班級工作計劃集錦七篇

第頁班級工作計劃集錦七篇班級工作安排篇1

一、班況分析

本班本學(xué)期總?cè)藬?shù)為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼兒園，幼兒特別依靠家長，哭鬧現(xiàn)象時常發(fā)生。通過與家長的溝通溝通和開學(xué)一周的視察發(fā)覺。我班的孩子都很聰慧，活潑、能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活除王家杰、張堰博、邢鴻彬小摯友略微慢一點外，小摯友都能聽懂一般話，喜愛聽故事，部分幼兒的仿照表現(xiàn)欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡潔的動作，表現(xiàn)出對音樂活動的愛好和極大的表演欲望。同時也發(fā)覺了孩子的一些問題，詳細分析如下：

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習(xí)慣，并且拿調(diào)羹方法不正確。

2、由于小班孩子的留意力簡單分散，自控實力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽實力較弱，喜愛隨意插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的心情、情感。

3、孩子的年齡小，動作的協(xié)調(diào)性較弱、對自己的行為和動作、缺少限制實力、在運動時的自我愛護實力也較弱，須要老師的指導(dǎo)和提示。

4、在嬉戲活動中，孩子的參加主動性較高，他們喜愛玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐性。

5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發(fā)生爭奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦許多，因此嬉戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

為了使幼兒盡快的穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識。我們老師將同心協(xié)力，共同努力，使每位幼兒在幼兒園生活的快樂，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標(biāo)及安排：

二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)

依據(jù)《綱要》和《指南》的指導(dǎo)精神。接著轉(zhuǎn)變教化觀念，把新的教化理念轉(zhuǎn)化為教化行為。本學(xué)期圍繞本園的園務(wù)工作安排，結(jié)合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品質(zhì)教化。增加幼兒體制，發(fā)展幼兒語言實力，創(chuàng)建英語、藝術(shù)特色，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展，現(xiàn)制定了本班班務(wù)安排。

（一）九月份工作重點

（1）教化教學(xué)工作

1、全面家訪，視察、了解幼兒的家庭及各方面狀況，增進師幼、師與家長的感情，消退幼兒分別焦慮。

2、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的環(huán)境，設(shè)置娃娃家、建構(gòu)區(qū)、自然角、操作區(qū)等幼兒寵愛的區(qū)角，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

3、調(diào)整一日活動時間，使之更具整體性、科學(xué)性，相宜幼兒身心發(fā)展的規(guī)律。

4、以“親子互動”的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟識幼兒園新環(huán)境，了解班級的主要常規(guī)。

5、通過“每周學(xué)問反饋”向家長剛好反饋幼兒在園狀況，并通過QQ群等方式了解家長的需求，使教化達成一樣。

6、開展“秋天真漂亮”、“玩具總動員”等豐富好玩的主題活動，激勵幼兒情愿上幼兒園，并在活動中熟識同伴，遵守活動常規(guī)。

7、在生活中滲透顏色分辨、玩具分類等活動，引導(dǎo)幼兒相識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發(fā)展幼兒的小手肌肉。

8、以標(biāo)記、圖示等形式，引導(dǎo)幼兒按肯定秩序擺放物品、玩具。

（2）家長工作

1、發(fā)放新入園幼兒狀況調(diào)查表，向家進步行問卷調(diào)查。

2、通過家訪了解幼兒狀況及幼兒家庭環(huán)境，增進老師、幼兒、家長之間的情感溝通。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面狀況以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，及應(yīng)為新入園幼兒做哪些打算工作等，增加家園協(xié)作。

4、通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯(lián)系，定期向家長介紹幼兒在園活動狀況，并進行教化閱歷共享。

（二）十月份工作重點

（1）教化教學(xué)工作

1、接著培育幼兒的生活自理實力，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成獨立進餐、正確穿的習(xí)慣。

2、供應(yīng)谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導(dǎo)幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間，引導(dǎo)幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒觀賞故事、兒歌，培育幼兒對文學(xué)作品的愛好。

5、豐富語言區(qū)內(nèi)容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，激勵幼兒大膽表達。

