英語教學(xué) Unit6Seeyouattheparty 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程教科版五年級下冊Unit

6

Seeyouattheparty課程標(biāo)準(zhǔn)1）在情境中學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)語言運用能力

（2）利用歌曲和小組合作對話閱讀等活動，從讓學(xué)生學(xué)會與他人合作、交流。(3)口頭輸出和書面輸出

，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力教學(xué)內(nèi)容分析第六單元的教學(xué)主要是運用一般將來時詞描述他人的party，但缺乏對他人學(xué)校生活和習(xí)慣的整體描述。通過閱讀文本提取思維導(dǎo)圖，注重對所學(xué)知識進(jìn)行拓展運用，培養(yǎng)學(xué)生口筆頭整體介紹朋友的學(xué)校生活和習(xí)慣的能力。本課時的內(nèi)容設(shè)計是通過重構(gòu)的Kimi’s

party(主文本)和Cindy’s

party(次文本）的語言輸入，設(shè)計多種活動鞏固內(nèi)化語言，讓學(xué)生模仿、運用一般將來時對他人的party做整體口頭描述和書面寫作。教學(xué)目標(biāo)語言知識：1.

通過教學(xué)讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀、拼寫本單元詞匯；2、

通過教學(xué)讓學(xué)生能正確使用一般將來時的各種句式及地點短語。語言技能與應(yīng)用：

通過教學(xué)讓學(xué)生能聽懂和讀懂有關(guān)他人學(xué)校生活和習(xí)慣的語篇；2、

通過教學(xué)讓學(xué)生能正確使用一般將來時及地點短語描述朋友的學(xué)校生活情感態(tài)度：

通過教學(xué)讓學(xué)生分享豐富多彩的校園生活學(xué)習(xí)策略：

通過教學(xué)讓學(xué)生聽讀語篇，提取語篇的關(guān)鍵信息，并通過思維導(dǎo)圖開展說話及模仿寫作。文化意識：

通過教學(xué)讓學(xué)生了解國內(nèi)外學(xué)生豐富多彩的校園生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能聽懂和讀懂有關(guān)他人學(xué)校生活和習(xí)慣的語篇；能正確使用一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、頻度副詞及地點短語描述朋友的學(xué)校生活學(xué)情分析學(xué)生在前兩節(jié)課中學(xué)習(xí)了一般將來時，能用簡單的句子來描述和問答別人的日常生活和習(xí)慣，這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生從Kimi’sparty(主文本)和Cindy’s

party（次文本）的學(xué)校生活去比較提取介紹朋友學(xué)校生活的思維導(dǎo)圖，從句子提升到語篇描述自己的朋友的party。循序漸進(jìn)，學(xué)生易于接受。對于寫作練習(xí)，學(xué)生比較陌生，教師需在寫作前為學(xué)生做好多方面的準(zhǔn)備。重點、難點正確運用一般將來時口頭和筆頭介紹朋友的party教與學(xué)的媒體選擇音頻，PPT課程實施類型

偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注

教學(xué)活動步驟序號

1Let’s

chant復(fù)習(xí)學(xué)校各個場所及其活動2教師呈現(xiàn)Ben各個場所圖片，兩人一組對話What

areyoudoingthisSaturday?

Wouldyouliketogowithus?

3教師展示本班學(xué)生在學(xué)校不同活動照片說句子

4學(xué)生聽老師朋友Kimi的party音頻，回答問題5學(xué)生閱讀文本，小組討論，完成Kimiparty表格6學(xué)生閱讀Cindy’sparty閱讀文本2，劃出Cindy的party并總結(jié)學(xué)校生活框架7學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查同學(xué)生活調(diào)查表，小組內(nèi)口頭輸出自己朋友的學(xué)校生活8學(xué)生筆頭輸出朋友學(xué)校生活，互相批改，部分學(xué)生展示9布置作業(yè)，課后完善作文并加上插圖，互相向他人介紹朋友，教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：let’s

chant活動目標(biāo)復(fù)習(xí)學(xué)?；顒訄鏊突顒咏鉀Q問題用PPT圖片和音樂調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，復(fù)習(xí)短語技術(shù)資源PPT圖片和音樂常規(guī)資源學(xué)生邊打節(jié)拍活動概述教師帶領(lǐng)學(xué)生chant

