政治教學(xué)工作總結(jié)15篇

Word第第頁政治教學(xué)工作總結(jié)15篇政治教學(xué)工作總結(jié)1

本人擔(dān)當(dāng)初二級六個班的政治科任，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)將本年度政治教學(xué)工作總結(jié)如下，敬請各位指導(dǎo)。

作為科任，能仔細制定教學(xué)工作打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。

通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材。

把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時覺察很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷進行工作總結(jié)，從中吸取教訓(xùn)及閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)年，擔(dān)當(dāng)初一班級兩個班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的詳細狀況作工作總結(jié)。

一、主要工作和成果

作為科任老師的我，不敢懈怠，一開頭就仔細制定教學(xué)打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與教研活動和備課組活動，常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。

在實施教育教學(xué)中，培育同學(xué)的自覺性、制造性。敬重同學(xué)的人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給同學(xué)，讓同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)時間，重視同學(xué)學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐力量和獨特的進展。為了提高同學(xué)的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培育，制造條件使同學(xué)制造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人從同學(xué)身心健康動身，依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力，施展自己才能的機會，看成是進展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作同學(xué)的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。由于我信任：老師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想，超群的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻留意修養(yǎng)自己的師德。

作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會

嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。抓住重難點，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采納直觀明白的教法，考慮同學(xué)的實際狀況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在缺乏與今后準(zhǔn)備

教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確；連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)年，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中仔細學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中認真研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參加者和實踐者，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟。

我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的進展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細聽取師傅的教導(dǎo)，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力氣。在以后的教學(xué)工作中，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(1)(2)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，以培育同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以培育同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式及自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。在實踐中不斷完善自己，培育同學(xué)自尊、自愛、自理、、自強的良好品質(zhì)，取得了肯定的成果，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、重視新課的導(dǎo)入

在平常的教學(xué)中，老師往往采納上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使同學(xué)失去愛好。我曾經(jīng)聽到一位同學(xué)這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們老師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新奇，缺乏制造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以常常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平常多關(guān)注各樣的時事新聞，特殊是新聞中的一些人物大事，究竟有很多同學(xué)也會關(guān)注新聞的，老師談及到同學(xué)看到過的新聞時，他們也往往心情高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導(dǎo)更多的同學(xué)日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平常多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，同學(xué)都比較喜愛感愛好，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課勝利的一半。好的導(dǎo)入對于聚集同學(xué)課間散亂的思想也是很大的關(guān)心。

二、樂于關(guān)心同學(xué)，共渡難關(guān)

教育以人為本，提倡對同學(xué)進行人性化的教育。愛心是在校內(nèi)內(nèi)永久需要的。對同學(xué)進行各樣的品德教育，有時他們未必會愿意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動、行為感化同學(xué)，使同學(xué)從老師行為的感性熟悉中反思，到達理性熟悉。培育同學(xué)高尚的品德、樹立自尊、自愛、自理、、自強的思想意識，需要老師首先要信任同學(xué)，信任每個同學(xué)都能學(xué)好，其次是關(guān)愛同學(xué)，專心去感化同學(xué)，第三關(guān)心同學(xué)樹立自信念，解決他們學(xué)習(xí)、生活上的困難和問題。

三、嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式

隨著期末的接近，各科都讓同學(xué)自己進行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即悄悄地看書，這樣幾節(jié)課下來，同學(xué)大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，賜予同學(xué)更多的主動權(quán)，將時間交給同學(xué)自己支配，任其自由安排，允許同學(xué)依據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、互相提問等?？傊?，運用最高的效率進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜愛這樣的復(fù)習(xí)方式，特殊是一些后進生，通過互相間的提問能夠把握了更多的學(xué)問。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以表達出以同學(xué)為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給同學(xué)的同時，也要多

加留意個別的同學(xué)，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓同學(xué)課前先做好復(fù)習(xí)預(yù)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求同學(xué)進行搶答，起來回答的同學(xué)通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的同學(xué)對問題的答案進行朗讀一遍，以到達穩(wěn)固的目的。這種同學(xué)主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對學(xué)問的理解比較深刻，記憶得堅固。

四、對同學(xué)進行有差異的評價

班級中個別同學(xué)的特性具有明顯的差異性，對不同的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是培育起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的同學(xué)可以嚴(yán)格地批改，而對于后進生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓舞后進生，當(dāng)后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改良了的后進生也參加到正常的競爭中來。

