思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)大綱2017年修訂版報(bào)告模板見(jiàn)附件

《思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)》教學(xué)大綱課程代碼：120000011所屬學(xué)科：馬克思主義理論適用專(zhuān)業(yè)：全校本科各專(zhuān)業(yè)課程性質(zhì)：必修課程類(lèi)別：實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)及學(xué)分：2周，2學(xué)分先修課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理概論、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要、形勢(shì)與政策根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]16號(hào)）精神，按照中宣部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃〉的通知》（教社科〔2015〕2號(hào)）的要求，“注重發(fā)揮實(shí)踐環(huán)節(jié)的育人功能，創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)”。教育部《關(guān)于印發(fā)〈高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教社科〔2015〕3號(hào)）明確要求，“實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌思想政治理論課各門(mén)課的實(shí)踐教學(xué)、落實(shí)學(xué)分（本科2學(xué)分，專(zhuān)科1學(xué)分）”。為貫徹落實(shí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，保證思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的順利進(jìn)行，完成教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)制定本大綱。一、實(shí)踐教學(xué)目的思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分，根本目的在于引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的相關(guān)理論去認(rèn)識(shí)國(guó)情、了解社會(huì)，提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；客觀地、辨證地看待我國(guó)改革開(kāi)放的發(fā)展歷程和各種社會(huì)問(wèn)題，加深對(duì)黨的路線、方針、政策的理解；同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力，增強(qiáng)培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的自覺(jué)性，鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，使“思想政治理論課”理論內(nèi)化為學(xué)生的共識(shí)，堅(jiān)定理想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。1、進(jìn)一步鞏固所學(xué)的思想政治理論課的基礎(chǔ)理論知識(shí)，初步掌握用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)行社會(huì)調(diào)查工作的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、判斷有關(guān)我國(guó)各行各業(yè)改革開(kāi)放以來(lái)的重大變化事實(shí)，并運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、基本原理、基本方法解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的能力。5、深入了解和感知我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，進(jìn)一步堅(jiān)定其社會(huì)主義信念。6、發(fā)現(xiàn)我國(guó)改革開(kāi)放過(guò)程中存在的具體問(wèn)題，提高馬克思主義理論研究的針對(duì)性。二、實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)的選擇1、德育實(shí)訓(xùn)基地2、愛(ài)國(guó)主義教育基地3、學(xué)生家鄉(xiāng)單位及學(xué)生選擇單位三、基本要求1、指導(dǎo)教師進(jìn)行思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)社會(huì)調(diào)查前的動(dòng)員教育。通過(guò)動(dòng)員教育，明確思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的目的，對(duì)“如何做社會(huì)調(diào)查'、"社會(huì)調(diào)查的方法”、“撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的方法與要求”等有較全面的認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，充分思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要性，以飽滿的熱情投入到社會(huì)調(diào)查中去。2、學(xué)生在社會(huì)調(diào)查過(guò)程中要記好調(diào)查日記。把社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容、搜集的資料，學(xué)習(xí)的內(nèi)容如實(shí)地記錄下來(lái)。使日記成為學(xué)生寫(xiě)社會(huì)調(diào)研報(bào)告或?qū)ｎ}分析的主要資料依據(jù)。3、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，要寫(xiě)出社會(huì)調(diào)研報(bào)告。按實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，全面系統(tǒng)地總結(jié)社會(huì)調(diào)研收獲與心得體會(huì)，也可以對(duì)社會(huì)實(shí)踐中的某些問(wèn)題進(jìn)行分析、探討，并提出自己的觀點(diǎn)。要求報(bào)告字?jǐn)?shù)不低于3000字。4.學(xué)生的“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”在任課教師的指導(dǎo)下，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行分散社會(huì)實(shí)踐。四、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容1、參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)生自行參觀革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育的基地，使學(xué)生了解黨史國(guó)情，正確認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，并寫(xiě)出心得體會(huì)。