初中心理健康教育計(jì)劃四篇

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦初中心理健康教育計(jì)劃四篇2017--2018學(xué)年初中心理健康教育打算【四篇】【篇一】2017--2018學(xué)年初中心理健康教育打算

教育部在《對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確規(guī)定：中小學(xué)心理健康教育是素養(yǎng)教育的要緊內(nèi)容，中小學(xué)心理健康教育是中小學(xué)德育的有效途徑，中小學(xué)心理健康教育是學(xué)校德育的范疇。中小學(xué)心理健康教育的對(duì)象是學(xué)生，對(duì)學(xué)生的心理教育過程是一具復(fù)雜的心理轉(zhuǎn)化過程，具體是指教育者運(yùn)用與心理學(xué)相關(guān)的多種學(xué)科的理論與技術(shù)，經(jīng)過心理健康知識(shí)與技能的教育和心理問與輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中的心理咨詢題，提高學(xué)生心理素養(yǎng)和人格水平的一類教育活動(dòng)。

一貫以來，我校對(duì)學(xué)生心理健康咨詢題非常關(guān)注，在心理健康教育方面也做了相當(dāng)多的工作，獲得較好的收獲，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)、確信。在此基礎(chǔ)上，為了可以使我校心理健康教育獲得全面的進(jìn)展，特提出下列進(jìn)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

依照中學(xué)生心理進(jìn)展?fàn)顩r，有打算、有目的地對(duì)學(xué)生施加直截了當(dāng)或間接的妨礙，使學(xué)生保持積極健康的心理狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素養(yǎng)、進(jìn)展其個(gè)性的目的，促進(jìn)德、智、體、美、勞等多方面的和諧進(jìn)展。

二、心理健康教育的目標(biāo)：

心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開辟他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。

心理健康教育的具體目標(biāo)：

1、使學(xué)生別斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；

3、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，幫助其調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、教育任務(wù)：

心理健康教育的要緊任務(wù)是：

全面推進(jìn)素養(yǎng)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹立在浮現(xiàn)心理行為咨詢題時(shí)的求助意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素養(yǎng)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和幸免對(duì)他們心理健康的各種別利妨礙；培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。按照："積極推進(jìn)、實(shí)事求是、分類指導(dǎo)"的工作原則，要普遍開展心理健康教育工作。老師要在具有較全面的心理學(xué)理論知識(shí)和舉行心理輔導(dǎo)的特意技能以及提高自身良好個(gè)性心理品質(zhì)

上有顯著提高。具體表現(xiàn)為：

1、揭示妨礙中學(xué)生心理健康的因素及其作用規(guī)律，提出解決這些咨詢題的措施和辦法，保障中學(xué)生的心理健康和諧地進(jìn)展。

2、指導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)專心理學(xué)原則和辦法克服心理障礙，使行為更趨于完美健康。

3、向中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)宣傳推廣各種維護(hù)心理健康的科學(xué)知識(shí)和辦法。

4、指導(dǎo)中學(xué)生了解和掌握人際交往的心理衛(wèi)生知識(shí)，克服交往障礙，提高社會(huì)習(xí)慣能力。

5、配合醫(yī)務(wù)工作者，對(duì)各種因心理因素引起的學(xué)生軀體疾病舉行有效的治療。

四、教育內(nèi)容：

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)辦法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、親子關(guān)系維護(hù)、日子和社會(huì)習(xí)慣等方面的常識(shí)。低年級(jí)要緊包括：幫助學(xué)生習(xí)慣新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)日子與感覺學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。中、高年級(jí)要緊包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)日子中品嘗解決困難的開心，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自個(gè)兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。具體內(nèi)容有：

1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生教育：要緊有學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)困難的診斷，應(yīng)試技能的培養(yǎng)和考試焦慮的解除，以及指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦等。

2、中學(xué)生的情緒、意志心理衛(wèi)生教育：要緊有中學(xué)生的情緒，意志特點(diǎn)分析，別良情緒產(chǎn)生的緣故診斷，別良意志品質(zhì)的改善等。