在所任教的二個班中參與考試人數(shù)七〔1〕班47人，及格人數(shù)是32人，優(yōu)秀人數(shù)是17人，平均68分，七〔2班48人，及格人數(shù)是人32，優(yōu)秀人數(shù)是16人，平均65分。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，特殊要對學(xué)困生加強教育引導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)鐚W(xué)習(xí)，怎樣記住基礎(chǔ)學(xué)問，怎樣解答推斷分析材料題，運用書本學(xué)問，進行社會實踐，討論教法，討論教材，討論考試動向。

政治教學(xué)工作總結(jié)4

緊急而又充實的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高一班級三、四、五、六，四個班的政治教學(xué)任務(wù)?；厥滓粚W(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細、負責(zé)的看法來對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和同學(xué)，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、面對新課改，新形勢

能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究適合老師和同學(xué)的教學(xué)方法。本屆同學(xué)也是第一屆新課改背景下的同學(xué)，清晰新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的閱歷。因此，我網(wǎng)上訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了很多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，主動參加學(xué)問點的商量，實踐證明效果較為良好。

二、仔細參與集體備課，并特殊重視其次次備課。

不僅備教材，而且還要備同學(xué)。更重要的是還要備好學(xué)案，為同學(xué)預(yù)習(xí)做好預(yù)備。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進行商量溝通。能夠做到備課充分，詳寫學(xué)案，而后進行教學(xué)。

三、加強對教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的討論和改革。

在教學(xué)過程中，為了避開課堂學(xué)問的簡潔排列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學(xué)模式，本人主動探究減輕同學(xué)記憶負擔(dān)、提高教學(xué)效率的教學(xué)方法，以同學(xué)能接受的角度和立場設(shè)計教法，充分調(diào)動發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，激活同學(xué)思維，調(diào)動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。為提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還常常采納多媒體教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、上課富有激情，以飽滿的熱忱，投入到教學(xué)中

真正表達老師的主體地位與同學(xué)的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。以同學(xué)的把握程度來檢驗教學(xué)的成敗。了吸引同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣的面孔，舒緩的語氣仔細的形象去面對同學(xué)、感染同學(xué)。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的同學(xué)能準(zhǔn)時通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。鼓舞同學(xué)主動發(fā)言，培育他們思索的力量，提倡他們有自己的見解。同時留意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度培育同學(xué)的良好品行。

在課下主動接近同學(xué)，關(guān)注他們的思想行為動向，使同學(xué)對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生，與不同層次的同學(xué)利用課間常常交談，教育優(yōu)等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。教育中等生端正學(xué)習(xí)看法，查找學(xué)習(xí)規(guī)律與方法，鼓舞差生主動面對人生，通過典型事例培育同學(xué)科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

總之，本學(xué)期本人工作努力，成果顯著，但也留下了些許圓滿和缺乏。在將來的日子里，我會不斷總結(jié)閱歷，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和進展做出應(yīng)有的奉獻！

政治教學(xué)工作總結(jié)5

緊急而又充實的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高二年段九、十、十一共三個理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四〔生活與哲學(xué)〕的教學(xué)任務(wù)及進行會考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作。因此，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以仔細、負責(zé)的看法來對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和同學(xué)，自我感覺良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：

一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探究適合老師和同學(xué)的教學(xué)方法。本屆同學(xué)也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的同學(xué)，清晰新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的閱歷。因此，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了很多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)閱歷，加入廣東政治老師群組里，主動參加學(xué)問點的商量，實踐證明效果較為良好。

二、仔細備課。備課，不僅備教材，而且還要備同學(xué)。仔細鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進行商量溝通。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學(xué)。

三、上課富有激情，真正表達老師的主體地位與同學(xué)的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)勝利的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以同學(xué)的把握程度來檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的同學(xué)能準(zhǔn)時通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。鼓舞同學(xué)主動發(fā)言，培育他們思索的力量，提倡他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們學(xué)問和為人處事的道理。

四、課后能準(zhǔn)時進行反思，并主動向同事學(xué)習(xí)。每當(dāng)上完一節(jié)課后，假如同學(xué)反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較勝利的，同學(xué)把握應(yīng)當(dāng)不錯；而假如同學(xué)幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深化同學(xué)當(dāng)中了解他們把握的狀況；些許缺乏之處，又促使我主動向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。

