八年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)期末教學(xué)工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)八年級(jí)?第一學(xué)?期英語(yǔ)?期末教?學(xué)工作?總結(jié)?回顧這?學(xué)期的?工作，?我感到?既繁忙?又充實(shí)?，我的?教學(xué)思?想和教?學(xué)水平?都得到?了很大?的提高?，并取?得了一?些成績(jī)?，下面?我將這?一學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、思?想政治?方面?在這學(xué)?期的教?學(xué)工作?中,我?自始至?終以認(rèn)?真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度?，勤懇?、堅(jiān)持?不懈的?工作精?神從事?英語(yǔ)教?學(xué)。我?積極響?應(yīng)學(xué)校?的各項(xiàng)?號(hào)召，?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，?以教師?職業(yè)道?德規(guī)范?為準(zhǔn)繩?，嚴(yán)格?要自己?。在教?學(xué)中，?能夠做?到為人?師表，?關(guān)愛(ài)學(xué)?生，幫?助學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)?熱情和?信心。?二、?業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面?為了?適應(yīng)課?改的需?要，我?不斷地?鉆研新?的教學(xué)?理念，?探索新?的教學(xué)?方法，?不斷將?自己的?所學(xué)運(yùn)?用到課?堂教學(xué)?之中，?并積極?與我校?的其他?英語(yǔ)教?師研究?教材、?教法。?還參加?了龍華?區(qū)和海?口市的?課堂教?學(xué)比賽?，分別?獲得了?一等獎(jiǎng)?和二等?獎(jiǎng)。?三、教?育教學(xué)?工作方?面我?任教初?二、兩?個(gè)班級(jí)?英語(yǔ)教?學(xué)工作?。班共?___?_人，?班共_?___?人。班?較活躍?，基本?完成學(xué)?習(xí)任務(wù)?，班較?被動(dòng)，?基本不?能完成?學(xué)習(xí)任?務(wù)。認(rèn)?真?zhèn)湔n?。教學(xué)?中，備?課是一?個(gè)必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，既?要備教?材、備?學(xué)生，?又要備?教法。?備課充?分，能?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?上課效?果就好?。因此?，了解?和分析?學(xué)生情?況，有?針對(duì)地?教對(duì)教?學(xué)成功?與否至?關(guān)重要?。因?yàn)?英語(yǔ)的?特殊情?況，學(xué)?生在不?斷學(xué)習(xí)?中，會(huì)?出現(xiàn)好?差分化?現(xiàn)象，?差生面?擴(kuò)大，?會(huì)嚴(yán)重?影響班?內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?。因此?，絕對(duì)?不能忽?視。為?此，我?制定了?具體的?計(jì)劃和?目標(biāo)。?把班的?學(xué)生分?成了八?個(gè)小組?，共同?合作學(xué)?習(xí)、討?論、背?誦、記?單詞，?由組長(zhǎng)?監(jiān)督完?成。效?果很好?。本人?遵循新?課程標(biāo)?準(zhǔn)的教?學(xué)要求?，以及?按照教?材的編?排，作?者的意?圖，認(rèn)?真?zhèn)湔n?，明確?教學(xué)目?標(biāo)的重?點(diǎn)和難?點(diǎn)，以?及突破?重點(diǎn)和?難點(diǎn)的?教學(xué)方?式方法?；細(xì)心?備學(xué)生?，靈活?地備教?學(xué)方法?以及學(xué)?生的學(xué)?習(xí)方法?，積極?備課件?，努力?地有意?識(shí)地培?養(yǎng)學(xué)生?們的創(chuàng)?新能力?。努力?地創(chuàng)設(shè)?有趣的?和諧、?民主、?平等的?真實(shí)的?的語(yǔ)言?運(yùn)用的?環(huán)境，?讓他們?能在中?積極地?投入到?學(xué)習(xí)任?務(wù)中來(lái)?。在課?堂上,?我時(shí)刻?以飽滿?的充滿?激情的?精神狀?態(tài)進(jìn)入?教室，?決不因?個(gè)人的?情緒影?響課堂?教學(xué).?我會(huì)根?據(jù)課堂?的教學(xué)?內(nèi)容融?入我的?教學(xué)肢?體語(yǔ)言?，讓我?的教學(xué)?變的豐?富，活?潑，讓?