粉筆字書寫技巧

粉筆字書寫技巧粉筆字書寫技巧無論是毛筆字、鋼筆字、粉筆字，或其它字，要寫好，道理是一樣的，那就是從基礎(chǔ)練起。從毛筆書法的角度講，要從楷書練起，這一步最重要。繼而行書、草書?？瑫鴦t從顏、柳、歐、趙四大楷書中擇其喜歡者去練。毛筆字寫好了，其它鋼筆、粉筆等硬筆就自然寫好了。這種練法比較費時毫神。如果你的時間不充裕，追求只是寫好粉筆字，那就不仿找本硬筆書法字貼來練，且只練書寫中常用的行書，這樣可能快捷些。當(dāng)然，用功不同收效亦不同，天道酬勤嘛！教師進行粉筆字練習(xí)必須遵循書法練習(xí)規(guī)律。練習(xí)時，要從楷書入手，逐步過渡到行楷和行書，應(yīng)從寫法突破，逐步掌握構(gòu)成要領(lǐng)?，F(xiàn)將其基本要求介紹如下：一、粉筆字書寫的持筆方法和用筆要求寫粉筆字時，用拇指、食指和中指捏筆，其位置貼近筆頭，且三指虛握，呈斜臥式（與板面成45°——50°夾角）。粉筆字屬于硬筆字類，書寫用筆要點如下：利用指力、腕力書寫；書寫時保持寫速穩(wěn)定、適當(dāng)用力，寫速快慢、用力大小決定點、畫的大小和粗細；書寫過程中，適時轉(zhuǎn)動粉筆，使筆頭保持圓弧狀，以求得線條均勻；用筆講究提、按、行，但要求書寫內(nèi)力始終保持一致，筆筆到位。二、粉筆字練習(xí)的方法和步驟進行粉筆字練習(xí)應(yīng)從臨寫優(yōu)秀的碑帖（碑：石刻、木刻等字的拓印件；帖：直接書寫的范本。）開始，且首先臨寫楷體。臨寫的范本很多，選擇自己愛好的優(yōu)秀范本來練習(xí)最佳，在掌握了一種風(fēng)格后，可廣泛涉獵，以便把握共性，同時也便于融合。臨寫時，首先進行對臨（仿寫）——仿照范本來寫，待熟練后，再背臨——默寫范字。臨寫是在了解所臨碑帖的技法基礎(chǔ)上進行的。所以，臨寫前要研究相關(guān)理論，用心讀帖，然后進行筆畫臨寫練習(xí)，熟練后再臨寫完整的字，待對所臨寫的字默寫的很象后，進行全帖臨寫。當(dāng)基本掌握了楷體書寫方法后，再臨寫行楷或行書，其方法步驟與楷書相同。按照以上要求反復(fù)進行，最終達到字寫的好、整篇組合的美的目的。三、粉筆字練習(xí)中應(yīng)解決的問題（一）粉筆字筆畫練習(xí)要把握起筆、行筆、轉(zhuǎn)折和收筆的要領(lǐng)粉筆字的起筆一般要求“欲橫先豎，欲豎先橫，”有“藏筆”（按筆）之勢；行筆要穩(wěn)健，用力要均勻，使線條有力、流暢。寫轉(zhuǎn)折筆畫時，在轉(zhuǎn)折處要有頓挫用筆，寫曲線筆畫時，手應(yīng)隨筆畫的彎曲而捻轉(zhuǎn)粉筆，忌隨意用筆而使線條形成折帶狀，造成線條無力，有薄弱之感；收筆一般要有“回筆”之勢，勾、撇、提、懸針等收筆要順勢提筆而出，但須保持內(nèi)力不變、力送到頭。在書寫過程中，并非每筆都按上述要求交代清楚，尤其對處于次要位置的筆畫，應(yīng)該藏筆的可作漏筆處理。由于粉筆字書寫應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃俣?，起、收筆的藏筆效果并不明顯，有“意”即可，但無論書寫主要位置筆畫還是次要位置筆畫，必須做到筆筆到位。筆畫的具體寫法如下：點——虛起筆漸按下回筆作收勢。橫——按筆起筆，有藏筆之勢，后右行，按下回筆作收勢。豎——按筆起筆，有藏筆之勢，后下行，或按下回筆作收勢（垂露），或順勢提筆呈懸針狀。