高三體育教學(xué)工作總結(jié)高三體育教學(xué)計(jì)劃

第第2頁共11頁第第#頁共11頁事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的根底上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，體育高考隊(duì)對(duì)在高考中充分發(fā)揮他們的程度，取的令人滿意的成績(jī)。時(shí)間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯(cuò)過，通過工作的理論，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實(shí)”，一直在催促著我前行的腳步。有句話：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。雖不是標(biāo)準(zhǔn)卻是我的目的。高三體育下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)三一、教材分析F（構(gòu)造系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn)）高三學(xué)生由于面臨高考的壓力，因此，高三下半學(xué)期的體育以減輕學(xué)生壓力為主，進(jìn)步了體育運(yùn)的動(dòng)興趣性，在枯燥的體育課中，盡量讓學(xué)生能盡情的發(fā)揮，以學(xué)生平時(shí)較為愛好的幾個(gè)工程為主要的教學(xué)內(nèi)容，如排球、羽毛球、健美操等，讓學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，減輕學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)生活的壓力，制造輕松的氣氛。二、學(xué)生分析F（雙基智能程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）高三學(xué)生身心開展趨成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立考慮、判斷、概括等才能，在身體鍛煉中也具備了較高的根本運(yùn)動(dòng)才能。在教學(xué)過程中，給學(xué)生提供再認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動(dòng)作的時(shí)機(jī)，從而增強(qiáng)學(xué)生效果。三、教學(xué)目的要求四、完成教學(xué)任務(wù)和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施本課采用“討論比照學(xué)習(xí)創(chuàng)造練習(xí)互評(píng)穩(wěn)固”的學(xué)練流程，同時(shí)浸透德育和保健內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。在體驗(yàn)、想象、演示、分析