五、盡自己最大的努力抓好會考的復(fù)習(xí)及應(yīng)考工作。制訂合理的會考復(fù)習(xí)打算，做好會考動員工作；備課組成員之間分工合作，要求班主任協(xié)作，主動商量對策；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時間對他們進行補習(xí)。當(dāng)會考結(jié)束時，從同學(xué)那里得知，我們的努力付出都沒有白費，那一刻突然間明白了很多。

當(dāng)然，我也清晰作為一名參與工作才兩年多的老師來說，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作當(dāng)中，我也會主動進取，不斷提高教育教學(xué)水平。

政治教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高二班級1、2兩個班的政治科任老師。一個學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的.學(xué)問要點，歸納成集。

作為科任老師，能仔細制定打算，寫教學(xué)具體教案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和過關(guān)課，并能常常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

二、增添上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

三、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，。培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

四、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、主動推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的1、2兩班，同學(xué)比較重視該科，上課的時候比較仔細，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些好玩的政治故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，關(guān)心他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時覺察很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，向老師要時間、向課堂要質(zhì)量、向同學(xué)要效果，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)工作總結(jié)7

又是一個學(xué)期過去了，至此，我踏入教同學(xué)涯已經(jīng)一年了。這一年，特殊是這個學(xué)期，漸漸了解了教學(xué)規(guī)律，我對同學(xué)對課堂有了更加深化的熟悉，真的成長了！過程伴隨著壓力、困惑、難過，但這就是歷練吧，經(jīng)過了這些反而更懂得如何面對怎樣避開。下面我將詳細講講自己的這學(xué)期的成長，發(fā)揚好的，改善缺乏，不斷反思，聯(lián)系實踐，提升自我。

一、總體狀況

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)兩個文科班〔322、323〕、三個理科班〔306、316、317〕的政治教學(xué)任務(wù)，教材是人教版高一下學(xué)期《政治生活》教材。本學(xué)期由于涉及到政治方面的學(xué)問，離同學(xué)生活有些遙遠，或者說同學(xué)關(guān)注度不高，甚至有些反感，再加上學(xué)問過于理論化、枯燥，這就更需要我們老師帶著同學(xué)關(guān)注時事新聞挖掘生活實例來更好地去理解。當(dāng)然理解的同時也要注意同學(xué)的記憶背誦，特殊是理論學(xué)問，需要同學(xué)反復(fù)讀念更能加深熟悉老師所講的。在教學(xué)當(dāng)中，除了仔細備課、上課之外，考試，也就是同學(xué)的成果更能反映出老師的教學(xué)水平。本學(xué)期兩個文科班的每次考試平均分都不高，大部分都是位列文科班的最終兩三位〔本班級六個文科班，三個政治老師，兩個重點班，四個一般班〕，甚至在5月月考兩個班分別是倒數(shù)第一倒數(shù)其次?？吹竭@些成果的時候，很難過，自己真的很努力了，但是從同學(xué)的反饋來看，我的努力與效率不成正比，或許只是做了個努力的樣子麻痹自己，但是沒有真正做好做精來！這也是我自己特殊需要反思的！

二、連續(xù)發(fā)揚的：

1、備課：運用報紙、教輔資料等加強事例的積累、學(xué)問的理解。注意將政治學(xué)問與時事新聞聯(lián)系，通過訂閱《中國青年報》、《玉林日報》等來關(guān)注國家大事、身邊政事，從而挖掘教學(xué)素材加深政治素養(yǎng)，也有意無意中帶著同學(xué)來閱讀報紙關(guān)注政治；在理解教材學(xué)問點上，漸漸從《鼎尖教案》中找到了備課必看內(nèi)容，特殊是抓“其次教案”中的“教材精析精煉”以及漫畫事例等，并且自己還特地去書店買了本《教材理解》，雖然只看了一段時間，但是還是受益匪淺。感覺自己在做事方面真的是需要持之以恒?。?/p>

2、上課、復(fù)習(xí)：“授人以魚不如授人以漁”，在學(xué)問的講解、記背上，自己都特別注意把全部的學(xué)問點整理成學(xué)問結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在同學(xué)面前，算是一種學(xué)習(xí)方法的教育。每次上完課或者是復(fù)習(xí)時，都三番五次強調(diào)記憶學(xué)問肯定要在腦海里形成“線索”——“學(xué)問結(jié)構(gòu)”，也就是整本書的編排名目，“單元——課——框——目——詳細學(xué)問點”，把每一框、每一課、每一單元的學(xué)問結(jié)構(gòu)不斷串聯(lián)起來，那就是一張大的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，也就能很快很便捷地記背了！不過這個方法還得標(biāo)注意難點明確問題，不過這也是漸漸完善，依據(jù)同學(xué)問題而補充完善。

