幼兒園小班教案《快樂的小水洼》含反思

幼兒園小班教課設(shè)計《快樂的小水洼》含反省小班教課設(shè)計《快樂的小水洼》含反省合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒能找出同類色或周邊色的油畫棒進行圈畫，感知水中漣漪擁有種類齊心圓的標(biāo)記特色，培育幼兒著手操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢互相關(guān)系地在伙伴之間溝通，快來看看幼兒園小班《快樂的小水洼》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、感知水中漣漪擁有具備齊心圓的標(biāo)記特色。2、能找出同類毗鄰色或周邊色的油畫棒進行圈畫。3、培育幼兒高潭鎮(zhèn)操作的能力，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象勇敢地在伙伴之間溝通。4、培育幼兒優(yōu)秀的執(zhí)筆習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：范畫（1、2）、油畫棒、毛毛雨滴?；顒舆^程：一、毛毛雨滴的話1、教師出示毛毛雨滴，幫助幼兒回想雨天的追蹤經(jīng)驗。——這是毛毛雨滴，下雨的時候，毛毛雨滴落在架上會是怎么樣的呢？2、教師展毛幼兒的回答。3、教師再次出示毛毛雨滴，并社會活動風(fēng)趣毛毛雨滴的口吻引出活動。——我是毛毛雨滴，我從天空飄落下來，落到水洼里不見了，水洼里的水跳著圓圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。二、快樂的毛毛雨滴1、教師出示范畫1，指引幼兒察看范畫中的小水洼?！L(fēng)雨交加滴落下來以后是什么形狀的啊？（一個圓圈的形狀）?！處熜〗Y(jié)：小水洼有大有小，里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大。2、教師示范，一邊畫，一邊解說——先畫小圓圈（要畫的圓一些），在再小圓圈的外面在畫大一些的圓圈。里面的是小圓圈，外面的是大圓圈，一圈比一圈大，一圈一圈的圍起來，真風(fēng)趣。——請幼兒在桌子上用手指來先畫畫方格，感知這些這些小山澗?！覀兡軌蛩媶紊男∷?，（教師可教幼兒用顏色相異的來畫小水洼，比方淺藍，深藍；粉紅的，紅的）——也能夠畫作彩色的小水洼，一同也能夠讓我們的小水洼果珠在一同。3、教師出示范畫2，指引幼兒看范畫2——彩色的小水洼）——教師小結(jié)：很多彩色的小水洼疊在一同，小朋友能夠在小水洼在兒童子上邊玩。三、幼兒操作1、幼兒操作，教師巡邏指導(dǎo)，并幫助個別幼兒——教師在巡邏時，漂亮可拿個別畫的好的幼兒的畫給其余幼兒看，看看這些幼兒那邊畫的好，怎么好，讓其余幼兒知道并注意，能夠讓重生兒知道自己要畫的嬰孩更好。以促使幼兒的作畫意向。2、注意：——要保持桌面，地面的整齊?！⒁猱嬅娴娘枬M，注意畫面的整齊?！Ｗo聽話手里用的油畫棒，不可以把油畫棒的“衣服”給撕了。——畫彩色的小水洼時，要注意顏色的使用，要學(xué)會再加顏色畫水洼，不要用單色來作畫。四、展現(xiàn)幼兒的作品1、教師展現(xiàn)個別畫的比較的幼兒的作品，指引幼兒學(xué)習(xí)寵愛他人的作品。五、活動結(jié)束教課反?。河變好看我呀?jīng)達成的作品,我都一一把它們部署在走廊內(nèi),指引幼兒察看、剖析,評論每個幼兒的繪畫特色,讓幼兒形象、直觀的賞識作品。俗語說:“好的孩子都是夸獎出來的”,所以,我對達成作品較好的孩子賜予踴躍的夸獎,不好的也若是先夸獎,在莫雷縣贊成的同時指出不足之處,令幼兒在夸獎中獲得進步,獲得發(fā)展。當(dāng)孩子們遇