(新鮮出爐)教育研習報告(思想政治教育)

(新鮮出爐)教育研習報告(思想政治教育)

研習報告學院****專業(yè)思想政治教育學號****姓名***實習學校****指導(dǎo)教師****實習年級****

第二篇：思想政治教育見習報告3500字見習類型見習時間見習單位指導(dǎo)教師系（院）專業(yè)年級學生姓名學號見習報告教育見習2013.10.08--2013.10.18福建省南安市第三中學陳少輝吳春蘭蘇宜闊政治與社會發(fā)展學11級思想政治教育黃冰麗101201014填寫時間：20xx年10月21日見習報告見習學校：福建省南安市第三中學見習時間：20xx年10月8日—20xx年10月18日指導(dǎo)老師：陳少輝主任、吳春蘭老師、蘇宜闊老師見習內(nèi)容：政治課堂教學、班主任工作見習目的：教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓(xùn)練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。見習基本情況：一、政治課堂教學在教育見習的前幾天里，我主要是聽了吳春蘭老師、蘇宜闊老師的政治課。吳老師的課主要是有關(guān)思想政治文化生活的講解上。在她的課堂上，我關(guān)注最多的是吳老師與學生的互動環(huán)節(jié)，特別是吳老師的提問技巧引起了我的極大關(guān)注。通過觀察和事后的交流，我發(fā)現(xiàn)吳老師在課堂上主要運用兩種提問方式。對于基礎(chǔ)比較扎實，思維比較活躍的學生，吳老師主要運用開放式的提問方式，對學生進行引導(dǎo)。然而，在提問基礎(chǔ)比較薄弱，或者性格比較內(nèi)斂、自信心不足的學生時，吳老師主要運用封閉式的提問方式，學生比較容易答出正確答案。采用封閉式的提問方式，容易讓這部分的學生體驗到問題解決的喜悅，激起他們對學習的興趣以及學習的信心。從吳老師的課堂上，我深刻的體會到一些提問技巧在實際教學中的威力。同時，我也對吳老師在設(shè)計問題上所花費的心思所折服。試問，為了兼顧各個不同層次的學生，又有多少個老師能花心思在這上面呢？我想，課堂上的分層次教學可能更加需要我們從提問這樣的細節(jié)入手才有可能取得比較好的成果！在蘇老師的課堂上，我覺得學生接受到的信息量應(yīng)該是比較大的。蘇老師的講課風格有一個顯著的特點:層層遞進的幫助學生建立高水平的認知結(jié)構(gòu)。在他的課堂上，這位老師善于從學生已有的知識出發(fā)，同時，他善于引導(dǎo)學生思考一些相關(guān)聯(lián)的知識，幫助學生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。在他的課堂上，給我留下印象最深的是課堂的探究活動。在課堂的探究活動中，學生能夠有方向、高效地在老師設(shè)計的問題腳手架下逐步向問題的解決方法逼近。然而，我覺得最精彩的是問題探究中的交流環(huán)節(jié)。在探究活動中，學生往往會持有不同的見解。這個時候，持有不同意見的學生會從不同角度說明他的見解，致力于說服別人同意他的觀點。我認為，這樣的教學活動才是正真的探究式教學。結(jié)合此次見習中自己的一些聽課經(jīng)歷、體會以及同學們的一些經(jīng)驗，我覺得一名政治老師要想上好一節(jié)政治課，可以多考慮以下建議：（1）教師要先復(fù)習相關(guān)的知識，幫助學生從已有的知識出發(fā)，探究新的問題的解決方法。（2）教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學內(nèi)容。（3）老師要從多方面了解學生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教師不僅可以給不同層次的學生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學生收斂一點。（4）教師總結(jié)每節(jié)課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及對新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化知識中蘊含的思想。