專業(yè)建設(shè)總結(jié)專業(yè)建設(shè)總結(jié)八篇

專業(yè)建設(shè)總結(jié)專業(yè)建設(shè)總結(jié)精選八篇

篇一：0.GIS新專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告西南大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告

田永中

為加快地理信息系統(tǒng)新專業(yè)建設(shè)的步伐，規(guī)范管理，提高新專業(yè)建設(shè)的水平，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處、地理科學(xué)學(xué)院、地理信息系統(tǒng)系三方達(dá)成的協(xié)議，開展地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)，目前，該項工作全完成，現(xiàn)將其總結(jié)報告如下：一、工作進(jìn)程1、本項目于20xx年x月開始，歷經(jīng)近6個月，于20xx年x月底初步完成協(xié)議書中規(guī)定的建設(shè)內(nèi)容。2、20xx年x月，因迎接教學(xué)評估，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)安排，對本專業(yè)建設(shè)中的內(nèi)容，特別是制度建設(shè)方面的內(nèi)容進(jìn)行了較大的修改和完善。3、整個工作得到了學(xué)校教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，并與地理信息系統(tǒng)系一起，組成了新專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織新專業(yè)建設(shè)中的各項工作。4、具體工作的開展是以專業(yè)負(fù)責(zé)人為核心，充分調(diào)動廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，廣泛開展教學(xué)調(diào)研，組織了近20次討論會，特別是對專業(yè)發(fā)展方向及課程設(shè)置進(jìn)行了長時間的反復(fù)研討，逐漸達(dá)成了共識。二、建設(shè)內(nèi)容完成情況目前，協(xié)議規(guī)定的地理信息系統(tǒng)新專業(yè)建設(shè)內(nèi)容已全部完成，具體的成果包括：1、地理信息系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（20xx—20xx年）2、地理信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)方案3、地理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)改革實施方案和改革實驗4、地理信息系統(tǒng)專業(yè)課程教學(xué)大綱5、地理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)課件6、地理信息系統(tǒng)專業(yè)負(fù)責(zé)人制度實施方案7、地理信息系統(tǒng)專業(yè)課程組負(fù)責(zé)人制度實施方案8、地理信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)管理制度9、地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科畢業(yè)論文規(guī)范10、地理信息系統(tǒng)專業(yè)本科考試規(guī)范11、地理信息系統(tǒng)專業(yè)重點課程12、地理信息系統(tǒng)專業(yè)試題庫三、經(jīng)費使用情況1、協(xié)議經(jīng)費總額3萬元，其中學(xué)校經(jīng)費2.5萬，學(xué)院配套經(jīng)費0.5萬元。2、目前已收到學(xué)校經(jīng)費1.25萬元，學(xué)院經(jīng)費0.5萬元，共計1.75萬元。…………篇二：示范專業(yè)建設(shè)總結(jié)匯報稿一.專業(yè)基本情況說明20xx年開始申報電子信息工程技術(shù)專業(yè)，同年獲得省教育廳批準(zhǔn)，與20xx年開始招生，至今已有六屆畢業(yè)生，畢業(yè)人數(shù)650余人，現(xiàn)有在校生158人。20xx年被確定為院級第一批重點建設(shè)專業(yè)，20xx年水利部示范性高職院校重點建設(shè)專業(yè)，20xx年被山東省確定為省級特色專業(yè)。二、項目建設(shè)基本情況1.建設(shè)目標(biāo)圍繞山東省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，通過與企業(yè)的廣泛合作，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)實力和競爭力，全面提高學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，增強(qiáng)社會服務(wù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，將電子信息工程技術(shù)專業(yè)建成特色鮮明的水利部示范性專業(yè)，引領(lǐng)山東省及全國水利行業(yè)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，爭做改革的示范、發(fā)展的示范、管理的示范。2.