幼兒園小班月度工作總結模板

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一，新學期的開始，我們能讓新老生安定心情，通過家訪電訪，了解孩子的生活狀況的同時，讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，我們針對有些心情簡單波動的孩子，提前穩(wěn)定他們的心情，了解孩子在假期的狀況及加強家園溝通，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應了大班的集體生活，喜愛我們班這個大集體。

二、開學后，我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。為了培育幼兒的積極性，我班還設立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可驕傲了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習慣，不僅在園里，許多幼兒在家里一改以前懶散的習慣，自己整理玩具，孩子們在家愛好勃勃地向家長講解并描述著在園當值日生的情境、工作，那神態(tài)可驕傲了，家長們都說我們這個值日生活動很好。

三、在教學上我們針對大班幼兒的特征，做好教學工作計劃，開展了“特別的我”主題活動，在“特別的我”課程單元里，我們帶領孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時引導幼兒觀賞別人的特別之處，學習與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達出主題信息，實時展示幼兒的活動過程。

四、我們還依據幼兒的年齡特點，在原來圈操的基礎上進行了改編，增加地面的動作，師生一起練習，幼兒很感愛好。效果較好。我們還加強早練活動，組織幼兒熬煉，加強幼兒體質。

五、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達科學育兒方法和技巧。老師并組織班級會議，讓家長了解本學期的教學計劃以及考前須知等等。家長們積極協(xié)作我們開展主題活動，仔細填寫各類調查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，照實反映了幼兒在園學習、生活狀況。

六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結。王老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，幫助老師加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預防幼兒犯病工作，常常曬被子、枕頭，減削細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。

幼兒園小班月度工作總結模板2

時間飛逝，轉瞬我們的工作又接近了尾聲。看著孩子們一每天長高，我知道我們的付出也是值得的，回顧這一學期來的工作與生活，每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量..現(xiàn)將本學期工作總結如下:

一、班級概況

我班共有46名幼兒，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位老師仔細、細致地教育和護理下，漸漸熟識并喜愛上了幼兒園和班級環(huán)境，喜愛上幼兒園，喜歡老師，學會了和小伙伴們之間友好交往。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活迥乎不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培育的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)章，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小伙伴們一起洗，幾天的時間小伙伴們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應當做什么。

三、教育教學工作

教育教學工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣徑直影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面進展也依靠于它的實施狀況。因此，有計劃、有目的、科學地制定并實施教育教學計劃是特別重要而關鍵的;教學中我們有意地采納智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學到更多的知識，掌控更多的技能。

四、安全德育工作

安全工作一貫以來都是幼兒園工作的重中之重，它決斷著一切工作能否順當開展。我班也一貫都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培育幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的技能;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不可少的安全意識，德育工作的開展是一個漸進的過程，我們以身作那么的做好幼兒的榜樣，利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培育幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛惜公共財產、疼惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質。通過戶外活動選擇器械，讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道，團結能量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié)，讓幼兒知道不能說臟話、學會說禮貌用語，見到老師要問好，別人幫忙要說感謝，不當心碰倒別人要說對不起，回家要說再見。

在“手足口”病流行期間，我們利用電話家訪、發(fā)宣揚單等形式，向家長宣揚科學預防“手足口”的有關知識，受到家長的好評。

同時，每天早上，每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作，我們不厭其煩，仔細做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子，每天總會有很多叮囑，我們都能耐煩接待，熱忱向家長匯報孩子在園的一日生活狀況，了解孩子在家的表現(xiàn)，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，敬愛，主動積極地協(xié)作我們的工作較超卓的完成了教育教學任務。

五、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，我們召開了家長會，會上對許多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動，邀請家長來園共同參加游戲，讓家長在活動中觀測和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些非常幼兒我們還留意跟蹤觀測，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

這個學期結束了，我班幼兒學會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。看吧，孩子們學會了穿衣、疊被，學會了唱歌跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做錯事情要主動承認錯誤，把它改正，作為老師的我們，心里有說不出的興奮。本學期中，我們一貫根據師德標準嚴格要求自己。本著一顆為家長服務的心，仔細完成每一項任務。

幼兒園小班月度工作總結模板3

本學期有幸與李娟老師一起帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展了工作。以下是九月份個人工作總結報告：

1、穩(wěn)定心情，讓孩子喜愛上幼兒園。

孩子第一次離開家，都有特別深厚的依戀心情，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都知道，這是孩子必經的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜愛的玩具，在孩子心情不好時，給他們玩好玩的玩具，以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外，鼓舞和表揚也是穩(wěn)定孩子心情的妙方，在平常我們經常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子仿照，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親切的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)覺哭鬧的孩子少了，愿意來上幼兒園的多了，入園心情有了明顯的進步。

2、做好教學工作計劃，開展活動，激勵孩子自我表現(xiàn)。

本月中，我們小班共開展了《上幼兒園》、《真好玩》兩個主題的活動，在活動中我和主班李老師首先選擇了相關的教育內容，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，預備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及有趣的情節(jié)導入活動，使孩子們情愿跟著老師學，愿意主動去探究。如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導入，然后幫小狗找衣服，接著幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學發(fā)覺活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀測上面的薄膜，再用牙簽戳，觀測其改變。在這些有趣的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的歡樂心情。