3、中學(xué)生的個(gè)性心理衛(wèi)生教育：要緊有別良個(gè)性的矯正，良好道德情操的培養(yǎng)及獨(dú)生子女人教育等。提高學(xué)生承受挫折的心理能力，正確對(duì)待各種挫折。

4、特別中學(xué)生群體的心理衛(wèi)生教育：要緊有超常與弱智學(xué)生的診斷與指導(dǎo)、品德別良學(xué)生的矯正、殘疾中學(xué)生的心理衛(wèi)生等。

5、中學(xué)生的性心理衛(wèi)生教育：要緊有中學(xué)生性意識(shí)的認(rèn)知、性道德的培養(yǎng)以及性教育等。

6、學(xué)校治理與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：要緊有教師與心理衛(wèi)生，教學(xué)與心理衛(wèi)生，獎(jiǎng)勵(lì)懲處與心理衛(wèi)生，校風(fēng)建設(shè)與心理衛(wèi)生等。

7、家庭、社會(huì)與中學(xué)生心理衛(wèi)生教育：要緊有研究家長(zhǎng)、家庭結(jié)構(gòu)、社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的妨礙，以及怎么優(yōu)化、習(xí)慣家庭與社會(huì)的心理氣氛等。

五、教育途徑與辦法：

1、在學(xué)校各育、各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各育、各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素養(yǎng)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合自身教育、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn)，建立相應(yīng)的心理素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，使各育、各科教學(xué)過程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn)，并經(jīng)過促使學(xué)生心理素養(yǎng)的進(jìn)展真正提高各育、各科教學(xué)質(zhì)量和效益。

2、優(yōu)化學(xué)校、班級(jí)集體的文化心理環(huán)境。學(xué)校要加強(qiáng)校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。經(jīng)過開展各種活動(dòng)與交往，發(fā)揮、進(jìn)展學(xué)生在班級(jí)日子中的自主性、制造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我治理能力，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體的人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義的價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校、班集體真正成為學(xué)生精神日子的樂園

3、開展心理輔導(dǎo)工作，開設(shè)心理輔導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生進(jìn)展積極、正確的自我觀念，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我，分析自我與環(huán)境的相互關(guān)系，學(xué)會(huì)自我心理行為的操縱和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)、家庭的活動(dòng)與交往中，保持健康的、積極的心理狀態(tài)。

【篇二】2017--2018學(xué)年初中心理健康教育打算

在貫徹黨和國(guó)家的教育方針，推進(jìn)教育改革，努力實(shí)施素養(yǎng)教育的進(jìn)程中，心理健康教育越來越顯示出其獨(dú)特的重要性和別可替代性。*中央在《對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求：經(jīng)過多種方式對(duì)別同年齡層次的學(xué)生舉行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，習(xí)慣環(huán)境的能力。在仔細(xì)領(lǐng)略《意見》精神的并且，依照我校的實(shí)際事情，特制定-年心理健康教育打算綱要。

一、任務(wù)與重點(diǎn)：面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康教育，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分進(jìn)展，以努力提高全體學(xué)生心理素養(yǎng)和人格水平。這是基本任務(wù)和工作重點(diǎn)。關(guān)于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賦予有效的心理問和輔導(dǎo)。

二、方式與途徑：心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過程中，要與學(xué)校德育和學(xué)生治理工作密切結(jié)合。各處室、各科任老師尤其是教導(dǎo)處、生管組、班主任、政治教師，要有加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的明確意識(shí)，可以掌握一些基本的學(xué)校心理問輔導(dǎo)的理論與辦法，并且也能自覺地使教學(xué)與德育活動(dòng)成為有助于提高學(xué)生心理素養(yǎng)的載體。共青團(tuán)、少先隊(duì)、青年團(tuán)校、學(xué)生干校等學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)該為提高學(xué)生心理健康水平提供具體豐富的活動(dòng)舞臺(tái)，努力創(chuàng)設(shè)文明健康的校園氛圍。還應(yīng)向家長(zhǎng)和生區(qū)宣傳普及心理衛(wèi)生知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和生區(qū)的配合，共同關(guān)懷學(xué)生的心理健康教育。

