教研組工作總結(jié)

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一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力打造具有集團優(yōu)勢的老師隊伍。

1、組織本組老師仔細學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》，進一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。

3、在學(xué)校的“青藍工作室”的引領(lǐng)下，加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面學(xué)問。本學(xué)期開展的校級各類教學(xué)討論，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng)；圍繞“有效運用同學(xué)的學(xué)習(xí)起點實踐討論”這一主題，以公開課為切入點，深化討論，細心打磨課堂，以班級為單位，專題討論進行課前調(diào)研、上課、主題商量、文本解讀等活動。其中黃茹茹老師、潘志平老師、陳海燕老師、蔡小琴老師、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。

二、立足教學(xué)，探究教研工作中所存在的基本問題。

1.集體備課并沒有真正發(fā)揮其成效。

集體備課，由于本學(xué)期時間的緊急關(guān)系，大多讓老師們在教研時間之外，帶著專題進行鉆研。但是這樣的鉆研有肯定的問題，比方主題針對性不強。盼望下學(xué)期能夠有一個特地的時間，對開課老師的課，有一個針對性的研討后，再進行集體備課，發(fā)揮集體的力氣。

2.老師學(xué)習(xí)的機會太少。

我們的老師，在教研教學(xué)方面想要提高，還需要有更多的機會走出去，去外面學(xué)習(xí)更多的新教學(xué)意識、教學(xué)理念和教學(xué)新動態(tài)。惋惜我們學(xué)校出于財政的緣由，本學(xué)期，或者說幾個學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)老師走出去學(xué)習(xí)的機會不多，學(xué)習(xí)面不廣。只是個別老師走出去學(xué)習(xí)，我們盼望，能有更多的老師，走出去，看看特級老師、精英老師們的課。

3．教學(xué)教研是作業(yè)的誤識

教學(xué)教研本應(yīng)當(dāng)是老師們在教學(xué)中遇到難題，進行探討討論的好時機，或者教學(xué)時有新的體會，取之與人共享的好機會。可如今我們的教學(xué)教研有漸漸走向作業(yè)化公式化的趨勢。我想其內(nèi)在緣由應(yīng)當(dāng)是教研模式單一，缺乏激勵措施所造成的。

數(shù)學(xué)教研工作，從我做起。不求最好，但求更好。

教研組工作總結(jié)2

一、互敬互重，在和諧愉悅的氣氛教研實踐。

數(shù)學(xué)教研組19位老師團結(jié)協(xié)作、相處和諧，氣氛和諧。加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)時制定教研組打算。仔細研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，精確應(yīng)用于教學(xué)過程。全組老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作打算，結(jié)合實際狀況準(zhǔn)時制定自己科學(xué)、合理的工作打算、教學(xué)進度，在實際工作中有打算、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，對教育教學(xué)過程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動強烈探討，對改良教學(xué)水平有很大程度的啟示和關(guān)心。

二、于微小之處引領(lǐng)教研活動，落實教學(xué)成效。

為了提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學(xué)視頻，專題研討等活動，我組老師每次聽課后都能進行很仔細地評課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景準(zhǔn)時記錄，反饋給任課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能仔細的做好預(yù)備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點，便于借鑒和學(xué)習(xí)。

1、仔細開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動，教研組活動3次，備課組每兩周活動。做到細心備課、仔細評議、主動探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)討論促進教學(xué)提升與進展，開設(shè)骨干老師展現(xiàn)課；并進行集體備課，合作磨課，主動評課的系列活動。每一位老師堅持仔細傾聽每一節(jié)課，仔細做好聽課記錄，采納書面評課與現(xiàn)場點評相結(jié)合的形式，從各自的角度上懇切地提出自己的看法，關(guān)心新老師教有所得，反思提高，快速成長。

2、建立導(dǎo)師制活動，董呂修老師在王大團等老師的指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，周林琴老師與肖小散老師進行師徒結(jié)對，促進青年老師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。依托張合遠名師工作室培育青年老師成長。

三、教研組特色以及今后工作努力的方向

加強教研組分散力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。組內(nèi)加強論文課題的討論和撰寫，課題組工作穩(wěn)步開展：由吳小嬌(負責(zé)人)董呂修〔執(zhí)筆〕肖小散〔理論指導(dǎo)〕王大團〔實踐討論〕申報20xx課題《基于數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課模式實踐與討論》。

總之，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作形成自己的風(fēng)格特色，使數(shù)學(xué)教研組更加和諧，強大的進展起來，也為學(xué)校的進展做出更大的奉獻。

教研組工作總結(jié)3

時間匆忙，一學(xué)期教育教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的工作中，我們教研組的四位同仁照舊本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、善思”的宗旨，本學(xué)期我組各位老師除了常常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還主動投身參與各種“數(shù)學(xué)研討活動”并聽了很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課。學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)學(xué)問應(yīng)用到平常的教學(xué)中來。楊敏新老師執(zhí)教《用數(shù)對確定位置》提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)討論水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量主動實踐著。

二、加強常規(guī)管理。

本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、本學(xué)期老師做到了仔細備課，課前作好充分預(yù)備，在課堂教學(xué)中，堅持面對全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們都能按要求超前備課，并能準(zhǔn)時寫好教后反思。

2、進一步規(guī)范同學(xué)作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細心合理，作業(yè)做到批改精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，鼓舞同學(xué)每天進步。保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、仔細落實輔差，激勵促進同學(xué)全面進展。

本班級同學(xué)學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此我們非常留意抓差補缺、拾遺補漏。補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)老師在這方面付出了大量的時間和心血。每個老師還制定了具體的輔差打算，做好輔差記錄。平常課堂上加強了對學(xué)困生的關(guān)注，老師們還隨時利用課余時間給同學(xué)補差。

