個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總八篇

Word第第頁個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總八篇個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。

2、知道教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、知道學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際力量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與課改革親密結(jié)合。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)，和骨干老師進(jìn)行漫談、商量和討論。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探究教學(xué)方法。

3、準(zhǔn)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

4、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高同學(xué)成果。從實(shí)際狀況入手，對(duì)同學(xué)進(jìn)行細(xì)致深化的分析，制定詳細(xì)的工作打算并仔細(xì)執(zhí)行，平常應(yīng)依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行敏捷的手段，仔細(xì)探究好的方法，個(gè)別狀況作個(gè)別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

三、詳細(xì)措施：

1、知道老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。

2、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。

6、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文?？傊?，通過個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高力量；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增添自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇2

一、指導(dǎo)思想

面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來，自我感覺功底較淺，還需不斷學(xué)習(xí)，特殊是業(yè)務(wù)方面的學(xué)問、理論。因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)力量水平，特制訂了老師個(gè)人學(xué)習(xí)提高打算。

二、進(jìn)展目標(biāo)：

由于名師的教學(xué)方法與方式有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，因此在下一階段我將通過上網(wǎng)、書籍、等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)閱歷。學(xué)習(xí)過程中，我將仔細(xì)體會(huì)新的教育理念和教育思想，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)覺新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的特長，更好地促進(jìn)自身的進(jìn)展，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中，我嚴(yán)格要求自己，努力爭做一名學(xué)習(xí)型老師。

三、詳細(xì)措施：

在今后的工作中，為了更好的提高教育教學(xué)力量，不斷提高自身素養(yǎng)，本人制定以下個(gè)人學(xué)習(xí)提高打算：

1、作為一名老師，既多汲取別人好的教學(xué)閱歷，這就要求在平常的教育教學(xué)工作中，取長補(bǔ)短。并利用網(wǎng)絡(luò)互相溝通學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。

2、教學(xué)預(yù)備工作要細(xì)致，老師講的每一句話，同學(xué)都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

3、要在學(xué)習(xí)方面有所創(chuàng)新。一是學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念。要通過學(xué)習(xí)教育理論，提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、要在教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)方面有所創(chuàng)新。注意考察同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。所以我在教學(xué)中，肯定要改革教學(xué)方法，提倡探究式、商量式，合作式、給同學(xué)肯定的自主學(xué)習(xí)，自我消化，自我小結(jié)的時(shí)間，并且加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)分析問題和解決問題的力量，建立起相互學(xué)習(xí)，相互商量，相互合作的新型師生關(guān)系。要正確處理好講與練的關(guān)系。到底講多少，練多少，要視詳細(xì)的學(xué)情來定。

5、在堅(jiān)持集體備課、加強(qiáng)同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時(shí)基礎(chǔ)上,結(jié)合個(gè)人的特長,仔細(xì)批改電子教案。

6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效果。我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。做到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。課中全神貫注。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氣氛中學(xué)習(xí)。課后準(zhǔn)時(shí)反饋。登記教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改良方法,這是我在課堂教學(xué)方面提高的方向.

總之：作為一名數(shù)學(xué)老師，自己感受責(zé)任重大，壓力也很大，但本人信念十足，在今后的工作中，我將不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，在不斷的教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己，努力爭做一名學(xué)習(xí)型老師。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇3

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校內(nèi)，融進(jìn)了我們的生活。

為我們供應(yīng)了一種開放的制度框架，營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。它說明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修打算如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，使自己由學(xué)習(xí)型向討論型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究和討論適合同學(xué)特點(diǎn)、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、主動(dòng)開展新教材的討論工作，充分發(fā)揮自己的作用，快速提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”

(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思索教育問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、仔細(xì)參與參加各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，查找出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內(nèi)心的閱歷。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇4

具體擬定一周的學(xué)習(xí)打算或一個(gè)月的學(xué)習(xí)打算，貼在書房的墻上，的確對(duì)激發(fā)貫徹打算的意志有主動(dòng)的作用。但假如不緊緊抓住每一天，仔細(xì)制訂日打算，周打算、月打算自然就會(huì)落空。

