中學(xué)生讀《少年閏土》個(gè)人感想體會(huì)

中學(xué)生讀《少年閏土》個(gè)人感想體會(huì)

魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺，不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥(niǎo)”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚(yú)”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文，我深思了。現(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠，現(xiàn)在的父母?jìng)兌寂瓮⒆觽兺映升?、望女成鳳。但他們卻從未考慮過(guò)孩子們自己的想法!

“小朋友，你是否有許多問(wèn)號(hào)，為什么，別人在那看漫畫(huà)我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà)，對(duì)著鋼琴說(shuō)話，別人在那玩嬉戲我卻躲在墻角背我的a、b、c”每當(dāng)哼起這首歌，我總會(huì)想起自己凄慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天消滅。每當(dāng)晚上，都要練琴，雖然我心里無(wú)比生氣，我多么想像其他同學(xué)一樣，像一只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由拘束地在藍(lán)天飛行。每個(gè)星期天，天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班，我多么想在暖和的被窩里多休息一下。每天，還有像小山似的，無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)?？吹絼e的小朋友在歡快地玩耍、玩耍，我卻在補(bǔ)習(xí)，為什么?為什么?為什么我的童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有歡樂(lè)的記憶，只有舍命地學(xué)習(xí)!“被課本包圍的書(shū)桌，找不到童年的下落，做不完的作業(yè)為什么，好想去麥當(dāng)勞坐一坐，爸爸媽媽教師聽(tīng)我說(shuō)”

現(xiàn)在，我們是祖國(guó)的花朵，園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_(kāi)放，用勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累，全天下的父母呀!雖然你們是真的盼望我們有成就，請(qǐng)不要扼殺我們純凈的幻想，給我們歡樂(lè)的一片藍(lán)天吧!

中學(xué)生讀《少年閏土》個(gè)人感想體會(huì)

明代李本固著《汝南志》一書(shū)中,關(guān)于天象的記錄很有意思。其中“二十三卷,文類(lèi)”里有這樣一個(gè)記載:“安帝元初三年汝南冬雷?！币馑际钦f(shuō)在東漢安帝(劉祜)元初三年(公元116年)的時(shí)候汝南境內(nèi)冬天竟然打了雷,即使在今日冬雷也是少有的天象,所以先人們很不行思議。

遙想一千多年前的某個(gè)冬天,空中一聲悅耳的炸雷,讓祖先們?nèi)f分驚慌。他們一個(gè)個(gè)手撫胸口瞪大眼睛,口中念念有詞。其中一位讀書(shū)人更是嚇得立即跑回家中,找來(lái)筆墨不失時(shí)機(jī)地登記了這個(gè)驚人的大事。并且在他日后成為教書(shū)先生之后,還不厭其煩地講給他的學(xué)生聽(tīng),然后他的學(xué)生再講給學(xué)生的學(xué)生聽(tīng)。就這樣在科學(xué)技術(shù)不興旺的古代,百思而不得其解的自然現(xiàn)象便成為人們爭(zhēng)相傳送的談資。

用現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)解釋這種天文現(xiàn)象就特別簡(jiǎn)潔了。在某些年份的冬天里的某一時(shí)期內(nèi),暖濕空氣概力較強(qiáng),天氣偏暖時(shí)(事發(fā)地氣溫往往在0℃以上),而北方又有較強(qiáng)冷空氣南下,冷暖空氣相遇,重量較輕的暖濕空氣受到猛烈抬升,導(dǎo)致大氣層構(gòu)造不穩(wěn)定,上下對(duì)流加劇,這時(shí)就有可能形成雷陣雨或雷雪交加的天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕氣流特殊強(qiáng),空氣上下對(duì)流特殊旺盛時(shí),還有可能形成冰雹。

你看,假如是現(xiàn)在這么一般的自然現(xiàn)象,無(wú)論如何也不會(huì)被錄入史志之中。但換個(gè)角度思索,這些天文現(xiàn)象的記錄為討論我國(guó)古今氣候變遷,留下了珍貴的資料。

中學(xué)生讀《少年閏土》個(gè)人感想體會(huì)

在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文，突然有感而發(fā)，便寫(xiě)了這篇讀后感。

課文主要說(shuō)了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒，幾件事。通過(guò)魯迅的描述，我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的好玩事。

我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由，惹人寵愛(ài)，愛(ài)交朋友，對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待，但有些膽小，遇到人很大方，不好意思。閏土很會(huì)玩，農(nóng)村有很多玩意。

閏土小時(shí)候很得意活潑，有話就說(shuō)，從不隱瞞，與魯迅很好，可是等閏土長(zhǎng)大了，變得冷漠了，寡言少語(yǔ)，見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱忱了，變得和木頭一樣，很死板，不像從前一樣開(kāi)朗，與魯迅有凹凸貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉布滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光榮，稚嫩的手掌也變得很粗糙還開(kāi)裂了。與小時(shí)候的閏土形成了比照。當(dāng)教師讀魯迅與閏土二十年后見(jiàn)面的資料，閏土的形象在我心目中突然破裂了。原來(lái)的閏土呢?他跑哪去了?后來(lái)教師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開(kāi)時(shí)的圖畫(huà)，我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開(kāi)，閏土腳步也非常緩慢，我看出了魯迅與閏土的情感，雖然不是長(zhǎng)期之情。

讀了這篇課文，