另在一個月的學習中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的愛好，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯(材料：黃豆、蠶豆)。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們愿意參加，對完成的孩子予以貼蘋果、貼星星的嘉獎。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。

3、做好保育，使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。

進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，可是孩子由于剛入園，挑食現(xiàn)象特別嚴峻，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還留意運用幾個妙招，如：對某個小伙伴說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真潔凈!”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，留意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小伙伴睡覺了!天亮了，小伙伴起床了!”等。在睡前的10分鐘左右，適當放一些精美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的心情。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說靜靜話!”來引導孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。

總之，在這個月中，我們班級組里的每個老師都能仔細的完成各項任務，但在指導性和創(chuàng)新方面還需多加努力!

幼兒園小班月度工作總結模板4

時間是一只永久飛行的鳥，轉瞬間一個月的時間就過去了，看著這群活潑可愛的小天使們，一每天的長大，一每天的改變，心中有種說不出的喜悅，

一、班級狀況分析：

每個幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)分，更不用說北方和南方的區(qū)分了。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人，所以在對幼兒教育方面還不太了解，也顧及不到幼兒教育的重要，他們一味的想法就是讓孩子認識更多的字、能夠比別人學到更多的知識、寫更多的字。其實以我多年的閱歷，并不支持這種教學。而我更著重行為習慣的`培育。但由于我是9月中旬才來，沒有和家長有更多的溝通，更沒有給他們開家長會，所以在實行方面還有點困難?？墒牵瑸榱撕⒆又耄疫€是用了我自己的方法來教育孩子。

剛開始來到中班，有那么一點擔憂。由于不知道該用什么方法帶好孩子。不過當我看到孩子們的時候，我就放下了很多，究竟帶了2年半的班，所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時候，也很快就接納了我?；蛟S是對于剛來的老師不太熟識，又有一點新奇，所以不管是上課還是做什么都很協(xié)作我。只是有幾個調皮的男孩子有點鬧。可能是由于我在他們心中還沒有威信。但過了一周左右，我已經帶得很順手了。孩子們也習慣了我的教育方式。

音樂對孩子來說應當是很敏感的，可是我在孩子們身上還看不到。例如平常我和小伙伴拍手的時候，就表達不出一點節(jié)奏。所以我就想了一個方法，就是上座位、排隊、坐好、收書……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了改變，只要聽到相應的琴聲，就知道要干什么了。2周之后，唱歌時就會用手打節(jié)奏了，也更喜愛唱歌了。看到這個結果，我特別的快樂。

二、安全、衛(wèi)生工作：

雖然這邊幼兒園沒有許多的要求，但作為一名有責任感的幼兒老師，我需要做到為孩子的安全、健康著想，由于保育老師要跟隨班車，所以有一些衛(wèi)生方面的工作，我也要做到，比如在消毒方面，只要孩子會摸到的地方，我都會留意到，所以放學后我就會把桌子、柜子、門、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一貫保持通風，但由于風大，所以在孩子們午睡的時候會關上，起床之后再打開。為了加強幼兒體質，在日常生活中，我們每天進行肯定量的運動。依據天氣改變，實時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣，并抓好進餐習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。在日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

三、各項常規(guī)教育：1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伙伴團結友愛，相互援助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄筷子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師援助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到琴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答下列問題的習慣。

5、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不踩椅子，不亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

四、家長溝通工作：

由于是開學之后才來幼兒園，剛開始和家長還不是很熟識，對孩子也不夠了解，所以頭一個星期和家長溝通得不是許多。但是一周之后，我對孩子們都有了一些了解，便與家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。雖然還沒有取得全部家長的完全信任，但我相信在我今后的努力中，肯定會讓家長對自己更加認可!

五、不足和加強方面：

1、在幼兒的習慣方面，還得繼續(xù)加強，由于習慣要漸漸養(yǎng)成，所以我們將根據上述要求一步步努力。

2、在與家長溝通方面，我應當更主動、積極地向家長反映孩子的狀況，并多與家長溝通育兒閱歷。

3、在教學方面，應當多學習閱歷，讓孩子接受更好的教育。

4、可能平常和幼兒說話比較任意，所以關于幼兒的情感教育比較缺乏，以后應當多關注每個幼兒的心靈，多給他們鼓舞，擅長發(fā)覺他們的優(yōu)點。耐煩對待每一個孩子。

幼兒園小班月度工作總結模板5

九月，這個勞碌而又豐收的月份，一個新學期的開始，我們能讓新生老生安定心情，通過家長溝通了解孩子生活狀況的同時，也讓孩子感受到我們老師的關愛和親切，平常加強班級常規(guī)、穩(wěn)定幼兒心情、孩子們很快適應了大班的集體生活，現(xiàn)在我將本月工作總結如下;

本月中，孩子們學習了新的早操，孩子們學習的特別仔細，簡約、可愛的動作得到了孩子們的喜歡，特別是《親自恰恰恰》這個舞蹈，孩子的積極性很高，他們都能很好的和自己的舞伴協(xié)作，雖然剛開始做的有點亂，但每個孩子都在很女里的