中班健康領(lǐng)域教案《闖關(guān)》

中班健康領(lǐng)域教案《闖關(guān)》_中班健康領(lǐng)域春節(jié)教案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過談話、嬉戲讓幼兒穩(wěn)固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成

了安康的身體。

2、通過嬉戲讓幼兒體驗(yàn)勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備

套套娃一個(gè)，紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、安康身體)

三、活動(dòng)過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎?

2、通過闖關(guān)，讓幼兒穩(wěn)固方案安康身體的組成

(1)第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

你們喜愛好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

(大家一起用坐得好的習(xí)慣翻開套套娃)

(2)其次關(guān)：朋友?

師：你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會(huì)怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?假如和朋友吵架你會(huì)怎么做?

(和朋友相互擁抱，用朋友的力氣翻開套套娃)

(3)第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜愛綠色食品嗎?為什么?

(請幼兒用身體擺出一種喜愛吃的水果來，用綠色食品的力氣翻開套套娃)

(4)第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜愛運(yùn)動(dòng)嗎?平常都有運(yùn)動(dòng)嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處?

(請小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力氣翻開套套娃)

3、找出寶藏，知道寶藏的隱秘就是讓我們擁有安康的身體

師：原來寶藏的隱秘就是安康的身體，我們怎么樣才能擁有安康的身體呢?

4、完畢

師：我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他

們也擁有安康的身體。

中班安康活動(dòng)教案《闖關(guān)尋寶》

幼兒園中班安康教案：闖關(guān)尋寶

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過談話、嬉戲讓幼兒穩(wěn)固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成了安康的身體。

2、通過嬉戲讓幼兒體驗(yàn)勝利感。

二、活動(dòng)預(yù)備

套套娃一個(gè)，紙條（上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、安康身體）

三、活動(dòng)過程

1、出示套套娃，請幼兒尋寶，引起幼兒闖關(guān)興趣。

師：在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏，你們想擁有嗎？

2、通過闖關(guān)，讓幼兒穩(wěn)固方案安康身體的組成

（1）第一關(guān)：習(xí)慣

師：你們有習(xí)慣嗎？習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種？哪些是壞習(xí)慣？好習(xí)慣有哪些？

你們喜愛好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？

（大家一起用坐得好的習(xí)慣翻開套套娃）

（2）其次關(guān)：朋友？

師：你們有朋友嗎？跟朋友見面你們會(huì)怎么樣做？你是怎么樣交到朋友的？假如和朋友吵架你會(huì)怎么做？

（和朋友相互擁抱，用朋友的力氣翻開套套娃）

（3）第三關(guān)：綠色食品

師：什么樣的食品稱為綠色食品？綠色食品有哪些？你們喜愛綠色食品嗎？為什么？

（請幼兒用身體擺出一種喜愛吃的水果來，用綠色食品的力氣翻開套套娃）

（4）第四關(guān)：運(yùn)動(dòng)

師：你們喜愛運(yùn)動(dòng)嗎？平常都有運(yùn)動(dòng)嗎？都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)？做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處？

（請小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，用運(yùn)動(dòng)的力氣翻開套套娃）

3、找出寶藏，知道寶藏的隱秘就是讓我們擁有安康的身體

師：原來寶藏的隱秘就是安康的身體，我們怎么樣才能擁有安康的身體呢？

4、完畢

師：我們得到了寶藏，要懂得與別人共享，現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說說，讓他們也擁有安康的身體。

中班安康領(lǐng)域教案《足球小子》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

為了讓幼兒主動(dòng)關(guān)注四周的世界，特意設(shè)計(jì)了足球小子的安康活動(dòng)。通過報(bào)紙?jiān)倮茫龑?dǎo)幼兒進(jìn)展根本的體育訓(xùn)練，進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做預(yù)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)展足球訓(xùn)練以及到最終的足球競賽，層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度，以嬉戲的情節(jié)去完成安康活動(dòng)的目標(biāo)，又能滲透根本的環(huán)境教育目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道廢舊物品可以成為好玩的體育器具，能較主動(dòng)地關(guān)注四周環(huán)境。

2、能用踢、跑、項(xiàng)等方法玩舊報(bào)紙。

3、積極參與體育活動(dòng)，并能遵守規(guī)章進(jìn)展嬉戲活動(dòng)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

（1）重點(diǎn)：知道廢舊物品可以成為好玩的體育器具，能多種方法玩舊報(bào)紙。

（2）難點(diǎn)：想出多種足球訓(xùn)練方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：活動(dòng)前觀看過足球運(yùn)發(fā)動(dòng)的練、競賽和進(jìn)球的錄象。