2、影視教育。組織學(xué)生觀看毛澤東、鄧小平等偉人的相關(guān)紀(jì)錄片，為真實(shí)全面地理解偉人們的思想奠定基礎(chǔ);觀看中國(guó)革命和改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化、全面從嚴(yán)治黨經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面的紀(jì)錄片，讓學(xué)生在聲情并茂的影視資料中深化對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容的理解，并撰寫(xiě)觀后感。3、社會(huì)調(diào)查理論教育。指導(dǎo)教師在學(xué)生做調(diào)研之前負(fù)責(zé)講解“社會(huì)調(diào)查理論”，內(nèi)容包括社會(huì)調(diào)查的一般原理；社會(huì)調(diào)查的方法、途徑；撰寫(xiě)社會(huì)調(diào)查報(bào)告的方法與要求等。4、開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。由指導(dǎo)教師擬定與思想政治理論課各門(mén)課程教育教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查方向或調(diào)查報(bào)告的選題指南，指導(dǎo)學(xué)生利用假期以個(gè)人或小組（2-5人）為單位組織社會(huì)調(diào)查。五、調(diào)查報(bào)告及要求調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告，它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)主要有3種：（1）情況調(diào)查報(bào)告，即比較系統(tǒng)地反映某一對(duì)象基本情況的一種調(diào)查報(bào)告，這種調(diào)查報(bào)告通常是為了弄清情況，供決策者使用。（2）問(wèn)題調(diào)查報(bào)告，即針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，弄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的影響，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。（3）典型經(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告，即通過(guò)分析典型事例，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。1、調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的一般程序（1）確定主題主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。指導(dǎo)教師擬定的選題指南，并不是報(bào)告的最終主題。因此，要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題，主題宜小和集中；并根據(jù)最終確定的報(bào)告主題自擬報(bào)告的標(biāo)題，報(bào)告的主題應(yīng)與報(bào)告的標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，以免文題不符。（2）選擇材料對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)進(jìn)報(bào)告，要注意取舍。①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的、關(guān)系不大的、次要的、非本質(zhì)的材料，以使主題集中、鮮明、突出。②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持。③在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持報(bào)告的觀點(diǎn)。（3）擬定提綱提綱是調(diào)查報(bào)告的骨架。擬定提綱實(shí)際上就是圍繞主題，把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)、構(gòu)架的過(guò)程。擬定提綱要特別注意它的內(nèi)在邏輯性，要求層次分明，環(huán)環(huán)相扣。調(diào)查報(bào)告的提綱一般有兩種：一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一的列出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條的寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱形式結(jié)合起來(lái)進(jìn)行擬定。（4）起草報(bào)告要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。寫(xiě)作過(guò)程中要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、摘要、引言、主體、結(jié)語(yǔ)、附錄）；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性和可讀性；③通俗易懂，注意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。（5）修改報(bào)告調(diào)查報(bào)告起草好后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿上交。2、調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有固定的格式。不同目的、內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告，可以有不同的結(jié)構(gòu)格式。但一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、引言、正文、結(jié)語(yǔ)、附錄等幾個(gè)部分。（1）標(biāo)題標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定。標(biāo)題必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符；好的標(biāo)題能畫(huà)龍點(diǎn)睛，具有較強(qiáng)的吸引力。標(biāo)題的寫(xiě)法一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題或雙標(biāo)題。所謂單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過(guò)標(biāo)題把調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。所謂雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說(shuō)明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。標(biāo)題常見(jiàn)的形式有三種：①“直敘式”標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題，這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。