我的學(xué)?生們愛(ài)?上英語(yǔ)?；在早?讀時(shí)，?我會(huì)提?前到教?室組織?好學(xué)生?們進(jìn)入?晨讀的?狀態(tài)，?讓我的?學(xué)生有?效地利?用早讀?，培養(yǎng)?顯示的?語(yǔ)感；?在晚自?習(xí)，我?會(huì)督促?學(xué)生們?記憶英?語(yǔ)單詞?，打好?英語(yǔ)的?基礎(chǔ)；?在批改?作業(yè)時(shí)?，單詞?聽(tīng)寫(xiě)和?批改單?元測(cè)試?試卷時(shí)?，我會(huì)?在學(xué)生?們的作?業(yè)本寫(xiě)?一些表?揚(yáng)以及?激勵(lì)的?話語(yǔ)，?同時(shí)，?我也注?意學(xué)生?們共性?的錯(cuò)誤?以及個(gè)?性的錯(cuò)?誤，并?做好課?件進(jìn)行?評(píng)講，?做好反?饋，補(bǔ)?漏的學(xué)?習(xí)反饋?。努力?做到好?的學(xué)生?吃得飽?，差生?跟得上?，做好?培優(yōu)補(bǔ)?差的教?學(xué)任務(wù)?。因此?，我的?教學(xué)課?堂是充?滿快樂(lè)?的課堂?，是充?滿激情?的課堂?，是充?滿創(chuàng)新?的課堂?，我所?任教的?兩個(gè)班?的學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的?興趣是?很高的?。每?一學(xué)期?，我都?是過(guò)得?很充實(shí)?，隨著?學(xué)生們?的成長(zhǎng)?，我也?在成長(zhǎng)?，日復(fù)?一日，?年復(fù)一?年，我?不倦怠?，我會(huì)?努力每?一學(xué)期?。八?年級(jí)第?一學(xué)期?英語(yǔ)期?末教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期，?我擔(dān)任?八年級(jí)?的英語(yǔ)?教學(xué)工?作，經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?努力，?獲取了?很多寶?貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。以下?是我在?本學(xué)期?的教學(xué)?工作總?結(jié)。?一、思?想方面?認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論，?聽(tīng)從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的安排?，積極?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?認(rèn)真完?成每一?項(xiàng)任務(wù)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?師的職?業(yè)道德?，熱愛(ài)?教師這?一份職?業(yè)，為?人師表?，嚴(yán)格?要求自?己，努?力工作?，關(guān)心?和愛(ài)護(hù)?每一位?學(xué)生，?我把全?部精力?都用到?了教學(xué)?中，把?教育作?為我的?職業(yè)，?又作為?我的事?業(yè)。?二、教?學(xué)方面?在這?一學(xué)期?中，為?了做好?八年級(jí)?英語(yǔ)的?教學(xué)工?作，我?努力增?加學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興?趣和積?極性，?實(shí)施課?前演講?和分層?教學(xué)、?分層出?題等一?系列教?學(xué)活動(dòng)?，在每?一次上?課之前?，我都?認(rèn)真?zhèn)?課，對(duì)?上課內(nèi)?容和體?系加以?設(shè)計(jì)和?安排并?制作課?件，對(duì)?于重點(diǎn)?知識(shí)能?夠詳細(xì)?的展示?在課件?上，便?于學(xué)生?瀏覽和?討論。?在上課?過(guò)程中?，我努?力做到?以學(xué)生?為主，?發(fā)揮學(xué)?生自主?、合作?、探究?的能力?，注重?與學(xué)生?交流，?盡可能?的采取?情景教?學(xué)法，?使學(xué)生?在一定?的情境?中更好?的掌握?知識(shí)。?并且結(jié)?合英語(yǔ)?這門(mén)學(xué)?科的特?點(diǎn)，讓?學(xué)生多?讀多背?多記，?增強(qiáng)學(xué)?生的聽(tīng)?、說(shuō)、?讀、寫(xiě)?能力。?并且我?在課堂?駕馭能?力方面?也有了?進(jìn)步，?處理各?種問(wèn)題?的能力?也老練?了許多?。而對(duì)?于課后?學(xué)生所?完成的?作業(yè)，?我都認(rèn)?真地進(jìn)?行批改?；對(duì)于?學(xué)生提?出的疑?問(wèn)，我?都耐心?地予以?解答。?對(duì)于課?下作業(yè)?，我基?本做到?了全批?全改，?