撇——按筆起筆，有藏筆之勢，左撇出，稍行便順勢提筆。捺——按筆起筆，稍有藏筆之勢，后右下行，呈一波三折狀，再順勢提筆出鋒。挑——按筆起筆，有藏筆之勢，后順勢向右上提筆。折——按筆起筆，有藏筆之勢，后行筆至折處停筆，再按筆寫折后行筆，按下回筆收筆。勾——橫勾似折，但折后順勢提筆斜出鋒；豎勾如豎，但在豎畫按下回筆時順勢向左上提筆出鋒；弧形勾的起筆，按筆有藏筆之勢，后行曲線，邊行邊轉(zhuǎn)筆至勾處回筆，順勢提筆出鋒。漢字基本筆畫筆畫名稱例字筆畫名稱例字丶點廣乛橫鉤寫一橫王橫折鉤月丨豎巾橫折彎鉤九丿撇白橫撇彎鉤那捺八ㄋ橫折折折鉤奶提打豎折折鉤與ㄑ撇

點巡豎

彎四し豎

提農(nóng)橫折彎沿橫折提論┐橫

折口亅彎

鉤承∟豎

折山亅豎

鉤小ㄥ撇

折云乚豎彎鉤屯橫

撇水斜

鉤淺橫折折撇建臥鉤心豎折撇專（二）正確處理粉筆字的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使筆畫組合得當(dāng)、字體嚴謹美觀進行粉筆字練習(xí)關(guān)鍵是筆畫組合，組合的關(guān)鍵在于正確處理筆畫間的位置關(guān)系、穿插呼應(yīng)關(guān)系等。1.保持字的外形呈“方”形粉筆字是方塊字，但字的方正不是絕對的，而是整體感覺。大部分字只是某些筆畫的起筆或收筆端點處于方塊之邊緣（極少部分略超出），而其他地方都在方塊之內(nèi)。在練習(xí)過程中應(yīng)首先形成“字為方形”的認識，然后注意恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)字的整體方的感覺：方塊邊緣的筆畫及相交于方塊邊緣的筆畫定好位，不靠邊的筆畫寫到位。2.分析結(jié)構(gòu)和比例粉筆字分為獨體字和組合字兩種。組合結(jié)構(gòu)的字又分為上下組合、上中下組合、左右組合、左中右組合、上下左右組合、里外組合、參差組合。進行粉筆字練習(xí)，分析研究組合結(jié)構(gòu)各部分所占比例的大小對準(zhǔn)確定位每個字的筆畫有很重要的作用。在初學(xué)時，可有意劃分組合結(jié)構(gòu)字型各部分的比例，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)把握組合比例，最終能夠做到出手便符合比例。3.體現(xiàn)上緊下松特征粉筆字結(jié)構(gòu)如同人體結(jié)構(gòu)，大部分上部構(gòu)成緊湊，下部構(gòu)成舒展。從美學(xué)觀點來講，只有疏密搭配得當(dāng)，才能產(chǎn)生美感。在一個畫面中，物象組合“疏能跑馬，密不透風(fēng)，”而且過渡層次適當(dāng)，形式美感強。一個字就是一個畫面——上緊而不擠滿，下松而不空缺，松緊對比適度，構(gòu)成協(xié)調(diào)美觀。進行粉筆字練習(xí)如若把握上緊下松規(guī)律，便可突破筆畫組合“排列易均勻”的難點。4.強調(diào)內(nèi)緊外松進行粉筆字練習(xí)強調(diào)把每一個字寫成“個”，不能有松散之感。解決的辦法是將字寫的內(nèi)部緊湊，外部舒展。結(jié)體嚴謹、形不散的字，猶如所有筆畫均向中心集中，具有凝聚力，形成一個整體；又如從中心向外發(fā)散，到外部很舒展，具有灑脫之感?？