②“表明觀點(diǎn)式”標(biāo)題，直接闡明作者的觀點(diǎn)、看法，或?qū)κ挛镞M(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。③“提出問(wèn)題式”標(biāo)題，即以設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等形式，突出問(wèn)題的焦點(diǎn)和尖銳性，吸引讀者，促使讀者思考。（2）摘要和關(guān)鍵詞調(diào)查報(bào)告的摘要主要包括以下幾方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因意義。第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容，包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題。第三，簡(jiǎn)要陳述調(diào)研結(jié)果、結(jié)論與建議。第四，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法，并說(shuō)明選用該方法的原因。第五，其他相關(guān)信息說(shuō)明，如背景信息，樣本規(guī)模和選擇的局限等等。此外，通常需列出3-5個(gè)集中反映報(bào)告核心內(nèi)容的詞組，原則上每個(gè)詞組以不超過(guò)5個(gè)字為宜。（3）引言引言即調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)單明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。引言常見(jiàn)的寫(xiě)作形式有：①簡(jiǎn)介式。對(duì)調(diào)查的課題、目的、對(duì)象或范圍、時(shí)間和地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)與方法等調(diào)查本身的情況作簡(jiǎn)明的介紹，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)，使讀者先有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)；②概括式。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括主題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明，讓讀者一目了然。③交代式。即對(duì)課題的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明，交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，以揭示主題。④提問(wèn)式。即提出人們所關(guān)注的問(wèn)題，引導(dǎo)進(jìn)入主題。引言部分的寫(xiě)作形式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，應(yīng)基本圍繞這樣幾個(gè)問(wèn)題：為什么進(jìn)行調(diào)查；怎樣進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的結(jié)論如何。此外，要注意避免與摘要內(nèi)容過(guò)多的重復(fù)。（4）正文正文是調(diào)查報(bào)告的核心部分，是調(diào)查報(bào)告的主體,也是對(duì)前言的引申展開(kāi)，它決定著整個(gè)調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低和作用的大小。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問(wèn)題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過(guò)程，分析研究問(wèn)題的方法等。正文部分要論述的重點(diǎn)主要包括：①情況部分。介紹與調(diào)查資料有關(guān)的背景資料以及通過(guò)調(diào)查了解到的事實(shí)情況，應(yīng)注重具體事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，文字應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，條理分明，可兼用數(shù)字、表格、圖示說(shuō)明。②分析部分。對(duì)調(diào)查研究所得資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析（如成因分析、利弊分析、發(fā)展規(guī)律或趨勢(shì)分析等），通過(guò)分析，得出各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論，指出存在的問(wèn)題。③建議部分。在有力的分析下，根據(jù)實(shí)際情況，提出解決問(wèn)題的具體的意見(jiàn)和建議。正文部分的結(jié)構(gòu)形式，主要有三種：①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的結(jié)構(gòu)有：縱式結(jié)構(gòu)（按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排材料，如果是針對(duì)某一件事情，通?？刹捎眠@種結(jié)構(gòu)方式）、橫式結(jié)構(gòu)（根據(jù)材料的內(nèi)容、特點(diǎn)、性質(zhì)的不同，進(jìn)行分類(lèi)處理，如果是針對(duì)某類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象，通常采用此種結(jié)構(gòu)方式）、縱橫式結(jié)構(gòu)（將上述兩種方法結(jié)合起來(lái)，但應(yīng)確定以某一種結(jié)構(gòu)方式為主，另一種為輔）。②按照內(nèi)容表達(dá)的層次構(gòu)設(shè)的框架有：“情況一成果一問(wèn)題一建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告；”問(wèn)題一原因一意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長(zhǎng)，可以根據(jù)主體部分的結(jié)構(gòu)框架，用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出報(bào)告的中心思想。如對(duì)于內(nèi)容豐富，綜合性較強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告，在寫(xiě)法上，可以將說(shuō)明主題的材料，分成若干類(lèi)，每類(lèi)用小標(biāo)題即分論點(diǎn)統(tǒng)帥，然后用一定的內(nèi)在聯(lián)系的次序排列起來(lái)。這樣，各小標(biāo)題之間的關(guān)系是并列的，使復(fù)雜的事物，顯得有條不紊。主體無(wú)論采取哪種結(jié)構(gòu)方式，都要注意先后有序，主次分明，詳略得當(dāng)、聯(lián)系緊密、層層深入，更好的表現(xiàn)主題。正文部分的表述應(yīng)注意：①用事實(shí)說(shuō)話、觀點(diǎn)統(tǒng)帥資料，材料支撐觀點(diǎn)。②要善于運(yùn)用不同的材料，從比較中說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)。比如，好的典型和差的典型對(duì)比，正面材料同反面材料的對(duì)比，歷史材料同現(xiàn)實(shí)材料的對(duì)比，點(diǎn)上情況同面上情況的對(duì)比，這樣更具說(shuō)服力。