6、創(chuàng)設(shè)“小小停車場”、“小手小腳真能干”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒知道愛護自己的正確方法，并獲得有關(guān)閱歷。在分區(qū)活動中，供應(yīng)水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，激勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協(xié)作，要求一樣，幫助幼兒盡快形成遵守規(guī)則、仔細傾聽及運用禮貌用語的習(xí)慣。

8、創(chuàng)設(shè)“表演區(qū)”，供應(yīng)話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現(xiàn)。

（2）家長工作

請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術(shù)、閱讀等作業(yè)，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感溝通與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現(xiàn)的樂趣。

班級工作安排篇2

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的班主任老師工作，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹、求學(xué)”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作安排：

一、學(xué)情分析

我班本學(xué)期共有33人，其中女生16人男生17人，男女比例比較協(xié)調(diào)。從以前的班主任老師老師那里了解到在經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)生活后，班上大部分學(xué)生都能做到上課仔細聽講，遵守各項紀(jì)律，也涌現(xiàn)了不少在學(xué)習(xí)上和行為上的楷模和榜樣。當(dāng)然也有不部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個別男同學(xué)，上課不能集中精力，紀(jì)律渙散。所以本學(xué)期我將工作重點放在培育他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，爭取讓班上的每位學(xué)生都能得到不同程度的提高和進步。

一、工作目標(biāo)

確立班級體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的志向和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝合力。作為班級組織者的班主任老師應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程當(dāng)中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

在學(xué)生中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

1、通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和看法，指導(dǎo)他們駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和實行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

3、常常與各門學(xué)科的任課老師進行溝通，了解學(xué)情，協(xié)調(diào)工作。使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。

4、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向?qū)W生進行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

常規(guī)教化

1、充分利用班隊會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：見師長熱忱問好，學(xué)會禮讓。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學(xué)生進行思想行

為教化。，通過各種方式進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

班級紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊會等時間師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo)，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教化，同時，隨時提示學(xué)生要留意文明活動，寓教于樂。

3、路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高興奮興上學(xué)，平平安安回家。

衛(wèi)生

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天兩次分派值日生清掃，在班級推選出“衛(wèi)生監(jiān)督崗”，進行檢查與監(jiān)督。對于主動主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

班干部的培育

班級管理光靠班主任老師一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

這學(xué)期我仍將培育做事仔細有責(zé)任性的人，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯(lián)系

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教化，對于孩子的優(yōu)點和缺點，既不夸大，也不縮小，實行實事求是的看法，使孩子在學(xué)校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教化。

其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小作家，數(shù)學(xué)小博士等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

三、班級主要活動內(nèi)容

1、班級干部改選活動。

2、暢談假期感想主題班會。

3、“我為老年人做件事”主題活動。

4、“國旗下的我”朗誦競賽。

5、班級書法競賽。

6、“我是班級小主子”的主題班會。

班級工作安排篇3

去年花事已殘，今年照樣由根而莖而葉而花。針對上學(xué)期我在班主任工作中存在的問題和本學(xué)期的工作特點，結(jié)合本班實際狀況，以實現(xiàn)教化教學(xué)管理目標(biāo)為宗旨，在此制定本學(xué)期班主任工作安排：

一、班上基本狀況:

本學(xué)期全班共有學(xué)生48人，其中男生21人，女生27人,通過高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生上都有不少的進步，班級凝合力增加。不過也有部分學(xué)生相對比較淘氣、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。班級尖子生培育不夠，后進生學(xué)習(xí)動力不足，處理學(xué)生上方法不夠敏捷。

二、班級奮斗目標(biāo)——培優(yōu)轉(zhuǎn)差

我班是一般理科班，班上學(xué)生基礎(chǔ)都比較差，也不酷愛學(xué)習(xí)，他們的成果都不是特殊志向，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好也有所受挫。在這一學(xué)期我將加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，對每一次考試成果做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數(shù)把握好，剛好找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。激勵勤奮好學(xué)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培育工作，爭取有較多的同學(xué)進入優(yōu)秀行列，同時做好差生的教化轉(zhuǎn)化工作，采納正面教化支配尖優(yōu)生一幫一的.方法進行轉(zhuǎn)化。

三、主要工作

(一)建立班委會

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實行班干部負責(zé)制加強班級管理崗位責(zé)任制。

(二)思想教化

高二下學(xué)期班主任安排本學(xué)期對學(xué)生要加強思想教化。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則，

用身邊事例，對學(xué)生進行誠信教化、利用班會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的支配，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

(三)平安教化

加強對學(xué)生的平安教化，包括宿舍平安、校內(nèi)平安、出行平安教化，增加學(xué)

生的法律意識和平安意識，提高學(xué)生的自我愛護實力和在危急的環(huán)境中的應(yīng)變實力。

(四)營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點是要幫助他們依據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo)，有實力達到的目標(biāo)。其次，本班學(xué)生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、限制自我的實力較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他們學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

(五)調(diào)動班級后進生各方面參加的主動性

對于后進生，我認為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數(shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關(guān)切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展示他們能行!