1、開設(shè)心理健康教育說座。心理健康教育旨在普及心理科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握普通的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)，提高學(xué)生的人格水平。除了在政治課、體育衛(wèi)生保健課中已安排的心

理健康教育內(nèi)容外，還要經(jīng)過健康教育專題說座、健康教育圖片展、健康教育影片等對(duì)學(xué)生舉行教育，還可安排社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在社會(huì)上舉行宣傳，讓全社會(huì)都來關(guān)懷學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、開設(shè)簡(jiǎn)易的心理問與輔導(dǎo)。心理問與輔導(dǎo)是配合心理教育，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。目前，已有二位老師參加了無錫市級(jí)中小學(xué)心理健康教育師資培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)，為學(xué)校開展心理健康教育活動(dòng)，還將招聘校外心理輔導(dǎo)教師定期對(duì)學(xué)生舉行心理問與輔導(dǎo)，對(duì)全體教師舉行心理健康教育說座。

三、具體年級(jí)目標(biāo)：

1、初一年級(jí)目標(biāo)：

習(xí)慣新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力。（1）駕馭中學(xué)的學(xué)習(xí)日子（學(xué)習(xí)辦法）（2）眾人拾柴火焰高（自我價(jià)值）（3）做一具開心的人（樂觀開朗的心態(tài)）（4）我是誰（自我認(rèn)識(shí)）（5）興趣溫度計(jì)（興趣培養(yǎng)法）（6）怎么診斷行為適應(yīng)（自我測(cè)量）（7）自我改變有妙法（行為矯正）（8）筑起防范惡習(xí)的城墻（杜絕對(duì)煙、酒、毒、賭的好奇心）（9）當(dāng)別幸落臨的時(shí)候（心理承受辦法）

2、初二年級(jí)目標(biāo)：

掌握青春期的生理和心理衛(wèi)生常識(shí)，習(xí)慣自我身心變化，可以慷慨得體地與同學(xué)、異性和長(zhǎng)輩交往，勤奮精神和刻苦毅力逐漸培養(yǎng)。（1）鏡中的我（悅納生理變化）（2）青春的開心與麻煩（認(rèn)識(shí)青春期心理）（3）交往心態(tài)PAC（人際交往）（4）學(xué)會(huì)講"別"，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)（抵御能力）（5）別下苦功何有樂（意志培養(yǎng)）（6）開辟大腦有訣竅發(fā)散性思維和突破定勢(shì)（思維辦法）（7）職業(yè)大舞臺(tái)（擇業(yè)意識(shí)）

3、初三年級(jí)目標(biāo)：

形成鍥而別舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適辦法，改善學(xué)習(xí)辦法，可以在升學(xué)就業(yè)方面作出合適的決定。內(nèi)容（耐挫）：（1）人一輩子進(jìn)展的六個(gè)時(shí)期（心理進(jìn)展知識(shí)）（2）人一輩子百味（人一輩子價(jià)值取向）（3）成功在于再堅(jiān)持一下的努力之中（意志力）（4）成功者的個(gè)性物質(zhì)（模范啟發(fā)）（5）把握升學(xué)挑選的方向（擇業(yè)指導(dǎo)）（6）保持考前狀態(tài)（情緒與作息調(diào)適及處理壓力技巧）（7）告辭母校，迎接挑戰(zhàn)（情感與進(jìn)?。?/p>

【篇三】2017--2018學(xué)年初中心理健康教育打算

一、指導(dǎo)思想

良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成部分。心理健康教育是提高學(xué)生心理素養(yǎng)的教育，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅(jiān)持以*理論、"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，降實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院對(duì)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決

定》，堅(jiān)持育人為本，依照我校學(xué)生生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理健康教育的理論和辦法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧進(jìn)展。

培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，賦予科學(xué)有效的心理問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