梢姡酃P字的內(nèi)外聚散對比既是又一解決筆畫排列均勻問題的手段，又是形成字形美觀的條件。強化內(nèi)緊外松練習(xí)，利用米字格（□）和回宮格（□)來訓(xùn)練十分奏效。5.注意左收右放粉筆字的另一個顯著特點是左邊筆畫呈收勢，右邊筆畫較開放。這種收放對比很能凸現(xiàn)字的精神，給人以神氣十足之感。造成粉筆字左收右放的原因有二：其一，筆畫個性的影響所致——處于左邊的筆畫大多具有收勢特點，而右邊的大多則相反；其二，結(jié)構(gòu)變化的需要所致——對比產(chǎn)生美，變化見精神。在練習(xí)中，一般強調(diào)字的結(jié)構(gòu)上的收斂與放開，即字的左邊部分收斂些，右邊部分放開些。依據(jù)左收右放原則訓(xùn)練，可防止出現(xiàn)寫字全面放開，四面“開花”，張揚無對比，平淡無味道問題，也可避免出現(xiàn)筆畫寫不到位，開放不足，收勢有余，小氣拘謹問題。6.適宜穿插務(wù)求呼應(yīng)粉筆字的筆畫位置并無多大調(diào)整空間，書寫時相差一點也感覺不舒服，尤其關(guān)乎筆畫間相互聯(lián)系的一些微妙處理更讓練習(xí)者作難。因此，筆畫如何爭讓穿插、怎么呼應(yīng)、穿插呼應(yīng)到什么程度才能處理好筆畫的位置關(guān)系，成為擺在練習(xí)者面前的一項艱巨任務(wù)。根據(jù)經(jīng)驗，有效的解決方法是：（1）注意觀察范字，認識筆畫穿插呼應(yīng)的作用：如三組平行線‖‖‖變?yōu)閇][][]或][][][，其內(nèi)涵顯然發(fā)生了變化，所以，線條的微妙變化會使線條間的關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化；（2）通過訓(xùn)練把握規(guī)律，熟練寫法：筆畫的合理爭讓穿插使字的各部分間增強了聯(lián)系，筆畫間的相互照應(yīng)使字形神不離。7.力求重心穩(wěn)定粉筆字雖然是方塊字，但大部分均衡而不對稱，在書寫時稍不注意會使重心偏移，而出現(xiàn)東倒西歪現(xiàn)象。有時確因?qū)懙耐嵝倍怪匦牟环€(wěn)，有時則由于所寫字的左右分量不均衡或頭重腳輕而失去重心，有時是因為筆畫的穿插影響破壞了字的穩(wěn)定。所以，在書寫練習(xí)時，首先要將字寫端正，然后通過進一步訓(xùn)練，能夠表現(xiàn)出字的左右等量不等形的感覺和字的站立穩(wěn)定的效果，能夠處理好影響穩(wěn)定的穿插筆畫（三條平行線被斜線所截后感覺不平行了，如圖：，那么，書寫被斜線所截的直線筆畫時，應(yīng)適當(dāng)調(diào)整直線筆畫的傾斜度，如‘了’。）。在沒有掌握駕馭能力的情況下，一般不要寫傾斜式粉筆字。8.切記空放與滿收因粉筆字是方形字，所以在方框內(nèi)練習(xí)十分方便。但在方框內(nèi)練習(xí)時必須明確哪些筆劃頂格？哪些筆劃收縮？什么樣的字筆劃破格？根據(jù)人的視覺感受分析：凡平行于方框線的筆劃給人以擴張感（□□），故而書寫這類筆劃應(yīng)適當(dāng)收縮，稱為滿收，如寫“國”字；凡與方框相交的筆劃頂格書寫使人感到較為恰當(dāng)，如寫“單”字。而與方框相交點少的字，置于框內(nèi)來寫則顯小，如菱形字“令”，對此，只有適當(dāng)破格才感覺大小適宜。