建設(shè)內(nèi)容深化校企合作，完善“崗、課、證融通，校企共育”的人才培養(yǎng)模式；構(gòu)建突出職業(yè)能力的新型課程體系；開發(fā)基于工作過程導(dǎo)向的工學(xué)結(jié)合專業(yè)課程；建成高職特色的教學(xué)資源庫；建成滿足專業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)需要、設(shè)備先進(jìn)、“教學(xué)做”一體化的實訓(xùn)基地；構(gòu)建專兼結(jié)合的社會服務(wù)“專家型”、教育教學(xué)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊；開展多種技術(shù)培訓(xùn)，提高專業(yè)輻射能力；增強(qiáng)社會服務(wù)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。具體實施步驟為：立項被批準(zhǔn)后，即成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，派出人員外出調(diào)研學(xué)習(xí)，借鑒示范建設(shè)經(jīng)驗；學(xué)習(xí)示范建設(shè)文件與現(xiàn)代教育理論，開展教育思想觀念轉(zhuǎn)變大討論，轉(zhuǎn)變創(chuàng)新辦學(xué)理念；召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，確定專業(yè)建設(shè)目標(biāo)、措施與方法，確定課程體系、課程內(nèi)容改革的方法途徑與人才培養(yǎng)模式，專業(yè)建設(shè)逐步實施。3.資金利用情況建設(shè)專項資金堅持“統(tǒng)籌安排、突出重點、分項管理、分年實施”的管理原則，項目建設(shè)實行組長負(fù)責(zé)制，在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對項目專項資金的申報、使用、績效實行管理，確保了專項資金支出的真實性、合法性、合理性，最大限度地提高專項資金使用效益，確保順利實現(xiàn)項目建設(shè)目標(biāo)?！河嬎銠C(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)隨著學(xué)院的跨越式發(fā)展，作為學(xué)院建設(shè)的基礎(chǔ)單元，本專業(yè)在學(xué)院的大力支持下，重點抓好雙師型的教學(xué)團(tuán)隊、校內(nèi)外實訓(xùn)（實習(xí)）基地等硬件條件建設(shè)和課程、教研教改、實踐教學(xué)體系等軟件建設(shè)，下面具體總結(jié)如下：一、硬件條件建設(shè)1、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)本專業(yè)在雙師型團(tuán)隊建設(shè)方面，主要開展了以下工作：（1）基本情況：計算機(jī)系擁有一支學(xué)術(shù)水平較高、職稱和年齡結(jié)構(gòu)較為合理的師資隊伍。本專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師21名，其中教授1人；副教授5人；博士1人，在讀博士1人，85%以上人具有碩士學(xué)位；省級教壇新秀1人，校中青年學(xué)術(shù)帶頭人1名，校優(yōu)秀中青年骨干教師1名，專職教師具有“雙師型”證書的教師11人，每年聘請數(shù)名具有較豐富經(jīng)驗的工程技術(shù)人員為實習(xí)指導(dǎo)教師，對計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場實習(xí)。目前已經(jīng)形成了年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)科交叉結(jié)構(gòu)合理，且具有開拓進(jìn)取精神、學(xué)術(shù)思想端正、活躍的教學(xué)和科研團(tuán)隊。（2）通過學(xué)院人力資源部的人才引進(jìn)，本專業(yè)新入職博士1名；培養(yǎng)在讀博士2名；（2）采取有力措施促進(jìn)師資隊伍素質(zhì)的提高。一是以科研項目促進(jìn)教師理論素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高；二是強(qiáng)化教師的實踐能力，促進(jìn)教師實踐素養(yǎng)的提高。一方面要求每個教師利用寒、暑假深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，及時掌握和把握IT企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢；另一方面要求每個教師根據(jù)所承擔(dān)課程的性質(zhì)做好實踐教學(xué)或?qū)嶒灲虒W(xué)工作。到目前為止，我們的教師既是理論教學(xué)方面的專業(yè)教師，又是實踐教學(xué)方面的兼職實驗師。專業(yè)教師積極利用假期去企業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)實踐知識，現(xiàn)有專業(yè)教師中90%以上獲?！半p師型“師資證書。2、校內(nèi)實訓(xùn)（實習(xí)）基地建設(shè)隨著本專業(yè)被確立為校級特色專業(yè)，學(xué)院也加大了本專業(yè)實校內(nèi)實訓(xùn)室的建設(shè)力度。計算機(jī)軟件綜合實驗室現(xiàn)有計算機(jī)200余臺，供學(xué)生進(jìn)行計算機(jī)程序設(shè)計、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等課程的實驗、課程設(shè)計等實訓(xùn)環(huán)節(jié)使用。