3、聽課：堅持向前輩學(xué)習(xí)，堅持聽課寫筆記，思索教學(xué)反思自我。在文科班中除了我以外共有兩位政治老師，一位是基組長富哥，一位是師傅楊惠，本學(xué)期聽了楊惠的兩三節(jié)課，聽了富哥也許二十節(jié)課。置身于師傅們的課堂上，仔細傾聽學(xué)問的講解及思路，體會教學(xué)事例的恰當(dāng)奇妙，揣摩教學(xué)言語的幽默與自然，觀看同學(xué)的反饋，都讓我學(xué)到了很多，找到了自己改良的方向。有一點盼望自己能做到，那就是聽完課后再趁熱打鐵整理好筆記，最好能夠拿筆記和前輩連續(xù)探討！

三、需要改良的：

1、備課：參考資料不夠深化、時間未能充分利用。之前不懂怎么更快理解教材，憑自己的理解力量從而對學(xué)問分析得過于零散，缺少過渡，那個時候也沒有認仔細真地看《鼎尖教案》，看百度課件也由于沒理解清晰學(xué)問點從而走馬觀花耗費了時間，這是走過的歪路。還好抓教材的同時鉆研了《鼎尖教案》，漸漸摸索出備課必看內(nèi)容，從而能夠清楚分析把握學(xué)問點，所以盼望自己肯定要在備課上明確步驟，看多幾遍《鼎尖教案》中的“教材精析精煉”，深化理解學(xué)問點。然后時間方面不要再妄想空出那么一兩個小時，把白天零碎時間充分利用起來，然后給自己定個大致的時間段來完成這一框的思路講解，提高備課效率！有打算有步驟有效率，也許備課需要兩個小時就夠了，半個小時熟識教材，半個小時熟識“教材精析精煉”，剩下一個小時抓大綱找事例！

2、上課：思路不夠清楚、重難點不夠突出、環(huán)節(jié)不夠緊湊、師生互動太少、忽視了同學(xué)反饋。這些都是需要留意改善的，當(dāng)然更重要的就是上課思路教學(xué)環(huán)節(jié)這個了，這就是“劇本”的問題了，表達了備課的至關(guān)重要性！所以說要上好一節(jié)課必需非常重視備課這個環(huán)節(jié)，第一步?jīng)]走好步步皆錯??！盼望自己每次上課時務(wù)必要有教案，最至少要有大致的學(xué)問結(jié)構(gòu)，旁邊列出事例，最好能夠預(yù)算一下時間，還有當(dāng)講到重要學(xué)問點時務(wù)必讓同學(xué)劃出來后寫出問題讀一遍！?。‘?dāng)然也要多多注意提問，個別提問與集體提問相結(jié)合，活躍課堂氣氛，言語方面多些幽默感，自信些夸張些，多些笑容！每堂課后多與同學(xué)溝通，問問同學(xué)知道講了多少點內(nèi)容分別是什么理解清晰等等。也漸漸發(fā)覺其實上課舉例時最好就像考試時的材料題一樣，講完列出問題然后讓同學(xué)自己依據(jù)生活經(jīng)受所見所聞?wù)掖鸢?，自己再系統(tǒng)整理并回來到課本的學(xué)問點，這就完善了啊！為什么這個時候才懂？？覺得自己最大的進步就在于板書，不再是把全部的學(xué)問點一字不漏地寫上去了，其實也是聽取了同學(xué)的建議，“老師，你什么都寫上去什么都講，感覺哪里都是重點，好多，感覺好煩啊”，重難點就寫多些并標(biāo)注出來，這是同學(xué)帶著我前進的！還有之前上課都是我講，同學(xué)聽著聽著就跟周公約會了或者是始終看著鐘想下課，真的是我累同學(xué)更累，所以還是得注意效率注意方式啊！加油！

3、出試卷：拖延癥嚴(yán)峻病患者，這病，得治！每次都等到要考試的前一周舍命趕，不僅自己累，而且也會延誤文綜三科試卷合卷。肯定得改改了，抓時間啊，寧愿早點出也不要人家催人家等，好尷尬好心累！我可以做到的！