（5）教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。當然我們不可能讓每位學生都滿意，但我們要盡力讓大部分學生滿意，這才是一名成功的教師。（7）老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學生聊聊天，及時得了解學生的學習和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加高考的學生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學生，教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。二、班主任工作在此次教育見習活動過程中，我主要留意班主任工作中的“主題班會”這方面的工作。此次實踐活動中，我參加了高一年級（5）班的一次班會課。高一年級的第一次主題班會課的主題為“給自己一個起點，給自己一個目標”。此次活動主要是針對高一年級學生剛接觸高中生活易出現(xiàn)厭學情緒而組織開展的?；顒舆^程中，班主任先讓學生暢所欲言，對學生的觀點不發(fā)表意見。接著是我對高中生活的一些感想和大學生活的各種經(jīng)歷的分享。當然了，我的感言都是“一不小心”就談到學生所涉及的問題。我們覺得通過這樣的以講述親身經(jīng)歷為輔助手段的方法更能使得學生理解與認識現(xiàn)實生活的問題，更能引導(dǎo)學生思考一些有關(guān)人生、價值觀方面的問題。由于避免了單純的說教，此次主題班會課的活動取得了比較好的效果?；顒又校覀冞€介紹了一些有關(guān)大學的事情。例如向?qū)W生介紹了世界的一些一流大學（哈佛大學、斯坦福大學、劍橋大學、北京大學等）。主要是鼓勵他們茁壯成長、成才。此次見習活動讓我對班主任的形象有了更深刻的認識。班主任的工作需要更多的教學藝術(shù)?？偠灾?，作為一位班主任，我覺得如果想組織好班級建設(shè)，可以從以下方面努力：（1）作為班主任，一切工作的核心是對學生的關(guān)心與愛心。只有讓學生感受到自己在老師心目中受到重視，他才會打開心扉和你交流。和諧的師生關(guān)系是一切教學工作的基礎(chǔ)。（2）注重培養(yǎng)、發(fā)揮班干部的先進帶頭作用。（3）班主任應(yīng)該多組織、參加多種形式的班集體活動。與學生共同參加活動有利于拉近與學生之間的距離，理解學生，發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。（4）關(guān)注各個層次的學生，注重培優(yōu)補差。特別是對于后進生，要從思想上和學習成績上進行轉(zhuǎn)化。見習總結(jié)：通過這次見習，我覺得自己對基層高中政治教學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學生的政治學習有了更為恰當?shù)睦斫猓瑢處煹墓ぷ?，特別是班主任工作有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。在此次見習活動中，我學到了可能幾年都學不到的非常實用的知識。作為準老師的我們要提高自己各方面的素質(zhì)。第一，作為一名老師，口語和專業(yè)知識是至關(guān)重要的。專業(yè)知識是成為一名合格老師的基礎(chǔ)，而口語表達式專業(yè)知識傳播的載體。所以二者必須兼具。第二，作為一名老師必須非常注意自己的儀表?，F(xiàn)在的學生對老師的要求不僅僅是知識的傳授，對老師的外表也是有要求的，我認為那是對自己的負責也是對學生的尊重，這樣才可以和學生更好的配合。第三，作為一名老師，其任務(wù)不僅僅是“教書”，還必須“育人”。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的?！敖探o學生一杯水，教師要有一桶水”，教師應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下，而且必須具有廣博的知識背景，這樣才可以給學生一個全面的指導(dǎo)。