制訂各種打算時(shí)要依據(jù)學(xué)年打算分解學(xué)期打算，依據(jù)學(xué)期打算分解月打算，再將月打算的任務(wù)目標(biāo)分降落實(shí)到周打算、日打算中。這種先長打算后短打算的方法，適用于思索問題比較全面、比較仔細(xì)求實(shí)的同學(xué)。

有的同學(xué)辦事好拖拉，喜愛空想，好高騖遠(yuǎn)，不妨現(xiàn)制訂日打算，執(zhí)行一段時(shí)間覺得可以了，再定周打算、月打算、學(xué)期打算。

由于好拖拉的同學(xué)中途如有一兩天偷懶，整個(gè)打算就很可能“癱瘓”而無法連續(xù)執(zhí)行，這樣就非得重新擬定一次不行。反復(fù)重新擬定學(xué)習(xí)打算的結(jié)果，就是讓你無形中陷入“學(xué)習(xí)打算乃是為廢棄而制訂”的錯(cuò)覺。假如不廢棄，非執(zhí)行不行，又可能被打算束縛的透不過氣來，陷入類似“打算偏執(zhí)癥”的逆境。

人假如到了這種地步，就完全不知學(xué)習(xí)打算是為何而制訂的了，只為如何完成打算而用功，反倒把學(xué)習(xí)效率的提高拋到了腦后。

有一位時(shí)間管理家說：“不管如何，要到達(dá)生活的組織化，不行或缺的是擬定一天的生活打算，而不是長期的打算”這話對(duì)于愛拖拉、愛空想的人來說明顯是有勸說力的。

專家所主見的擬定每一天生活打算的方法，是設(shè)置一本“打算簿”，常常放在隨時(shí)可以看到的同一個(gè)地方，比方放在自己書桌的指定位置。每天一早或前一天晚間，就把當(dāng)天要做的事逐條列在打算簿里。一天過去以后再檢查所列項(xiàng)目是否已經(jīng)照打算執(zhí)行，如發(fā)覺有遺漏或沒有執(zhí)行的事，要立即把它重新列入其次天的頭一項(xiàng)。像這樣管理好自己每天的行動(dòng)，將自己的生活組織起來，是好拖拉、好空想的同學(xué)用功的第一步。

對(duì)于有肯定自制力的同學(xué)來說，用不著設(shè)置一本“打算簿”，每天都逐條列打算，否則會(huì)陷入教條主義的泥坑，適得其反。其實(shí)每天做幾件事，早晨用腦子想一想，在腦子里拍一下挨次也就可以了。

這里所說的每位同學(xué)都要制訂的日打算，其實(shí)只是每天的作息時(shí)間表。時(shí)間表兩份，一份是上學(xué)時(shí)執(zhí)行的，一份是雙休日和假日時(shí)執(zhí)行的。

下面是一位同學(xué)上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間表，供大家參考：

上午：

5：50--5：55起床，整理床鋪、房間

5：55--6：10洗漱，室內(nèi)健身

6：10--6：30早飯，簡潔家務(wù)

6：30--6：50上學(xué)路上，思索全天自習(xí)支配和背英語單詞

6：50--7：30早自習(xí)

7：40--12：00上課，做廣播體操、眼保健操等

12：00--12：20午飯

下午：

12：20--1：35睡午覺

1：40--2：00上學(xué)路上

2：00--2：40上課

2：50--3：00練氣功

3：00--3：40自習(xí)

3：40--4：40仰臥起坐，俯臥撐，長跑，活動(dòng)

4：40--5：20自習(xí)

5：20--5：40放學(xué)路上5：40--6：50放松

晚上

6：50--8：50自習(xí)

