高中數(shù)學(xué)教師教研工作計(jì)劃5篇

22頁22頁第第1高中數(shù)學(xué)老師教研工作方案5篇凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。有預(yù)備，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。就不會(huì)毀滅先射擊后畫靶子的狀況，打到哪兒就算哪兒。下面我就和大家共享一些有關(guān)高中數(shù)學(xué)老師教研工作預(yù)備，期望能關(guān)懷到大家！高中數(shù)學(xué)老師教研工作預(yù)備1一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與預(yù)備，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高老師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí)、保質(zhì)高效，力求突破，促進(jìn)全組老師的全面進(jìn)展。二、工作要點(diǎn)1、傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作預(yù)備學(xué)期初，利用備課組會(huì)議，傳達(dá)、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作預(yù)備和教研組工作預(yù)備，做到上情下達(dá)，每位老師都了解工作預(yù)備和目標(biāo)。2、本學(xué)期工作重點(diǎn)開展互幫互學(xué)，促進(jìn)老師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。三、工作措施支配1、認(rèn)真開展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，細(xì)心設(shè)計(jì)預(yù)備好中心發(fā)言人的發(fā)言；2、連續(xù)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)老師間的溝通；3、做好期中、期末、月考評(píng)測(cè)及分析工作；4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。四、具體工作1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)協(xié)商活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。2、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，鞏固樹立同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，以公正、寬容的看法對(duì)待同學(xué)，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。本學(xué)期要連續(xù)以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為主，提倡覺察性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。3、轉(zhuǎn)變老師的備課方式，提高老師的備課質(zhì)量例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可依據(jù)每個(gè)班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，靈敏處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后老師要反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備〃和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課，教案根本統(tǒng)一。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體協(xié)商，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)各班的具體狀況，適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整，以適應(yīng)同學(xué)的實(shí)際狀況為標(biāo)準(zhǔn)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)并且把握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)表達(dá)學(xué)問體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運(yùn)用等，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要求分組，同學(xué)可依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并留意作業(yè)反響。五、一些固定工作支配頁頁頁頁每周的周四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人，都有文字記錄。每位老師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓舞多聽。每周面批同學(xué)作業(yè)一次。制定高二下學(xué)期教學(xué)工作預(yù)備是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的生疏，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)力氣，所以期望每一位老師都能依據(jù)自己身的教學(xué)方法以及同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作預(yù)備。高中數(shù)學(xué)老師教研工作預(yù)備2為進(jìn)一步提高作為將來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)根底學(xué)問和根本技能，理解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)覺察和制造的歷程。第第#頁公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。4、借助“TI圖形計(jì)算器〃強(qiáng)大的圖形功能以及多媒體教學(xué)設(shè)備，制作精致課件，關(guān)懷教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，通俗易懂。5、利用“Bb〃系統(tǒng)建立e課堂，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包。6、寫數(shù)學(xué)感悟或一周問題，與同學(xué)進(jìn)