計算機(jī)組成原理實驗室有40臺套設(shè)備用于計算機(jī)組成原理課的教學(xué)，微機(jī)原理實驗室現(xiàn)有40臺套設(shè)備用于微機(jī)原理課的教學(xué)，另還有單片機(jī)技術(shù)、嵌入式技術(shù)實驗室、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗室、綜合布線實驗室、計算機(jī)組裝與維護(hù)實驗室。目前計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)實驗和專業(yè)課實驗均能滿足人才培養(yǎng)基本要求。近三年來的實驗室建設(shè)：…………篇四：土木工程專業(yè)建設(shè)總結(jié)建筑裝飾專業(yè)創(chuàng)建工作總結(jié)旌德職教中心建筑裝飾專業(yè)前身系安徽省旌德第二中學(xué)職高部建筑專業(yè)，始建于19xx年。旌德縣職業(yè)教育中心成立后，建立了建筑裝飾專業(yè)。多年來，在各級政府、上級主管部門大力支持和全校教職員工共同努力下，建筑裝飾專業(yè)在專業(yè)開發(fā)、師資建設(shè)、設(shè)備條件、教學(xué)管理以及教學(xué)質(zhì)量均得到了較快的發(fā)展，取得了良好的成效，并逐漸形成了自身的特色?，F(xiàn)就本專業(yè)的創(chuàng)建工作總結(jié)如下：一、專業(yè)開發(fā)我縣雖然是一個山區(qū)小縣，但是在全國房地產(chǎn)大的浪潮下，同樣得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，因此，與此配套建筑裝飾裝修的需求也空前暴漲，然而到目前為止，卻還沒有一家真正專業(yè)化建筑裝飾裝修企業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求。在此背景下，我們進(jìn)行了深入廣泛社會調(diào)查并反復(fù)論證，緊緊圍繞地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需求，與地方產(chǎn)業(yè)密切對接，理清思路，確定了符合企業(yè)、行業(yè)緊缺急需人才需要的建筑裝飾專業(yè)。充分體現(xiàn)了辦學(xué)定位準(zhǔn)確，發(fā)展思路清晰，堅持為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的成長全面發(fā)展服務(wù)的清晰改革思路。多年來我們始終遵循職業(yè)教育規(guī)律，緊貼職業(yè)教育改革方向，形成具有本專業(yè)特色和地方特色的教育理念。同時在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、實訓(xùn)基地建設(shè)、課程和教材建設(shè)、人才引進(jìn)和教師培訓(xùn)、經(jīng)費投入等方面受到了政府很大政策支持，受到了縣教育行政部門以及學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對本專業(yè)高度重視并承諾全力支持。二、師資建設(shè)經(jīng)過多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，建立了一支事業(yè)心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)理論水平較高和專業(yè)實踐能力較強(qiáng)，運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、能夠勝任建筑裝飾專業(yè)理論兼實踐教學(xué)工作的教學(xué)教師隊伍；建立了本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、學(xué)科梯隊，團(tuán)隊合作的科研專業(yè)隊伍。目前，本專業(yè)有專業(yè)技術(shù)人員10名。其中，高級2名，中級4名。具有中、高級專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員占總?cè)藬?shù)50%。具有本科學(xué)歷的教師9名，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的90%；雙師型教師達(dá)50％以上。聘請有本行業(yè)中、高級專業(yè)技術(shù)人員兼職任教。專業(yè)帶頭人有一定學(xué)歷、本專業(yè)高級職稱和雙師型教師證書，能勝任本專業(yè)兩門以上專業(yè)課程教學(xué)與實訓(xùn)，有較強(qiáng)教研和專業(yè)實踐能力。專業(yè)課程有本校教師任教，教師周課時平均為12-14節(jié)，本校在職教師達(dá)70％以上，外聘生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)人員兼職任教達(dá)20％以上。專職實習(xí)指導(dǎo)教師每個教學(xué)班實訓(xùn)時有2名，完全滿足了教學(xué)要求?！澹和聊竟こ虒I(yè)建設(shè)總結(jié)土木工程專業(yè)建設(shè)總結(jié)哈爾濱學(xué)院土木工程專業(yè)的前身系、哈爾濱大學(xué)建筑工程系工業(yè)與民用建筑專業(yè)，始建于19xx年。哈爾濱學(xué)院合校升本后，建立了土木工程專業(yè)，并于20xx年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)建立了土木工程類本科專業(yè)，學(xué)制四年。20xx年本科學(xué)士學(xué)位驗收合格，具有工學(xué)學(xué)位授予權(quán)。一、師資隊伍1、師資結(jié)構(gòu)經(jīng)過多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，建立了一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)較高、能夠勝任土木工程專業(yè)本科教學(xué)工作的教學(xué)教師隊伍；形成了一支具有一名學(xué)科帶頭人，2名后備學(xué)科帶頭人的團(tuán)隊合作的科研專業(yè)隊伍。