4、作業(yè)：練題過少、檢查不準(zhǔn)時，過于被動！首先確定得反思自己的缺乏了，身為一個政治老師，自己有大把時間卻沒有去做最基本的教學(xué)工作——練題，由于對學(xué)問的理解許多時候從習(xí)題當(dāng)中更快更便捷！盼望自己備課時就做好這個工作，否則一拖再拖，到時候練習(xí)冊空白一片被同學(xué)看到了確定被笑被嫌棄的！可能自己過于被動，導(dǎo)致對同學(xué)也沒有催促做作業(yè)檢查作業(yè)的意識！被動的老師導(dǎo)致了一批被動的同學(xué)?。?！感覺許多工作都是在備課那環(huán)節(jié)完成的，否則后面一系列的漏洞真的是讓自己無法直視！加油加油啊！

5、心態(tài)：需要對自己多點信念，不管怎樣，堅持下去，做好自己該做的！盡管自己剛剛出來工作，但是我也在一點點進步，一點點改善。有時候真的是被自己的嫉妒心蒙蔽了眼睛，看不見盼望看不到自己，一下子就把自己打入了十八層地獄一樣，不自信的老師上課過于畏縮不能放開自己！而且最重要的是連續(xù)去做自己該做的，備課、上課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)講評，看新聞、看書、追劇，工作與生活不要分割得厲害，工作的留意力集中點，生活的留意力分散點!

這就是高一下學(xué)期的木土老師的工作總結(jié)。每個人的路途都會布滿了曲曲折折，前方會有坦蕩大道，也少不了羊腸小道，上坡與下坡總是伴隨著消失，這個時候肯定要連續(xù)一步一步向前，調(diào)整好心態(tài)，累了休息會，郁悶時喊兩嗓子說出來，快樂了就嘚瑟會笑個花枝亂顫！

愿自己不忘初心，腳踏實地，滿懷信念，點點進步！

那個初心就是：我想成為受同學(xué)歡迎并且教學(xué)成果優(yōu)秀的政治老師，參與好多競賽不斷歷練！

政治教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)八〔9〕、八〔10〕、八〔11〕、八〔12〕四個班的政治科任。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細制定打算，注意中學(xué)教學(xué)，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)問。還留意以德為本，以人為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教八班級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的認可，敬重與激勵！

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時覺察很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

政治教學(xué)工作總結(jié)9

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二級三個班的政治科任。教學(xué)期間，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任，能仔細制定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)「學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。

通過一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時覺察一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對新課標(biāo)的教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

政治教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初ｘ級(5)(6)兩個班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以仔細、嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、重視新課的導(dǎo)入

在平常的教學(xué)中，老師往往采納上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使同學(xué)失去愛好。我曾經(jīng)聽到一位同學(xué)這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了??這就是我們老師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新奇，缺乏制造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以常常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平常多關(guān)注各樣的時事新聞，特殊是新聞中的一些人物大事，究竟有很多同學(xué)也會關(guān)注新聞的，老師談及到同學(xué)看到過的新聞時，他們也往往心情高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導(dǎo)更多的同學(xué)日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平常多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，同學(xué)都比較喜愛感愛好，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課勝利的一半。好的導(dǎo)入對于聚集同學(xué)課間散亂的思想也是很大的關(guān)心。

二、樂于關(guān)心同學(xué)，共渡難關(guān)

教育以人為本，提倡對同學(xué)進行人性化的教育。愛心是在校內(nèi)內(nèi)永久需要的。對同學(xué)進行各樣的品德教育，有時他們未必會愿意接受或被感化，更多的是老師靠自己的行動、行為感化同學(xué)，使同學(xué)從老師行為的感性熟悉中反思，到達理性熟悉。

三、嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式

隨著期末的接近，各科都讓同學(xué)自己進行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即悄悄地看書，這樣幾節(jié)課下來，同學(xué)大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，賜予同學(xué)更多的主動權(quán)，將時間交給同學(xué)自己支配，任其自由安排，允許同學(xué)依據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、互相提問等?？傊?，

運用最高的效率進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜愛這樣的復(fù)習(xí)方式。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以表達出以同學(xué)為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給同學(xué)的同時，也要多加留意個別的同學(xué)，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓同學(xué)課前先做好復(fù)習(xí)預(yù)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求同學(xué)進行搶答，起來回答的同學(xué)通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的同學(xué)對問題的答案進行朗讀一遍，以到達穩(wěn)固的目的。這種同學(xué)主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對學(xué)問的理解比較深刻，記憶得堅固。