三、推動教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。

本學(xué)期我們組的每次教研活動，都做到了提前預(yù)備，按時組織開展。堅持了以教學(xué)為中心，重點研討課型的設(shè)計和每個單元的學(xué)問點的匯總及題型的針對訓(xùn)練上。我們互相溝通教學(xué)閱歷，切磋教法，學(xué)情分析、集體備課、反思心得，以此來矯正疏漏，取長補短，到達共同提升的目的。

為了創(chuàng)建有效課堂，本學(xué)期我們教研組進一步踐行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，并在教學(xué)中針對數(shù)學(xué)概念課做了專注研討，和同仁們溝通學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。

總之，本學(xué)期我們班級數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌，也沒有刺眼的光環(huán)，但我們有的是團結(jié)奮進，和諧共處，辛勤付出，悄悄耕耘。當(dāng)然在工作中還有很多缺乏之處，但我們有信念縮短差距，主動彌補，力爭在新的一學(xué)年里有更大的進步。

教研組工作總結(jié)4

本學(xué)期隨著新教材的使用及新教改的進一步深化，教學(xué)討論已經(jīng)深化人心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教研室的指導(dǎo)與大力支持下，本學(xué)期英語教研組開展了一系列教學(xué)教研活動促進了教學(xué)，提高了老師們的教學(xué)教研水平。詳細活動如下：

一.多次開展了教學(xué)研討

每周周二文科教研組進行教學(xué)研討，商量新教材，新理念，新教法，每位老師反思了自己的教學(xué)，總結(jié)了自己教學(xué)上的閱歷與缺乏。同時學(xué)習(xí)了朱校長的提出如何在教學(xué)中做好“教有序，學(xué)有效”的教學(xué)理念，并把這一理念貫穿于教學(xué)之中。仔細備課，注意課堂質(zhì)效，努力提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、探究性、生動性、實效性。高三英語老師學(xué)習(xí)了高考研討會的內(nèi)容，借鑒了高考復(fù)習(xí)中如何進行語音、短文改錯、寫作訓(xùn)練一些好的做法。高一高二老師對期中考試狀況做了具體的分析和總結(jié)，找出了問題所在，提出了改良措施，對新教材的教法進行了探討，集思廣益對英語教學(xué)中內(nèi)容多，課時少無法進行聽力及閱讀訓(xùn)練找到了解決方法，達成了共識。

二.學(xué)習(xí)國內(nèi)，國外先進的教學(xué)理念，好的教學(xué)方法，更新教學(xué)方法，促進教學(xué)。

仔細學(xué)習(xí)了英語教育界專家龔亞夫有關(guān)新教材新理念新教法的講座，同時學(xué)習(xí)了英國英語教學(xué)的理念以及對于培育同學(xué)聽、說、讀、寫力量的先進的教學(xué)方法及教學(xué)活動。每個人受益匪淺。

三.開展了聽課評課活動

本學(xué)期組內(nèi)公開課共上了12節(jié)，公開課涉及了英語學(xué)科的各種課型：單詞課、閱讀課、語法課、高考復(fù)習(xí)課、高考專題課、寫作課。還進行了四節(jié)推門錄像課的聽課與評課，評課中，各位老師實事求是、各抒己見、客觀的評價了每節(jié)課。給授課老師指出了優(yōu)點與缺乏，并提出了中肯的看法。通過聽課評課，老師們開闊了眼界，豐富了自己的教學(xué)方法與教學(xué)活動。提高了教學(xué)力量。對新老師的成長起到了促進作用。

四.主動開展組內(nèi)集體備課活動

各班級組老師主動參加組內(nèi)集體備課，共同討論教法，及同學(xué)的學(xué)法，集思廣益，提高教學(xué)效率。同時對教材及習(xí)題中消失的問題，共同探討解決，每個班級組教研氣氛深厚，對教學(xué)起到了促進作用。

五.各班級開展了對同學(xué)的輔導(dǎo)工作

為了培育英語尖子生，各班級英語老師們主動進行奧賽輔導(dǎo)工作，利用自己的課余時間，給同學(xué)進行輔導(dǎo)，全班級共有130位同學(xué)參與了全國英語力量大賽，有7位同學(xué)進入決賽參與了復(fù)賽，成果有待于檢驗。同時老師們沒有放棄對差下生的教育及輔導(dǎo)，幫組他們樹立信念，克服困難，催促他們勤記單詞，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六.組內(nèi)老老師對新老師進行了傳、幫，帶工作

老老師常聽新老師的課，賜予他們教學(xué)方面的指導(dǎo)，引領(lǐng)他們做好教育教學(xué)工作，使他們盡快的成長起來，以仔細、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶案叨鹊呢?zé)任心投入到教學(xué)工作中。兩位新老師學(xué)問面廣，主動好學(xué)，成長很快。

七.為了協(xié)作教學(xué)，各班級開展了大型的活動

依據(jù)各班級教學(xué)與同學(xué)的特點，三個班級都舉辦了大型的活動：高一班級與11月20日舉辦了英語詩歌朗誦，歌曲演唱競賽，極大的提高了同學(xué)對英語的愛好與主動性，4位老師主動關(guān)心同學(xué)找材料，組織排練，活動特別勝利，同學(xué)充分展現(xiàn)了英語方面的力量。為了加強同學(xué)單詞的復(fù)習(xí)與記憶，高二班級與12月21日進行了單次競賽，為了加強同學(xué)閱讀力量的提高，高三班級與12月23日進行了閱讀理解競賽，都取得了較滿足的結(jié)果。

缺乏之處：由于教學(xué)任務(wù)緊，個別老師課沒有調(diào)開，教研活動參加的不完好，有待于今后加以改良。

總之，本學(xué)期高中英語組全組成員齊心協(xié)力，共同努力，教學(xué)教研活動開展順當(dāng)，對于老師的教與同學(xué)的學(xué)起到了主動地推動作用。我們會不斷的總結(jié)閱歷與教訓(xùn)在今后的教學(xué)教研工作中做的更好。使教研活動更好的促進教學(xué)。