2、物質(zhì)預(yù)備：教具：哨子一個(gè)，學(xué)具：廢舊報(bào)紙人手35張，場地兩端用大塑料積木插成球門狀，胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個(gè))。

【活動(dòng)過程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練。

1、帶報(bào)紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀看，鼓舞幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3、集體練習(xí)射球，傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、嬉戲足球賽。

1、講解競賽規(guī)章：分兩隊(duì)，每隊(duì)有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員；競賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門才得1分；不能推、抓對(duì)方隊(duì)員，手不能直接觸球，違反規(guī)章將處以點(diǎn)球。

2、分組進(jìn)展球賽(教師做裁判，適當(dāng)調(diào)整競賽，提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章)。

五、放松活動(dòng)。

繞場地慢跑一圈，整理場地，回活動(dòng)室。

【活動(dòng)延長】

1、在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí)，幼兒自由地玩這些紙球，玩出新把戲。

2、查找還有哪些廢舊物品也能成為好玩的體育活動(dòng)器械玩具。變廢為寶。

中班安康領(lǐng)域教案評(píng)析《過河》

體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購置的。孩子們對(duì)這根又粗又長的繩子很奇怪，常常上前拉拉、摸摸。后來，我們將繩子放到操場上，孩子們快樂極了，圍著繩子跳來跳去，制造了很多不同的玩法。依據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、愿意承受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)過河，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和嬉戲中愉悅身心，熬煉體能。

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2.提高爬、跑、跳的力量，熬煉體能，進(jìn)展肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3.在難度逐步提高的嬉戲中，主動(dòng)參加，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

預(yù)備：

1.大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2.活動(dòng)前布置好場地。

過程：

一、小蝌蚪變變變

1.我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來做小蝌蚪變變變的嬉戲吧。

2.教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀看并跟隨教師仿照練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體;(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn);(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行;(4)變成青蛙起跳：仿照青蛙跳動(dòng)的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。

二、青蛙跳田埂

1.現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本事嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

2.教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等，如下列圖所示)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場地進(jìn)展練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)展跳動(dòng)活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂;落地時(shí)，是一個(gè)男教師，他結(jié)合中班幼兒體育熬煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，注意幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培育，重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終興趣盎然，自主參加，取得了特別好的效果。該活動(dòng)表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.情境性和嬉戲性

整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景嬉戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有閱歷，挑戰(zhàn)幼兒的新閱歷和學(xué)習(xí)的愿望。把長繩圈起來變成池塘，讓幼兒到池塘里做小蝌蚪變變變的嬉戲;把繩子拉成一個(gè)長圓變成一條小河，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過小河;用平衡步道作田埂，自己仰臥在河里做鱷魚等，增加了幼兒參加活動(dòng)的興趣和情趣。

2.差異性和挑戰(zhàn)性

每個(gè)幼兒在進(jìn)展過程中是存在差異的，王教師在組織教學(xué)時(shí)特殊注意幼兒的進(jìn)展差異，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。(教案出自：)如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不同難度的場地進(jìn)展練習(xí)。從活動(dòng)狀況來看，全體幼兒根本把握了立定跳遠(yuǎn)的方法，大局部幼兒能夠進(jìn)展助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，局部幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠(yuǎn)的距離。又如，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不同的小河，讓幼兒依據(jù)自己的力量循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次，讓幼兒自由跳;其次次，讓幼兒增加寬度跳;第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

3.自主性和有效性

該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡潔的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于好玩的嬉戲情境中，(教案出自：)使幼兒主動(dòng)參加，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中，教師還有意通過穿插輪番活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來調(diào)整運(yùn)動(dòng)量。相宜的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的角色體驗(yàn)帶來的興趣和情趣，使活動(dòng)有序、高效，達(dá)成了熬煉體能和進(jìn)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。

中班安康領(lǐng)域教案《預(yù)防感冒》

一.活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積存一些安康生活的閱歷。

二.活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

三.活動(dòng)過程：

1、引出話題：

教師有班級(jí)點(diǎn)名活動(dòng)引出今日的教學(xué)活動(dòng)。

這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?(教案出自：)幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺?教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。

2、了解感冒的傳播途徑：

教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

人們一般是由于什么患上感冒的?除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?