③要善于用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，闡明觀點(diǎn)，這也叫“數(shù)量分析法”。善于運(yùn)用數(shù)字，能表現(xiàn)出很強(qiáng)的概括力和表現(xiàn)力，有的問(wèn)題或觀點(diǎn)，用一個(gè)數(shù)字或一個(gè)百分比往往比很多議論更能使人們對(duì)事物的面貌和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)一目了然。（5）結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)的寫(xiě)法比較多，主要根據(jù)報(bào)告的實(shí)際內(nèi)容來(lái)確定：可以概括全文，綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題，增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力和感染力；也可以對(duì)所揭露的問(wèn)題提出解決的辦法、建議；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，指明方向，從更高的角度，更廣闊的背景上來(lái)說(shuō)明調(diào)查的實(shí)際意義。當(dāng)然，調(diào)查報(bào)告也可以沒(méi)有結(jié)語(yǔ)，在主體的建議部分就結(jié)束。（6）附錄附錄是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明。包括調(diào)查問(wèn)卷、統(tǒng)計(jì)工具和統(tǒng)計(jì)方法、訪談提綱、調(diào)查活動(dòng)相關(guān)照片和圖片、數(shù)據(jù)匯總表、背景材料等。如果是以小組為單位進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查，要求附錄部分必須寫(xiě)明小組組長(zhǎng)及組員的具體貢獻(xiàn)和執(zhí)筆人。3、調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容要求調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求觀點(diǎn)正確，數(shù)據(jù)文獻(xiàn)可靠，條理清楚，注重調(diào)查研究，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行剖析，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告內(nèi)容嚴(yán)禁抄襲、剽竊或捏造、偽造，否則，實(shí)踐成績(jī)?yōu)椴患案?。六、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)成績(jī)的考核1、平時(shí)作業(yè)：調(diào)查的相關(guān)資料，社會(huì)調(diào)查日記。2、社會(huì)調(diào)研報(bào)告：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)結(jié)束前，學(xué)生應(yīng)圍繞社會(huì)調(diào)查內(nèi)容寫(xiě)出社會(huì)調(diào)研報(bào)告，要真實(shí)地寫(xiě)出自己調(diào)研的收獲和體會(huì)。由指導(dǎo)教師批閱，并結(jié)合社會(huì)調(diào)研期間的表現(xiàn)，按5級(jí)評(píng)分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）定成績(jī)。3、指導(dǎo)教師從所指導(dǎo)學(xué)生中選出不超過(guò)2%的優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告，經(jīng)馬克思主義學(xué)院組織評(píng)審出當(dāng)年度優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告，統(tǒng)一整理匯編成冊(cè)；馬克思主義學(xué)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀成果展示、交流和宣傳，優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告推薦發(fā)表。七、注意事項(xiàng)1、進(jìn)行社會(huì)調(diào)研中學(xué)生要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，生活中相互關(guān)心愛(ài)護(hù)，努力為調(diào)研單位做些力所能及的工作。2、調(diào)研期間要認(rèn)真、虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。3、要遵紀(jì)守法，注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，樹(shù)立良好的大學(xué)生形象，尤其在公開(kāi)場(chǎng)合更要嚴(yán)格要求自己。4、愛(ài)護(hù)公私財(cái)物，對(duì)所借用的卷宗、書(shū)籍、材料等一定要精心、妥善保管，不得丟失和帶出社會(huì)調(diào)研單位以外，努力做到隨借隨還。5、嚴(yán)格遵守調(diào)研單位保密紀(jì)律、制度，對(duì)摘錄、了解到的調(diào)研資料等要注意保密，不能隨意散發(fā)、散布和丟失。八、思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間安排從2016級(jí)本科生開(kāi)始在本科第二個(gè)暑期（暑期第2、3周）中進(jìn)行，集中安排2周進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由教務(wù)處和馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。附件1：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)報(bào)告冊(cè)

附件2:學(xué)生"思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”社會(huì)調(diào)查評(píng)價(jià)表附件1：思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)報(bào)告冊(cè)河南理工大學(xué)“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”調(diào)查報(bào)告“思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)”調(diào)查報(bào)告姓名： 學(xué)號(hào)： 學(xué)院： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 成績(jī):評(píng)語(yǔ):指導(dǎo)教師簽名:時(shí)間：年月日指導(dǎo)教師簽名:時(shí)間：年月日河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院制1、本實(shí)踐報(bào)告冊(cè)必須雙面打?。?、必須體現(xiàn)自己真實(shí)的思考和情感，嚴(yán)禁抄襲或從網(wǎng)上下載；3、字體工整、清晰，語(yǔ)言流暢。4、實(shí)踐報(bào)告需要學(xué)生在報(bào)