事實上，寫粉筆字追求的是視覺上的大小一致，而實際上的不一致。那么，在書寫時只有適時空放滿收，才能保持字的整體感覺大小適當(dāng)。（三）進行行楷、行書練習(xí)，在遵循上述原則基礎(chǔ)上須根據(jù)其行筆快的特點對筆劃連接和行筆方法等進行專門訓(xùn)練行書源于楷書，故而掌握楷書寫法后，再練行楷，然后練行書，是正確的練習(xí)套路?！罢莆招袝霉P而能夠操縱有方，關(guān)鍵在于行筆的頓挫、提按等技巧。行書用筆不能直往直來，一瀉直下。行書無處不徘徊仰俯，一點一畫，皆有三轉(zhuǎn)，一波一拂，皆有三折，一牽一連，筆皆旋轉(zhuǎn)。”（閔祥德語）所以，在練習(xí)時，要把握“頓筆如楷，運筆如草，點面應(yīng)接，筆斷氣連，主筆沉著，連筆輕細?！保ㄩh祥德語）的書寫原則,并且通過反復(fù)臨寫逐步提高，切忌操之過急。行楷、行書具有自然流暢，舒朗美觀之特點，寫的好能使人賞心悅目。尤其行書，書寫速度與人的思維速度大體一致，特別適宜記錄，適宜教學(xué)。（四）對粉筆字神態(tài)和風(fēng)格的基本要求1.關(guān)于神態(tài)問題寫粉筆字不僅要求規(guī)范，還講求寫的有精神——傳神。同樣一個人寫字，有時寫的神氣靈動，有時寫的無精打采，主要原因是狀態(tài)問題。當(dāng)你精神飽滿，情緒高漲，具有強烈的書寫欲望的時候（有靈感），當(dāng)你在書寫時協(xié)調(diào)狀態(tài)良好，就如寫信一樣，無拘無束的用“心”去表現(xiàn)，情感融入其中之時，你所寫的粉筆字就有一氣呵成之感，就有神氣之感。所以，寫粉筆字不可為寫字而寫，不可在心事重、心不靜的狀態(tài)下去寫，不可無所用心的去寫。寄情于書，借字抒懷，則形神兼?zhèn)洹?.關(guān)于風(fēng)格問題粉筆字寫的好且“自成一體”并非易事。但肯下苦功，以正確的方法用心練習(xí)也未必辦不到。可是，每個人寫字都有自己的習(xí)慣，所寫字也各有面貌。這種面貌在不同的時期，不同的層次上都有相應(yīng)的水平體現(xiàn)。如果基本功不扎實，就去追求一種風(fēng)格，或說自己形成了風(fēng)格是要不得的。比如“童體”風(fēng)格，若為名家所寫，視為返樸歸真，而本身寫不好字的人寫“童體”，則為不會寫字；又如有人不會用粉筆，偏筆很多，漆黑一團，稱其為有風(fēng)格也不成；還有的亂寫亂畫，來無出處，說這是風(fēng)格更不成。作為教師，寫粉筆字應(yīng)在把字寫的規(guī)范、寫的有精神上下工夫，無須進行過多的追求。四、粉筆字的板書應(yīng)用練習(xí)教師進行粉筆字練習(xí)是為了提高板書質(zhì)量的目的非常明確。在板書時，要求教師不但做到運用背臨默寫方法書寫，能夠體現(xiàn)出練習(xí)水平，還強調(diào)板書布局。所以，粉筆字的板書布局練習(xí)應(yīng)成為教師練習(xí)的又一個重點。板書布局練習(xí)的一般要求如下：（一）進行版面設(shè)計板書前要進行版面設(shè)計，以確保板書時心中有數(shù)。版面設(shè)計主要包括板書內(nèi)容的位置設(shè)計和版面的形式設(shè)計兩部分。版面應(yīng)遵循邊距＞篇距＞行距＞字距的原則進行設(shè)計。板書一般要求橫排，少用豎排。（二）強調(diào)整體美觀整篇字的組合是板書布局的重點和難點，其效果直接影響視覺感受。