2023年《語文園地二,第一課時》教案

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《語文園地二第一課時》教案1教學目標

1．通過口語交際，初步了解排演課本劇的步驟，能夠根據(jù)需要適當改編故事內容，設計符合人物身份、性格的臺詞、動作和表情。

2．學習讀后感的寫作方法，寫一篇讀后感。

3．通過交流*臺，學習一些讀書方法，能更好地理解文章的內容。

4．通過聯(lián)系上下文或查工具書的.方法弄懂詞的意思。

5．讀背并積累古詩。

6．通過閱讀《快樂讀書吧》，激發(fā)學生讀古典名著的興趣，了解人物性格特點。

教學重難點

1．學習讀后感的寫作方法，寫一篇讀后感。

2．激發(fā)學生讀古典名著的興趣，了解人物性格特點，受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

課時安排

4課時

課前準備

課件

教學過程

第一課時口語交際

一、引入。

1．漫長悠遠的歲月，大千世界的風景，性格迥異的人物，都可以濃縮在小小的舞臺上。讓我們分小組，開展一次課本劇表演活動。在舞臺上，盡情地展示自己，重現(xiàn)那些精彩的瞬間和難忘的對話。板書課題：我們都來演一演

2．這節(jié)課，我們也來排演課本劇。齊讀課題。

二、討論交流，明確。

1．大家輪流做主持，主持討論時，要引導每個人發(fā)表意見。

2．要把自己的想法表達清楚。

3．要尊重大家的共同決定。

三、看劇讀文，明確編排步驟。

1．學生觀看《晏子使楚》課本劇視頻，交流哪個角色演得好。

2．學生討論交流如何排演出這樣的課本劇，再閱讀教材中排演課本劇的步驟。

3．教師小結板書：選文改編排練

四、分組討論，落實編排步驟。

每組確定3位主持人，分步驟主持本組討論。

1．第一步，確定故事內容。

提出討論要求：主持人先引導每個同學發(fā)表自己的意見，說清楚選擇的故事及原因，最喜歡的精彩片段。然后展開討論，最終形成一致意見。

小組討論，教師巡視。

各組匯報交流。

2．第二步，完成改編任務。

參看書上提示，了解改編建議。

以《草船借箭》第二自然段為例，教師抓住其中的幾個句子，指導學生給人物加上合適的語言、動作、表情。

①有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”

②諸葛亮說：“用弓箭最好?！?/p>

③周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。

教師小結改編人物臺詞的方法：添加、借用、改造。

主持人組織小組討論，對本組選定的故事內容和人物臺詞、動作、表情進行改編。

教師巡視指導。

3．第三步，商討如何排練。

各組主持人組織討論，分配角色，選用道具排練。

教師巡視指導。

五、上臺表演，匯報編排成果。

1．請一組同學上臺表演課本劇片段。

2．引導學生討論哪里演得好，還有哪些地方可以改進。

六、拓展延伸。

同學們，在我國五千年的文明長河中，有大量的歷史名著和文學作品，其中包含著許多引人入勝的故事，課下請你們選擇最感興趣的故事和同學一起讀一讀，演一演。

例如：

1.《景陽岡》武松酒店喝酒和景陽岡打虎片段。

2．《將相和》中《完璧歸趙》、《澠池之會》、