目前，土木工程專業(yè)有專業(yè)技術(shù)人員20名。其中，教授2名，副教授（高級工程師）6名，講師5名，助教7名。具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專業(yè)技術(shù)人員占總?cè)藬?shù)40%。具有碩士學(xué)歷的教師6名，占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的30%；2、科研水平專業(yè)建設(shè)水平?jīng)Q定于學(xué)科建設(shè)，學(xué)科建設(shè)決定于科研水平。土木工程專業(yè)自成立以來，以科研、教改為載體，以隊伍建設(shè)為重點，不斷調(diào)整科研結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)科研建設(shè)，建立符合教育與科技發(fā)展規(guī)律的充滿活力的科研運行機(jī)制，積極開展學(xué)科學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革。堅持自身特色，適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場發(fā)展。近年來，土木工程科研醒目的選題和研究、科研水平和成果轉(zhuǎn)化效益、科研人員培養(yǎng)等諸多方面。已經(jīng)取得一定成績，科研綜合能力水平不斷提高。近年，土木工程專業(yè)承擔(dān)了黑龍江省教育廳科學(xué)技術(shù)研究項目、哈爾濱后備學(xué)科帶頭人基金項目等各類科研項目5項。作為課題組主要成員參加科研項目研究工作的專業(yè)技術(shù)人員12人，其中教授2人，副教授4人，占專業(yè)技術(shù)人員總?cè)藬?shù)60%。學(xué)科學(xué)術(shù)研究取得顯著成果，先后獲國家實用新型專利2項，省級科研獎2項，哈爾濱市科技進(jìn)步三等獎1項。3、師資隊伍建設(shè)哈爾濱學(xué)院升本以來，土木工程專業(yè)建立了本專業(yè)的學(xué)科帶頭人、后備學(xué)科帶頭人及學(xué)科梯隊，高學(xué)歷教師比例逐年提高，繳槍師資隊伍建設(shè)，制定了切實可行的師資培養(yǎng)規(guī)劃?！耗暇┖娇蘸教齑髮W(xué)英語(民航業(yè)務(wù))專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告南京航空航天大學(xué)英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告南京航空航天大學(xué)外國語學(xué)院英語系20xx-11-15南京航空航天大學(xué)于20xx年選擇了7個本科專業(yè)，確定進(jìn)行特色專業(yè)立項建設(shè)，英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)作為其中之一被列入，由外國語學(xué)院英語系負(fù)責(zé)建設(shè)。經(jīng)過2年多的積極工作，英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)取得了顯著的進(jìn)步，基本實現(xiàn)了建設(shè)預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到了學(xué)校制定的特色專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。以下從五個主要方面進(jìn)行總結(jié)。一、專業(yè)建設(shè)方案與工作目標(biāo)的執(zhí)行和完成概況在建設(shè)項目立項之初，確定了專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)為：通過本項目的建設(shè)，使我校英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)達(dá)到江蘇省高校特色專業(yè)的立項標(biāo)準(zhǔn)，并在3—5年內(nèi)把英語專業(yè)建設(shè)成為江蘇省高校特色專業(yè)?；窘ㄔO(shè)思路為：堅持不斷進(jìn)取，銳意改革，在保持我校英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)自身特色的前提下，堅持博采眾長，在全國理工院校英語專業(yè)中處于前列，力爭使我校的英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)畢業(yè)生成為真正的復(fù)合型英語專業(yè)優(yōu)秀人才。我們圍繞總體目標(biāo)和建設(shè)思路，結(jié)合“十五”專業(yè)建設(shè)方案，制定了比較切實可行的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃。經(jīng)過全體同仁的努力，英語（民航業(yè)務(wù)）專業(yè)的整體水平得到了顯著提高，專業(yè)建設(shè)實現(xiàn)了較快發(fā)展，特別是集中了一批優(yōu)秀人才，形成了一支高水平的師資隊伍，教學(xué)硬件也得到了一定的改善?；就瓿闪祟A(yù)定目標(biāo)。二、改革與建設(shè)的主要方面及所做的工作南京航空航天大學(xué)英語專業(yè)始建于19xx年，至今已有xx年歷史，英語（民航業(yè)務(wù)）于19xx年創(chuàng)立。創(chuàng)立專業(yè)伊始，我們便確立了具有南京航空航天大學(xué)特色的復(fù)合型英語人才培養(yǎng)目標(biāo)。