幼兒園大班音樂活動《春天里來》教案

幼兒園大班音樂活動《春季里來》教課設(shè)計活動目標(biāo)：1．感覺名曲快樂開朗的情緒，初步學(xué)唱歌曲。2．穩(wěn)步學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞。3．體驗自主學(xué)習(xí)、合作演唱供給更多的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1．圖譜，歌詞圖片。2．幼兒已有對于春季的認(rèn)識?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入1．講話引出活動。教師：此刻是什么季節(jié)？你們喜愛春季嗎？2．出示字卡，感知歌曲名稱。教師：明日我們一同來學(xué)一首春季到時候的歌曲，歌名叫"春季里來"。(二)初步理解歌詞信息內(nèi)容1．范唱歌曲，初步探知歌詞內(nèi)容。教師：你聽到曲目里唱了什么？2．學(xué)習(xí)副歌部分。教師：你們看這幅圖片在歌曲里它是怎么唱？（啷里個啷）（1）賞識歌曲，出示三副撥浪鼓的圖譜。教師：聽一聽某些這類撥浪鼓的洪亮一共出現(xiàn)了幾次，哪一次最長？（2）議論撥浪鼓的不同。教師：請大家認(rèn)真逛逛，這幾個撥浪鼓相同嗎？（不相同）它們長的不相同，發(fā)出的聲音也就不相同，一種發(fā)出"啷"的聲音，一種發(fā)出"啷里個"的聲音。你們想想，呢哪一種鼓會發(fā)出"啷里個"的聲音呢？為何呢？3）逐句學(xué)念副歌。4）學(xué)唱副歌3．將歌詞填完好。1）依據(jù)幼兒回答照片填入相應(yīng)圖片。教師："瞧我們這邊還有圖片呢，這些副歌卡片放在哪里放在適合呢？"（2）再次演唱，查驗對錯并改正。教師："我們放的對不對？用什么方法來檢查？"（3）幫助幼兒真切世界歌詞。教師：此刻我要考考你們了，每幅小小圖片上為上說的是什么內(nèi)容？(三)看圖譜完好學(xué)唱歌曲。1．幼兒音樂作品在老師的率領(lǐng)下看圖完好唱出歌曲2遍。2．發(fā)現(xiàn)并解決歌唱中的困難，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。教師："你們有沒有學(xué)會？還有哪里感覺有窘?jīng)r的？"3．完好演唱。1）幼兒試試自己完好演唱歌曲。教師：我們再唱一次困難解決了是否是好一點了。2）成人再次完好演唱歌曲。教師：此次老師不唱了，看你們能不可以唱對，有沒有唱出春季里快樂快樂的心情。三、合作演唱1．幼幼對唱：一半唱歌詞，超出一半唱副歌部分并互換2．師幼對唱：除了和小朋友合作演唱，我們還能夠和誰戰(zhàn)略合作演唱？3．與聽課老師的溝通演唱四、結(jié)束文藝活動家園共育：回家唱給大人聽。新教歌曲《春季里來》教課目的：1.知道歌曲名稱，基本學(xué)會演唱歌曲。能用自然的聲響唱歌，練習(xí)分句演唱。對唱歌活動感興趣，情緒快樂，注意力集中。教課準(zhǔn)備：圖片。教課過程：一、講話引入課題，交待學(xué)習(xí)任務(wù)。此刻是什么季節(jié)？（春季）今日，我們學(xué)唱一首歌春季的歌《春季里來》。二、賞識歌曲，熟習(xí)、理解歌詞。;教師有表情地示范演唱。2.;發(fā)問歌詞。即時出現(xiàn)圖片，理解歌詞。;教師再次范唱。指引幼兒從頭擺列按歌詞次序正確擺列圖片。三、練習(xí)演唱歌曲。;看圖片完好演唱歌曲。;多形式分句增強(qiáng)合作演唱歌曲。四、邊唱邊出活動室，結(jié)束。講課一、;教材價值：音樂是一種感情的藝術(shù)。我國舞蹈家著名的音樂家冼星海說：“搖滾音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐?！泵绹囊魳方逃冶饶鍫栆魳氛f：“人類需要科學(xué)表達(dá)外界，也需要藝術(shù)表現(xiàn)心里需的感情，舞蹈是最能直接表達(dá)人類的感情的，它不需任何媒介，比語言更加直接?！贝缶V中明確指出：藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)就在于“幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，并能勇敢的表現(xiàn)自己的感情和體驗”“能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”。在推行新課程的今日，音樂教育不單要增加幼兒的音樂知識和音樂技術(shù)，并且要在流行歌曲活動中發(fā)揮它的特別功能，培育孩子感覺美、賞識美的能力，激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情味。教給幼兒一些簡單的技術(shù)是音樂教育的任務(wù)之一。我們不可以不可以一味標(biāo)榜純真的技術(shù)技巧。我們進(jìn)行唱歌教課的目的是為了現(xiàn)場表演給幼兒供給享受美的時機(jī)，使幼兒獲取快樂的源泉，掌握表達(dá)感情的工具，養(yǎng)成優(yōu)秀的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中獲取身心全面健康的健康成長推動。二、要點、難點：《春季里來》這兩首歌旋律輕松、開朗，歌曲形象、生動，詞曲互補(bǔ)得比較好，唱起來上口，它十分直觀地描繪了盛夏春季的情形。幼兒學(xué)童對這些描繪既奇特又熟習(xí)，所以很簡單理解、掌握，使孩童幼兒在唱歌時感覺十分快樂，有益于形成他們樂觀、爽朗的性格。《春季里來》的在于重中之重在于享受唱歌的樂趣。歌曲自己使炫彩我們憂如置身于芬芳絢麗的春光之中，給幼兒供給更多了賞識美、享受美的時機(jī)。圖片的使用、多形式好奇心的練唱吸引幼兒演唱的興趣，能比較完好地唱會歌曲，又以使幼兒領(lǐng)會到成就感、驕傲感，這使幼兒在快樂的中唱歌活動中獲取身心全面健康的推動。難點是唱清楚歌詞，應(yīng)當(dāng)說，這是一首有相同難度的經(jīng)典歌曲歌曲，要在一個活動中就較學(xué)會比較完好地演唱歌曲，這就敦促幼兒能要求借助圖片進(jìn)行記憶。特別在“郎里格郎”的演唱上，還要學(xué)會理解圖片的表征含義，剖析鑒別，側(cè)重練習(xí)。三、教法、學(xué)法教不用歌曲的方法不可以公式化，方法要為目標(biāo)一站式，所以依據(jù)歌曲的特色及的詳細(xì)狀況，充分運用了直觀形象法，培育幼兒音樂感覺力，音樂想象力，音樂記憶力。老師經(jīng)過設(shè)置疑議，配以色彩嬌艷的圖片，視聽的聯(lián)合，不利于闡釋幼兒理解歌曲的內(nèi)容，記憶歌詞。內(nèi)部構(gòu)造教課法及要點練習(xí)法體認(rèn)到加深了幼兒對歌曲的印象，多形式地現(xiàn)場表演方式有益于保持幼兒的興趣。四、教課程序1、導(dǎo)語、惹起興趣興趣是從事任何活動的強(qiáng)有力的動力之一，特別是幼兒興趣能夠賺足幼兒去參加各樣活動，特別踴躍學(xué)習(xí)各樣知識，進(jìn)而健康發(fā)展各樣能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分這部分主假如要吸引幼兒的注意力，引起他的興趣，為