四、對同學(xué)進行有差異的評價

班級中個別同學(xué)的特性具有明顯的差異性，對不同的同學(xué)就應(yīng)當(dāng)實施不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的同學(xué)可以嚴(yán)格地批改，而對于后進生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓舞后進生，當(dāng)后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改良了的后進生也參加到正常的競爭中來。

政治教學(xué)工作總結(jié)11

今學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)高一級1班，2班，17班，18班，19班，20這六個班的政治教學(xué)。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對教學(xué)工作始終以來都不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。老師是引導(dǎo)者，同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對性地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)易接受。但是，從作業(yè)，練習(xí)，考試反應(yīng)來看教學(xué)的效果并不好。后來，通過不斷的聽課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)覺：一方面，農(nóng)村的同學(xué)聽課，理解的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生，基礎(chǔ)差的同學(xué)占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的同學(xué)相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備同學(xué)"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對政治科的課本進行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活，但相對的學(xué)問的規(guī)律性就有沒有了，這對同學(xué)而言，既熟識又困難，在這樣一種狀況之下，要教好政治，就要讓同學(xué)寵愛政治，讓他們對政治產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些社會時事，讓他們更多地了解社會，更喜愛學(xué)習(xí)生活化的政治。由于只有這樣才能提高，他們對政治理論，政治原理的理解力量，特殊是對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的打算和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，鼓舞他們漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞增添他們學(xué)習(xí)的信念。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

政治是文科。因此，同學(xué)從學(xué)校一只以來都是認為政治要學(xué)好，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺，或者做一些與政治科無關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點我就讓他們做一些開放性較強的題型，或者是一些材料分析題，通過他們自己做題他們就體會到，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相學(xué)校那樣

只要能背課本就能學(xué)好政治，高中政治的學(xué)習(xí)更加強調(diào)政治力量的培育，而這種力量是要通過做題，看書不斷的思索來培育和提高的，使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動性。同學(xué)明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時事多關(guān)懷社會增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平常，我堅持課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問題就準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦，課前小測等方式，提高他們的力量。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果，爭取更大的進步。

政治教學(xué)工作總結(jié)12

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一班級政治教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、深化鉆研教材，精確把握學(xué)情

本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)抱負、價值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)熟悉等方面的基礎(chǔ)學(xué)問，相當(dāng)于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學(xué)習(xí)，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時間里，如何完成教學(xué)任務(wù)，讓同學(xué)把握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)學(xué)問，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的力量，這就需要老師有極強的駕馭教材的力量，需要老師在深化鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均安排教學(xué)時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中，把教學(xué)的重點主要放在對職業(yè)生涯規(guī)劃熟悉這一塊上，其他內(nèi)容支配少量的課時，以略講提示、自學(xué)的形式給同學(xué)講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點、重點學(xué)問，開闊同學(xué)視野，學(xué)會辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。

在深化鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，精確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的同學(xué)對思想政治不是很感愛好，分析其緣由，一方面是課程緣由，同學(xué)認為這是一門課比較乏味，學(xué)好學(xué)壞無關(guān)緊要，最終考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學(xué)習(xí)看法馬虎，應(yīng)付差事。另一方面是同學(xué)的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的學(xué)問，因此政治學(xué)習(xí)愛好不高；三是同學(xué)認為就業(yè)還是一個遙遠的問題，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自主性。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

在鉆研教材、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，我做到仔細備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，細心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，合理支配教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路，仔細上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，做到“老師是導(dǎo)演，同學(xué)是主演”。在教學(xué)中，留意培育同學(xué)的力量，結(jié)合同學(xué)的思想實際，對同學(xué)進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場現(xiàn)象，以激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。如：以目前高校生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，同學(xué)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)滯后；通過分析，同學(xué)就找到了學(xué)習(xí)專業(yè)、加強專業(yè)實踐重要性的深層緣由，使教學(xué)貼近了同學(xué)的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點。

三、關(guān)懷敬重同學(xué)，優(yōu)化師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順當(dāng)進行的前提。高職同學(xué)已能地觀看、思索問題，他們自尊、自信、自強，有的人格，需要關(guān)懷、認同、敬重和關(guān)心。在教學(xué)中，我能夠依據(jù)同學(xué)的特點，做到關(guān)愛同學(xué)，深化到同學(xué)當(dāng)中去，常常找同學(xué)談天、談心，溝通思想、聯(lián)絡(luò)感情，這樣在感情上就得到了同學(xué)的認可，真正做到了和同學(xué)打成了一片，也只有這樣，同學(xué)才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，同學(xué)也得到了人文關(guān)心和敬重。

