朝花夕拾初二讀后感5篇

—朝花夕拾初二讀后感5篇《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，真摯的情懷，無(wú)奈的憂傷，這一切都是能感受到的。這里由給大家共享朝花夕拾初二讀后感，便利大家學(xué)習(xí)。朝花夕拾初二讀后感篇1今日是放假的第三天，我也根據(jù)原方案，每天在《朝花夕拾》的冊(cè)子中讀一篇先生的文章。而今日所讀便是先生的《二十四孝圖》。先生的這篇文章更像是《二十四孝圖》這本古籍的讀后感，而我所寫的則是先生的一篇讀后感的讀后感，這邊讓我感到不少壓力了。先生是新白話運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)軍人物，而這篇文字也是從白話運(yùn)動(dòng)入手，先賜予那個(gè)所謂的紳士沖擊，說(shuō)明先生對(duì)于白話運(yùn)動(dòng)的立場(chǎng)。為了強(qiáng)化說(shuō)服力，先生便以而是讀過(guò)的《二十四孝圖》入手，揭開封建衛(wèi)道士羊皮下的真狼面目。為了讀通先生的這篇文章，我還將《二十四孝圖》的本來(lái)在網(wǎng)上找出，加以閱讀，讓自己更好的能理解先生的這篇文章?！袄先R娛親”，“郭巨埋兒”，“臥冰求鯉”，這些文章都是宣揚(yáng)封建禮教中的“孝”的喜聞樂見的文章。這些“孝”不少都是愚孝，是違反了人性的孝道，甚至是為了人頌之為“孝”而“孝”，封建時(shí)期也講求“禮儀孝悌”，但是這些所謂的“孝”實(shí)在無(wú)法用當(dāng)下的孝道觀念所去衡量。郭巨可謂至孝，家里貧困，孝母之心值得贊揚(yáng)，但殺兒之舉，卻有違人性，實(shí)在違反了人本觀念?？此拼笮?，其實(shí)是殘忍。這樣的故事在書中隨便翻翻舉目全是!隨便一翻《二十四孝圖》，這樣的字眼映入眼簾：“賣身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”?！翱棠臼掠H”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無(wú)情；“孝感動(dòng)天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”這樣一種封建的吃人的禮教，實(shí)在讓人感到可悲!孝乃百善之首!作為有五千年文明歷史的中國(guó)，理當(dāng)傳承發(fā)揚(yáng)!但這樣的愚孝是可悲的，而保衛(wèi)這些的披著羊皮的衛(wèi)道士們更是可恥的!朝花夕拾初二讀后感篇2翻開魯迅的《朝花夕拾》一篇篇美麗的文字從我的眼前緩緩擦過(guò)，在這字里行間，我仿佛體會(huì)到了些什么、感悟到了些什么……早晨的落花，黃昏撿起，人到晚年來(lái)回憶青少年的往事，又該是怎樣的情懷呢？魯迅的散文集《朝花夕拾》就像是茫茫書海中不起眼的一粒沙子，但它所散發(fā)的光線卻影響了整個(gè)中國(guó)。《朝花夕拾》中所描繪的封建社會(huì)的場(chǎng)景，與我們?nèi)缃竦纳顚?shí)在是大相徑庭，但它卻寫出了對(duì)當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)分封建社會(huì)的劇烈憎惡，魯迅犀利的文字并不含蓄而是一劍指出當(dāng)時(shí)社會(huì)的失利。細(xì)細(xì)讀來(lái)《朝花夕拾》，發(fā)現(xiàn)它是通過(guò)很多巧妙的手法，來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情的。而每一個(gè)情節(jié)，甚至于一個(gè)極其細(xì)小的讓人幾乎無(wú)法發(fā)現(xiàn)的小情節(jié)都蘊(yùn)含著極深的道理?！冻ㄏκ啊繁磉_(dá)了魯迅高深的思想和高明的寫作藝術(shù)。記敘、描寫、抒情和談?wù)撚袡C(jī)地融合為一體，充滿詩(shī)情畫意。在對(duì)往事深情的回憶時(shí)，無(wú)法忘卻現(xiàn)實(shí)，時(shí)不時(shí)插入一些“雜文筆法”（即對(duì)現(xiàn)實(shí)的談?wù)摚@示了魯迅先生真實(shí)而豐富的內(nèi)心世界。擅長(zhǎng)攝取生活中的小詳情，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出大事的本質(zhì)。在批判、挖苦封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷手法。外表上很冷靜地講述大事的始末，其實(shí)是反話正說(shuō)，在講述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙挖苦，沒有正面指責(zé)與挖苦，但字里行間到處蘊(yùn)含著激憤的批判和挖苦?？粗冻ㄏκ啊?，仿佛又看到了小時(shí)分的我。從前的生活，是那么的無(wú)憂無(wú)慮，每天聽著鳥兒脆耳的鳴叫聲，閑暇時(shí)間還常常可以去小溪、湖泊中拿上幾塊扁平的石頭打水漂，喜愛到大自然的懷抱中，每個(gè)周末，總是要找藍(lán)天白云、綠水環(huán)流、綠樹成蔭的地方，好不痛快!我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶。《朝花夕拾》，去領(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧?，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F(xiàn)，不一樣的年月，一樣的歡樂，童年，惹人思念?！版倚εR皆成文章”，愛憎分明的魯迅以戰(zhàn)士的激情來(lái)寫文章，永久的生命力會(huì)給讀者更多的精神動(dòng)力，這就是《朝花夕拾》的魅力吧!朝花夕拾初二讀后感篇3那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的疾速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰铮ξ?，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，成天除了讀書還是讀書，閑來(lái)無(wú)趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，炎熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年老的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)分，自己也曾擁有過(guò)那樣的光芒世紀(jì)。