中班體育活動教案《造房子》

中班體育活動教案《造房子》_大班親子體育活動教案

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在房子圖里按數(shù)字的排列挨次單腳跳和雙腳跳。

2、提高幼兒身體的平衡力量和雙腳的跳動力量。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在房子圖里單雙腳跳

難點(diǎn)：根據(jù)數(shù)字的排列挨次進(jìn)展跳動

活動預(yù)備：

活動前布置好場地：畫好房子圖(標(biāo)好數(shù)字)若干。

活動過程：

1、開頭局部

隨音樂跳一跳，活動身體。(隨音樂《小烏龜上山坡》做做身體動作。)

2、根本局部

(1)、觀看房子圖

這是什么?房子圖上有什么?

今日我們會玩什么嬉戲呢?!..教案網(wǎng)出處!你來猜一猜。

(2)、交代嬉戲名稱和玩法

今日我們就一起來玩《造房子》嬉戲。

介紹嬉戲規(guī)章和玩法：

房子是從最下面開頭造的，你們一起看看我是怎么造房子的。

教師從標(biāo)有數(shù)字1的格子開頭跳，始終跳到數(shù)字10，中途可以單腳跳也可以雙腳跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按雙數(shù)跳或按單數(shù)跳。)

(3)、幼兒分組玩嬉戲

3、完畢局部

房子造好了，我們也該休息一下了。

(幼兒隨音樂做放松動作。)

大班優(yōu)秀體育活動教案《跳房子》

活動目標(biāo)

1、初步嘗試單雙腳跳的歡樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，熬煉腿部力氣，有良好的動作協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、喜愛參加體育活動，遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲帶來的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的彈跳力量，培育幼兒的制造思維力量，感受跳格子房子的樂趣。

活動預(yù)備

1、幼兒事先已把握雙腳、單腳跳的方法。

2、畫有四種不同外形格子房子的場地一塊。

3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。

活動過程

一、熱身運(yùn)動幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動作，(高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探究，嘗試練習(xí)

1、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子，請小朋友想一想，怎樣玩這些不同外形的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。)

2、請幾個幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動過程中不要相互碰撞，(教案出自：:教案網(wǎng))學(xué)會愛護(hù)自己和同伴，學(xué)會商議合作、交往，規(guī)章是不踩到格子房子的邊緣線。)

3、教師小結(jié)：請幼兒輪番演示自己的玩法及共享合作的創(chuàng)意玩法。

(1)師：你剛剛和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓舞幼兒介紹不同外形的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么外形的格子房子呢?

4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)章和安全事項(xiàng)：從第一個房子起點(diǎn)開頭，逐格單腳跳動到終點(diǎn)。走到其次個房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳動到終點(diǎn)。走到第三個房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳動時，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩跳格子嬉戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線。

三、嬉戲：爭奪紅旗

1、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。

2、規(guī)章：跳房子的時候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍連續(xù)其次種跳法。

3、幼兒開頭競賽。

4、教師小結(jié)競賽狀況。

四、幼兒擦汗，隨音樂做放松運(yùn)動炒黃豆完畢。

五、活動延長：

(1)在戶外活動時間讓幼兒連續(xù)練習(xí)跳房子嬉戲的多種玩法。

(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育嬉戲如：踢沙包，夾沙包等。

小班體育活動教案《小豬蓋房子》

活動目標(biāo)：

1.能在語言的提示下快速躲閃跑。

2.在教師的帶著下學(xué)做仿照操，能協(xié)調(diào)地做動作。

3.學(xué)習(xí)合作搬運(yùn)物體造房子。

活動預(yù)備：

大型積木(可拼插、圍合成房子)。

活動過程：

1.預(yù)備活動：教師和幼兒一起做仿照操《豬小弟》。

豬小弟呀豬小弟，清早起來做嬉戲。(做起床仿照動作。)

走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)

蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)

吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來漫步。(挺著肚子朝前走。)

跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)

跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的動作。)

2.共同建房子。

春天來了，我得意的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更美麗的房子，你們情愿和媽媽一起建房子嗎?

