高一新生學習方法與提高成績技巧

高一新生學習方法與提高成績技巧1、端正（學習態(tài)度）學習態(tài)度打算著學習成績，學習不主動、對根底不夠重視、上課不仔細聽講這些都是學習態(tài)度不端正導致的。端正態(tài)度，就是要正視學習，不要把學習當做兒戲，今日學一下，明天玩一下，而是要循序漸進，長期努力。2、科學規(guī)劃時間時間安排是高中生最需要留意的問題，時間安排合理，學習效率自然會高，時間安排不合理，看似很努力卻收效甚微。假如不知道如何科學規(guī)劃時間，不如實行以下幾種方法：1）限時學習法：無論是家庭作業(yè)、還是預習復習，都規(guī)定在某個時間段完成，這樣不僅能集中留意力，也能提高學習效率。2）時間記錄法：當覺得自己忙的不行開交的時候，或者是總覺得自己的時間不夠的時候，可以把學習時間記錄下來，包括玩手機、談天、發(fā)愣的時間都記錄下來，這時你就會發(fā)覺，真正用在學習上的時間并不是許多。通過對自己時間和當前狀況的盤點，列出合理的（學習打算），讓自己有更清楚的學習路線是尖子生所必備的。3、要擅長（總結）在平常的學習中，要留意某一類題的解題方法，比方：每一個種題型的第一題通常難度不是很大，只要找到規(guī)律，把握好方法，看到題把每一種方法想一遍，這樣就能在短時間內答完?？偨Y出方法，不僅提升答題效率，也能針對某一類型題提升答題自信，有利于考場的心態(tài)調整。假如你是看書，你復習的時候，你總不能把厚厚的一本書再看一遍，把重要的學問點，總結提練出來，復習的時候看重點就好了，這樣可以節(jié)約許多時間。4、勤能補拙是良訓數(shù)學家華羅庚曾經說過：“聰慧在于學習，天才在于勤奮”，勤奮也被視為勝利的必要條件，那么，怎樣做才是真正的勤奮呢？要做到五勤：“耳勤”、“眼勤”（耳朵聽，眼睛看，承受信息）、“口勤”（爭論，回答下列問題,而不是講話，消化信息）、“腦勤”（擅長思索問題，樂觀思索問題——汲取、儲存信息）、最大的提高學習效率，首先要做到——上課仔細聽講（這是根本）回家先復習再做題假如課聽不好，就別想消化學問。高一差生如何提高成績1、肯吃苦不怕累學習是一件歡樂的事情，但是同時學習也是需要付出努力和汗水的。假如想要獲得優(yōu)異的成績，就必需要付出比別人更多的辛勤，做到肯吃苦不怕累。2、制定學習打算凡事預則立，不預則廢。學習肯定要有自己的學習打算，高一的時候就要給自己養(yǎng)成好習慣，每周或者每天給自己制定學習打算，并且要嚴格執(zhí)行。3、養(yǎng)成預習的習慣高一的學生大局部時間都是在學習新的學問點，所以要養(yǎng)成預習新課的習慣，上新課之前把書本看一遍，做一做簡潔的題目。4、上課跟著教師走課堂上的40分鐘是特別珍貴而短暫的，而許多重要的學問點都是在課堂上教授的，所以上課不要做其他的事情，跟著教師的思路走。5、做好課堂筆記課堂上聽課不要只用眼睛看，要手腦并用，做好學問點的筆記記錄，邊記邊想一想學問點。然后，有時間再把課堂筆記拿出來看看。6、利用好錯題集高中學習假如沒有一個錯題本，那你肯定不是一個合格的高中生。利用好錯題本，把自己的錯題集中起來，反復練習直到真正把握。7、定期和教師溝通現(xiàn)在許多高中生有個不好的習慣，就是不喜愛和教師溝通溝通，這樣是不利于個人學習成長的。學習上假如有問題，多和任課教師和班主任溝通溝通，教師們會盡力幫忙你給你建議的。高一學生怎么學效率高先打算后學習：學習是一個系統(tǒng)工程，往往是需要一個由淺入深、由少到多，逐步深入的過程。高一新生只有制定好打算再去學習，才能更有針對性，效率也會更高。同時，也能克制學習中的盲目性。先預習后聽講：有許多高一新生并沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對于（課前預習）也認為是多余的。但其實，預習可以使新舊學問聯(lián)系在一起，更有利于新學問的把握。預習還可以克制聽課的盲目性，提高學習效率，可謂是好處多多。先復習后做作業(yè)：古人說的好：溫故而知新。復習是一個穩(wěn)固、消化和深入理解學習內容的重要過程。高一新生想要提高學習效率，回家后就應當把當天學的學問再重新仔細復習一遍，之后再做作業(yè)。高中學習與初中學習有哪些區(qū)分1、高中教材的特點（1）學問量增大學科門類，高中與初中差不多，但高中的學問量比初中的大。如初中物理力學的學問點約60個，而高中力學學問點增為90個。（2）理論性增加這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性討論，而高中則要求深人理解，作定量討論，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數(shù)側重于解方程、運算，而高中代數(shù)一開頭就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯(lián)系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比擬之下更為抽象。（3）系統(tǒng)性增加高中教材由于理論性增加，常以某些根底理論為綱，依據肯定的規(guī)律，把根本概念、根本原理、根本方法聯(lián)結起來。構成一個完整的學問體系。前后學問的關聯(lián)是其一個表現(xiàn)。另外，學問構造的形成是另一個表現(xiàn)，因此高中教材學問構造化明顯升級。（4）綜合性增加學科間學問相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數(shù)學的函數(shù)，解方程等學問技能。（5）力量要求提高在閱讀力量、寫作力量、運算力量、試驗力量需要進一步的提高與培育。2、對高中生智力進展的要求智力一般認為包括觀看力、（記憶力）、思維力量和（想象力），這就要求高中學生智力方面有相應進展。（1）在觀看事物時，要更富目的性，會更加全面和深刻，能區(qū)分出主要的和次要的，必定和偶然的現(xiàn)象；不僅要有靜態(tài)的觀看，還要有動態(tài)的觀看；不僅有定性的討論，還要有定量的分析。（2）要求記憶以規(guī)律識