四、細心設(shè)計作業(yè)，仔細組織考查

教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求，有制造性地設(shè)計作業(yè)，如：針對專業(yè)特點和對于的職業(yè)群，我要求同學(xué)走近企業(yè)、進行職業(yè)調(diào)查，同學(xué)對此很感愛好，很情愿完成這樣的作業(yè)。此外，我能根據(jù)教務(wù)處的要求，仔細命題，細心制卷，組織考試，仔細閱卷，做好成果的分析工作。

總之，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五仔細”，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)學(xué)有所得，老師教有所獲，真正做到了教學(xué)相長。

政治教學(xué)工作總結(jié)13

一、同學(xué)現(xiàn)狀

本以來，由于是，大都生都能勤學(xué)好問，一般都能都取得明顯的進步，但缺乏之處仍突出，主要在以下幾個方面：

1、政治成果相對落后，基礎(chǔ)跟不上，?；A(chǔ)薄弱點許多，綜合做題力量較差，上不擅長自己糾錯。

2、學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點欠缺仍許多。

3、學(xué)習(xí)不注意科學(xué)，不能準(zhǔn)時落實復(fù)習(xí)、穩(wěn)固提高。

4、在答題和學(xué)習(xí)方法上仍舊欠佳。答政治題時仍舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強。

5、不善利用零碎，閑散事比較多。

6、深化討論思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不動腦、動手。

7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的士氣缺乏，心還需錘煉。

二、打算

1、備好每一節(jié)課。充分利用，深化討論，保證備課質(zhì)量，同時留意依據(jù)同學(xué)實際實行有效教法，保證課堂上充分讓同學(xué)。

2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)學(xué)問，要求每個同學(xué)過關(guān)，并對過關(guān)作出登記。

3、精選習(xí)題，精確定位。習(xí)題注意考察同學(xué)的思維力量，同學(xué)進行學(xué)問遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量表達時代特點和熱點，增添高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們政治組預(yù)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合同學(xué)特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給同學(xué)。并留意做完批改，做好率統(tǒng)計，并針對同學(xué)在練習(xí)過程中消失的問題做好，備好試卷講。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完善結(jié)合。

4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞同學(xué)，讓每一個同學(xué)動起來，讓每一個同學(xué)落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓同學(xué)做練習(xí)，培育其思索力量。每個章節(jié)結(jié)束后，同學(xué)完成好《導(dǎo)與練》集中講解。另外，老師布置重要的主觀題，同學(xué)上交并由老師批閱。對于平常的試卷，老師有代表性的題型進行講解，要求同學(xué)主動送交面批。

5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強同學(xué)學(xué)問的重要方法，接受同學(xué)的提問，仔細給他們講解。對于一些上課不專心，下課卻來問的，我也不介意，讓同學(xué)把握他眼前的難題其實是最好的教育方法；對于成果的同學(xué)，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷；對于成果較差的同學(xué)，多做鼓舞，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得的喜悅，增添學(xué)習(xí)愛好和信念，。自習(xí)課期間，到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在關(guān)心同學(xué)答疑。

6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增添了課堂的生動性，又能讓同學(xué)熟識時事，還促進了同學(xué)分析、解決問題的力量。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使同學(xué)緊跟時代的足音，沉著迎接高考。

7、重視對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科同學(xué)，是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓同學(xué)懂得遺忘規(guī)律，準(zhǔn)時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求同學(xué)把握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學(xué)；擅長用術(shù)語；規(guī)范；言簡意賅；擅長回來教材等。

8、做好培優(yōu)補差。針對同學(xué)的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，假如同學(xué)消失心理不穩(wěn)定，上課不用心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他，讓他們有效的放松自己的心情，用心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我始終特別的關(guān)注，常常在下課時分和他們?nèi)螒{聊聊，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。有必要的時候，方法上的指導(dǎo)。

9、千方百計提高自己的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)別人的，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)；主動主悅耳課，主動參與各種政治教學(xué)教研活動；廣泛，積累資料。

三、教學(xué)

1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永久虛心務(wù)實；仔細敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。