教研組工作總結(jié)5

20xx學(xué)年其次學(xué)期的工作進入尾聲。這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組以“單元教學(xué)設(shè)計”為討論重點，以綠色指標(biāo)體系為導(dǎo)向，以信息化教學(xué)為支撐，通過一系列的主題式教研活動，在促進課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，也提升了老師自身的專業(yè)素養(yǎng)。組內(nèi)每位老師都主動開展自己的教育教學(xué)工作，使整個教研組的工作都能有條不紊的順當(dāng)開展?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、立足單元設(shè)計，打造高效課堂

本學(xué)期我們將討論的目標(biāo)聚焦于單元教學(xué)設(shè)計，通過研讀《學(xué)校數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計指南》，參加市網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教研，探究課堂教學(xué)設(shè)計新模式，在實踐教學(xué)中促進同學(xué)深度學(xué)習(xí)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)組的老師們在備課、教學(xué)、課后反思都始終圍繞單元動身，根據(jù)同學(xué)的需求，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

1.規(guī)范家常課

在日常教學(xué)備課中，老師們都做到備課教案格式規(guī)范。同時也能依據(jù)不同年齡段的同學(xué)的特點，針對不同水平的同學(xué)，設(shè)計相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)。如低教學(xué)中，老師活用各種學(xué)具，關(guān)心同學(xué)建立抽象與詳細之間的關(guān)系，同時還能充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)奇怪???心。而中高班級老師則細心進行了練習(xí)設(shè)計，做到精做精練。課中課后不同層次的練習(xí)，使同學(xué)進一步穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。

2.提升實踐課

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組的老師們連續(xù)在實踐課中融技術(shù)于教學(xué)設(shè)計。合理利用白板、surface等技術(shù)手段，為單元活動設(shè)計課堂設(shè)計任務(wù)、活動。如蘇琦老師《各人眼中的20》一課教學(xué)扎實，結(jié)合實物操作和媒體演示，讓同學(xué)理解20個不同表達方法。在高班級教學(xué)中忻怡老師的《列方程解應(yīng)用題》利用課件演示，將靜態(tài)的學(xué)問動態(tài)化，解決了對于同學(xué)來說比較抽象的“同向和相背”問題。陳秋琦老師三班級的《平移與旋轉(zhuǎn)》一課是針對綠色指標(biāo)進行補充拓展的內(nèi)容。陳老師讓同學(xué)在surface軟件中更好地感悟平移與旋轉(zhuǎn)的概念。

3.開展討論課

除了常規(guī)的組內(nèi)實踐課，本學(xué)期方晶老師還承當(dāng)了信息技術(shù)團隊的討論課任務(wù)針對制定的個人討論打算完成了《小數(shù)的大小比較》和《位置的表示方法》兩節(jié)討論課。課前，方老師針對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)問系統(tǒng)的梳理，進行單元教學(xué)活動設(shè)計。借助才智課堂的各種分析方法，對教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性進行了初步分析。

二班級的龔嘉偉老師在區(qū)級層面執(zhí)教《東南西北》一課，并針對如何進行單元備課、單元活動設(shè)計、單元評價等進行了溝通分析。作為剛?cè)肼?年的青年老師，在這次公開課中以穩(wěn)健、親和的教態(tài)，成熟的教學(xué)設(shè)計贏得了在場其他老師的全都好評。

4.展現(xiàn)匯報課

數(shù)學(xué)組內(nèi)還有2位剛?cè)肼殱M一年的新老師。在日常教學(xué)中，兩位老師刻苦好學(xué)，在帶教老師的指導(dǎo)關(guān)心下，仔細完成自己的常規(guī)教學(xué)工作并在5月17日、5月24日分別為全校老師展現(xiàn)了他們一年的學(xué)習(xí)實踐結(jié)果。洪憶蕓老師在一〔1〕班執(zhí)教了《度量》一課思路清楚，重點突出，活動設(shè)計既符合低班級同學(xué)的身心特點，又能有效地解決教學(xué)難點。李悄悄老師在三〔3〕班執(zhí)教的《幾分之一》一課中關(guān)注同學(xué)課堂語言的規(guī)范訓(xùn)練，同時通過動手操作讓同學(xué)感悟分?jǐn)?shù)的概念。兩位老師在課堂教學(xué)中都有了相當(dāng)顯著的進步。

5.完善校本課

除了日常的教學(xué)課堂，我們連續(xù)在不同班級開發(fā)不同的拓展教學(xué)。在低班級開設(shè)了思維拓展訓(xùn)練，通過嬉戲的形式讓同學(xué)在“玩”中學(xué)。而高班級也同步進行了培優(yōu)指導(dǎo)。讓在日常教學(xué)中“吃不飽”的孩子也能得到進一步的成長。

二、基于課程標(biāo)準(zhǔn)，注意評價設(shè)計

在評價過程中，數(shù)學(xué)組連續(xù)仔細落實校本評價機制、評價形式。在低年段連續(xù)采納思來氏綜合測試，學(xué)科分項評價、“豆朋網(wǎng)”等多種形式，激勵同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，促進可持續(xù)學(xué)習(xí)的進展。中高年段也采納分項評價，等第制與評語相結(jié)合的評價方式，從多維度綜合反映同學(xué)學(xué)業(yè)進展的狀況，真正提高了評價的科學(xué)性。

在成長冊的填寫過程中，組內(nèi)老師嚴(yán)格遵守校20xx版《上海市同學(xué)成長記錄冊》的填寫要求，仔細完成同學(xué)的學(xué)業(yè)評價。