8：50--9：30室內(nèi)仰臥起坐9：30休息

備注：

1.上學(xué)路上可開展背單詞的活動(dòng)。

2.自習(xí)時(shí)間要打算好內(nèi)容來學(xué)習(xí)。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇5

工作打算]光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬即逝，怎樣把握這一年短暫的時(shí)間，這需要同學(xué)們認(rèn)真思考、仔細(xì)考慮，個(gè)人學(xué)習(xí)工作打算。作為學(xué)習(xí)委員，更應(yīng)當(dāng)以身作則，擔(dān)負(fù)起抓好同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果、搞好班上的學(xué)習(xí)氣氛、做好同學(xué)們的思想工作。在班上起帶頭作用，盼望同學(xué)們支持、理解。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將圍繞以下幾點(diǎn)綻開學(xué)習(xí)和工作打算：

第一：紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)、是學(xué)習(xí)的保障。

同學(xué)們肯定要處理好學(xué)習(xí)與遵守紀(jì)律的關(guān)系，人若沒有紀(jì)律的約束，就像斷了線的風(fēng)箏，會(huì)任意放縱自己，所影響的不僅僅是自己的學(xué)業(yè)，更重要的是破環(huán)了整個(gè)班級(jí)。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格根據(jù)紀(jì)律來約束自己。有人說：“紀(jì)律是執(zhí)行路線唯一的保證?！痹谖覀兗w中，紀(jì)律的維護(hù)是我們大家共同的責(zé)任與義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，以此來變更班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

其次：激發(fā)學(xué)習(xí)斗志。

斗志是一種主動(dòng)的心情，也是一種有待開發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力氣。在一這年中，我們肯定要高喊：“做學(xué)的仆人，做讀的卓越者，我最踏實(shí)，我肯定勝利?！钡目谔?hào)，把滿腔熱血帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境里。誰都知道引擎冒煙不是什么好兆頭，但往往只有訓(xùn)練有素的技師能幫我們解決這個(gè)麻煩，這就告知我們不但要情愿學(xué)，還要學(xué)懂、學(xué)透，個(gè)人工作打算

第三：培育良好的學(xué)習(xí)愛好。

俗話說：愛好是最好的老師。培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，我認(rèn)為，關(guān)鍵是主動(dòng)的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。慢慢把自己帶進(jìn)書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的動(dòng)身點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公正，公正，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它，它也會(huì)回饋于你。

第四：制定人生目標(biāo)，樹立崇高抱負(fù)。

在我們中間的很多人，為什么有許多人貪欲、懶散，那是由于在我們內(nèi)心世界中，沒有明確的目標(biāo)在指引，沒有崇高抱負(fù)在驅(qū)動(dòng)，沒有堅(jiān)決的信仰在支撐，甚至沒有道德去約束，所以，我們確定目標(biāo)、抱負(fù)之后，要勇往直前、永不放棄。有人說：任何一個(gè)方向的努力都可以取得勝利，關(guān)鍵的是在于人品，重要的是能否堅(jiān)持!

第五：明確學(xué)習(xí)看法

對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生布滿信念。只有明確了學(xué)習(xí)看法，才能為勝利鋪平道路?？鬃釉f：高言微行，所以廣知，恭儉謙約，所以自守。所以，只有良好的學(xué)習(xí)看法，才能學(xué)有所成。信念，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、人生也是至關(guān)重要的，做任何事情，只要我們盡全力付出了，不管成就大小，至少無愧于心。所以，我們?yōu)槿颂幨乱袼粯?，能屈能伸，既要全力適應(yīng)環(huán)境，更要保持本色，活出自我。我們絕不為失敗、挫折絆倒。堅(jiān)信：我能行!樹立自信，盡快走出失敗的陰影。人們常說：自信是勝利的第一秘訣。對(duì)自己布滿信念，這樣的人生才是充實(shí)、美妙的!最終，祝大家活的精彩，活得美麗，順當(dāng)結(jié)業(yè)。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇6

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的打算。

依據(jù)學(xué)校要求，也許需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理支配時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，細(xì)心地支配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、仔細(xì)地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