2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探究。

3、老師更要自信，更要有一顆、主動的心態(tài)。

4、老師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)閱歷，要形成自己的學(xué)問體系和教學(xué)風(fēng)格。

5、自己和他人，敬重同學(xué)。不要怕同學(xué)基礎(chǔ)差，要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所需，從實際動身，用真誠同學(xué)，用激情激勵同學(xué)，用方法指導(dǎo)同學(xué)，用學(xué)問充實同學(xué)，用毅力推動同學(xué)，用制造轉(zhuǎn)變同學(xué)。

四、工作中存在的問題和需要改良的方面

1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。

2、對教材的討論還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的性，不能依據(jù)熱點和難點，找到高考的切入點。從設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行學(xué)問遷移。

3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，好像效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的同學(xué)比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，同學(xué)的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。

4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成果好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成果較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次力量的同學(xué)很好的協(xié)調(diào)起來。

政治教學(xué)工作總結(jié)14

在高二將近一個年度的政治專業(yè)教學(xué)實踐中，使我熟悉到，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的老師說教為主的教學(xué)模式，激發(fā)同學(xué)的求知欲，調(diào)動同學(xué)的主動主動性，在發(fā)揮同學(xué)主體的作用上下工夫。

一、要有各種形式的課堂開頭

一堂思想政治課，頭開得好，就能快速活躍課堂，引人入勝，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。所以就需要老師在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，要特殊重視課的開頭。在課堂上，老師不斷改變課堂的開頭，對同學(xué)的引導(dǎo)起著主動的作用，老師要依據(jù)自己所講的內(nèi)容，設(shè)計各種形式的開頭，打動同學(xué)，吸引同學(xué)的留意力，到達“課未始，興已濃”，促使同學(xué)迫切學(xué)習(xí)。

二、注意時事教學(xué)，激發(fā)同學(xué)求知欲

很多同學(xué)下課談天，提起布什，伊拉克戰(zhàn)斗津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認為造成這種狀況的緣由是老師過于注意理論傳授，忽視以時事新聞生動事例提高同學(xué)的愛好。時事事例豐富生動和教材有肯定聯(lián)系。青少年有劇烈的奇怪???心，求知欲，對國家大事特別關(guān)懷。比方，在講解并描述《文化生活》這一模塊時，我用了大量的精彩事例，同學(xué)聽得津津有味，并且同時把握了這個學(xué)問點。因此老師結(jié)合時事講政治才能激發(fā)同學(xué)愛好，取得良好的教學(xué)效果。

三、聯(lián)系實際

第一，聯(lián)系同學(xué)實際。一是聯(lián)系同學(xué)文化素養(yǎng)的實際，從同學(xué)現(xiàn)有的文化水平和接受力量動身組織教學(xué)，正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系同學(xué)的思想實際，同學(xué)文化素養(yǎng)和思想素總體不高。因此，我在教學(xué)中針對同學(xué)思想素養(yǎng)的實際狀況，在教學(xué)過程中把課程內(nèi)容的教學(xué)和轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想教育結(jié)合起來，主動引導(dǎo)他們要求進步，克服不求上進不愿學(xué)習(xí)的思想，樹立主動向上，勤奮好學(xué)的思想和堅決的學(xué)習(xí)信念。

其次，聯(lián)系社會實際。政治課自身的特點確定了老師必需緊密聯(lián)系國際國內(nèi)的政治和經(jīng)濟形勢，聯(lián)系我國的改革開放以來的社會實際進行授課，聯(lián)系本地的社會進展實際來授課。

四、課堂上要有熬煉同學(xué)的插曲

長期以來，現(xiàn)行的中學(xué)政治課教學(xué)仍舊處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課老師講空道理，交待學(xué)問要點，復(fù)習(xí)時同學(xué)背要點，考試時力爭一字不差地答要點。同學(xué)通過政治課學(xué)習(xí)得到的只是一些教條，不知道它們在現(xiàn)實中有什么用，如何用，甚至覺得他們和現(xiàn)實是相沖突的，是無用的東西，從而挫傷了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性?！鞍阎鲃訖?quán)還給同學(xué)，讓同學(xué)多講多練，多動腦”。這才是最根本的方向！

比方，做一道選擇題，可以讓同學(xué)來回答并解釋他的答案，也可以讓同學(xué)們一起來回答并作解釋；又如，做一道主觀題，可以讓同學(xué)分小組