第四，作為一名老師，還必須有一定的時尚敏感度，只有和學生走的越近，了解學生的所想，才能更好的和學生溝通達到教學效果最大化。如果你教的是90年代的學生而你談?wù)摰膮s還是80年代的事，估計沒有哪個學生會喜歡這樣有代溝的老師。第五，作為一名老師，師德同樣是很重要的，甚至比專業(yè)知識等其他方面顯得尤為重要。責任心，耐心，對每個學生都做到一碗水端平，不放棄每一個學生是，這些品質(zhì)對于一個老師可能是能否成功的關(guān)鍵。專業(yè)教學見習工作的建議：教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此我提出了一下兩條建議：一是，既然教育見習如此重要，那么我覺得學院應(yīng)該統(tǒng)一安排學校進行為期兩周的見習，這樣才能促進同學之間交流見習感受。二是，教育見習對我們是至關(guān)重要的一次實踐活動，由于是第一次接觸，經(jīng)驗比較薄弱，所以建議學院能在見習前給見習學生上幾堂有關(guān)于見習的內(nèi)容的課，讓學生有更處分的準備融入見習中。＋(新鮮出爐)教育研習報告(思想政治教育)發(fā)表于：2023.1.23來自：字數(shù)：89手機看范文研習報告學院****專業(yè)思想政治教育學號****姓名***實習學校****指導(dǎo)教師****實習年級****

第二篇：思想政治教育見習報告3500字見習類型見習時間見習單位指導(dǎo)教師系（院）專業(yè)年級學生姓名學號見習報告教育見習2013.10.08--2013.10.18福建省南安市第三中學陳少輝吳春蘭蘇宜闊政治與社會發(fā)展學11級思想政治教育黃冰麗101201014填寫時間：20xx年10月21日見習報告見習學校：福建省南安市第三中學見習時間：20xx年10月8日—20xx年10月18日指導(dǎo)老師：陳少輝主任、吳春蘭老師、蘇宜闊老師見習內(nèi)容：政治課堂教學、班主任工作見習目的：教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓(xùn)練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關(guān)教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。見習基本情況：一、政治課堂教學在教育見習的前幾天里，我主要是聽了吳春蘭老師、蘇宜闊老師的政治課。吳老師的課主要是有關(guān)思想政治文化生活的講解上。在她的課堂上，我關(guān)注最多的是吳老師與學生的互動環(huán)節(jié)，特別是吳老師的提問技巧引起了我的極大關(guān)注。通過觀察和事后的交流，我發(fā)現(xiàn)吳老師在課堂上主要運用兩種提問方式。對于基礎(chǔ)比較扎實，思維比較活躍的學生，吳老師主要運用開放式的提問方式，對學生進行引導(dǎo)。然而，在提問基礎(chǔ)比較薄弱，或者性格比較內(nèi)斂、自信心不足的學生時，吳老師主要運用封閉式的提問方式，學生比較容易答出正確答案。采用封閉式的提問方式，容易讓這部分的學生體驗到問題解決的喜悅，激起他們對學習的興趣以及學習的信心。從吳老師的課堂上，我深刻的體會到一些提問技巧在實際教學中的威力。同時，我也對吳老師在設(shè)計問題上所花費的心思所折服。試問，為了兼顧各個不同層次的學生，又有多少個老師能花心思在這上面呢？我想，課堂上的分層次教學可能更加需要我們從提問這樣的細節(jié)入手才有可能取得比較好的成果！在蘇老師的課堂上，我覺得學生接受到的信息量應(yīng)該是比較大的。蘇老師的講課風格有一個顯著的特點:層層遞進的幫助學生建立高水平的認知結(jié)構(gòu)。在他的課堂上，這位老師善于從學生已有的知識出發(fā)，同時，他善于引導(dǎo)學生思考一些相關(guān)聯(lián)的知識，幫助學生構(gòu)建自己的知識網(wǎng)絡(luò)。在他的課堂上，給我留下印象最深的是課堂的探究活動。在課堂的探究活動中，學生能夠有方向、高效地在老師設(shè)計的問題腳手架下逐步向問題的解決方法逼近。