同時，本學(xué)期數(shù)學(xué)組各班級以計算、應(yīng)用單項為切入口進行討論，各班級負責(zé)老師進行了單項練習(xí)的設(shè)計。

三、激發(fā)同學(xué)愛好，開展豐富活動

本學(xué)期數(shù)學(xué)組連續(xù)結(jié)合我校拓展型課程，數(shù)學(xué)組通過豐富多彩的校內(nèi)數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)在動手操作實踐活動中，激發(fā)空間思維，培育空間想象、規(guī)律推理、解決問題、手腦協(xié)調(diào)并用等綜合力量，并在活動中感受古典和現(xiàn)代數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

在數(shù)學(xué)節(jié)前，全體數(shù)學(xué)組的老師利用教研及課余時間學(xué)習(xí)如何操作和指導(dǎo)學(xué)具的使用。同班級組的老師一同商議?商量、制定了針對本班級的競賽流程。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，利用閑暇之余自主、主動地探究著各種競賽主題。

數(shù)學(xué)節(jié)讓全校師生感受到了數(shù)學(xué)的魅力，體會到了數(shù)學(xué)在生活、學(xué)習(xí)中的地位與價值，不但激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，而且培育了他們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、布滿想象力與制造力的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。老師們還發(fā)覺，孩子們通過感受數(shù)學(xué)樂趣而變得更親近數(shù)學(xué)了，這正表達出了“玩中學(xué)”的育人價值與功能，信任孩子們肯定受益匪淺。4月29日閉幕式上，全體數(shù)學(xué)老師為各班級表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)頒發(fā)了獎狀和獎品。

四、加強團隊建設(shè)，促進專業(yè)進展

1.自主理論學(xué)習(xí)

如今是一個學(xué)問快速增加、不斷更新的信息時代，只有不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，把握新本事，開闊新思路，才能為課堂，為教學(xué)注入新的活力。因此數(shù)學(xué)組內(nèi)的老師始終堅持參與學(xué)習(xí)。

組內(nèi)老師除了參與區(qū)里組織的各項培訓(xùn)，還仔細完成了“《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元作業(yè)設(shè)計”的研討”和“《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》——“單元評價設(shè)計”的研討”兩次市級網(wǎng)絡(luò)教研。

結(jié)合方晶和陳秋琦老師參加學(xué)校與區(qū)教育學(xué)院現(xiàn)代信息技術(shù)討論室合作的“嘗試運用人工智能進行課堂教學(xué)行為的分析討論”項目，進一步推動現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)學(xué)組老師的課堂教學(xué)中的運用。方晶兩位老師撰寫了《基于單元的教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)行為數(shù)據(jù)解讀初探——以小數(shù)的大小比較的教學(xué)為例》在進行發(fā)表。

2.分層專業(yè)培育

數(shù)學(xué)組內(nèi)仍重視老師隊伍的建設(shè)，連續(xù)為不同梯隊的老師供應(yīng)不同專業(yè)成長途徑。除了老師們的自我學(xué)習(xí)提升外，校內(nèi)也為老師們供應(yīng)了許多的學(xué)習(xí)提高的機會。我們定期邀請專家老師、區(qū)教研員為組內(nèi)老師進行個別指導(dǎo)，關(guān)心老師解答教學(xué)中的困惑，突破課堂中的重難點。

同時，市、區(qū)教研活動等平臺，老師們主動參與區(qū)內(nèi)的課程培訓(xùn)，仔細完成培訓(xùn)作業(yè)。在培訓(xùn)活動中老師仔細作好記錄，進行思索，努力將這些理論與閱歷運用到教學(xué)中去，到達以學(xué)助教的作用。

同時，針對不同時期老師特點做好了“入格”、“升格”培育。新入職的老師主動參與區(qū)的新老師培訓(xùn)，除了學(xué)校支配的師徒帶教外，區(qū)里也支配了特地的帶教老師，關(guān)心新老師更快地進入老師這個職業(yè)角色。組內(nèi)方晶、陳秋琦老師參加了區(qū)信息技術(shù)討論項目，并將學(xué)習(xí)的成果帶回教研組進行推廣。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，不僅讓每一位同學(xué)都取得了進步，也讓教研組內(nèi)的每一位老師也得到了成長。今后，我們將以更飽滿的'熱忱投入到教學(xué)工作中。以務(wù)實的看法和作風(fēng)換取更好的成果。

教研組工作總結(jié)6

篇1：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體老師團結(jié)協(xié)作，工作勤勉，教學(xué)水平高，師德高尚。連續(xù)推動課堂教學(xué)方式改良，仔細完成教育教學(xué)任務(wù)，實踐教學(xué)質(zhì)量提升。詳細工作總結(jié)如下：

一、堅持閱讀和專業(yè)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐

主動參與學(xué)校讀書活動，準(zhǔn)時制定教研組讀書打算，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，主動撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

仔細研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，相互溝通解讀心得，精確應(yīng)用于教學(xué)過程。

二、仔細做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

仔細做好教學(xué)六仔細工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力氣，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計。集體備課，融入獨特備課，在學(xué)校進行的教學(xué)六仔細檢查中，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅持以生為本，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)，主動組織開展小組學(xué)習(xí)，提高同學(xué)參加度和課堂效率。主動開綻開課和聽課活動，課后加強同學(xué)輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)愛好活動。教學(xué)成果各班級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，老師教學(xué)主動性高。

