部編版二年級下冊《道德與法治》第9課：小水滴的訴說教學設計

部編版二年級下冊《道德與法治》第9課：小水滴的訴說教學設計指導教師徐薇課標要求以及教材分析：本課是人教版《道德與法治》第三單元綠色小衛(wèi)士第一課，第三單元的內容設計旨在告訴同學們要愛護并保護環(huán)境。本課主要講告訴孩子們要愛惜并保護生命之源——水。通過欣賞水的美以及了解水的重要性讓孩子們喜愛水，隨即了解水資源遭到破壞的現(xiàn)狀讓孩子們心生憐愛，從而產(chǎn)生保護水的愿望并發(fā)自內心的著手保護水，能夠愛護水資源愛護環(huán)境。本課教材時時注意教學內容與生活實際的聯(lián)系，讓知識與生活融會貫通，真真正正的用知識指導生活，做到學以致用。學情分析：二年級孩子好奇心強，學習興趣高，課堂上的表現(xiàn)也十分積極，但注意力不能長時間集中，易走神，小動作也較多，為了讓學生注意力集中認真學習，課堂上我創(chuàng)設“水世界旅行”的情境，，并引入動畫人物—小水滴，讓它帶學生們一起去水世界旅行，在旅行的過程中欣賞水、認識水、理解水，從而為第二課時的保護水做情感的鋪墊。課堂中間貫穿多種多媒體教學方案，有圖片、有視頻、有歌曲互動，這樣可以營造氛圍、激發(fā)興趣、吸引注意力。教學目標：清楚水的作用，體會缺水的不便，從而了解水的重要性，水是大自然中萬物生存的基礎；了解水資源的現(xiàn)狀。教學重點與難點：體會水的重要性，了解水資源現(xiàn)狀。教學方法與手段：創(chuàng)設情境、討論、實踐探究教學過程：一、課前交流師：你們認識我嗎？師：今天不光張老師來給大家上課，張老師還請來了一位小朋友，你們想認識它嗎？師：（出示小水滴卡紙）讓小水滴和大家打聲招呼吧（課件：小水滴“大家好，我是小水滴，今天我想帶你們去水世界里游玩一番，你想去嗎？”）!師：這節(jié)課就來學習《小水滴的訴說》（板書課題）二、講授新課師：小水滴偷偷和張老師說了，只有認真聽課、端正坐好的同學他才會帶去游玩（一）水很重要1、了解水的作用（1）、（課件出示小水滴說：“歡迎大家來到水世界，首先我將帶大家欣賞一下大自然中各種各樣的水，讓大家好好了解一下我們！準備好開始旅行了嗎？別忘了一會把你的感受告訴大家?。┱n件出示圖片，教師伴樂誦讀小詩。師：聽了小詩，看到圖片，你想說什么呢？（2）、小組討論：水在生活中還有哪些作用？師：（過渡）小水滴可真了不起，那你知道水在我們日常生活中還有哪些作用嗎？（四人小組討論水在學校、家里、生活其他方面的作用）師：讓我們先聊聊水在學校、家里都給我們怎樣的幫助呢？預設：給同學們解渴、教師拖地、澆花；燒飯、拖地、洗澡、從衛(wèi)生間。師：生活其他方面水還有什么作用？師：你真了不起，懂得這么多！預設：滅火、莊稼灌溉、發(fā)電2、感受缺水的不便，增強水重要性的認識總結：我們生活中是處處離不開水，難怪小水滴會說自己是地球的血液，生命的源泉。（1）談談生活中停水的不便師：但是生活中經(jīng)歷過停水嗎？停水給你的家庭帶來什么苦惱？總結：看來停水給我們的家庭帶來許多不方便?。。?）了解嚴重缺水地方情況，提升情感認識（過渡）短暫的停水已經(jīng)讓我們痛苦不堪，那你們去過經(jīng)常缺水的地方，見過那里的人們是怎樣生活的嗎？讓小水滴帶我們去看看吧。（出示：“爺爺家的洗臉水”、小新家“海島運水”）師：甚至有些地方嚴重缺水，老師找了些圖片，我們一起看看（出示嚴重缺水圖片）師：同學們，此時你又有怎樣的感受？總結：水對人類、對動植物甚至是整個自然界都太重要了?。ò鍟褐匾ǘ┝私馑Y源現(xiàn)狀，感受水的珍貴（過渡）小新家在海島上，那里四周都是水，為什么還要珍惜每一滴水？地球不是個大水球嗎？怎么還會缺水呢？快讓小水滴來告訴們吧?。ㄒ曨l播放“水很珍貴”）師：我們一起來畫一畫。這張紙上有100個小方格，現(xiàn)在我變個魔術，把地球儀上所有藍色的部分連同陸地上的所有水都裝到這100個格子中。你看看水多不多？預設：很多師：可是這些水有許多都是海水，淡水有多少呢？你們猜猜師：你們猜的都不準確，地球上的淡水占總水量的約26%，畫到我們個表格中大約兩格半，請你用淺藍色筆給淡水涂上顏色吧！師：你們覺得它多還是少呢？預設：少師：但這兩格半的淡水都能被我們使用嗎？請接著看視頻（播放視頻）師：在這些淡水中還有大部分藏在了堅固的冰川里、深層的地下，只有很少很少一部分能直接使用，現(xiàn)在需要你把這兩格半的淡水平均分成10份，找出其中的一份涂上深色，這就是能被我們使用的淡水?，F(xiàn)在你有什么感受？預設：淡水很缺少師：我們的淡水資源十分缺乏（板書：缺乏）而我國又是世界上嚴重缺水的國家之一，全國有很多城市都嚴重缺水。師：水對我們那樣重要，而能被我們使用的水卻這樣缺乏，你想用一個什么詞語來形容小