第20課《外國詩二首》課后練習（含答案）

部編版七年級語文下冊第20課《外國詩二首》課后練習一、選擇題1.對“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”這句詩理解有誤的一項是（）A.人有時候會被生活所欺騙，但是不能被暫時的欺騙所嚇倒。B.“假如生活欺騙了你”僅僅是假如，生活不會欺騙人。C.人有時候會被生活所欺騙，但是悲傷和心急都不是辦法，無濟于事。D.人有時候會被生活所欺騙，但并不是所有的生活都是欺騙人的，僅僅是一部分而已，其中并不排除人的失誤的原因在內(nèi)。2.選出下列句子中沒有語病的一項是（）A.在同學們熱心幫助下，使他更加堅定了追求美好人生理想的信心。B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。C.老師那和藹可親笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D.他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。3.選出加橫線字注音有誤的一項(

)A.欺騙(qī)憂郁(yù)來臨(lín)鎮(zhèn)靜(zhèn)B.瞬息(shùn)懷戀(liàn)涉足(shè)叢林(cónɡ)C.岔開(chà)佇立(chù)足跡(jì)征途(tú)D.茸茸(rónɡ)污染(wū)流逝(shì)踐踏(jiàn)4.下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A.《紫藤蘿瀑布》一文標題中的“瀑布”一詞，運用夸張的修辭手法，既描寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示生命長河的偉大。B.《一棵小桃樹》贊頌了小桃樹同命運頑強抗爭的精神，揭示了一個生活的哲理：不屈不撓地奮斗，定會戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。C.《假如生活欺騙了你》的作者是俄國詩人普希金，他是近代俄國民族文學的奠基人，史稱“俄國文學之父”。D.《未選擇的路》的作者是美國詩人弗羅斯特，他徒步漫游過許多地方，被認為是“新英格蘭的農(nóng)民詩人”。二、填空題5.“但我卻選了另外一條路，它荒草凄凄，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗”中有文字書寫錯誤，應將“_______________”改為“_______________”。6.請從所給詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）憂郁的日子里須要________（冷靜鎮(zhèn)定鎮(zhèn)靜）：相信吧，快樂的日子將會來臨。（2）我在那路口久久________（站立佇立矗立）。（3）黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去________（參與涉足駐足）。三、現(xiàn)代文閱讀

7.課外閱讀。

敬畏一棵樹

西

風

①那棵樹生長在一望無際的沙海深處。在我到來之前，它已經(jīng)在這片荒蕪的土地上默默無聞地屹立了幾十年甚至上百年。我是在多年前一個夏天的正午出現(xiàn)在那棵樹面前的，那棵樹仿佛在用綠色的目光驚奇地打量著我。剎那間，我那顆疲憊的心被深深地感動了，我看到的仿佛不是一棵樹，而是生存的寂寞、艱難和悲壯，是一縷從瀚海深處噴涌而出的明亮的生命火焰。

②我那時茫然四顧，好像在尋找著什么，盡管我知道我的守望注定是徒勞的，但我還是將搜尋的目光灑向了四周。目及之處，我看到的是沒有邊際的層層疊疊的凝固沙浪，我多么渴望看到更多生機勃勃的綠樹!然而我的努力最終失敗了。當我確信這是一棵孤獨無二的樹時，我?guī)缀跏怯镁次范謴碗s的目光重新打量這棵樹的。這棵樹有一個很詩意的名字。這棵被稱為“紅柳”的樹，生長著茂密的纖細枝條和墨綠的葉子。那時荒漠里沒有一絲風沒有一滴雨，正午的驕陽像巨大的火爐，將熾烈的火焰拋向我和我身旁的紅柳。紅柳的枝條靜靜地伸向天空，繁盛的綠葉在烈日暴曬下有些卷曲﹣﹣那是一棵真正的頑強不屈的樹。