二、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)心理健康教育的組織治理為加強(qiáng)心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把學(xué)生心理健康教育，作為深化教育改革，全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要工作。特建立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校分管德育的謝衛(wèi)安副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，劉明、劉蘭桂同志為小組成員。全面負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育。心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)班主任、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)老師及其它兼職人員的工作考評(píng)。學(xué)校將考評(píng)結(jié)果納入德育工作考核體系。

（二）加強(qiáng)教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

1、對(duì)教育心理學(xué)的教師經(jīng)常進(jìn)行心理健康教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，把心理健康教育與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地融合。

2、招聘心理健康教育專家來校說座（時(shí)刻另定），提高教師心理健康教育意識(shí)。

（三）開展心理健康教育活動(dòng)課。

1、教務(wù)處、政教處本學(xué)期要適當(dāng)安排心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，著眼于學(xué)生的進(jìn)展，面向全體學(xué)生充分開辟學(xué)生的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生人格健全進(jìn)展，依照別同年級(jí)開設(shè)相應(yīng)課程。

2、教育學(xué)科老師之間平常應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

3、學(xué)科應(yīng)組織聽課、評(píng)課，逐步掌握心理輔導(dǎo)課的原則、要求和輔導(dǎo)技巧，為今后將心理輔導(dǎo)課納入規(guī)范化、制度化治理打下良好的基礎(chǔ)。

（四）仔細(xì)開展好心理問室工作

1、由彭興英老師具體負(fù)責(zé)開展學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，對(duì)每一位來訪的學(xué)生做到真誠(chéng)聆聽、詳細(xì)記錄、仔細(xì)分析、助人自助、過程保密等要求。

2、做好熱線電話的問工作

3、仔細(xì)做好個(gè)不來訪輔導(dǎo)。（時(shí)刻安排：每周五晚）

（五）健全心理輔導(dǎo)檔案治理。

制定心理輔導(dǎo)方案，及時(shí)了解、掌握輔導(dǎo)效果，總結(jié)各類學(xué)生的心理咨詢題的成因及輔導(dǎo)辦法。對(duì)典型案例及時(shí)舉行整理、討論。

（六）加強(qiáng)對(duì)相關(guān)課題的研究力度。

加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實(shí)、有效地舉行研究，預(yù)防學(xué)生意外損害健康，為學(xué)生營(yíng)造安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

三﹑具體安排九月份：

1、制定心理健康教育工作打算

2、班主任心理健康教育工作辦法培訓(xùn)

3、為新生建立心理檔案，舉行心理現(xiàn)狀摸底，確定重點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象

4、將各班上報(bào)的特別生納入心理健康教育對(duì)象

5、勞動(dòng)服務(wù)周上心理健康(活動(dòng))課

6、第一期心理健康教育宣傳專欄

十月份：1﹑特別生心理健康教育

2﹑女生"四自"教育

3、心理健康公開課

十一月份：1﹑特別生跟蹤指導(dǎo)

2、家校共建，對(duì)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)

3、學(xué)生代表座談會(huì)，心理指導(dǎo)反饋

4、心理健康公開課

十二月份：1、第二期心理健康教育專欄

2、特別生跟蹤指導(dǎo)

3、心理健康公開課

4、心理健康知識(shí)比賽

一月份：1、特別生教育反饋總結(jié)

2、心理健康課反饋總結(jié)

3、材料歸檔(打算、總結(jié)、輔導(dǎo)記錄、案例分析、宣傳說座、反饋材料等)

【篇四】2017--2018學(xué)年初中心理健康教育打算

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委《對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)習(xí)慣社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的"四有"新人。針對(duì)在校中學(xué)生大多獨(dú)生子女，缺乏獨(dú)立日子能力，缺乏獨(dú)立日子能力，缺乏堅(jiān)毅意志品質(zhì)，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，缺乏承受挫折能力的特點(diǎn)，經(jīng)過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，習(xí)慣環(huán)境的能力，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

二、要緊任務(wù)

1.培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，具有自我調(diào)控能力。