同時(shí)指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行錯(cuò)?題總結(jié)?和改正?。但是?，在課?程的設(shè)?計(jì)、組?織、安?排方面?還需要?不斷地?學(xué)習(xí)。?我要找?到一套?適合自?己的教?學(xué)方法?。我自?己認(rèn)為?，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期的綜?合學(xué)習(xí)?、探究?，學(xué)生?們?cè)诨?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能方?面有了?很明顯?的提高?。三?、不斷?學(xué)習(xí)、?繼續(xù)提?高在?學(xué)校要?求和我?們教研?組的組?織下，?我們所?有英語(yǔ)?教師進(jìn)?行組內(nèi)?聽(tīng)評(píng)課?活動(dòng)，?在聽(tīng)課?中我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?其他教?師的優(yōu)?點(diǎn)，并?把它們?運(yùn)用到?自己的?實(shí)際教?學(xué)中。?我們有?了直接?互相學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)。這?學(xué)期，?我堅(jiān)持?聽(tīng)每一?節(jié)課，?向其他?老師學(xué)?習(xí)好的?教學(xué)方?法和經(jīng)?驗(yàn)，在?自己的?教學(xué)中?加以借?鑒。對(duì)?于我的?課，老?師們給?了我很?多的指?導(dǎo)和幫?助，使?我在我?的業(yè)務(wù)?方面有?了很大?的提高?，使我?能夠不?斷提高?。還有?學(xué)校里?領(lǐng)導(dǎo)也?給了我?很多的?指導(dǎo)和?幫助。?從事教?師這一?職業(yè)以?來(lái)，每?一次的?教師培?訓(xùn)我都?積極地?參加并?認(rèn)真地?聽(tīng)講，?從中學(xué)?到了不?少知識(shí)?。我還?參加了?學(xué)校組?織畢業(yè)?班英語(yǔ)?研討會(huì)?，和其?他教師?一起交?流教學(xué)?中的感?想體會(huì)?并學(xué)習(xí)?他們的?經(jīng)驗(yàn)。?另外，?在遇到?難題時(shí)?我會(huì)向?其他老?師請(qǐng)教?，不斷?提高自?身的知?識(shí)水平?和能力?。平時(shí)?我不斷?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)學(xué)科?的最前?沿知識(shí)?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。四?、教科?研方面?我積?極參加?學(xué)校的?教科研?活動(dòng)，?認(rèn)真進(jìn)?行教育?的理論?學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)?踐的探?討。平?時(shí)我自?覺(jué)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)方?面的教?育教學(xué)?理論，?不斷用?新的理?論知識(shí)?豐富自?己。學(xué)?校下發(fā)?的每一?篇教育?教學(xué)文?章，我?都會(huì)認(rèn)?真閱讀?，用新?的理念?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)工作?。在?班優(yōu)生?提高上?我下了?不少功?夫；每?天中午?我利用?午飯后?的這段?時(shí)間進(jìn)?行優(yōu)生?輔導(dǎo)，?主要處?理以前?的中考?題目。?在輔導(dǎo)?中我不?但進(jìn)行?知識(shí)講?解同時(shí)?進(jìn)行方?法指導(dǎo)?。平時(shí)?課堂上?，在教?授新課?的同時(shí)?我對(duì)知?識(shí)進(jìn)行?了延伸?并與中?考題目?掛鉤。?在差生?轉(zhuǎn)化方?面；本?級(jí)學(xué)生?英語(yǔ)基?礎(chǔ)較差?，差生?面很大?，因此?，在課?堂上我?突出抓?基礎(chǔ)知?識(shí)和基?本技能?，面向?全體學(xué)?生力爭(zhēng)?不使一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?在平時(shí)?測(cè)驗(yàn)和?其中考?試中有?不少學(xué)?生已經(jīng)?能達(dá)到?了中游?水平。?總之?，這一?學(xué)期有?收獲的?喜悅也?有失敗?的反思?。在新?的學(xué)期?里，我?會(huì)繼續(xù)?努力，?不斷提?高學(xué)生?的教學(xué)?質(zhì)量和?素質(zhì)，?彌補(bǔ)自?身的不?足，充?實(shí)自己?并完善?自己，?爭(zhēng)取成?為一個(gè)?優(yōu)秀的?