(六)做好常規(guī)管理工作

常常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要剛好教化，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教化，督促男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。協(xié)作教化處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教化。

依靠班干部管好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及區(qū)域衛(wèi)生。

(七)加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期爭取做到每月與家長電話聯(lián)系至少一到兩次。只有平常多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教化教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力氣，讓他們了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的改變，剛好解決學(xué)生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

六、詳細支配：

(1)工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級。

(2)開創(chuàng)值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們快速成熟。大膽參加班級管理.

(3)建立學(xué)生與老師的溝通橋梁,促進教化教學(xué)工作。

(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班會。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整齊活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。

(6)組織學(xué)生主動參與學(xué)校支配的各項有益的活動，豐富中學(xué)的校內(nèi)生活。

(7)時時刻刻搞好平安教化,爭取杜絕平安事故的發(fā)生。

(8)加強早自習(xí)、早讀、課間操、課外活動、晚自習(xí)的管理。

(9)結(jié)合年級組的月考，進行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，學(xué)習(xí)方法的閱歷溝通，召開主題班會,溝通學(xué)習(xí)閱歷。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

作好與學(xué)生、家長的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好打算。

班級工作安排篇4

（１）含義

班級安排是學(xué)年或?qū)W期開學(xué)前依據(jù)國家培育目標(biāo)和學(xué)校要求以及班級的詳細狀況，為了實現(xiàn)某種目標(biāo)、完成某種任務(wù)、達到某種狀況而制定的工作支配和行動步驟。所謂"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"說的就是這個道理。制定科學(xué)的、切實可行的班級工作安排是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級工是班主任的事業(yè)心、責(zé)任感和心智才力的結(jié)晶。班級工作安排是學(xué)校工作安排的必要延長和詳細補充。

（１）結(jié)構(gòu)

一般分為三個部分，即標(biāo)題、正文、結(jié)尾。

標(biāo)題。應(yīng)點出安排的單位、時間、內(nèi)容。

正文。這是安排的主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：

基本狀況分析。班級概況（男女學(xué)生數(shù)，獨生子女?dāng)?shù)；團員、隊員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進生的大體比例；學(xué)生年齡、健康狀況等）班級現(xiàn)狀（學(xué)生德、智、體諸方面的發(fā)展?fàn)顩r；班級學(xué)生的主要優(yōu)缺點及形成緣由；班級輿論導(dǎo)向；班級干部的協(xié)調(diào)協(xié)作狀況等）；以及學(xué)校、家庭、社會環(huán)境對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的影響等。

本學(xué)期的目標(biāo)要求。依據(jù)學(xué)校工作安排和班級遠期奮斗目標(biāo)的要求，結(jié)合班級基本狀況分析，提出本學(xué)期為之奮斗的目標(biāo)要求（又叫中期奮斗目標(biāo)）包括思想政治工作的重點；提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的目標(biāo)以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應(yīng)寫得簡明實際、重點突出。既要留意目標(biāo)要求的挑戰(zhàn)性又要留意其可接受性和可達成性。活動支配、時間依次、方法步驟、詳細措施。這是班級工作的施工圖，是完成本學(xué)期目標(biāo)要求的保障，要寫得明確詳細，條理清楚。

留意事項、檢查方法。這部分要寫得明確詳細，力求簡潔。結(jié)尾即安排的落款部分，要交待制定安排的日期。

（２）要求

一是標(biāo)題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，支配要詳細，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學(xué)校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。

３．制定安排應(yīng)留意的事項

（１）顧全大局，聽從整體黨的教化方針、國家的培育目標(biāo)、教化行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、安排要求，是制訂安排的重要依據(jù)，不得唱對臺戲，安排一旦成文要呈送學(xué)校批閱批準(zhǔn)。

