中班安全教育教案《好孩子不玩火》

中班安全教育教案《好孩子不玩火》_幼兒中班安全教育教案

設(shè)計(jì)意圖：由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對(duì)火還沒有很好的熟悉，不能對(duì)火掌握好，通過本次活動(dòng)讓孩子熟悉玩火的危急，火災(zāi)會(huì)使人民的財(cái)產(chǎn)安全受到威逼，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)方法，從而培育幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途，知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉嚴(yán)禁煙火、安全出口、火警119等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我愛護(hù)的方法。

3、教育幼兒懂得最根本的安全防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動(dòng)預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法)；安全標(biāo)志：嚴(yán)禁煙火、安全出口、火警119；玻璃杯。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?

幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

二、爭(zhēng)論，消失了火情，該怎么辦?現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。熟悉安全標(biāo)志：嚴(yán)禁煙火、安全出口、火警119。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請(qǐng)幼兒看錄像。

前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?

看完錄像，提問：他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

四、幼兒操作請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?

小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

五、火的小試驗(yàn)

1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯滅火器

教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間)。

3、爭(zhēng)論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對(duì)人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?教師在幼兒爭(zhēng)論的根底上，介紹一些安全防火措施。

（如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。）

六、延長(zhǎng)嬉戲活動(dòng)：戶外嬉戲英勇的消防隊(duì)員

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和來回跑的力量。

預(yù)備：體操墊、紅布玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

中班安全教育教案《不玩火》

幼兒園中班安全教案：不玩火

活動(dòng)背景：現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失沉重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝?。安全教育無所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎？因此，綻開了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法）。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢？

幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、爭(zhēng)論，消失了火情，該怎么辦？現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)；剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣？

看完錄像，提問：他們想到了哪些方法？哪些方法是我們沒想到的？（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒ǎ糠鶊D的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法？

小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)？

一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢？

幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小朋友，好嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

戶外嬉戲英勇的消防隊(duì)員

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和來回跑的力量。

預(yù)備：體操墊、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

活動(dòng)教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題著火了，怎么辦，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到火災(zāi)給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣著火了怎么辦這一中心。一開頭，教師在做完滅蠟燭嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論消失了火情怎么辦？充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有缺乏后，從而為怎樣避開火災(zāi)問題的深入進(jìn)展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增加了防火、滅火的意識(shí)。

中班安全教育活動(dòng)教案：不玩火

【設(shè)計(jì)意圖】

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)力量差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特殊是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識(shí)，把握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)展自我愛護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、安康、歡樂的成長(zhǎng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

【活動(dòng)過程】

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒爭(zhēng)論：消失了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結(jié)：剛剛小朋友相處的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定先撥打119報(bào)警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣？

提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以實(shí)行開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要準(zhǔn)時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、怎樣避開火災(zāi)？

小結(jié)：小火簡(jiǎn)單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)，完畢活動(dòng)。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著教師的口令，從安全出口逃命，切記不能擁擠。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

請(qǐng)幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

中班下學(xué)期安全教案《好孩子不玩火》

活動(dòng)目標(biāo)：

教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭２根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法）。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

＂請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、爭(zhēng)論，＂消失了火情，該怎么辦？＂＂現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié)；剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打１１９電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

＂前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣看完錄像，提問：＂他們想到了哪些方法？＂＂哪些方法是我們沒想到的？＂（開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū)）。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打１１９電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作＂請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上＂＂號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法＂小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢？著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

幼兒園中班安康優(yōu)質(zhì)教案《好孩子不玩火》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1.嬉戲：滅蠟燭教師出示蠟燭，點(diǎn)燃

請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2.爭(zhēng)論：消失了火情，該怎么辦

現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?()引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請(qǐng)幼兒看錄像

前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?

看完錄像，提問：他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4.幼兒操作

請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上?號(hào)。爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

中班安全教案:我們不玩火

小編為大家收集整理了《中班安全教案:我們不玩火》供大家參考，盼望對(duì)大家有所幫忙?。?！

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報(bào)導(dǎo)某某地方又著火了，損失沉重，或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會(huì)相互說著他們?cè)陔娨暽系乃娝劇０踩逃裏o所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎?因此，綻開了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1、嬉戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，教師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2、爭(zhēng)論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣枯燥，假如消失火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、幼兒操作

“請(qǐng)小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號(hào)。

爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是的方法?

“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?”

幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。

小結(jié)：小朋友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小朋友，好嗎?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

戶外嬉戲“英勇的消防隊(duì)員”

目的：訓(xùn)練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和來回跑的力量。

預(yù)備：體操墊、紅布

玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒快速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過去，表示避開煙或滾滅火源，然后爬起來，繞過墊子，跑到隊(duì)伍前拍一下其次位幼兒的手。被拍的幼兒快速起跑，重復(fù)前一名幼兒的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過屢次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)展滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到“火災(zāi)”給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，教師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，教師的每一個(gè)提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開頭，教師在做完“滅蠟燭”嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論“消失了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有缺乏后，從而為“怎樣避開火災(zāi)”問題的深入進(jìn)展埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增加了防火、滅火的意識(shí)。

幼兒園小班安全教育教案《我們不玩火》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

【活動(dòng)預(yù)備