畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書

畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書第一篇：畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申請(qǐng)書學(xué)生姓名馮永杰專業(yè)應(yīng)用物理班級(jí)學(xué)號(hào)080313005題目靜電能的分析與計(jì)算答辯申請(qǐng)：本文在比較廣泛地搜索、整理并系統(tǒng)地歸納總結(jié)出靜電能3種計(jì)算方法的聯(lián)系和區(qū)別明確地認(rèn)識(shí)了靜電能的定義本文主要研究發(fā)現(xiàn)：首先通過(guò)分析電容器并聯(lián)過(guò)程中靜電能損失的計(jì)算得出靜電能損失與電容器的始末狀態(tài)有關(guān)與過(guò)程無(wú)關(guān)；其次了解到帶電體的靜電能是組成該帶電體的電荷元之間的互能的總和[8]；最后通過(guò)分析資料整理對(duì)比了兩個(gè)例題得到3種方法的相同和不同處得出用儲(chǔ)能方式計(jì)算靜電能僅適用于帶電導(dǎo)體本人保證：所提交論文內(nèi)容全部為個(gè)人工作成果經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備所有的論文資料都已經(jīng)準(zhǔn)備齊全在經(jīng)過(guò)第一稿的初步第二稿的進(jìn)步第三稿已經(jīng)完成畢業(yè)論文的要求內(nèi)容現(xiàn)已向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)書2、畢業(yè)論文開題報(bào)告3、畢業(yè)論文第一稿4、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第一稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書和畢業(yè)論文第二稿5、指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文第二稿的指導(dǎo)意見(jiàn)書和畢業(yè)答辯第3稿6、畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)通過(guò)指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)我在寫這3稿畢業(yè)論文的期間認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜電能的知識(shí)我已具備參加答辯的能力現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)望批準(zhǔn)！學(xué)生(簽字)：馮永杰2021年5月9日指導(dǎo)教師意見(jiàn)：指導(dǎo)教師(簽字)：指導(dǎo)教師單位、職稱：年月日做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會(huì)輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。第二篇：畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書尊敬的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院畢業(yè)論文答辯委員會(huì)：您好！我的論文總結(jié)如下：一開始選到這個(gè)論題后，當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)難，但在指導(dǎo)老師的指引下，我找到了論文寫作的方向。我先完成論文工作計(jì)劃等前期相關(guān)工作。接著，我通過(guò)上知網(wǎng)、去圖書館等方式下載了大量相關(guān)資料，這是為了保證我的資料齊全和精確。抱著早日完成畢業(yè)論文，爭(zhēng)取順利畢業(yè)的目的，我選擇了寒假留宿。在寒假頭一兩周里，我晝夜趕工，把這些資料認(rèn)真細(xì)致地理解分析完了，終于對(duì)論題有了大致的了解，也確定了論文的提綱。然后在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我按照提綱開始撰寫論文，也是晝夜趕工，有時(shí)晚上弄到兩點(diǎn)多，這樣花了我將近三周時(shí)間后，終于完成了論文初稿?；丶疫^(guò)年沒(méi)幾天，又回來(lái)交初稿給指導(dǎo)老師評(píng)閱。含數(shù)學(xué)公式的論文最怕出現(xiàn)什么錯(cuò)誤呢？格式！而我的內(nèi)容含百分之八十多數(shù)學(xué)公式的論文就出現(xiàn)了這種讓人痛苦的錯(cuò)誤！公式不能用格式刷等工具來(lái)直接更改，只能一個(gè)一個(gè)的改。認(rèn)認(rèn)真真改完一次后，認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師還是發(fā)現(xiàn)一些格式或者打印問(wèn)題，于是我又一個(gè)一個(gè)的改，這樣重復(fù)了幾次后，我頭發(fā)都白了！現(xiàn)在算算，發(fā)現(xiàn)改論文都用了一個(gè)多月！不過(guò)最終還是定稿了。在這里，很想對(duì)指導(dǎo)老師說(shuō)聲“謝謝！”本論文給出了施篤茲公式及其推廣定理的證明和典型應(yīng)用，從中可以看出，施篤茲公式是求數(shù)列極限的一種簡(jiǎn)便方法，它可以比較容易地求出離散型數(shù)列極限，特別是對(duì)分子或分母為求和型的數(shù)列極限.其推廣定理則應(yīng)用于非可導(dǎo)函數(shù)，在求非可導(dǎo)函數(shù)的極限方面起到很好的效果！經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月跟論文的親密接觸，我收獲良多！首先是鞏固和獲得大量的專業(yè)知識(shí)，尤其是有關(guān)數(shù)列極限和函數(shù)極限的知識(shí)。然后由于學(xué)院對(duì)格式的嚴(yán)格要求和我改格式的頻繁，使我獲得了不少有關(guān)word等辦公軟件的知識(shí)。更重要的是指導(dǎo)老師的良好品質(zhì)深深的感染了我，使我懂得了不管是個(gè)多厲害的人，都要懂得耐心、待人親切、認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的充分準(zhǔn)備，所有資料已經(jīng)準(zhǔn)備齊全，現(xiàn)已經(jīng)向答辯組提交的內(nèi)容有：1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書；2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題論證；3、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃；4、畢業(yè)論文中期檢查記錄；5、畢業(yè)論文；6、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯申請(qǐng)書。綜上所述，我已具備參加答辯要求，現(xiàn)向答辯組提出正式申請(qǐng)，望批準(zhǔn)!學(xué)生：2021年4月2021第三篇：畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書合肥學(xué)院數(shù)學(xué)與物理系2021級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書數(shù)學(xué)與物理系畢業(yè)論文答辯委員會(huì):茲有09級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（1）班學(xué)生周利萍在在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師導(dǎo)下如期完成論文淺談數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，在論文完成期間，主要工作簡(jiǎn)述如下：本文對(duì)在校中學(xué)生和在職中學(xué)教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，基于調(diào)查結(jié)果，了解了數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的現(xiàn)狀。