教師引導(dǎo)幼兒合作搬運(yùn)積木，(教案.出自：)運(yùn)用拼插、圍合等方式建筑一座房子。

3.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進(jìn)展嬉戲。

一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們。

其他教師和幼兒一起答復(fù)：我們不怕你，我們有房子。大家一起躲到房子里。

大灰狼邊撞房子邊說：我用力吹，我用力推，我用力踢。

房子壞了，大灰狼追逐小豬，教師帶幼兒四散躲閃跑。

以大灰狼跑不動了完畢嬉戲。

4.再玩一次嬉戲，提示幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最終以齊心合力戰(zhàn)勝大灰狼完畢。

5.放松整理：小豬洗澡。

小豬們，我們一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四，搓一搓(雙手對搓);三二三四，撓一撓(小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀);四二三四，沖一沖(邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!

中班體育活動教案：炒豆子

這篇《中班體育活動教案：炒豆子》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！?。?/p>

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作。

2、能依據(jù)音樂節(jié)奏的差異、提示作相應(yīng)的動作，體驗(yàn)活動的樂趣。

3、培育幼兒的合作力量，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、熱身音樂，激揚(yáng)的音樂，消沉的音樂，《炒豆子》音樂磁帶。

2、人手一根繩。

3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標(biāo)記各、張。

4、油桶。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動，聽音樂走隊(duì)形。

(1)“讓我們騎著馬到豆豆國去作客吧。(熱身運(yùn)動)”

(2)“瞧，前面有一條通向豆豆王國的迷宮，地圖就在我們手里，我們趕快把它拼起來?！?/p>

(3)幼兒聽音樂，按要求學(xué)高人、矮人沿迷宮走。

(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。

(5)兩名幼兒面對面站立，同握一圈，邊念兒歌，“炒黃豆，炒黃豆，噼里啪啦翻跟頭。”邊轉(zhuǎn)身套圈，兩人再從圈下鉆出，繞一圈，仍舊面對面站住，嬉戲連續(xù)進(jìn)展。

二、熟悉各種豆

(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒熟悉各種豆類。

(2)“你熟悉這些豆嗎?”

三、學(xué)習(xí)新動作。

(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子，鍋?zhàn)釉谀哪?這里有繩子，你們有什么好方法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)

(2)教師提問：“你們觀察過豆子在鍋里是什么樣子的嗎?”“炒熟以后是什么樣子的?”

(3)嬉戲“炒豆子”聽音樂，教師做“倒油”動作，幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。

(4)教師提問：“剛剛你這顆豆子在油鍋里是什么樣子的?”幼兒演示。

(5)教師示范新授動作：“手腳并攏，腿彎曲，雙手抱腳腕，壓壓緊，眼看膝蓋，滾起來”，教師仿照“豆子”前后滾動的動作。

(6)“這樣的炒豆豆真好玩，炒出的豆豆肯定很好吃，讓我們一起找個空位置來學(xué)一學(xué)。(教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)動作)”。

(7)按顏色要求玩“炒豆子”的嬉戲，教師觀看幼兒動作把握狀況，并賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(紅、綠豆，黃、黑豆分組練習(xí))

四、嬉戲：“炒豆子”?！皠倓偟亩乖谑⒃谝贿呌悬c(diǎn)冷了，讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(嬉戲穩(wěn)固)”

五、完畢放松：洗鍋?zhàn)?、抬鍋?zhàn)拥膭幼鳌?/p>

活動反思：

中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節(jié)體育活動的設(shè)計(jì)來源于一個音樂嬉戲，想讓幼兒在體驗(yàn)炒豆子歡樂氣氛的同時學(xué)習(xí)雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動的動作，并能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒供應(yīng)了一個真實(shí)、歡樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒在活動中的積極性很高，心情高漲。

活動中比擬勝利的方面是：

1、整個活動沉醉在音樂的氣氛中?；顒拥臒嵘砭植拷處熯x用了一段歡快《小白馬》音樂，幼兒很快投入到活動中，跟著教師做著各種動作。此外，教師選了激揚(yáng)和消沉兩段不同風(fēng)格的音樂，依據(jù)音樂風(fēng)格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區(qū)分音樂，學(xué)做高人、矮人，幼兒的完成狀況還是很好的。在活動的主體局部幼兒在練習(xí)動作的同時，教師也不忘利用音樂來襯托炒豆子時的喧鬧場景。

