趙縣中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二

趙縣中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內(nèi)在特征兩方面因素的影響。（）

推斷題

對

錯

2：下面選項中直接影響個體身心進(jìn)展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進(jìn)展水平

3：班主任做好班級工作的前提和基礎(chǔ)是組織和培育班集體。（）

推斷題

對

錯

4：教育影響可分解為（）

多項選擇題

A、教育制度

B、教育媒體

C、教育內(nèi)容

D、教育手段

E、教育目的

5：借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力方式是（）。

單項選擇題：

A、操作技能

B、心智技能

C、意志

D、心情

6：因各職業(yè)的性質(zhì)不同，不同職業(yè)所扮演的角色、擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)都表現(xiàn)出不同的特點。老師職業(yè)角色的最大特點是（）

單項選擇題：

A、相對單一

B、多樣化

C、社會性

D、動態(tài)性

7：任何一種教學(xué)方法都是為實現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)的。（）

推斷題

對

錯

8：某中同學(xué)精力旺盛、心情發(fā)生快而強(qiáng)、言語動作急速、熱忱、急躁、遇事常欠思考、做事也經(jīng)常感情用事、．難于自制。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的（）

單項選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、粘液質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

9：個體在學(xué)習(xí)活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿意的心理狀態(tài)稱為（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

D、學(xué)習(xí)期盼

10：在Excel中，下列運(yùn)算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。

單項選擇題：

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案正確

解析略

2：答案B

解析生活環(huán)境可以直接影響個體身心進(jìn)展，其它幾個選項都是通過“教育”這一因素間接影響個體身心進(jìn)展的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案錯誤

解析：

4：答案B,C,D

解析：

5：答案B

解析心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，它是借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式。心智技能具有三個特點：動作對象的觀念性；動作進(jìn)行的內(nèi)隱性；動作結(jié)構(gòu)的簡縮性。

6：答案B

解析老師職業(yè)角色的最大的特點就是老師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色：授業(yè)、解惑者角色。

7：答案正確

解析我們選擇教學(xué)方法的依據(jù)就是有利于教學(xué)目的的實現(xiàn)和教學(xué)任務(wù)的完成。(本解析由張恩凱供應(yīng))

8：答案B

解析：

9：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案B

解析在Exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。

11：答案正確

解析心理學(xué)家馬斯洛曾說:\

12：答案C

解析依據(jù)“用人單位需要的是既有理論學(xué)問又有操作技能的勞動者”可知，A、B僅是對這一句的片面概括，C是該句的另一種表述。D項錯誤，文段提到高校生缺少勞務(wù)型、操作性的崗位所需的素養(yǎng)，并非說這些崗位不適合高校生。

13：答案C

解析孟子是我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動的形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

16：答案D

解析：

17：答案C

解析要培育主動進(jìn)展的人，就必需充分調(diào)動個體的主動性，所以同學(xué)主體性的形成，是教育勝利的條件。

18：答案A

解析：

19：答案正確

解析：

20：答案B

解析桑巴是巴西人最寵愛的舞蹈形式。

21：答案C

解析心理進(jìn)展具有四個基本特征：連續(xù)性與階段性、定向性與挨次性、不平衡性和差異性。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案B

解析非介入型傾聽是指老師只通過簡潔的肢體語言與同學(xué)溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應(yīng))

24：答案A

解析義和團(tuán)時期，從清政府對外宣戰(zhàn)前夕到北京淪陷，即從l000年6月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團(tuán)持續(xù)圍攻東交民巷的外國駐華使館，震驚了當(dāng)時整個世界。

25：答案正確

解析：

26：答案A,B,C

解析討論結(jié)果表明，新老師和專家型老師在課前方案、課堂教學(xué)過程和課后評價三個方面都存在差異。

27：答案錯誤

解析：

28：答案C

解析：

29：答案正確

解析略

30：答案D

解析根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知進(jìn)展理論，11-15歲兒童處于形式運(yùn)算階段，該階段的兒童的主要認(rèn)為是進(jìn)展抽象思維。(本解析由張恩凱供應(yīng))

31：答案正確

解析：

32：答案C

解析本題中把教育隱喻為“塑徒”，強(qiáng)調(diào)老師的作用，也就是認(rèn)為教育是塑造，人的進(jìn)展依靠的是學(xué)校的教育．依靠的是老師，這是外鑠論的觀點。

33：答案A,C,D,E

解析實現(xiàn)老師個體專業(yè)進(jìn)展的途徑主要有：師范教育、新老師的入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校、自我教育。

34：答案D

解析“狼孩”大事說明遺傳素養(yǎng)僅僅是人的進(jìn)展的物質(zhì)前提，為人的身心進(jìn)展供應(yīng)了可能性，在人的身心進(jìn)展中不起打算作用。

35：答案C

解析：

36：答案C

解析少年期是身心變化猛烈的時期，兒童表現(xiàn)出追求獨(dú)立的傾向。

37：答案A,C,E

解析：

38：答案B

解析：

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案B

解析老師除了要有所教學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)外，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進(jìn)的教育理念、良好的教育力量和肯定的討論力量。

42：答案A

解析我國教育家陳鶴琴認(rèn)為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”。

43：答案A

解析此題可以參考排解法來進(jìn)行。專業(yè)化是很多職業(yè)都具有的特點；老師職業(yè)并沒有單一化的特點；崇高化也不能算是老師的特點。老師職業(yè)的職業(yè)角色是多樣的，他的角色一般包括：傳道者，授業(yè)、解惑者，示范者，管理者，伴侶和討論者。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案A

解析1905年以詹天佑為總工程師開頭修建的京張鐵路，1909年全線通車，這是中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路干線，故選A項。

45：答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進(jìn)展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較敏捷。

46：答案C

解析全等三角形是指外形、大小均相同的三角形，故A、B項錯誤；全等三角形的周長和面積都相等，故C項正確；邊長不相等的等邊三角形不全等，故D項錯誤。

47：答案正確

解析：

48：答案錯誤

解析示意教學(xué)法的核心是老師通過各種示意手段，將同學(xué)的規(guī)律思維與情感傾向結(jié)合起來，充分調(diào)動同學(xué)的無意識心理活動，提高其學(xué)習(xí)愛好。最早提出示意教學(xué)法的是保加利亞教育心理學(xué)家喬治·洛扎諾夫。(本解析由張恩凱供應(yīng))

49：答案正確

解析：

50：答案正確

解析：

51：答案A

解析：

52：答案C

解析：

53：答案D

解析：

54：答案C

解析：

55：答案正確

解析識記性試題?！段闯赡耆藧圩o(hù)法》中稱的未成年人是指未滿18周歲的公民。（資料來源《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》第一章其次條）(本解析由張恩凱供應(yīng))

56：答案正確

解析由于不同的同學(xué)的身心進(jìn)展存在個別差異性，所以為了對