?dǎo)喜鵲的話。喜鵲熱心幫助，語氣誠懇號鳥，別睡了。天氣暖和，趕快做窩喜鵲第二次勸寒號鳥，講出了現(xiàn)在不做窩的危害，語氣加重趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過如果用“今天___________，___________如果用“從小___________，___________。第頁共4頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。指點：從喜鵲說的話，更看出喜鵲看得遠(yuǎn)?！ぶ笇?dǎo)寒號鳥的話。寒號鳥有沒有接受勸告？為什么不做窩？在冬天來到的夜晚，凍得受不了，說第二天就做窩，到了第二天為什么又不做窩？誰來做填充。只看___________，不看___________。只顧___________，不顧___________。這就可以用一個什么詞來概括？“得過且過過得去就過去，過一天是一天“得過且過”的人往往是目光短淺，鼠目寸光。讀寒號鳥的話把它的糊涂、懶惰讀出來。指導(dǎo)讀寒號鳥的兩段獨白。內(nèi)容一樣，讀起來語氣語調(diào)是不是一樣？示范。各自練習(xí)。指名讀。第一次是“悲哀表示難過。第二次是“最后的哀號”奄奄一息。4．朗讀全文。小組分角色讀。指名分角色讀集體讀敘述的話六、創(chuàng)造性復(fù)述。１．故事續(xù)編。寒號鳥終于在一個嚴(yán)寒的夜晚凍死了第二天喜鵲叫喚他你們想當(dāng)時是怎樣的情景，誰能把故事繼續(xù)說下去。（叫喚、看望、嘆息）在喜鵲的話中，啟發(fā)用上“如果如倘若２．故事新編。寒號鳥怎么就不會死現(xiàn)在我們就編一個讓寒號鳥不會凍死的故事利用原有提綱。開頭第頁共4頁在別人為難的時候幫助別人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不屬于自己的東西，自然就會安心；不去做獰惡之事，自然會身安。

不要嫉妒別人的長處，嫉妒了別人就是自己的短處；不要忌諱自己的短處，諱談自己的短處那自己終究不會有長處。做事情不必和世俗相同，也不必和世俗相異；做事不用讓他人喜，也不能讓他人悲。冬天快到冬天到了寒冬臘月

不聽勸告聽勸告快活地活著同座準(zhǔn)備。指名復(fù)述（帶飾頭表演這樣的寒號鳥，可以給它改個什么名字？（知過鳥、寒喜鳥、寒樂鳥等等）七、小結(jié)。學(xué)了這個民間故事我們懂得了不能像寒號鳥得過且過而要像喜鵲看得遠(yuǎn)，做得早。[板書設(shè)計