三、教科研工作

1、仔細開展數(shù)學(xué)教研組活動和備課組活動，教研組活動七次，備課組每周活動。做到細心備課、仔細評議、主動探討數(shù)學(xué)教學(xué)問題。堅持以教學(xué)討論促進教學(xué)提升與進展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設(shè)校級公開課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設(shè)骨干老師展現(xiàn)課;2、建立導(dǎo)師制活動，孫劍凌良老師在丁玉萍校長指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結(jié)對，朱琴芳與虞穎老師結(jié)對，促進青年老師快速成長。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。依托薛秋萍名師工作室培育青年老師成長。3、課題討論：薛秋萍老師《學(xué)校數(shù)學(xué)獨特化單元教學(xué)設(shè)計的討論》進行中。4、在教科室組織下邀請龔輝老師來校做《中考數(shù)學(xué)臨門一腳復(fù)習(xí)策略》講座，取得不小收獲;5、與貴州田坪中學(xué)老師教學(xué)互訪，切磋溝通教學(xué)討論。

四、取得的成果：

李君嫻老師獲太倉市數(shù)學(xué)評優(yōu)課二等獎，黃海燕老師教案設(shè)計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌云在校長室丁玉萍校長、教務(wù)處丁靜主任帶著下貴州支教。

總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中相互關(guān)懷，工作中愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，仔細完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)力量。骨干老師引領(lǐng)，青年老師快速成長，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

教研組工作總結(jié)7

一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，數(shù)學(xué)教研組的全體老師以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教研活動，教研組加強教研力度，以轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方法為目的，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

數(shù)學(xué)組利用隔周一次的數(shù)學(xué)集體備課時間，組織全體數(shù)學(xué)老師仔細學(xué)習(xí)李天民教授攥寫的“小班化教學(xué)理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。老師少講，多給同學(xué)探究的時間，把課堂真正還給同學(xué)。主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程。

本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)傾聽力量、質(zhì)疑力量、以實現(xiàn)向同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、重點工作

1.課題討論

本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員參加市民族教研部討論課題“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中質(zhì)疑力量的培育”和我?！靶〗M合作探究式學(xué)習(xí)的討論”。依據(jù)討論課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學(xué)模式。

市民教部申老師到我們學(xué)校來指導(dǎo)和跟蹤聽課。在專家老師的指導(dǎo)再加上數(shù)學(xué)老師們的集體備課和才智。每位老師有效進行學(xué)情分析，細心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，拿出了自己的教學(xué)風(fēng)格。通過有效聽課、溝通、學(xué)習(xí),組內(nèi)老師之間互相取長補短、互相學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2.課堂教學(xué)

課堂40分，制造效益。在課堂教學(xué)中，教會同學(xué)學(xué)問不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)真正變“學(xué)會”為“會學(xué)”,變“死學(xué)”為“活學(xué)”。讓同學(xué)能聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)，能在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，這也正是素養(yǎng)教育所要到達的目標(biāo)。因此，老師應(yīng)當(dāng)充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能到達減負增效的目的。減輕了同學(xué)課后的負擔(dān)。同學(xué)就能“上課學(xué)得主動，下課玩得輕松”。

3.減負工作

嚴(yán)格執(zhí)行每周一無作業(yè)日，不留重復(fù)性作業(yè)。分層設(shè)計作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為同學(xué)的進展服務(wù)，讓作業(yè)成為同學(xué)的樂趣，到達減負增效的目的。

4.培訓(xùn)工作

金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參與了哈爾濱市中學(xué)校數(shù)學(xué)老師到延邊地區(qū)參觀學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。通過聽課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注同學(xué)、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的熟悉，激發(fā)了老師更深層次的思考。

三、特色活動

1.本學(xué)期數(shù)學(xué)組和數(shù)學(xué)組共同開展了面對全體同學(xué)“口算競賽”，“解題力量競賽”等特色活動。

2.為了進一步提高同學(xué)思維的敏捷性與靈敏性，激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了其次屆“動力杯”數(shù)學(xué)競賽活動。本次活動通過教育處的正確引導(dǎo)和數(shù)學(xué)組全體老師們的齊心努力下，全校同學(xué)主動參加學(xué)數(shù)學(xué)的熱忱高了。孩子們便投入到緊急的答題中，從孩子們嚴(yán)厲?仔細的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信念。

經(jīng)過緊急、激烈的競爭，一批數(shù)學(xué)力量過硬的班級和同學(xué)脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了同學(xué)參加的熱忱，有效地激發(fā)了同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，提高了同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，同時也呈現(xiàn)出我校數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)成果。這樣的活動深受老師、同學(xué)、家長們的歡迎。豐富了校內(nèi)生活，讓同學(xué)們感受數(shù)學(xué)的魅力和生活中到處有數(shù)學(xué)的理念。給同學(xué)們留下了深刻的印象。

今后我們將連續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學(xué)科的特色活動，為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

四、成果呈現(xiàn)

1.課堂教學(xué)中傾聽的多了，質(zhì)疑的同學(xué)多了，同學(xué)之間對話多了。老師講課的時間短了，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)時間長了。

2.12月3日上午，在我校進行了“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中培育質(zhì)疑力量的討論”的結(jié)題現(xiàn)場會議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的熟悉》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優(yōu)化學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，切實提高我校數(shù)學(xué)老師教科研力量，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。

五、今后努力方向

在下學(xué)期的工作支配中，關(guān)注老師專業(yè)成長，促進各班級教學(xué)的整體提升。培育同學(xué)提問的力量、質(zhì)疑力量。我深信，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學(xué)教研將會取得更優(yōu)異的成果！

教研組工作總結(jié)8

本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體老師的努力，順當(dāng)完成了各項教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果。

一、仔細進行理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期圍繞新課程學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和中考、高考考綱等。每位仔細參與了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會每位仔細參與了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，并都寫了心得體會。

二、抓教學(xué)常規(guī)。

本學(xué)期學(xué)校的重點工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以全組全體老師都特別仔細的貫徹學(xué)校的精神，都能做到課前仔細備課，課堂上仔細的上課，課后仔細批改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會根據(jù)這些常規(guī)，并且進行強調(diào)，使全體老師不斷的去規(guī)范自己的行為，以到達提高業(yè)務(wù)水平的目的。