四。教師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

我們應(yīng)當(dāng)怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，(教案出自：)幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

中班安康領(lǐng)域教案《不單獨(dú)游泳》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道應(yīng)在大人的帶著下游泳，單獨(dú)下水會(huì)有危急。

2、學(xué)習(xí)游泳中簡潔的自我愛護(hù)的方法。

3、感受游泳時(shí)不留意安全帶來的危害。

活動(dòng)預(yù)備：

1、運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展游泳競賽的錄像。

2、教師收集有關(guān)游泳溺水報(bào)道的報(bào)紙和圖片，先讓幼兒觀看。

3、防護(hù)用品，如游泳圈、泡沫板、充氣救生衣等。

活動(dòng)過程：

（一）了解有關(guān)溺水的危害，知道游泳時(shí)要留意安全。

1、了解有關(guān)溺水的事情。

教師：你知道游泳時(shí)會(huì)發(fā)生什么危急嗎？你是通過哪些方法指導(dǎo)有關(guān)溺水的事情呢？（電視上、報(bào)紙上、圖書里、成人的敘述中等。）

2、觀看有關(guān)水的圖書、錄像，如溺水的狀況報(bào)道，救人的過程等，并相互溝通自救學(xué)問。

3、教師小結(jié)：游泳時(shí)不留意安全就會(huì)發(fā)生危害。

4、啟發(fā)幼兒爭論引起溺水的緣由。

（二）學(xué)習(xí)游泳是簡潔的自我愛護(hù)的方法。

1、學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

教師：游泳時(shí)怎樣才能既快樂又安全？（如盡量要在安全的游泳池中游泳，不去危急的地方：肯定要在成人的伴隨下，不能一個(gè)人去游泳，在還沒有安全把握技能的狀況下，要使用防護(hù)用品，一旦在水中有不舒適的狀況下，要趕快上岸并大聲呼救。）

2、幼兒展現(xiàn)自己的防護(hù)用品。

（三）教師和幼兒一起觀看錄像，感受運(yùn)發(fā)動(dòng)在水中美麗的游泳姿態(tài)。

1、了解幾種不同的游泳姿態(tài)，蛙泳、仰泳、自由泳、蝶泳等。

教師：你喜愛游泳嗎？為什么？游泳對(duì)身體有什么好處？

2、小結(jié)：游泳是有益的運(yùn)動(dòng)，常常游泳可以熬煉身體的敏捷性、提高肺活量，使我們的身體更安康。

活動(dòng)延長：

讓家長帶幼兒去游泳池玩水。

中班安康領(lǐng)域教案《多吃蔬菜身體棒》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉幾種常見蔬菜的名稱及特征。

2、初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

多媒體課件；芹菜、蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物；布置小兔的菜園；小兔頭飾；紅、黃、白、綠色的籃子；各一個(gè)鍋。

【活動(dòng)過程】

一、情景導(dǎo)入：

播放課件（哭的聲音）：是誰在哭呢？它為什么會(huì)哭？

引出前半段兒歌：小黑小黑真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黑真是好難過。哎呀呀，怎么辦？

二、熟悉幾種常見蔬菜。

師：小黑（小黑狗）這么難過，該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)幫忙別人）聽說小白（小白兔）的身體很安康，從來都不生病的，咱們?nèi)枂栃“装桑?/p>

小白（由另一名教師戴頭飾扮演）：小黑只吃肉不吃菜，大便不了，固然會(huì)肚子疼。我呀，最愛吃蔬菜，什么樣的蔬菜我都愛吃，所以，我的身體棒棒的，從來都不生病。我還自己種了好多新奇的蔬菜呢，帶你們到我的菜園參觀一下吧！

出示小白的菜園（擺上很多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物）

師：哇！小白種的菜真多呀，讓我們來看一下都有哪些菜吧？（引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名稱并通過多種感觀感知蔬菜的形狀及特征）

1、芹菜：看一看它的顏色（綠綠的）、摸摸它的身體（軟軟的）、顏色（橘紅的）

2、胡蘿卜：看一看它的外形（長長的、尖尖的）、摸一摸它的身體（光光的）

3、香茹：看一看它的外形（像雨傘）、聞一聞它的味道（香香的）

4、大蒜：看一看它的外形（圓圓的）、聞一聞它的味道（辣辣的）、掰開看一看（一瓣一瓣的）

三、了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值。

師：就吃這些小小的蔬菜，身體就會(huì)棒棒的嗎？（懷疑的口氣）

小白：別看它們長得不起眼，但它們的本事可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以每天大便了，也不會(huì)像小黑一樣肚子疼。