（２）實事求是，量力而行班級實際狀況是確定目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù)、指標(biāo)過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響主動參加的行動；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。

（３）同心同德，集思廣益要把制定安排的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課老師的看法，尤其是班級干部和廣闊學(xué)生的看法，才能使安排更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。

（４）機動敏捷，留有余地實際狀況，往往是安排趕不上改變。在保證安排肅穆性的同時，假如狀況的確有變，安排也可以依據(jù)實際狀況加以修改，使安排聽從改變。另外，還要留意留有余地。

一、班級存在的主要問題及緣由：

（一）問題：

從上學(xué)期末測試的狀況歸納，班級存在的主要問題是：

１．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。

２．對學(xué)生干部的滿足程度不夠。

３．班級學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。

４．一些學(xué)生學(xué)習(xí)看法不夠端正，方法不夠科學(xué)。

５．身體素養(yǎng)存在問題：男女學(xué)生肺活量和中長跑均值均低于８５年市同齡同性水平。

６．班級重視并發(fā)展學(xué)生的愛好愛好不夠。

（二）緣由：

１．學(xué)生對集體目標(biāo)管理的參加度不夠：

（１）小學(xué)時當(dāng)過，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；

（２）學(xué)生參加管理的勝利體驗不夠。

２．學(xué)生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：

（１）科任老師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一樣，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；

（２）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不仔細自修；

（３）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；

（４）有的學(xué)生尊師不夠。

４．學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。

５．一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（１）學(xué)習(xí)滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；

（２）熬煉耐力時怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。

６．科任老師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

７．家庭教化上的問題。

（１）寵愛多，對子女的學(xué)習(xí)和體育熬煉嚴(yán)格要求少；

（２）少數(shù)家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標(biāo)及操作變量

（一）目標(biāo)：

１．學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)而常常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

２．學(xué)生對學(xué)生干部全滿足和多數(shù)滿足者由５１．９％上升到６０％以上。

３．學(xué)生反映班級課堂紀(jì)律較自覺者由３２．６９％上升到５０％以上；反映科任老師與班主任上課紀(jì)律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。

４．學(xué)習(xí)看法優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

５．身體素養(yǎng)方面，男女學(xué)生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平。

６．學(xué)生班級一貫?zāi)芎统３Ｄ苤匾暡l(fā)展學(xué)生的愛好、愛好由３８．４６％上升到５０％以上。

（二）操作變量

分析班級存在的主要問題的緣由，可篩選如下主要操作變量：

１．完善組織機構(gòu)

（１）操作緣由：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級學(xué)生集體和老師集體逐步形成自動調(diào)整機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參加度，并為其特性發(fā)展創(chuàng)建條件。

（２）操作要求：

①完善學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)；

Ａ．依據(jù)學(xué)生要求和班級須要，以和諧結(jié)合的原則為每個學(xué)生支配適當(dāng)?shù)陌嗉壒芾砦恢茫?/p>

Ｂ．完善學(xué)生自愿參與的多樣化小組并支配時間開展必要的活動，為學(xué)生供應(yīng)在集體中展示特長的機會；

Ｃ．試行班干部輪換制度；

②完善班級科任老師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；

Ａ．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下，健全科任老師集體組織機構(gòu)；

Ｂ．依據(jù)老師特長和班級須要，統(tǒng)籌支配科任老師參加班級管理和組織指導(dǎo)學(xué)生課外活動的崗位；

③完善家長集體參加民主管理機構(gòu)；

Ａ．召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求；

Ｂ．依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍，建立校外實踐基地；

Ｃ．組織家長參加班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

２．完善教研會制度

（１）操作緣由：

①科任老師確認班級共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為，有利于形成共向合力，提高班級教化、教學(xué)和管理效能；

②加強老師對于班級教學(xué)工作的共同探討，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增加交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容主動化，促進老師集體的形成、發(fā)展和鞏固；

（２）操作要求：

①全體科任老師每學(xué)期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數(shù)學(xué)、外語老師２周或每月開１次教研會；

②會前各科老師劃分每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的類別并分析緣由，找尋每個學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標(biāo)及達標(biāo)建議；