三、抓教研組風(fēng)氣建設(shè)。

在開學(xué)初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了切實可行的工作打算，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力氣，然后做到讓集體水平得到提高。詳細做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最終的匯總，任務(wù)布置下去都是為了改善教研組“散”的局面。

四、抓高三、初三歷史的備考工作，高二班級會考教學(xué)工作。

這學(xué)期工作的重點就是高三、初三高考備考教學(xué)工作，教研組老師集體商量了高三班級備課組和初三班級備課組重點抓的幾項工作：

1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原則。

2、堅持教案學(xué)案一體化。

3、強化穩(wěn)固基礎(chǔ)，堅決拿住識記層次的得分。

4、組構(gòu)章節(jié)學(xué)問體系，重視學(xué)問與力量的整合。

5、適度關(guān)注熱點問題與相關(guān)歷史學(xué)問的聯(lián)系。

6、加強對主觀題審題思路和方法的培育，提高同學(xué)審題、解題的力量。

7、準(zhǔn)時練習(xí)提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率

8、仔細作好練習(xí)的批改和評講工作

9、敏捷滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容。

10、仔細踏實做好每項工作，以高度的責(zé)任心、高尚的師德感化同學(xué)；常常加強與同學(xué)的情感溝通，讓同學(xué)時刻感受到老師所做的一切都是為他好。

11、加強學(xué)習(xí)溝通，拓寬信息渠道

五、開設(shè)校內(nèi)公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了校內(nèi)公開課，每位老師都做了細心預(yù)備，課堂教學(xué)效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了相互學(xué)習(xí)，并且坦城的指出各自的缺乏之處，通過評課，青年老師也不斷得到熬煉，不斷成長起來。

本學(xué)期里我們教研組在前進，在提高，開頭呈現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也信任16年的高考、會考和中考會取得令人滿足的成果！

教研組工作總結(jié)9

在當(dāng)今數(shù)化信息社會中，英語是重要的國民素養(yǎng)之一。因此，如今在我國中學(xué)校內(nèi)里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這賜予我們每位英語老師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的，我們始終朝著以下幾個方面努力，并取得了肯定的成果。

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實行集體備課與個人備課相結(jié)合的方法。集體備課主要以各班級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，隔周有1————2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名老師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級備課組老師進行商量，最終達成共識，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

2、組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。這學(xué)期支配了除張桂英外9位老師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課老師都必需以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程支配的理由和想法；全體老師都參加評課并由一位老師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成果。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參加下組織全體英語老師進行了氣氛輕松的教研茶話座談溝通會，溝通新課改的閱歷或困惑，取長補短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實際狀況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、主動進取，無私奉獻

英語組老師有5人擔(dān)當(dāng)班主任，負擔(dān)很重。但是，全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，主動進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組老師相互鼓舞，主動協(xié)作，充分表達了團結(jié)協(xié)作、共同進展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們預(yù)備依據(jù)不同班級把握的學(xué)問水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改班級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱忱。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查

本學(xué)期檢查教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況兩次，并準(zhǔn)時作好評課，反思等反饋。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和催促。

總之，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、進修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的還有許多需要提高改良的地方，在今后的中，我們決心再接再厲，努力，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和同學(xué)而滿足的人民老師而奮斗。

教研組工作總結(jié)10

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲了，回顧本學(xué)期的教研教改工作，總體感覺還是很順當(dāng)?shù)模m然本組老師這學(xué)期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學(xué)老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是進取參加地參加的。本學(xué)期以來由于學(xué)校要求教研活動時間固定，每位組員必需進取參加，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準(zhǔn)時到位，且都帶著必需的任務(wù)而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很仔細的預(yù)備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定必需的教研問題與方向?？偠灾覀儽匦璞ＷC每次的教研組會議時必需讓我們的每位組員要有所得。

一、仔細對待，絕不走過場搞形式

本學(xué)期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的討論課題為議題綻開全方位的討論，我們必需做到：(一)、要加強理論學(xué)習(xí)讓理念來指導(dǎo)的教育教學(xué)工作;(二)、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并結(jié)合我們理化組的教育教學(xué)實際開展實際有用的討論，并將我們的討論成果進行詳細的教學(xué)教學(xué)嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必需定一個中心的議題，然后每位老師必需參加商量，并結(jié)合我們在教學(xué)工作消失的問題能夠拿出來一齊商量，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許老師玩手機，閑談盡可能少說，若在詳細問題商量完畢后，每個備課組能夠進行團體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。

二、進一步落實教研組長、備課組長的職責(zé)

備課組長往往更是一個學(xué)科的中堅力氣，備課組長要主動發(fā)揮引領(lǐng)作用，要引導(dǎo)本備課組老師從各個教學(xué)常規(guī)入手，加強團體備課，做好課前的全部的預(yù)備工作，尤其是我們這兩個學(xué)科的特點，上課前還有試驗要去預(yù)備，為此除了由試驗員為我們預(yù)備好的教學(xué)試驗儀器外，我們每位老師還必需檢查課中所要用到的儀器是否預(yù)備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些試驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的試驗方案等，對于教學(xué)常規(guī)要求，備課組長必需與教研組長協(xié)作指導(dǎo)一些相對年輕的老師如何去搞好教學(xué)設(shè)計，如何去進行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標(biāo)如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來或許真的不難但要真正做到并不是那么簡潔，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學(xué)閱歷并不是很豐富的老師。