喜愛坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只。。。。。?！?；喜愛奔跑在林間小道，拋開心中的不快樂，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜愛躲在一個(gè)隱秘的地方，看著伙伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的勞碌身影，最終由于自己躲的技術(shù)太高明，無(wú)奈，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”。我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)漂亮的回憶?！冻ㄏκ啊罚ヮI(lǐng)會(huì)一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。朝花夕拾初二讀后感篇4在暑假的時(shí)分，我讀了《朝花夕拾》這本書。書中寫的是魯迅從前的回憶，內(nèi)容主要是對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也表達(dá)了魯迅先生寫文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。在這本書中有十篇文章，其中有的寫的是的童年，有的寫得是的青年，幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中。有些故事讀起來(lái)會(huì)有一絲親切感，就如的《五猖會(huì)》，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)分，父親卻讓“我”背書，如今的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢？正是由于這個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢？在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽，雖然讓晚上的睡相不好，而且還愛說(shuō)別人壞話，但她還是有長(zhǎng)處的，如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)分，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(zhǎng)媽媽的身上，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在如今的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。在這本書中，我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)。在“我”的筆記中，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來(lái)，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的看法正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象，落后、愚昧。也鼓勵(lì)我們珍惜今日，更好的去制造明天。朝花夕拾初二讀后感篇5手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品嘗著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，心機(jī)似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子?！冻ㄏκ啊?，正同于它另類的名字一樣，這本喜聞樂見的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)時(shí)的味道，想必還別有一番味道吧。早晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛怒放時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照耀卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的芳香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開。魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂，多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他思念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子，與小蟲子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的疾速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰铮ξ?，是對(duì)魯迅先生在三味書齋的的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，成天除了讀書還是讀書，閑來(lái)無(wú)趣。從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)，只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不成認(rèn)魯迅的確厲害，他的一切話語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，炎熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，向往在山水間流連，憧憬與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年老的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息。小的時(shí)分，自己也曾擁有過(guò)那樣的光芒世紀(jì)。喜愛坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò)，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只，兩只?！毕矏郾寂茉诹珠g小道，拋開心中的不快樂，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否；還喜愛躲在一個(gè)隱秘的地方，