③會上由各科老師匯報溝通后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標(biāo)及達標(biāo)要求，統(tǒng)籌支配課堂教學(xué)、課外活動和社會實踐活動，探討如何打通學(xué)科，改革課堂教學(xué)以促進集體建設(shè)；

④會后分頭與學(xué)生作溝通并參與學(xué)生大會、師生確認共同目標(biāo)和達標(biāo)要求，形成對于組織紀(jì)律、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、體育熬煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定主動有效的導(dǎo)向；⑤加強平常科任老師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學(xué)生實施目標(biāo)。

３．榜樣示范

（１）操作緣由：

①與青少年學(xué)生好仿照的心理特點相適應(yīng)；

②借助詳細形象說理，勸服力強，易于使初中學(xué)生獲得主動的情感體驗；

③體現(xiàn)正面教化為主，有利于發(fā)揚主動因素，克服消極因素。

（２）操作要求：

①精選榜樣，依據(jù)班級須要，擬精選組織紀(jì)律性強、刻苦學(xué)習(xí)和熬煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進典型；

②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的緣由及其社會意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的仿照上；

③找尋身邊的榜樣，表揚本班在上述方面的先進典型；

④組織行動，落實解決上述問題的措施。

４．集體的主動性評價

（１）操作緣由：

①評價是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進供應(yīng)依據(jù)，而且通過對集體教化的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；

②強調(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教化作用；

③強調(diào)評價的主動性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣闊師生的主動性。

（２）操作要求：

①重視形成性評價，將評價貫穿集體教化的全過程，發(fā)覺問題剛好矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；

②在自評的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最終由老師做重點評價；

③不僅評價目標(biāo)的達成度，而且評價各自實施目標(biāo)的參加度和科學(xué)性，即

Ａ．評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實施目標(biāo)的方案是否切實可行；

Ｂ．評價集體教化的過程，看集體教化工作是否符合教化科學(xué)規(guī)律；

Ｃ．評價教和學(xué)的看法和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

三、主要活動支配

依據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實施集體目標(biāo)的主要活動為：

（一）開學(xué)常規(guī)教化（９月）

１．提出"四個一"要求：

（１）上好第一天課；

（２）做好第一天作業(yè)；

（３）開好第一次校、班會；

（４）出好第一期黑板報。

２．學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：

（１）校內(nèi)外基本一個樣：

（２）各課（包括自修課）一個樣：

(３）班主任在與不在一個樣；

（４）各科作業(yè)規(guī)范化一個樣。

（二）健全學(xué)生集體的自我管理機構(gòu)（９月）

１．班會：總結(jié)表彰先進。

２．調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。

３．完善多樣化小組，支配每周活動時間。

４．支配每個學(xué)生參加班級管理的合適崗位。

（三）健全老師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)（９月）

１．在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學(xué)、外語科任老師為主要成員的班級科任老師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。

２．召開班級教研會：

（１）在分析班情（主要分析學(xué)生各科學(xué)習(xí)類別和"最近發(fā)

展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學(xué)目標(biāo)及達標(biāo)措施建議；

（２）統(tǒng)一學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)方法上的共同要求；

（３）探討如何打通學(xué)科，科際滲透；如何改革教學(xué)以促進學(xué)生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動及詳細目標(biāo)要求；

（４）明確各自參加班級管理的詳細崗位。

（四）制定目標(biāo)（９月）

１．班會倫理談話：如何制定和實施集體目標(biāo)和個體目標(biāo)。

２．制定班級、小組和個人目標(biāo)。

３．制定班級目標(biāo)管理安排。

４．班級師生大會，確認共同目標(biāo)及教學(xué)要求。

（五）健全家長集體參加民主管理機構(gòu)（９月）

１．建立班級家長委員會籌備小組。

２．召開家長會議；

（１）建立班級家長委員會；

（２）通報本學(xué)期班級目標(biāo)及達標(biāo)要求；

（３）提出家長參加民主管理建議。

①試行班級家長日記；

②建立校外輔導(dǎo)員隊伍和校外實踐基地；

③參加聽課講課活動，初步醞釀向中學(xué)生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)和熬煉，講求學(xué)習(xí)方法的人選。