整篇板書組合的美包含字寫的漂亮和字排列的得體兩層意思。板書要達到整體美觀、一氣呵成的標(biāo)準(zhǔn)，需要進行堅持不懈的練習(xí)，直至具備“定格”的能力——出手便能寫好每個字，并能在第一個字寫好后順勢寫好第二個、第三個……且確保其大小、疏密（黑白）等恰當(dāng)，神態(tài)、節(jié)奏等有較好的體現(xiàn)。具備了“定格”能力，板書就到了“生發(fā)”的境界，板書就可成為作品——創(chuàng)作，一篇整體美的板書就會躍然于“紙”上。（三）突出重點內(nèi)容第二節(jié)粉筆字的書寫姿勢黑板是豎立固定在墻上的，因此，粉筆字就只能站在黑板前，采用“站立懸臂”的姿勢書寫。書寫時要注意做到：頭平、身正、臂曲、足穩(wěn)。頭平是為了保證視線的平正，使寫出的字行列整齊。隨著書寫高度的變化，可略有仰俯，但要經(jīng)常保持頭部平正不歪斜。身正是指身體端正不偏斜。要隨著書寫位置的左右變動而平移。直也不是僵硬呆板，應(yīng)該以自然大方，書寫方便為好。臂曲是指執(zhí)筆的右手臂曲成直角，舉到眼的高度最便于書寫。隨著書寫位置的上下、高低變動，手臂彎曲程度也要作相應(yīng)的變化。左手或持書或按黑板或下垂，都要以輕松自然方便為準(zhǔn)。足穩(wěn)是指兩腳分開站立，以保持身體的平衡、穩(wěn)定。隨著書寫高度的變化，可以踮腳或屈膝，隨機應(yīng)變（毛筆姿勢中的立勢題壁）。課堂教學(xué)中書寫粉筆字應(yīng)注意以下幾點：1、示范性。教師在課堂上寫板書，也是做寫粉筆字的表演。學(xué)生不但要模仿教師的字，也要模仿教師寫字的姿勢。所以，教師不但要能寫一手好字，還應(yīng)注意自己的姿勢要優(yōu)美大方，處處為人師表。絕不可以隨隨便便，胡寫亂畫。2、靈活性。為增強教學(xué)的直觀性，教師有時讓學(xué)生直接觀看書寫過程，這時，要求身不擋字。寫字姿勢要靈活調(diào)整，并保持身態(tài)的大方。3、變動性。黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時移動身體，變換姿勢。（示范區(qū)和練習(xí)區(qū)的變換）4、間歇性。即邊講邊寫，而不是一氣呵成。（重點筆畫的書寫，就是要停下來讓學(xué)生看清楚，有時候還要書寫兩遍以上）第三節(jié)粉筆字的執(zhí)筆方法粉筆形體短小，質(zhì)地松，容易斷。由于這個特點，加上黑板擺放的特殊性，粉筆字執(zhí)筆法與毛筆字、鋼筆字都不相同。正確的方法是：粉筆筆身既不垂直，也不斜靠在虎口里，而是握在手心中，全靠手指捏筆。用拇指和中指的第一節(jié)指肚對捏粉筆，食指指尖在上方壓筆，力點在同一圓周上。無名指與小指自然卷曲與中指并列。手掌空虛，指節(jié)外凸，虎口呈橢圓形，屈伸靈活。捏近筆頭，避免折斷。筆身與板面成30°夾角為宜。第四節(jié)粉筆字的運筆方法寫好粉筆字是教師職業(yè)的特殊要求。粉筆字寫好了，能給學(xué)生以美的享受。相反，則會給學(xué)生不好的印象，直接影響教學(xué)效果和教師的威望。因此，教師應(yīng)努力練好粉筆字。寫好粉筆字，結(jié)字是關(guān)鍵，筆畫是基礎(chǔ)。要寫好筆畫，首先要明確怎樣的筆畫是好的筆畫。一般地說，好的筆畫應(yīng)遒勁有力，氣血連貫，顧盼呼應(yīng)。