人民教?師，使?學(xué)生在?明年中?考中取?得理想?的成績(jī)?。八?年級(jí)第?一學(xué)期?英語(yǔ)期?末教學(xué)?工作總?結(jié)（三?）經(jīng)?過(guò)上學(xué)?期的了?解和觀?察，我?所擔(dān)任?的這個(gè)?班大部?分學(xué)生?基礎(chǔ)非?常好，?學(xué)習(xí)也?很主動(dòng)?，對(duì)英?語(yǔ)的興?趣也是?很濃，?但是，?有一小?部分的?學(xué)生基?礎(chǔ)較弱?，聽(tīng)寫(xiě)?能力和?寫(xiě)作能?力都有?待加強(qiáng)?。1?、認(rèn)真?學(xué)習(xí)體?現(xiàn)以素?質(zhì)教育?為目標(biāo)?的新課?程理念?及學(xué)校?工作計(jì)?劃，認(rèn)?真研究?教材，?和同年?級(jí)老師?共同制?定了本?學(xué)期教?學(xué)工作?計(jì)劃，?加強(qiáng)落?實(shí)、反?饋、總?結(jié)計(jì)劃?的執(zhí)行?情況。?2、?教學(xué)過(guò)?程中，?注意抓?常規(guī)教?學(xué)，以?學(xué)生為?主體，?面向全?體學(xué)生?組織教?學(xué)，注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?聽(tīng)說(shuō)讀?寫(xiě)的能?力，充?分利用?早讀時(shí)?間，要?求學(xué)生?大聲朗?讀課文?.3?、抓詞?匯和句?型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常?進(jìn)行聽(tīng)?寫(xiě)訓(xùn)練?，提高?學(xué)生對(duì)?記憶單?詞和句?型的能?力;另?外從開(kāi)?學(xué)初就?開(kāi)始初?狠抓英?語(yǔ)課文?背誦，?“用零?碎時(shí)間?攻克英?語(yǔ)”制?定了利?用課前?讀英語(yǔ)?、背英?語(yǔ)的計(jì)?劃并狠?抓落實(shí)?。4?、課堂?內(nèi)外多?聽(tīng)多說(shuō)?英語(yǔ)。?老師上?課時(shí)盡?量用英?語(yǔ)講?課，這?樣能使?學(xué)生更?多地接?觸英語(yǔ)?。每堂?課要用?一定的?時(shí)間讓?學(xué)生用?所學(xué)過(guò)?的日常?用語(yǔ)和?課堂用?語(yǔ)進(jìn)行?不同的?形式進(jìn)?行對(duì)話?。也可?以結(jié)合?實(shí)物、?圖片等?用英語(yǔ)?進(jìn)行簡(jiǎn)?單的描?術(shù)，培?養(yǎng)學(xué)生?的語(yǔ)感?。5?、抓小?測(cè)驗(yàn)、?單元測(cè)?試過(guò)關(guān)?，并注?重復(fù)習(xí)?。1?、教的?方面：?深入?了解和?分析學(xué)?生情況?，有針?對(duì)地教?學(xué)，由?于對(duì)每?單元的?單詞和?詞組進(jìn)?行了多?次強(qiáng)化?訓(xùn)練，?所以詞?匯的得?分率比?以前高?;因加?強(qiáng)了書(shū)?面表達(dá)?的英語(yǔ)?背誦，?所以英?語(yǔ)作文?得分率?有了長(zhǎng)?足的提?高。另?外因狠?抓落實(shí)?“學(xué)習(xí)?法”，?使學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到?進(jìn)一步?改善，?我班英?語(yǔ)成績(jī)?有了較?大的突?破，平?均分、?合格率?、優(yōu)秀?率均穩(wěn)?中有升?。雖然?我們也?進(jìn)行了?英語(yǔ)閱?讀訓(xùn)練?，但學(xué)?生閱讀?能力的?提高不?大。單?選、完?成句子?的得分?率還過(guò)?得去，?但綜合?知識(shí)未?來(lái)得及?操練其?他項(xiàng)目?得分率?就較低?。今后?，應(yīng)該?加強(qiáng)完?型填空?、閱讀?理解和?綜合填?空的訓(xùn)?練。?2、學(xué)?的方面?一要?培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)?有興趣?，二要?培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)?任心從?小事從?感恩開(kāi)?始，并?且要用?班規(guī)來(lái)?落實(shí)，?堅(jiān)持常?年不斷?地、自?覺(jué)得、?隨時(shí)隨?地接觸?英語(yǔ)、?運(yùn)用英?語(yǔ)知識(shí)?，英語(yǔ)?成績(jī)就?會(huì)不斷?提高。?經(jīng)過(guò)一?學(xué)期努?力，大?部分學(xué)?生都覺(jué)?得英語(yǔ)?有進(jìn)?步，以?前不要?說(shuō)是背?，讀都?讀不順?，而現(xiàn)?在還能?背些英?語(yǔ)文章?了。?如果只?是為了?應(yīng)付考?試，臨?時(shí)抱佛?腳地補(bǔ)?習(xí)，即?