（六）組織開展學(xué)英模活動（１０月）

１．走訪女登山英雄潘多。

２．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學(xué)生先搜集材料宣講，后老師補充）。

３．英雄事跡分析會，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標(biāo)而嚴(yán)守紀(jì)律、不怕艱苦、講求科學(xué)等優(yōu)點。

４．組織行動，重點抓好：

（１）課堂學(xué)習(xí)和自修課組織紀(jì)律；

（２）平常預(yù)復(fù)習(xí)；

（３）組織開展好小組中長跑訓(xùn)練和競賽；

（４）仔細復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

（七）班級教研會（１１月）

１．期中狀況分析。

２．修正達標(biāo)措施。

３．探討如何圍繞共同目標(biāo)，協(xié)調(diào)教學(xué)行為。

（八）班級期中總結(jié)（１１月）

１．期中集體素養(yǎng)測試。

２．評價目標(biāo)達成度，表揚各自做出的努力。

３．分析存在問題及改進班級工作的建議。

（九）試行學(xué)生干部輪換制度（１１月）

至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。

（十）倫理探討會（１１、１２月）

班級工作安排篇5

“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，在這爆竹聲中，我們又一起迎來了嶄新的xxxx年，幾多欣喜，幾多期盼。新學(xué)期我們將圍繞申報的省級課題“幼兒園家庭教化指導(dǎo)策略的探討”綻開系列活動，將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、讀書活動、親子高質(zhì)量的陪伴等融入其中，我們也會一如既往地仔細開展工作，并適時調(diào)整工作中出現(xiàn)的不足，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。特制訂班級成長安排如下：

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒54人，大班上學(xué)期以來，由于讀書活動的開展，幼兒讀書愛好有了較大進步，但是還遠遠不夠，因此還需加大力度調(diào)動孩子閱讀的主動性，也為入小學(xué)做好前閱讀打算。另外，孩子們求知欲較強、思維靈敏，有較強的班集體意識，交往實力、合作意識、良好的生活習(xí)慣也慢慢建立起來。家長們對我們的工作特別理解和信任，在生活中也起先漸漸對孩子放手，起先支持、理解、信任我們以及孩子班級的諸多活動，這將很好的推動班級前進的步伐。

新的學(xué)期里，有家長做我們堅實的后盾，我們將接著關(guān)注每一個孩子的點滴成長，多多創(chuàng)建家長們參加到班級活動中來的機會，通過家進步課堂、家長開放日、親子嬉戲活動、教化文章共享等豐富的活動，來實施家園共育，實施課題，從而促進孩子健康成長。

二、幼兒的活動

在學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀等專業(yè)書籍中，不斷反思總結(jié)并努力運用到教化實踐當(dāng)中。依據(jù)園務(wù)安排，扎實做好保教工作，規(guī)范一日常規(guī)，實施班級環(huán)境“6s”管理，注意細微環(huán)節(jié)，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康發(fā)展。

1、周安排的制定。通過對多套教材內(nèi)容的選擇、對比，多看、多思索，發(fā)散思維，看到更多元的活動開展方式，關(guān)注幼兒發(fā)展的須要，挖掘、重組活動素材，從而從實施課程進入到建設(shè)課程，走出自己特色，更好的促進孩子的發(fā)展。

2、把節(jié)日活動有機的融入一日活動的各項活動中，下學(xué)期的節(jié)日有元宵節(jié)、三八節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)，節(jié)日中蘊含很多的教化元素，努力挖掘適合班級孩子發(fā)展的特點，通過嬉戲、繪本、美工等各種方式開展豐富多彩的活動，提高活動的有效性，讓幼兒了解節(jié)日風(fēng)俗的基礎(chǔ)上促進綜合實力的提高，感受節(jié)日帶來的歡樂，促進幼兒全面發(fā)展。

3、有安排的開展好幼小連接活動，為幼兒順當(dāng)適應(yīng)小學(xué)做好基礎(chǔ)。把幼小連接活動，納入詳細課程安排中，結(jié)合小學(xué)生活、教化的一些基本行為習(xí)慣要求，如：自我服務(wù)意識、坐姿、握筆姿態(tài)、用眼衛(wèi)生、獨立意識等方面開展活動。