學(xué)校場所和活動教與學(xué)的策略游戲chant

學(xué)習(xí)策略反饋評價學(xué)生能夠積極參加chant教學(xué)活動2：Look

and

talk

in

pair活動目標(biāo)復(fù)習(xí)該單元重要句型What

areyoudoingthisSaturday?

Wouldyouliketogowithus?

解決問題用圖片呈現(xiàn)情境，復(fù)習(xí)句型技術(shù)資源圖片常規(guī)資源無活動概述學(xué)生兩人一組，根據(jù)Ben的圖片復(fù)習(xí)重點句型教與學(xué)的策略小組合作反饋評價學(xué)生能根據(jù)情境積極參與活動教學(xué)活動3：Look

and

say活動目標(biāo)學(xué)生根據(jù)本班同學(xué)圖片用句子描述圖片解決問題用圖片呈現(xiàn)情境，用句子輸出技術(shù)資源用ppt

呈現(xiàn)圖片常規(guī)資源無活動概述學(xué)生用句子描述本班同學(xué)學(xué)校活動圖片教與學(xué)的策略小組合作反饋評價學(xué)生積極用句子描述身邊人的圖片。教學(xué)活動4：Listen

and

Answer

Qs活動目標(biāo)聽Kimi的學(xué)校生活文本，回答學(xué)校生活句型解決問題電腦播放音頻，閱讀文本回答重點句型技術(shù)資源音頻常規(guī)資源worksheet活動概述學(xué)生聽聽力回答問題教與學(xué)的策略獲取關(guān)鍵信息聽力策略反饋評價學(xué)生能聽取關(guān)鍵詞，回答問題教學(xué)活動5：Read

and

fill

in

the

form活動目標(biāo)閱讀材料，獲取關(guān)鍵活動和場所信息解決問題用ppt呈現(xiàn)文本技術(shù)資源PPT常規(guī)資源Worksheet

填寫表格活動概述學(xué)生再次閱讀材料，填寫表格教與學(xué)的策略閱讀獲取關(guān)鍵信息反饋評價學(xué)生能夠積極閱讀獲取信息完成材料教學(xué)活動6：Read

and

circle,

sum

it

up活動目標(biāo)閱讀文本二，圈出信息，比較文本，提取框架

解決問題用ppt

呈現(xiàn)比較文本技術(shù)資源PPT常規(guī)資源Worksheet活動概述學(xué)生閱讀文本圈出信息，比較文本，得出框架教與學(xué)的策略比較策略反饋評價學(xué)生能積極對比文本，提取框架教學(xué)活動7：let’s

talk

about

our

friend’s

party活動目標(biāo)根據(jù)課前調(diào)查表及框架口頭輸出語篇朋友生活解決問題用PPT呈現(xiàn)框架及提示詞技術(shù)資源PPT常規(guī)資源課前調(diào)查表活動概述學(xué)生小組討論互相用一段話描述朋友學(xué)校生活教與學(xué)的策略小組合作學(xué)習(xí)策略反饋評價學(xué)生能夠積極參口頭輸出教學(xué)活動8：Let’s

write活動目標(biāo)學(xué)生筆頭輸出文本，達(dá)到語篇輸出目標(biāo)解決問題用ppt

呈現(xiàn)提示詞技術(shù)資源ppt常規(guī)資源worksheet活動概述學(xué)生筆頭輸出，互相批改并展示教與學(xué)的策略小組合作學(xué)習(xí)反饋評價學(xué)生能完成輸出，小組合作互相改正，傾聽他人展示。教學(xué)活動9：homework活動目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固該節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到語用目標(biāo)解決問題用PPT呈現(xiàn)發(fā)散完善