完畢局部：教師讓幼兒聽音樂做放松體驗(yàn)炒好豆子以后的喜悅心情。整個活動都離不開音樂，音樂也使活動變得更加充實(shí)。

2、嬉戲，幼兒最喜愛的活動方式。原本枯燥的動作練習(xí)，以炒豆子的嬉戲形式組織起來，幼兒比擬感興趣，使活動更加生動，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更情愿參加到活動中來，在嬉戲中幼兒能更專注的進(jìn)展動作的練習(xí)。

3、利用同一個學(xué)具，使其發(fā)揮更大的作用。活動中幼兒的學(xué)具只有一根繩，一會兒是騎馬的韁繩，一會兒是豆豆王國的迷宮，一會兒可以變成個大鍋?zhàn)?，一會兒又拿起來跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著學(xué)具的作用，思維比擬開闊。

4、分組練習(xí)，關(guān)注個別。教師采納分組練習(xí)的目的是能更好的關(guān)注每個孩子的動作進(jìn)展的狀況，幫助個別有困難的孩子，結(jié)實(shí)整體和個別的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

中班體育活動教案：小雞快跑

這篇《中班體育活動教案：小雞快跑》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

【活動目標(biāo)】：

練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗(yàn)?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動預(yù)備】：

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今日，教師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本事好嗎?(好)

——今日天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本事吧!

小雞練本事。

——教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本事》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

——(集合幼兒)小雞們，你們喜愛吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有很多，可是我們要練就更難的本事了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，肯定要當(dāng)心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

——教師適當(dāng)示范，組織幼兒練習(xí)，訂正幼兒的錯誤動作。

小雞快跑。

——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽依據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們依據(jù)信號做漫步或越過障礙隱藏的動作。

——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

——小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本事，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延長】

——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

中班體育活動教案《原地運(yùn)球》

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用按壓方法作原地運(yùn)球。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

3、熬煉股四頭肌的靜力性。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。

帶著幼兒排四個縱隊(duì)，依據(jù)節(jié)奏做熱身運(yùn)動。

二、活動導(dǎo)入，教師示范。

1、以和籃球?qū)殞氁黄鹜鎸?dǎo)入活動。

（1）師：今日我們一起來和籃球?qū)殞氉鲦覒颉?/p>

（2）請個別幼兒先上前試著原地運(yùn)球。要求其他幼兒仔細(xì)觀看，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）組織爭論。

2、教師示范原地運(yùn)球，留意手掌粘球的動作，幼兒仔細(xì)觀看。

3、請個別幼兒嘗試運(yùn)球，教師從旁指導(dǎo)。

留意：

1、用按壓方式運(yùn)球；

2、留意手掌粘球的緩沖動作。

3、腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習(xí)原地運(yùn)球，教師巡回指導(dǎo)。

三、完畢局部：

1、帶著幼兒做放松運(yùn)動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

中班體育活動教案《營救動物》

幼兒園中班體育教案：營救動物

教學(xué)理念：

由于目前獨(dú)生子女普遍，來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)心、溺愛問題特別嚴(yán)峻，導(dǎo)致幼兒缺乏主動解決問題的意識和力量，表現(xiàn)在遇困難害怕、退縮、等待、依靠，這不利于幼兒形成安康的人格，不適應(yīng)當(dāng)今社會進(jìn)展的需要?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》（試行）中要求供應(yīng)自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、規(guī)劃活動，鼓舞他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克制困難的嘗試。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育嬉戲，通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié)，讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中，嘗試想方法，樹立克制困難的士氣和信念，在供應(yīng)以進(jìn)展幼兒的動作技能有同時，培育幼兒英勇、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動目標(biāo)：

1、嘗試讓幼兒想方法解決困難，培育遇事不退縮，勇于戰(zhàn)勝困難的信念和品質(zhì)。

2、體驗(yàn)勝利的歡樂。

活動形式：形為訓(xùn)練和嬉戲相結(jié)合。

教學(xué)預(yù)備：錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個