首先是從自我服務(wù)意識的培育起先，促進幼小連接活動的開展。開展“自己的事情自己做”活動，通過家園協(xié)作、調(diào)查、評比、文學(xué)作品學(xué)習(xí)等各種形式，有安排的開展“小書包自己背”、“我是整理書包小能手”“穿衣服疊衣服小競賽”“自己整理房間”“用眼衛(wèi)生”“我能獨立入睡”“黑夜我不怕”等活動，提高幼兒的生活自理實力，促進幼兒形成良好的行為品質(zhì)，為他們步入小學(xué)迎接挑戰(zhàn)打下基礎(chǔ)。

其次，與幼兒一起制定新學(xué)期值日生規(guī)則，調(diào)動幼兒主子翁意識，這一活動也需家園同步進行。通過創(chuàng)設(shè)值日生職責(zé)表與評比欄，調(diào)動幼兒參加的主動性；通過開展“家庭值日生”活動，真正提高幼兒的自我服務(wù)意識，培育幼兒的責(zé)任心；通過輪番開展“我是圖書管理員”，激發(fā)幼兒愛書惜書。

在學(xué)期后期，還將開展“走近小學(xué)”的主題系列活動，讓幼兒了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的憧憬。

4、開展豐富多彩的嬉戲，像音樂嬉戲、手指嬉戲、體育嬉戲、桌面嬉戲、益智嬉戲等。詳細內(nèi)容三人分工負責(zé)，但分工不分家，共同組織嬉戲。

1）音樂嬉戲。自選一些音樂嬉戲或律動，穿插在過渡環(huán)節(jié)，音樂嬉戲由于主要體現(xiàn)在嬉戲上，因此孩子會更加喜愛。班上很多孩子對音樂很敏感，表現(xiàn)力較強，讓這部分孩子來帶動其他孩子喜愛上音樂嬉戲，從而提升班級整體音樂表現(xiàn)水平。

2）手指嬉戲。學(xué)習(xí)一些新的形象好玩的手指嬉戲，始終保持肯定的簇新感，調(diào)動幼兒的留意力，與集體活動有機結(jié)合起來。

3）桌面嬉戲。我們班幼兒對插塑玩具充溢愛好，每次的活動中表現(xiàn)出豐富的想象力，拼插出各種不同的造型，這一活動對幼兒空間思維、動手動腦、合作意識等的熬煉都很有幫助，所以可以拓展此類活動，進行半日活動或小競賽等幼兒肯定會很喜愛。

4）體育嬉戲。豐富班級自制體育輕器械，敏捷支配調(diào)整幼兒戶外活動時間，保證幼兒活動量。

5、結(jié)合指南開展區(qū)域活動，將重點放在幼兒與材料的互動以及老師的視察分析與介入等方面，實實在在讓區(qū)域活動促進幼兒各方面實力和品質(zhì)的發(fā)展。三人分工每天為孩子們新添一個區(qū)域內(nèi)容，讓孩子們更喜愛參加到區(qū)域中，享受自主嬉戲的樂趣。

6、接著做好幼兒閱讀活動的開展，在日?；顒拥幕A(chǔ)上，借助月4月23日世界讀書日，通過班級開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)家長和幼兒的讀書愛好，營造深厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

1）接著營造書香班級氛圍，充分利用好園里配備的圖書；

2）定期向家長舉薦育兒書籍和圖畫書；

3）結(jié)合“世界讀書日”，開展閱讀、評比、展示等活動；

4）主動宣揚親子閱讀的好處和方法，調(diào)動家長和幼兒參加進來；

5）結(jié)合主題進行繪本教學(xué)的實踐，激勵幼兒通過畫、講、演等多種形式，表達對作品的理解；

6）開展“小小圖書管理員”輪番活動，調(diào)動幼兒愛書惜書的情感；

7）接著開展故事媽媽（爸爸）進課堂活動。

7、每周二健康活動日與每日隨機健康教化相結(jié)合，促進幼兒自我愛護意識、衛(wèi)生常識與習(xí)慣等方面的發(fā)展，加強自理實力的培育。

8、結(jié)合“6s管理”，做到班級物品整齊有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人協(xié)作保持。培育有序、規(guī)則意識，讓標(biāo)記告知孩子該怎么做。

