幼兒園小班教案《爸爸的大口袋》

幼兒園小班教課設計《爸爸的大口袋》小班教課設計《爸爸的大口袋》合用于小班合用范圍的語言主題教課活動中間，讓孩童懂得要高快樂興上幼兒園，喜愛聽教師講故事，初步理解故事的主要情節(jié)，能剖析故事情節(jié)，培育想象力，快來看看幼兒園小班《爸爸的大口袋》教課設計吧?；顒幽繕耍?、喜愛聽教師講故事，初步理解故事的主要用途情節(jié)。2、懂得要高快樂興上所幼兒園。3、能剖析故事情節(jié)，培育想象力。4、理解故事內容，豐富有關詞匯。活動準備：1、率領幼兒在幼兒園大門口，看哥哥上才妹妹是怎么上幼兒園、怎么跟老師招呼的。2、入園時，教師應和藹招待，與幼兒試著玩玩具擁有和運動用具，樂趣大家一同玩的樂趣。3、排演情形表演。準備道具：帽子、蒙登縣及爸爸外套，外衣貼上一個顏色嬌艷的夸張式的大口袋，內有餅干、巧克力若干。4、設置場景：幼兒園大門及門外馬路?；顒舆^程：一、介紹小夢，惹起觀看表演的興趣。有個小朋友叫小夢，他壓根兒沒有上過幼兒園，都是爺爺、奶奶陪他在家里玩。此刻，他長大了，爸爸媽媽要送小夢耐心上所幼兒園學本事了。小夢愿意上所幼兒園嗎，請看表演。二、分段看表演。（一）第一天1、看！第一天，小夢是怎么上所幼兒園的！2、表演第一段。3、表演后問①爸爸送小夢上幼兒園，小夢扭著身子說什么？小夢素來沒上過小學，因此內心有一點懼怕。②爸爸從口袋里摸出更什么？小夢吃了糖，高快樂興地上幼兒園了。（二）次日1、請看！次日，小夢是怎么上所幼兒園的？（看第二段表演）2、表演后問：次日，爸爸從口袋里摸出更什么？小夢上時幼兒園了嗎？（三）第三天1、第一天、次日，小夢都是吃了東西才上幼兒園玩意的，那么第三天，會怎么樣呢，請看表演（觀看第三段）2、表演后問第三天，爸爸的口袋有吃的東西嗎？沒東西吃，小夢去天真園了嗎？小夢是怎么說的？三、完好敘述故事。（一）教師生動地敘述故事。（二）故過后問1、爸媽的衣服有爸爸什么特其他地方？2、爸爸的衣服真風趣，第一天，次日，變出什么吃飯的東西？3、第三天，去幼兒園的路上，小夢去摸外婆的口袋，摸到的是什么？（爸爸的拳頭）4、我來做爸爸，誰愿意做小夢，掰開我的拳頭，看看里面是什么？（理解“掰手”的意思）5、這一回，妻子的口袋都里什么吃的東西都沒有，小夢也上時幼兒園了。我們一同學小夢，高快樂興地對爸爸說：“上幼兒園真高興，我要上幼兒園。”△小夢真乖，此刻他不吃東西，也會高快樂興上幼兒園。小朋友，我們來比一比誰能像小夢同樣，一成天高快樂興上幼兒園。四、延長活動1、表演游戲：學習問候語與作別語本班老師，一位做老師，另一位分別飾演不一樣挨次的角色（如爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽阿姨等）幼兒飾演兒童子上幼兒園向老師男孩子問好！向家長說再會！2、來園招待時，鼓舞高高興興每日高快樂興來園的孩子。附故事：爸爸的大口袋第一天上幼兒園，爸爸抱著小夢，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸入口袋，掏呀掏，取出同樣東西。哦，是巧克力。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，隨著爸爸上少年宮。次日上幼兒園，爸爸拉著小夢的把手，小夢扭著身子：“嗯，不去，不去嘛！”爸爸把手伸入口袋，掏呀掏，取出同樣東西。哦，是塊甜餅干。小夢笑了，小夢乖了，小夢不扭身子了，隨著爸爸上少年宮。第三天上幼兒園，爸爸拉著小夢的把手，小夢的眼睛盯著爸爸的大袋子：“不去，不去嘛！”爸爸眨眨眼睛，把手伸進大口袋。掏呀掏，取出一只大拳頭。小夢用力掰開它，空的，什么也沒有，爸爸笑了