要寫出如此豐富多彩、生動多變的筆畫，就要靠運用多種正確的運筆方法，但是平拖硬拉畫出僵直呆板的線條是不行的。不論使用什么筆書寫漢字，總是離不開經(jīng)過長期總結(jié)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的毛筆運筆法的。粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運筆方法與技巧也基本相同。學(xué)好了毛筆字和鋼筆字的運筆方法，也就為學(xué)好粉筆字運筆方法打下了基礎(chǔ)。1、要寫出有強有弱、有實有虛、有粗有細、遒勁凝重、飄逸輕松的不同的筆畫，就要調(diào)整好用力的大小，控制好上下的起落運動，微妙的提按粉筆，不能平均用力。2、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔的筆畫，就要控制好運筆的緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運筆。3、黑板是豎立著的，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕的連動。要寫出有俯有仰、有曲有直、有長有短的不同筆畫，就要靠臂肘腕的靈活轉(zhuǎn)動和緊密配合，巧妙地進行多方向的提按擺動。單靠上下或左右的死拉硬拖是遠遠不夠的。4、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會立即磨平。如果不轉(zhuǎn)動粉筆體，寫出的字只能粗扁軟弱。要寫出剛健清新、有骨有肉、或方或圓、或粗或細的筆畫，就要學(xué)會捻轉(zhuǎn)粉筆體，調(diào)整筆頭，還要善于使用粉筆頭的斜面和棱角。毛筆運筆貴用鋒，粉筆頭的棱角也是鋒。要追求變化多姿的筆畫，就要變換運筆用鋒法。一、起筆可順鋒，可側(cè)鋒，可搭鋒。順鋒。就是順著筆畫的走向直接由輕漸重地邊落邊行。側(cè)鋒。就是橫側(cè)勢起筆，先將筆頭斜向右下方落筆，然后轉(zhuǎn)換方向行筆。搭鋒。順著筆畫間的過渡而搭筆取勢，以鉤挑顯示連貫。寫行草多采用搭鋒法。二、行筆中的按筆、提筆、轉(zhuǎn)筆、折筆。按筆。行筆時，把筆往下按，用力漸大，使線條由細變粗。提筆。行筆時，把筆逐漸往上提，用力漸小，使線條由粗變細。轉(zhuǎn)筆。書寫時使粉筆體逐漸改變方向，像車拐彎一樣，形成一定的弧度，力度、速度較均勻。折筆。筆畫間突然改變方向，形成棱角，折處略駐稍頓，但干凈利索，不能扭挫、復(fù)雜化。三、收筆或用出鋒，或用回鋒，或用鉤鋒。出鋒。行筆至筆畫的尾端，沿著行進方向逐漸提筆離開黑板?；劁h。行筆至筆畫的尾端按筆，然后向反方向退回提筆，不露痕跡。鉤鋒。行筆至筆畫的尾端，然后朝著下一筆畫的首端提筆帶出鉤來。行草字常用此法。粉筆彈性不強，因而要表現(xiàn)筆畫線條的粗細輕重變化和鮮明的節(jié)奏比較困難。所以，除用力變化以外，就要巧妙地使用粉筆所獨有的運筆方法——轉(zhuǎn)筆和翹筆。轉(zhuǎn)筆。粉筆在書寫中極易磨損，為了使粉筆能寫出較細的筆畫，就要把粉筆轉(zhuǎn)動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉(zhuǎn)動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉(zhuǎn)腕變換粉筆的摩擦面。