部編版二年級下冊《道德與法治》第9課：小水滴的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級下冊《道德與法治》第9課：小水滴的訴說教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師徐薇課標(biāo)要求以及教材分析：本課是人教版《道德與法治》第三單元綠色小衛(wèi)士第一課，第三單元的內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在告訴同學(xué)們要愛護(hù)并保護(hù)環(huán)境。本課主要講告訴孩子們要愛惜并保護(hù)生命之源——水。通過欣賞水的美以及了解水的重要性讓孩子們喜愛水，隨即了解水資源遭到破壞的現(xiàn)狀讓孩子們心生憐愛，從而產(chǎn)生保護(hù)水的愿望并發(fā)自內(nèi)心的著手保護(hù)水，能夠愛護(hù)水資源愛護(hù)環(huán)境。本課教材時(shí)時(shí)注意教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓知識與生活融會貫通，真真正正的用知識指導(dǎo)生活，做到學(xué)以致用。學(xué)情分析：二年級孩子好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣高，課堂上的表現(xiàn)也十分積極，但注意力不能長時(shí)間集中，易走神，小動作也較多，為了讓學(xué)生注意力集中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課堂上我創(chuàng)設(shè)“水世界旅行”的情境，，并引入動畫人物—小水滴，讓它帶學(xué)生們一起去水世界旅行，在旅行的過程中欣賞水、認(rèn)識水、理解水，從而為第二課時(shí)的保護(hù)水做情感的鋪墊。課堂中間貫穿多種多媒體教學(xué)方案，有圖片、有視頻、有歌曲互動，這樣可以營造氛圍、激發(fā)興趣、吸引注意力。教學(xué)目標(biāo)：清楚水的作用，體會缺水的不便，從而了解水的重要性，水是大自然中萬物生存的基礎(chǔ)；了解水資源的現(xiàn)狀。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：體會水的重要性，了解水資源現(xiàn)狀。教學(xué)方法與手段：創(chuàng)設(shè)情境、討論、實(shí)踐探究教學(xué)過程：一、課前交流師：你們認(rèn)識我嗎？師：今天不光張老師來給大家上課，張老師還請來了一位小朋友，你們想認(rèn)識它嗎？師：（出示小水滴卡紙）讓小水滴和大家打聲招呼吧（課件：小水滴“大家好，我是小水滴，今天我想帶你們?nèi)ニ澜缋镉瓮嬉环?，你想去嗎？”?師：這節(jié)課就來學(xué)習(xí)《小水滴的訴說》（板書課題）二、講授新課師：小水滴偷偷和張老師說了，只有認(rèn)真聽課、端正坐好的同學(xué)他才會帶去游玩（一）水很重要1、了解水的作用（1）、（課件出示小水滴說：“歡迎大家來到水世界，首先我將帶大家欣賞一下大自然中各種各樣的水，讓大家好好了解一下我們！準(zhǔn)備好開始旅行了嗎？別忘了一會把你的感受告訴大家?。┱n件出示圖片，教師伴樂誦讀小詩。師：聽了小詩，看到圖片，你想說什么呢？（2）、小組討論：水在生活中還有哪些作用？師：（過渡）小水滴可真了不起，那你知道水在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些作用嗎？（四人小組討論水在學(xué)校、家里、生活其他方面的作用）師：讓我們先聊聊水在學(xué)校、家里都給我們怎樣的幫助呢？預(yù)設(shè)：給同學(xué)們解渴、教師拖地、澆花；燒飯、拖地、洗澡、從衛(wèi)生間。師：生活其他方面水還有什么作用？師：你真了不起，懂得這么多！預(yù)設(shè)：滅火、莊稼灌溉、發(fā)電2、感受缺水的不便，增強(qiáng)水重要性的認(rèn)識總結(jié)：我們生活中是處處離不開水，難怪小水滴會說自己是地球的血液，生命的源泉。（1）談?wù)勆钪型Ｋ牟槐銕煟旱巧钪薪?jīng)歷過停水嗎？停水給你的家庭帶來什么苦惱？總結(jié)：看來停水給我們的家庭帶來許多不方便啊?。?）了解嚴(yán)重缺水地方情況，提升情感認(rèn)識（過渡）短暫的停水已經(jīng)讓我們痛苦不堪，那你們?nèi)ミ^經(jīng)常缺水的地方，見過那里的人們是怎樣生活的嗎？讓小水滴帶我們?nèi)タ纯窗?。（出示：“爺爺家的洗臉?biāo)?、小新家“海島運(yùn)水”）師：甚至有些地方嚴(yán)重缺水，老師找了些圖片，我們一起看看（出示嚴(yán)重缺水圖片）師：同學(xué)們，此時(shí)你又有怎樣的感受？總結(jié)：水對人類、對動植物甚至是整個(gè)自然界都太重要了！（板書：重要）（二）了解水資源現(xiàn)狀，感受水的珍貴（過渡）小新家在海島上，那里四周都是水，為什么還要珍惜每一滴水？地球不是個(gè)大水球嗎？怎么還會缺水呢？快讓小水滴來告訴們吧?。ㄒ曨l播放“水很珍貴”）師：我們一起來畫一畫。這張紙上有100個(gè)小方格，現(xiàn)在我變個(gè)魔術(shù)，把地球儀上所有藍(lán)色的部分連同陸地上的所有水都裝到這100個(gè)格子中。你看看水多不多？預(yù)設(shè)：很多師：可是這些水有許多都是海水，淡水有多少呢？你們猜猜師：你們猜的都不準(zhǔn)確，地球上的淡水占總水量的約26%，畫到我們個(gè)表格中大約兩格半，請你用淺藍(lán)色筆給淡水涂上顏色吧！師：你們覺得它多還是少呢？預(yù)設(shè)：少師：但這兩格半的淡水都能被我們使用嗎？請接著看視頻（播放視頻）師：在這些淡水中還有大部分藏在了堅(jiān)固的冰川里、深層的地下，只有很少很少一部分能直接使用，現(xiàn)在需要你把這兩格半的淡水平均分成10份，找出其中的一份涂上深色，這就是能被我們使用的淡水?，F(xiàn)在你有什么感受？預(yù)設(shè)：淡水很缺少師：我們的淡水資源十分缺乏（板書：缺乏）而我國又是世界上嚴(yán)重缺水的國家之一，全國有很多城市都嚴(yán)重缺水。師：水對我們那樣重要，而能被我們使用的水卻這樣缺乏，你想用一個(gè)什么詞語來形容小