三、精誠合作共同提高

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的榮耀傳統(tǒng)，同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學(xué)科由于學(xué)科的特點，試驗教學(xué)是我們的一個重要的教學(xué)手段，但試驗教學(xué)有很多時候是需要同組老師之間的互相協(xié)作才能更好地完成的，所以在平常的教學(xué)工作中，我組老師之間的那種互幫互助會表達得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往消失一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平常的教學(xué)工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標(biāo)那就是真正去提高我們的教學(xué)質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平常的教學(xué)教研過程中大家都本著互相幫助共同提高的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同共享。每完成一章的教學(xué)任務(wù)我們都會由三個老師自我去精選試題，然后利用教研組會時集中進行商量，從三份試題中進行選擇有代表性的能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，僅有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在必需程度上提升了老師的素養(yǎng)，同時也更加使同科老師之間的關(guān)系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。

四、以公開課為教研平臺，提高教研實效

在平常的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學(xué)實況展現(xiàn)在我們的面前，本學(xué)期我組自我確定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展現(xiàn)自我，以公開課或同題異構(gòu)的方式不斷地磨課，以到達能出精品課之目的。本學(xué)期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很仔細的預(yù)備，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學(xué)老師花了不少時間去商量如何才能到達我們的好課的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)果證明她的這李課真的很不錯，同學(xué)收獲許多，這對于在中考前的總復(fù)習(xí)課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是很多同學(xué)都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆同學(xué)都是這么認為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3-4分，或許只是這幾分在中考時往往影響同學(xué)的一個等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕茏屑毜臏贤ê笞罱K由張新華老師來上，張老師充分利用了FLASH動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的構(gòu)成，給同學(xué)一個非常直觀的熟悉，這節(jié)課得到了全組老師的全都好評。在今年的校際公開周中，我組有四位老師(物理兩個，分別是黃承洪與施能沃)，化學(xué)組兩個老師，分別是張新華和吳建

春主動進行了同組的同題異構(gòu)教學(xué)，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評。

五、仔細做好其次課堂活動豐富同學(xué)的其次課堂

本學(xué)期我們理化組在全組老師的共同努力與進取的協(xié)作下，我們組聯(lián)合生物科勝利舉辦了第九屆春盛杯理化生學(xué)問競賽，得到了贊助方的高度評價。

六、仔細做好課題討論，并做好收集整理及討論成果推廣方案

本學(xué)期我們連續(xù)做好課題討論工作，并做好課題討論的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分確定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊挠懻摮晒凑瘴覀兊耐茝V方案進行進一步推廣應(yīng)用。

教研組工作總結(jié)11

我們語文教研組雖然成員不多，但是在校長室蘇校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以及在教務(wù)處陳主任的指導(dǎo)下，我們語文教研組按打算開展了各項教研活動。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。依據(jù)期初的教學(xué)工作打算，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有打算，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學(xué)改革討論，以全面提高我校語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教育觀念。本學(xué)期我們?nèi)M老師連續(xù)開展“一人一課”的全員賽課活動，進行切實有效的學(xué)習(xí)教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，注意以培育同學(xué)的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新力量為主，注意并敬重同學(xué)的需要，培育同學(xué)的自學(xué)力量。

2、制造機會讓語文老師參與各級各類的連續(xù)教育和外出聽課學(xué)習(xí)活動。讓老師能在大環(huán)境里感受新課程語文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進老師的教學(xué)藝術(shù)，回校后馬上和其他語文老師進行溝通、共享，進行再次學(xué)習(xí)。

3、本學(xué)期采納電子備課形式。在備課中老師能重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都仔細地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視教后反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

4、語文老師能主動參與各級各類的教育教學(xué)評比活動，能主動主動參加教科討論，不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。

5、本學(xué)期語文組老師在參與縣里的相關(guān)活動中也取得了不錯的成果。在全縣老師全員讀書活動中，吳xx老師撰寫的《有感于克拉克的“大愛之上”》和孔xx老師撰寫的《為什么活著》這兩篇讀后感在老師進展中心主辦的《平陽老師》XX年第4期上發(fā)表。參與縣“教學(xué)反思”評比活動中，孔xx老師的《對接生活，感悟文本》獲得二等獎，吳xx老師的《太陽是大家的，課堂是同學(xué)的》和劉xx老師的《美文美讀》也都獲得三等獎。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實、仔細地工作，以后還將在教科研、教學(xué)實踐上做文章，爭取多出成果，出好成果。

缺乏之處：

1、今后的教學(xué)中，要在細心討論教材的基礎(chǔ)上依據(jù)本班同學(xué)的特點，設(shè)計教案，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，促進同學(xué)自主學(xué)習(xí)，力求當(dāng)堂把握。

2、進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，爭取讓教學(xué)能上一個新的臺階

教研組工作總結(jié)12

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅持以人為本，提倡創(chuàng)新精神?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?。但也有一些值得思索的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、生本教學(xué)方面

隨著生本教學(xué)的深化，老師轉(zhuǎn)變了觀念和教法，生本課堂以小組合作學(xué)習(xí)為重要形式，生本小組學(xué)習(xí)實效性明顯提高。在教學(xué)過程中老師讓同學(xué)總結(jié)本單元的短語、句子、重點學(xué)問點，單元結(jié)束后，老師不總結(jié)本單元的重點學(xué)問，也沒有太多的提示，讓同學(xué)去感知、去探究、去發(fā)覺，然后讓他們出本單元的復(fù)習(xí)題，同學(xué)們會有很多驚喜送給老師。楊麗和王步進在生本教學(xué)教學(xué)方面做得不錯，但生本教學(xué)在實施過程中也消失了許多問題。

1、雖然生本四人小組都已經(jīng)建設(shè)好，也基本成型，但小組長的人選和培訓(xùn)有待加強，由于小組長的素養(yǎng)直接確定四人小組的合作質(zhì)量。組員的搭配有待改良，有些組組員過強，有些組組員過弱，這樣影響同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

2、老師為了不影響教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量，有時不得不放棄生本教學(xué)去使用師本教學(xué)。造成生本教學(xué)停滯不前。