被學(xué)校確定特色專業(yè)立項進(jìn)行建設(shè)后，為了適應(yīng)國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)對人才的要求，提高專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，本著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本任務(wù)，我們的專業(yè)建設(shè)在以下方面著重開展了工作：1.認(rèn)真落實人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃英語專業(yè)在明確培養(yǎng)扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強(qiáng)能力和較高素質(zhì)的復(fù)合型人才的教育目標(biāo)基礎(chǔ)上，經(jīng)過多年反復(fù)討論與修…………篇七：礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)總結(jié)礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)委員會主動適應(yīng)社會、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展對于高職教育人才培養(yǎng)的要求，是我院礦山機(jī)電專業(yè)建設(shè)與發(fā)展始終不變的主題。我院是一所行業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)校，“礦山機(jī)電專業(yè)”是我院在長期辦學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗的特色專業(yè)，有較長的辦學(xué)歷史，在行業(yè)內(nèi)享有一定知名度。在“軟件建設(shè)”方面，培養(yǎng)了一支有“雙師”素質(zhì)的技術(shù)人才和師資隊伍，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法?！坝布ㄔO(shè)”方面，加大投入力度，建成了具有一流水平的綜合實習(xí)車間，并在開灤各礦設(shè)立了11個實習(xí)實訓(xùn)基地。為機(jī)電類專業(yè)師生提供了良好的實踐環(huán)境。一、專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)和指導(dǎo)思想（一）專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)思想貫徹教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的方針，全面實施機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批具有較高素質(zhì)的技能型人才。面向社會以人才市場需求為導(dǎo)向，以機(jī)電一體化專業(yè)領(lǐng)域人才需求調(diào)查結(jié)果為基本依據(jù)，以提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為宗旨，倡導(dǎo)以學(xué)生為本的教育培養(yǎng)理念和建立多樣性、靈活性與選擇性相統(tǒng)一的教學(xué)機(jī)制，通過綜合和具體的職業(yè)技術(shù)實踐活動，幫助學(xué)生積累實際工作經(jīng)驗，突出職業(yè)技術(shù)教育的特色，全面提高學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。貫徹“三個面向”思想，以培養(yǎng)機(jī)電領(lǐng)域及崗位（群）人才的技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，突出“實際、實用、實踐”的原則和依托大企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢和特色，實現(xiàn)教學(xué)過程的平臺和模塊、理論與實踐、合格與特長的有機(jī)結(jié)合，確保高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。以富有特色、充滿活力的教學(xué)運行模式以及產(chǎn)、學(xué)研相結(jié)合的機(jī)制，充分調(diào)動全體師生的積極性，努力提高專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量和水平。（二）專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)：1、轉(zhuǎn)變教育思想，建立適應(yīng)現(xiàn)代礦山機(jī)電領(lǐng)域需求的人才培養(yǎng)方向；2、建立一個2+1的人才培養(yǎng)模式和與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系；3、與企業(yè)合作開發(fā)、編寫、完善和整合一批與課程體系相配套的教材；4、創(chuàng)建一個有企業(yè)特色專業(yè)理論課和實踐課一體化的教學(xué)模式，實現(xiàn)實踐教學(xué)的模塊化；…………篇八：計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)20xx計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)（20xx學(xué)年度）隨著學(xué)院的跨越式發(fā)展，作為學(xué)院建設(shè)的基礎(chǔ)單元，本專業(yè)在學(xué)院的大力支持下，結(jié)合教高【20xx】16號文的精神，重點抓好雙師素質(zhì)的