三、平安工作

《指南》中指出：幼兒園必需把保證幼兒的生命平安放在工作的首位，因此平安工作是幼兒園工作的重中之重，因此我們將努力做好以下幾個方面的平安工作：

1、開展班級平安隱患排查工作會議，發(fā)覺平安隱患剛好上報，為幼兒滲透平安意識，保證幼兒平安、健康發(fā)展。

2、平安教化活動的開展：實行平安主題故事共享活動，讓孩子們通過共享平安故事的形式進一步加強對平安的關(guān)注；每周四為平安教化活動日，在周安排中體現(xiàn)；注意隨機教化。

3、依據(jù)每年市教化局的平安教化日活動要求開展好“平安主題活動”，今年加強家長方面的指導(dǎo)和宣揚工作，家園協(xié)作做好保證幼兒的身心健康。

4、嚴(yán)把晨午檢關(guān)。離園時仔細核對、運用接送卡。

5、確保每一位幼兒在老師的視線范圍之內(nèi)，消退幼兒日?；顒又械膿?dān)心全因素。

6、每月進行平安疏散演練。

四、家長工作

依據(jù)申報的省級課題“幼兒園家庭教化指導(dǎo)策略的探討”，加強對家長工作的探討，有針對性的開展各項家長工作，提升家長的家教品質(zhì)，給孩子以高質(zhì)量的陪伴。

1、學(xué)期初召開家長會，實行體驗式、案例講解式等多種方式進行，進行家園間溝通溝通，促進家園之間的教化理念的一樣性，明確家園協(xié)作的意義。

2、接著開展家長志愿者活動，借助于節(jié)日主題活動等老師設(shè)計、組織各種活動邀請家長開放活動，讓家長主動參加，建立老師與家長合作、敬重、同等的和諧關(guān)系，促使家長從旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⒓诱?，進而成為有效合作者。

3、利用好宣揚欄、校訊通、博客等通訊工具，剛好將幼兒園的教化動態(tài)、溫馨提示、幼兒一日活動嬉戲等和家進步行溝通，讓家長對幼兒在園的生活全面了解。

4、接著向家長宣揚育兒學(xué)問，開展育兒書籍借閱活動，激勵家長通過閱讀教化書籍、閱讀教化博文等途徑提高教化理念，引領(lǐng)家長科學(xué)育兒。

新的學(xué)期，我們滿載新的希望，期盼我們和孩子都會有更大的進步和成長！信任我們的明天會更美妙！

班級工作安排篇6

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和平安，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而二年級的孩子仿佛初生牛犢，平安意識特別淡漠，所以平安教化顯得尤為重要。

一、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

2、相識與生疏人交往中應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4、初步識別各種危急標(biāo)記。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運用方法。

5、初步學(xué)會在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確運用和撥打110、119、120電話。

二、詳細措施

1、協(xié)作體育老師充分利用室內(nèi)課，主動進行體育運動常識平安教化。

體育老師充分利用室內(nèi)課，教化孩子在參與體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一支配布置，仔細做好打算活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止損害事故的發(fā)生。提示孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)老師的狀況下，不允許攀爬體育器材。

2、利用“周周講”，強化平安意識，進行平安教化。

①防火平安教化

教化孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上。不要將鞭炮、火藥等易爆物品當(dāng)作玩具帶進校內(nèi)。不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危急標(biāo)記。學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的平安運用方法。曉之以危急、危害所在，教化學(xué)生遠離危急品。

②、防毒平安教化

教化學(xué)生留意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食。不帶各種藥品進入校內(nèi)，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

③、勞動平安教化

教化孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準(zhǔn)玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的損害。擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。參與社會公益勞動時，聽從老師的支配，確保平安。

④、防電平安教化

嚴(yán)禁亂動日光燈管、愛護電器插頭、插座，發(fā)覺蓋板破損、電線落地馬上報告老師。

3、結(jié)合品德生活課，進行平安教化。

①、教化學(xué)生在校內(nèi)內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧?？炊滩膱D畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。

②、上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進、出校門。路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。

③、教會孩子在事故災(zāi)難事務(wù)中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學(xué)會正確運用和撥打110、119、120電話。

④、教會孩子平安飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌贊u漸添加一些熱水，以防燙傷。

4、利用班會課進行日常平安教化。

班主任老師每周利用班會課強調(diào)日常平安事項：

①、教化學(xué)生不在