③我那時腦海里涌現(xiàn)出許多疑問。我不知道這棵離群索居的樹，是怎樣吞噬這艱難的寂寞時光的。在許多過去的夜晚和白晝，是以怎樣的勇氣面對一望無際的沙海、火爐般的烈日以及漫長寒冷的冬天……我無從知曉。我只能漫無邊際地做著種種假設：或許是大風從遠方卷來的一粒種子，它在被裹挾和流浪的途中遺落，在這寸草不生的蠻荒之地深深地扎下了根；或許這是商旅們騎著駱駝時伴隨著蒼勁的駝鈴聲，從沒有扎緊的布袋里偶然遺漏的一粒種子，于是它就被柔軟的沙土慷慨地接納，擁抱，并從干澀的沙土里吸取著少得可憐的水分，最終向灰蒙蒙的天空傾吐一抹鮮亮的新綠……不論怎樣，這是一棵令我肅然起敬的樹。

④我在烈日下圍繞著紅柳轉(zhuǎn)了一圈又一圈，仿佛在欣賞一個驚天動地的奇跡。這是一棵讓我百看不厭玩味不盡的樹，我無法知道，在遠離伙伴的漫漫日子里，它是以怎樣的姿態(tài)打發(fā)著單調(diào)、乏味又寂寥的時光的。在這里，忍耐和承受已經(jīng)是一種必然的習慣，但這棵樹并沒有枯死，它綠發(fā)般茂密的枝條在沙漠上空勇敢地伸展，飄揚……這是一種生命的奇觀，又何嘗不是一面掠動在沙海深處的旗幟呢？

⑤我確信在我之前或在我之后，一定有許多游人從它并不高大的身畔經(jīng)過，他們也曾，或?qū)⑼乙粯佑镁次返哪抗獯蛄窟@棵樹，然后默默地莊嚴上路，進行未竟的漫長跋涉!從生存的諸多角度講，這是一棵不幸且落魄的樹，甚至在風沙飛舞的日子里，它也無法同伙伴們一起歡快地合鳴，它聽到的只能是狂沙鞭打肌膚的聲音，并在無邊的曠野中，完成生命同自然悲壯而凝重的對話。

⑥這是許多年前的經(jīng)歷了。那棵樹現(xiàn)在雖距我很遠，卻張揚在我記憶的原野上，并不時用纖細柔嫩的枝條，觸摸我不肯沉淪的靈魂。我內(nèi)心深處無數(shù)次贊美的不僅僅是一棵樹，而是彌漫在沙海上那種堅忍頑強的生存精神。（1）文章從哪些方面寫了那棵樹生存條件的惡劣？用簡潔的語言概括出來，并分析其作用。（2）作者為什么“敬畏一棵樹”？（3）分析下面句子中加點詞語的表達效果。

①紅柳的枝條靜靜地伸向天空，繁盛的綠葉在烈日暴曬下有些卷曲。

②那棵樹現(xiàn)在雖距我很遠，卻張揚在我記憶的原野上，并不時用纖細柔嫩的枝條，觸摸我不肯沉淪的靈魂。（4）文章第①段有什么作用？

8.閱讀下面文本，完成下列各題。我在第三棵樹下等你陳柏清①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天9點就到學校門口來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面，我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點生氣。我手正疼得難過，氣惱地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了房間。②第二天我放學，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學中走過去。雖然走進胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負地說：“人太多了，沒看清?！雹酆髞?，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學了，我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回頭望望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認自己的女兒。④人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學生都走完了，只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里卻不以為然。⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。⑧好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿中，我終于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應。⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的鴻溝，只是一縷風，在彼此的愛中無足輕重的風。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機會挽回。就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。（有刪改）（1）請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。（2）閱讀全文，品析下面的語句。

①結(jié)合語境，品析下面畫線詞語的表達效果。

他如釋重負地說：“人太多了，沒看清?！?/p>

②從人物描寫的角度賞析第④段畫線語句。（3）揣摩文章最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。（4）閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實際，談談你所理解的父母（親人）的愛。四、綜合讀寫