依據(jù)教學(xué)打算的要求，要按質(zhì)按量的`完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培育良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問題，要準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和關(guān)心。

六、準(zhǔn)時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最終階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)閱歷。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的進(jìn)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)定期掃瞄，以便準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和關(guān)心。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素養(yǎng)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。吸納新的技能和學(xué)問充實(shí)自己，提高分析和處理工作的力量，注意總結(jié)閱歷，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)打算，還存在很多不完善與缺乏之處，還需要今后依據(jù)自己的切實(shí)狀況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改良、準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷，以合格的成果來完成自己三年的學(xué)業(yè)。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)自己的打算目標(biāo)，我會(huì)合理支配好時(shí)間，專心、用力的學(xué)習(xí),努力拼搏，挑戰(zhàn)自我!學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種嬉戲，轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)很重要。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇7

我覺得作為新課改的實(shí)施者，應(yīng)有以下幾方面需要思索和關(guān)注：

——領(lǐng)悟課改的目標(biāo)，寓德于教，新課程推動(dòng)中的問題與反思個(gè)人學(xué)習(xí)打算。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出教學(xué)的三維目標(biāo)：學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀，后兩個(gè)目標(biāo)就要求我們的新課堂成為培育同學(xué)學(xué)習(xí)方法、看法和創(chuàng)新精神的重要搖籃。

我們的課堂不能僅滿意于向同學(xué)傳播學(xué)問這種片面性的培育模式，更要注意德育滲透，寓德于教。陶行知先生曾說：老師的工作就是“千教萬教，教人求真”。貫徹課改精神的新課堂也要表達(dá)這點(diǎn)，不能對(duì)課堂的德育任務(wù)置若罔聞，視而不見。

——結(jié)合生活，豐富德育內(nèi)容。所謂的德育不能空***來風(fēng)，而要有其合適的載體，來源生活的德育往往是最貼近人心的。

——老師表率，言傳身教。新課堂的德育還表達(dá)在老師日常言行舉止對(duì)同學(xué)的潛移默化中，它是一種言傳身教的教育。課堂教學(xué)是布滿生命活力的，它是一個(gè)師生互相作用的動(dòng)態(tài)過程，同時(shí)，教學(xué)本身布滿了教育性。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的熟悉，時(shí)代的進(jìn)展對(duì)老師培訓(xùn)的新要求：

我國的教育信息化經(jīng)過“校校通”工程、教育資源庫建設(shè)、老師信息化教育培訓(xùn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，各種新型教學(xué)模式的推廣，歷經(jīng)曲折，漸進(jìn)教改的核心：提高每一個(gè)老師的討論性素養(yǎng)，才是解決老師培訓(xùn)的根本方法，讓我們老師真正成為自己專業(yè)進(jìn)展的仆人。

作為蘇州市首屆討論型老師培訓(xùn)班的成員，知道老師要成為討論型老師所需要具有的素養(yǎng)和力量。在培訓(xùn)后

能靈敏的捕獲信息，對(duì)于教學(xué)中的問題有敏感度；

知道自己需要的資源通過什么途徑可以找到；

能夠把學(xué)習(xí)到的東西有效的遷移到詳細(xì)教學(xué)情景的運(yùn)用中；

能制造性地解決問題，發(fā)散性思索，能夠主動(dòng)發(fā)覺新的問題和新的解決方法；

具有自覺反思的力量，能夠不斷改良自己的教學(xué)行為；

英勇：敢于提出和實(shí)踐自己的創(chuàng)新思想；

策略：能使用正確的策略實(shí)現(xiàn)自己的新思想，具有較高的教學(xué)機(jī)靈；

遵守信息倫理規(guī)范，喜愛教育事業(yè)，具有高尚的個(gè)人追求。

個(gè)人學(xué)習(xí)打算篇8

一、工作目標(biāo)

20xx年我要以服務(wù)提高質(zhì)量，更好的為臨