然而，我覺得最精彩的是問題探究中的交流環(huán)節(jié)。在探究活動中，學生往往會持有不同的見解。這個時候，持有不同意見的學生會從不同角度說明他的見解，致力于說服別人同意他的觀點。我認為，這樣的教學活動才是正真的探究式教學。結(jié)合此次見習中自己的一些聽課經(jīng)歷、體會以及同學們的一些經(jīng)驗，我覺得一名政治老師要想上好一節(jié)政治課，可以多考慮以下建議：（1）教師要先復(fù)習相關(guān)的知識，幫助學生從已有的知識出發(fā)，探究新的問題的解決方法。（2）教師的板書要合理。一般情況下，黑板左邊三分之一用來寫這節(jié)課的新知識點，不要擦掉。另外三分之二用來寫其他教學內(nèi)容。（3）老師要從多方面了解學生掌握知識的程度。特別是巡堂的時候，教師不僅可以給不同層次的學生提供必要的指導(dǎo)與幫助，還可以讓那些比較調(diào)皮的學生收斂一點。（4）教師總結(jié)每節(jié)課所學的知識時，可以想讓學生闡述課堂的收獲以及對新知的認識，然后由教師進行總結(jié)補充。最重要的工作是強化知識中蘊含的思想。（5）教師上課的速度要適中，至于適不適中就要看學生的反應(yīng)。（6）老師一定不能偏心。在和學生聊天的過程中我了解到他們最討厭偏心的老師。當然我們不可能讓每位學生都滿意，但我們要盡力讓大部分學生滿意，這才是一名成功的教師。（7）老師上完課之后不要立刻回辦公室，可以和學生聊聊天，及時得了解學生的學習和心理狀況，為他們排憂解難、減輕壓力。我覺得這一點不可忽略，特別是對于要參加高考的學生。（8）對于那些上課調(diào)皮搗蛋的學生，教師要先和他們成為好朋友，然后才是思想教育。這樣的話，效果可能會更好。二、班主任工作在此次教育見習活動過程中，我主要留意班主任工作中的“主題班會”這方面的工作。此次實踐活動中，我參加了高一年級（5）班的一次班會課。高一年級的第一次主題班會課的主題為“給自己一個起點，給自己一個目標”。此次活動主要是針對高一年級學生剛接觸高中生活易出現(xiàn)厭學情緒而組織開展的。活動過程中，班主任先讓學生暢所欲言，對學生的觀點不發(fā)表意見。接著是我對高中生活的一些感想和大學生活的各種經(jīng)歷的分享。當然了，我的感言都是“一不小心”就談到學生所涉及的問題。我們覺得通過這樣的以講述親身經(jīng)歷為輔助手段的方法更能使得學生理解與認識現(xiàn)實生活的問題，更能引導(dǎo)學生思考一些有關(guān)人生、價值觀方面的問題。由于避免了單純的說教，此次主題班會課的活動取得了比較好的效果?；顒又?，我們還介紹了一些有關(guān)大學的事情。例如向?qū)W生介紹了世界的一些一流大學（哈佛大學、斯坦福大學、劍橋大學、北京大學等）。主要是鼓勵他們茁壯成長、成才。此次見習活動讓我對班主任的形象有了更深刻的認識。班主任的工作需要更多的教學藝術(shù)?？偠灾?，作為一位班主任，我覺得如果想組織好班級建設(shè)，可以從以下方面努力：（1）作為班主任，一切工作的核心是對學生的關(guān)心與愛心。只有讓學生感受到自己在老師心目中受到重視，他才會打開心扉和你交流。和諧的師生關(guān)系是一切教學工作的基礎(chǔ)。（2）注重培養(yǎng)、發(fā)揮班干部的先進帶頭作用。（3）班主任應(yīng)該多組織、參加多種形式的班集體活動。與學生共同參加活動有利于拉近與學生之間的距離，理解學生，發(fā)現(xiàn)隱藏的問題。（4）關(guān)注各個層次的學生，注重培優(yōu)補差。特別是對于后進生，要從思想上和學習成績上進行轉(zhuǎn)化。見習總結(jié)：通過這次見習，我覺得自己對基層高中政治教學的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學生的政治學習有了更為恰當?shù)睦斫猓瑢處煹墓ぷ?，特別是班主任工作有了更為真實、深刻的體驗。我認為此次見習的收獲將幫助我在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。在此次見習活動中，我學到了可能幾年都學不到的非常實用的知識。作為準老師的我們要提高自己各方面的素質(zhì)。第一，作為一名老師，口語和