9.綜合性學習。

班級舉行了以“微笑著面對生活”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列各題。（1）微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，不妨寫出來一兩句，與大家共享。（2）如果本次活動語文老師讓你設計活動步驟，你打算怎么設計？請把你的設計簡要地寫下來。（3）你的一位同學在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷努力，但成績還是不夠理想，也感到前途渺茫，打算放棄，通過本次活動后，你打算怎樣勸說他？（4）根據(jù)下面句式特點，在橫線上面仿寫合適的句子。

真誠的微笑是心靈對外界的一種自然映照。它比開懷大笑多了一份柔和，比啞然失笑多了一份溫暖。微笑不是奉承，不是勉強，不是掩飾。它包含著溫情，________；它包含著理解，這是微笑的效果；它包含著贊許，________。

10.《假如生活欺騙了你》一詩的兩部分分別寫了怎樣的內(nèi)容?五、寫作

11.根據(jù)要求作文。題目一：回首往昔，總會有溫馨的記憶，它可能是生病時家人無微不至的關(guān)懷，可能是迷茫時老師諄諄的教誨，也可能是受挫時朋友細心的寬慰……這溫馨可以是別人帶給你的，更可以是你帶給別人的。請以“歲月里的溫馨”為題，按要求寫作。要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達方式；②內(nèi)容充實，表達真情實感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡語言，全文不少于600字。題目二：設想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險的動物，或是消逝的一片森林，或是流失異國的文物……請以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。要求：①請將作文題目抄寫在答題卡上；②作文內(nèi)容積極向上；③字數(shù)不少于600字；④不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。【參考答案】BBCA凄凄,萋萋（1）鎮(zhèn)靜（2）佇立（3）涉足生長在一望無際的荒蕪沙海深處；受到烈日的暴曬、干旱的折磨；忍受著狂沙的鞭打，忍受著寂寞。以環(huán)境的惡劣襯托出那棵樹生命力的頑強。因為那棵樹生長在惡劣的環(huán)境中，卻有著茂密的枝條和墨綠的葉子，作者因為它的頑強不屈和堅忍而敬畏它。①“伸”形象地寫出了紅柳在烈日暴曬下頑強不屈的精神。

②“張揚”“觸摸”運用擬人的修辭手法，形象地寫出了那棵樹給“我”留下的印象之深，帶給“我”的震撼之大。交代了一棵樹獨自屹立在沙漠之中，對抗著惡劣的自然條件和寂寞的生存環(huán)境，“我”因此被感動，表達了作者對那種堅忍頑強的生存精神的贊美；既渲染了氣氛，又奠定了本文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文，為下文描寫紅柳的具體情況作鋪墊。（1）本文通過敘述“我”成長階段中的幾件事，表現(xiàn)了“我”在父愛的感召下，終于理解了父親，徹底告別隔膜的過程。（2）①“如釋重負”指像放下重擔那樣，這里形容父親由接不到女兒的心情緊張，到知道女兒回到家后的放心和輕松，體現(xiàn)了父親沒接到女兒愧疚、自責的心理。

②運用動作描寫，“趕”“跑”“追”“喘”等動詞，準確生動地寫出了父親未找到女兒的急切不安和對女兒故意躲避的憤怒，突顯出父愛的真摯。（3）內(nèi)容上：運用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。

結(jié)構(gòu)上：點明中心，照應題目。（4）示例：自己小時候總覺得父親整天沉默不語，每每看到別人的父親高興地帶著自己的孩子出去玩耍，我都很羨慕，我一直以為他不夠愛我，直到后來母親告訴我，父親為了讓我生活得更好，一直不停地工作，他很愧疚沒有時間陪陪我，突然間我似乎就明白了父親。這或許就是深沉的父愛吧！因此我感受到家人