3、同學(xué)非常在意加分，生本的加分減分如何操作。

三、主動開展和參與各級教研活動

英語組按學(xué)校打算開展了校內(nèi)公開課活動，每位老師上一節(jié)公開課，組內(nèi)其他老師做好聽課、評課工作，并仔細填寫好聽課記錄，課后集中研討。大家從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面互相勉勵，共同進步。我們進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心接受聽課老師提出的看法和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動，我們?nèi)￠L補短，探討教學(xué)得失，有力地促進了老師業(yè)務(wù)力量的提高。

本學(xué)期，英語組老師主動參與了多次教研活動，分別聽取了市四中、石油一中、梨香中學(xué)的觀摩課及研討會、巴州二中聘請的專家講座、石油高中的專家講座。這些活動的開展，有效地提高了老師的教研水平，開闊了視野。

四、落實各班級教學(xué)目標(biāo)。

一至三班級是起始班級，同學(xué)都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、同學(xué)聽課習(xí)慣好，愛好濃。

四班級以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)主動性為動身點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強同學(xué)的聽說訓(xùn)練。

五班級側(cè)重于中、高班級連接教學(xué)的討論，及同學(xué)對語法學(xué)問敏捷運用力量的培育。

六班級的任務(wù)最重，難度最大。首先從對同學(xué)閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成果。

五、改善教學(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)。

依據(jù)英語學(xué)科的特點，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實的交際中理解、仿照和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分表達同學(xué)是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人，讓同學(xué)在歡樂中感受語言的魅力。每位老師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建獨特化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期主動開展校公開課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。王步進老師依據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為同學(xué)學(xué)習(xí)和運用語言搭建了良好的平臺。高艷老師從聽、說、讀、寫四個方面，采納了新奇、奇妙的教學(xué)手段，真正表達了語言的綜合運用力量，使同學(xué)受益匪淺。昝利名老師以自主合作的學(xué)習(xí)方式讓九班級同學(xué)練習(xí)閱讀技巧，同學(xué)力量提高較快。

六、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

英語組五位老師承當(dāng)了全校的英語教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)繁重，壓力大，但大家從沒有報怨。相反我們主動申請加課。我們五位老師踏實工作，悄悄奉獻。我組年齡最小的楊麗老師帶了好幾個頭，又帶班主任，話講的太多嗓子常常是啞的，沒方法自己掏錢買了話筒。她以活力熱忱的教學(xué)風(fēng)格贏得了同學(xué)的寵愛。王步進老師又帶體育又帶班主任和英語，工作量大，除了仔細上好每一節(jié)課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)外，總是利用課余時間為同學(xué)抽背單詞。教學(xué)中著重同學(xué)力量的訓(xùn)練，留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。陳麗亞老師針對同學(xué)的實際狀況主動和家長聯(lián)系，利用課余時間為他們補課、輔導(dǎo)，無私奉獻，對同學(xué)就像對待自己孩子一樣，不厭其煩的訂正他們在學(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點和錯誤。她的仔細負責(zé)的教學(xué)看法使同學(xué)和同行們非常認可。昝利民老師狠抓備課這一環(huán)節(jié)，仔細討論教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，理出一條符合自己同學(xué)的學(xué)問線索，每節(jié)課前總是細心設(shè)計前置性作業(yè)和教學(xué)問題，問題針對性強，提高了教學(xué)效果。高艷老師針對八班級同學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)問薄弱的問題，細心設(shè)計教學(xué)方法。為了能和四班級同學(xué)家長溝通，實行在英語聽讀卡上給家長留言，這樣搭建了一個和家長溝通的平臺。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上都有提高。

七、其他方面

依據(jù)州教育局要求，英語教研組申請了課題討論，假如通過我組將撰寫課題報告。7月2日我組經(jīng)過了教案檢查，全組教案都是優(yōu)秀教案。

總之，一學(xué)期以來，英語組老師始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。在今后的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗。

教研組工作總結(jié)13

20xx春學(xué)期美術(shù)教研組工作總結(jié)即將期末，我們打算的工作都完成了嗎？在此我代表我們教研組對本學(xué)期的教學(xué)教研工作做一個總結(jié)。

這是一個特別的學(xué)期，疫情的緣由，學(xué)期比較短，美術(shù)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述：

開學(xué)初，我們遵照教育處的要求，結(jié)合學(xué)校實際狀況和疫情的狀況，制訂了切實可行的工作打算和疫情連接方案，監(jiān)督老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，落實梯度教學(xué)的作業(yè)層次，老師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好日益高漲，校內(nèi)文化氣氛深厚。

二、取得的成果與閱歷：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案和疫情開學(xué)的教學(xué)連接方案。上好美術(shù)課，把著眼點放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、在教務(wù)處的指導(dǎo)下，仔細抓好教學(xué)常規(guī)工作，開好每一次教研組會議，檢查催促備課、按要求撰寫教案，進行教學(xué)常規(guī)的規(guī)范和檢查，對發(fā)覺缺乏之處馬上訂正。

3、提高熟悉，加強自學(xué)。使組內(nèi)老師熟悉到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)學(xué)問水平，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論水平。我們還主動參與了本學(xué)期的縣教學(xué)設(shè)計大賽。

三、實行的方法和措施：

1、根據(jù)教育處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，支配并組織教研活動，落實跟進梯度式作業(yè)。

2、按時進行常規(guī)檢查，并不定時地進行抽查，催促老師仔細備課，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過集體備課，促進全體美術(shù)老師的閱歷和信息溝通。

4、疫情緣由，本學(xué)期暫不開展校的美術(shù)活動。

四、今后的努力方向：

今后我們將連續(xù)實施素養(yǎng)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面進展，同時營造出深厚的文化藝術(shù)氣氛。

教研組工作總結(jié)14

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，由于新冠