翹筆。就是在行筆中，變化筆與板面的角度，翹起觸板面的一側(cè)，使觸板筆面由一個圓面變成部分圓面。像月亮由圓到缺，觸板面由大到小，筆面線條便由粗變細。依據(jù)筆畫的走向，翹筆有順翹、側(cè)翹、兼翹三種。順翹。在行筆中把粉筆順著筆畫走向的觸面翹起來的筆法。如寫懸針豎時，豎的走向是向下的，要表現(xiàn)豎尖由粗變細，就把粉筆接觸黑板面的下邊翹起來，使觸點上移，觸面漸小，筆畫漸細，直至提筆出鋒。側(cè)翹。就是在行筆中將筆向側(cè)方向漸漸地翹起的筆法。如寫捺畫時，捺腳是向右行筆，要表現(xiàn)出捺尖，就要把粉筆向上豎，漸漸翹起觸面的下邊，力點上移，觸面變小，筆畫漸細至出鋒提筆。兼翹。就是行筆時既有順翹又有側(cè)翹，兩者結(jié)合使用的筆法，順翹與側(cè)翹兼而用之。如寫撇畫時，撇的去向是左下，要表現(xiàn)出撇尖，便把粉筆與黑板的接觸面左下邊翹起來，力點向右上移，觸面漸小，筆畫漸細至提筆出鋒。如寫橫鉤時，就要把觸面的左下翹起。在課堂教學(xué)中，教師粉筆板書寫得怎樣，會直接影響到學(xué)生的書寫情趣、審美培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。粉筆字怎樣才能寫得好？這里，我想從粉筆的用筆技巧切入談起。切即巧用切筆，是粉筆字露鋒起筆方式中的一種用筆技巧。凌空取勢，隨機沿與筆畫運行線的夾角約45度方向著落觸板，略駐，立即折鋒、轉(zhuǎn)向，沿筆畫行進方向運行。切筆力度由輕到重；動作快、捷、健、準(zhǔn)，如斬釘截鐵一般。用好切筆，可使筆畫方筆明顯，骨力外露，可使字剛勁而俊俏。此種用筆方法可用于楷書或行楷粉筆字的橫、豎、撇、挑等筆畫的起筆。（如下圖）順即巧順筆，是粉筆字行筆過程中的另一種用筆技巧。空中取勢，然后沿著筆畫行進方向露鋒落筆直入。動作輕而快，力度由弱到強，筆跡由輕、細轉(zhuǎn)重、粗。若是粉筆字行、楷書中的點、橫、捺等畫的起筆巧用此法，可使粉筆字線條的質(zhì)量輕盈、捷健，給人一種利落、果敢之意。（如下圖）拖即巧拖筆，是粉筆字行筆過程中的一種用筆技巧。將粉筆沿著筆畫行進方向傾斜，并壓縮粉筆與板面的夾角，而后，順著筆行方向牽引筆跡勻速行進。拖筆，可由重漸提、漸輕而后出鋒離板收筆；也可先輕后重，再轉(zhuǎn)輕、漸提出鋒。拖筆的長與短、粗與細、快與慢，應(yīng)因字勢而定；拖筆線條微呈凹弧形，如未張的勁弓，骨力內(nèi)斂。若將拖筆用于粉筆字的平捺等畫之中，可使字畫的體態(tài)猶如春風(fēng)楊柳之婀娜，性情猶如運動員冰上滑行之灑脫。此種用筆是粉筆字所特有的一種行筆技巧，巧用拖筆，可使字勢連綿跌宕，呈現(xiàn)舒緩自然、豪放瀟灑之神采。掠即巧掠筆，是交代粉筆字筆畫之間或字與字間應(yīng)前呼后的一種用筆技巧。在前一筆畫或字的收筆之際，將筆鋒輕提、掠帶而過，并隨即游入下一筆畫或字的起筆。掠筆，動作靈敏、輕捷，常憑牽絲顯現(xiàn)；筆跡或斷或連，時隱時現(xiàn)。掠筆承前啟后，可將字畫的來龍去脈交代得清晰可見。巧掠筆，可使行草書粉筆字顯得氣韻生動、活潑流暢、輕靈飛動、淋漓痛快，似燕子掠空之勢，如蛟龍游海之態(tài)。滾即巧滾筆，就是在粉筆字板書中，用手捻動粉筆來調(diào)控筆鋒的一種用筆技巧。粉筆與黑板