并從數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展、中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的的分類及案例、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和對(duì)教師教學(xué)的作用等方面說(shuō)明將數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)引入課堂的功效、作用。3月12號(hào)-4月1號(hào)：檢索相關(guān)資料文獻(xiàn)并認(rèn)真閱讀研究，完成開題報(bào)告。4月2號(hào)-4月8號(hào)：提出論文初步構(gòu)思，與導(dǎo)師探討。4月9號(hào)-4月30號(hào)：完成問(wèn)卷調(diào)查，撰寫論文初稿，提交初稿。4月30號(hào)-5月6號(hào)：修改論文初稿，提交修改稿。5月1號(hào)-5月10號(hào)：進(jìn)一步修改和完善論文，提交終稿?，F(xiàn)特提出申請(qǐng)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn)申請(qǐng)者:年月日指導(dǎo)老師意見(jiàn)：指導(dǎo)老師簽名：答辯委員會(huì)意見(jiàn)：答辯委員會(huì)主任（簽字）：年月日第四篇：畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文在如今這個(gè)年代，申請(qǐng)書應(yīng)用范圍廣泛，正確運(yùn)用申請(qǐng)書可以達(dá)到事半功倍的效果。為了讓您在寫申請(qǐng)書中更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書范文，希望對(duì)大家有所幫助。畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書1尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：你們好！經(jīng)過(guò)近14周的努力，通過(guò)對(duì)螺旋棒零件的調(diào)研、翻閱相關(guān)的參考文獻(xiàn)和資料，進(jìn)行需求分析、系統(tǒng)研究、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，最終完成了螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)及鉆夾具的研究和設(shè)計(jì)。在翻閱相關(guān)參考文獻(xiàn)的階段，通過(guò)查閱相關(guān)的機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、切削用量手冊(cè)等書籍，掌握了本系統(tǒng)研究設(shè)計(jì)的基本方法，基本掌握了如何操作該夾具對(duì)零件進(jìn)行正常加工。同時(shí)查閱外文資料并完成了對(duì)外文資料的翻譯工作。在需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，通過(guò)對(duì)可行性和系統(tǒng)進(jìn)行分析，在確定設(shè)計(jì)確實(shí)可行的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)螺旋棒零件工藝規(guī)程設(shè)計(jì)以及鉆夾具設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格遵循，老師的指導(dǎo)，按時(shí)完成任務(wù)，虛心的向同學(xué)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。目前，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)、中英文翻譯、調(diào)研報(bào)告、3張A0圖及相關(guān)資料文檔均已完成，在此向老師提出答辯申請(qǐng)進(jìn)入下一階段的論文答辯，希望老師同意。畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)書2尊敬的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審核小組的領(lǐng)導(dǎo)和老師：你們好！在微積分學(xué)中，泰勒公式占有重要的地位，并以各種形式出現(xiàn)而貫穿全部?jī)?nèi)容，因此掌握好泰勒公式是學(xué)習(xí)微積分的關(guān)鍵一環(huán)。本文主要研究泰勒公式及其在求極限方面的應(yīng)用。它是通過(guò)幾個(gè)典型的例題，說(shuō)明幾個(gè)類型的問(wèn)題，也即是從特殊到一般的`推理過(guò)程。我們又稱之為研究式學(xué)習(xí)(歸納)。這種研究對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力是一種有效的途徑。推理過(guò)程的研究式學(xué)習(xí)也是訓(xùn)練嚴(yán)密邏輯思維的有效方式。本文通過(guò)對(duì)利用泰勒公式求極限的探討，尤其是給出了泰勒公式在其它方面的應(yīng)用，顯現(xiàn)出泰勒公式的應(yīng)用之廣泛。其研究結(jié)果在求極限等問(wèn)題時(shí)可以提供一些方法的參考，也同時(shí)能給相關(guān)學(xué)科研究人員在解決比較復(fù)雜的不定式極限問(wèn)題時(shí)能有一定的思路指導(dǎo)。本人論文自2021年2月開始至本年5月完成，主要進(jìn)度情況如下：2021年2月:構(gòu)思論文的大致結(jié)構(gòu)。2021年3月:查閱相關(guān)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。2021年4月:根據(jù)前量步的準(zhǔn)備工作，完成初稿。2021年5月:在老師的指導(dǎo)下，對(duì)初稿進(jìn)行修改，使其完善和嚴(yán)密，定稿打印裝訂，并進(jìn)行答辯。經(jīng)過(guò)反復(fù)仔細(xì)修改和嚴(yán)格審查，并經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)認(rèn)定，本論文按時(shí)完成，特申請(qǐng)本論文按時(shí)答辯，請(qǐng)批準(zhǔn)。第五篇：畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯2021級(jí)畢業(yè)生在我校教學(xué)樓進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文答辯開始前，各指導(dǎo)老師就如何進(jìn)行論文答辯做詳細(xì)說(shuō)明，并強(qiáng)調(diào)論文答辯的環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。畢業(yè)論文答辯在各個(gè)教室有條不紊地開展。在答辯前，每位畢業(yè)生都進(jìn)行了論文開題、初期審查、中期檢查、最終論文審查、論文盲評(píng)等幾個(gè)階段精心的準(zhǔn)備。答辯分為筆試答辯和口頭答辯兩個(gè)部分，在答辯過(guò)程中，他們以圖文并茂的形式，結(jié)合PPT闡述自己論文的選題目的、理論框架、研究問(wèn)題的方法及其